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數(shù)學比賽活動方案

時間：2023-10-24 15:34:43 活動方案我要投稿

[通用]數(shù)學比賽活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的數(shù)學比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[通用]數(shù)學比賽活動方案

數(shù)學比賽活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了提高全體數(shù)學教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學骨干，更深入的開展課題（數(shù)學優(yōu)質課堂中培養(yǎng)學生學習興趣與教學技藝運用的`研究）研究，提高數(shù)學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數(shù)學教學設計比賽。

　　二、參賽要求：

　　1、參賽對象：以個人為單位，40歲以內青年教師參與。

　　2、比賽內容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內容。

　　3、比賽時間定于第八周星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名

　　四、比賽評委名單：

　　劉名松、李青松、廖香煌、王建明

　　五、評分標準：

　　見附表。

　　興國縣洪門小學

數(shù)學比賽活動方案2

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。

　　二、活動目的'

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20x'x年12月22日星期四下午第一節(jié)

　　2、競賽地點：多媒體教室

　　五、競賽形式

　　筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。

　　一、二年級口算競賽，

　　三、四年級思維競賽，

　　五、六年級綜合能力競賽。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數(shù)評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

數(shù)學比賽活動方案3

　　一、指導思想

　　口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養(yǎng)學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

　　二、比賽目的：

　　通過本次活動的組織、練習和實施，激發(fā)學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的.口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現(xiàn)學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

　　三、比賽內容：

　　一年級出20以內的加、減法口算。

　　二年級出100以內的口算與計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。

　　四、實施辦法和時間安排

　　1、參賽對象：一、二年級學生。

　　2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

　　3、比賽地點：本班教室

　　4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹

　　6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：

　　一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支

　　二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本

　　8、監(jiān)考：（一年級）##（二年級）##；

　　9、評卷：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。10、統(tǒng)分：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。

　　附表：一、二、三年級獲獎名單

　　一年級獲獎名單

　　二年級獲獎名單

數(shù)學比賽活動方案4

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學生數(shù)學思維能力競賽活動。

　　二、活動目的

　　沒有思維就等于沒有真正的學習數(shù)學。通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據。

　　三、活動內容

　　1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力。根據我校實際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。

　　四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學生參加競賽

　　五、活動地點：一號樓四樓多媒體教室

　　六、活動時間: 20xx年5月中旬

　　第一場：5月18日周一上午第三節(jié) 5、6年級各班5名參賽學生。

　　第二場：5月19日周二上午第三節(jié) 3、4年級各班5名參賽學生。

　　第三場：5月20日周三上午第三節(jié) 1、2年級各班5名參賽學生。

　　七、活動要求

　　1、活動負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴

　　2、許春英老師負責打印好試卷。

　　3、預賽: 以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。

　　4、決賽:

　�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。

　�。�2）組織命題：先由各位數(shù)學教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進行，請各位數(shù)學教師務必將所出試卷（電子文檔）于20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。

　　5、活動競賽時間為一節(jié)課40分鐘。

　　6、活動期間，要嚴格遵守比賽規(guī)則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。

　　7、監(jiān)考老師要嚴格要求活動紀律性。

數(shù)學比賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的'習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

　　二、檢測對象：

　　小學1—6年級學生。

　　三、檢測時間：

　　第8周舉行。

　　四、檢測內容：

　　以本學段學生已經學習過的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

　　五、出題：

　　決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。

　　六、檢測辦法：

　　均為口算題或筆算題，限時筆試。

　　七、考試地點：

　　低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

　　八、閱卷安排：

　　試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

　　九、參賽及獲獎人員評選：

　　各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

數(shù)學比賽活動方案6

　　一、活動主題：

　　“關注學生發(fā)展，體驗課程新理念”

　　二、活動目的：

　　1、加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，求真務實，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學素養(yǎng)和教學業(yè)務水平；

　　2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數(shù)學課程改革的'有效途徑，提高教學質量。

　　三、活動安排：

　　1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學數(shù)學教學內容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。

　　2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關事宜。

　　3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室

　　4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

　　四、注意事項：

　　各參賽選手在抽簽時交教學設計個案一式2份。五、評分標準：見附表黃沙中心小學數(shù)學教研組

數(shù)學比賽活動方案7

　　實施素質教育的主陣地在課堂，課堂教學質量的`高低取決于課堂教學設計。

　　為了提高廣大小學數(shù)學教師的課堂教學設計能力，同時也給廣大小學數(shù)學教師提供一個展示能力的機會，由教育部西南大學基礎教育課程研究中心和北碚區(qū)教師進修學院聯(lián)合組織了新課程小學數(shù)學課堂教學設計大賽。北碚區(qū)的每個直屬學校和鎮(zhèn)教育中心均參加了此次大賽，并得到了廣大數(shù)學教師的踴躍參與，共收到181份教學設計。經過評委的認真評選，評出了一等獎35名，二等

　　將42名，三等獎59名。

數(shù)學比賽活動方案8

　　為了豐富學生的課外生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，拓展他們的知識面，結合開展的“數(shù)學小課題研究”課題活動，讓孩子們搜集一些數(shù)學方面的知識和數(shù)學方面的'故事。通過數(shù)學故事激發(fā)低年級研究數(shù)學的欲望，從而更好地開展數(shù)學小課題活動，做好學生研究報告的搜集工作�，F(xiàn)決定12月中旬開展“數(shù)學故事比賽”活動。現(xiàn)將有關事項通知如下:

　　一、活動主題

　　激發(fā)興趣，展示風采

　　二、組織機構

　　1----3年級各位數(shù)學老師.

　　三、參賽對象

　　1----3年級各班推選三名選手參賽.

　　四、活動內容

　　1、各位數(shù)學老師布置本班學生每人準備一篇數(shù)學小故事.

　　2、12月1——12日各班進行初賽，推選出三個趣味數(shù)學故事上報數(shù)學組，故事時間在3分鐘內.

　　3、16周前完成（各數(shù)學組自己定時間和地點）舉行比賽.

　　五、獎項設置

　　一等獎：4名，二等獎：4名，三等獎：每班7人

　　（分年級評選，每年級共12人三等獎：初選被淘汰的比較好的選手）

　　六、小學數(shù)學趣味比賽評分表

　　選手姓名班級得分

　　內容

　　要求

　　分值

　　得分

　　故事內容

　　趣味性強，數(shù)學味濃，富有號召力和教育意義

　　演講技巧

　　做到脫稿演講，表達流暢，繪聲繪色

　　表達能力

　　口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富

　　精神風貌

　　衣著得體，儀表大方，體態(tài)得當

　　自己的研究

　　最后說出這個故事對你的啟發(fā)

數(shù)學比賽活動方案9

　　一、活動目的：進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的`現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

　　二、檢測對象：小學1—6年級學生。

　　三、檢測時間：第8周舉行。

　　四、檢測內容：以本學段學生已經學習過的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

　　五、出題：決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。

　　六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時筆試。

　　七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

　　八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

　　九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

數(shù)學比賽活動方案10

　　為拓寬學生的視野，增強學生學習數(shù)學的興趣，促進學生對數(shù)學知識進行深層次的思考。提高廣大小學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的`能力，根據計劃安排,經研究學校決定舉辦“金閶新城實驗小學生數(shù)學小論文比賽”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。

　　一、參賽對象：2-6年級學生

　　二、內容范圍：與現(xiàn)行小學數(shù)學教材、數(shù)學學習有關內容，體現(xiàn)學習過程，反映學習方法，交流學習心得。

　　三、參評方法

　　1、小論文可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。

　　2、參評小論文的字數(shù)不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網絡磁盤-校內盤-行政辦公室-數(shù)學小論文評比文件夾。

　　3、小論文形式上可以是數(shù)學童話，數(shù)學故事，調查報告，數(shù)學日記……

　　四、評選時間：

　　11月9日——11月20日

數(shù)學比賽活動方案11

　　為了進一步深化我鄉(xiāng)小學數(shù)學課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數(shù)學學科領域內如何具體落實素質教育，優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質量，提高我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的'教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中的廣泛應用，結合本學期中心學校教研工作計劃特開展此項活動�，F(xiàn)將活動方案擬定如下：

　　一、組織領導：

　　組長：黃強副組長：黃友福蘭勇

　　成員：陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏

　　二、活動地點：王寨鄉(xiāng)官塘完小

　　三、活動時間：10月15日、16日

　　四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。

　　五、賽課內容：賽課內容限定為3-6年級本學期數(shù)學教材上的內容，由參賽教師確定，原則上不準重復，如有重復，請重復的教師作調整。

　　六、活動要求：

　　1、各參賽學校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內容。

　　2、參賽學校必須認真組織全體教師開展選拔活動，并作為該校的一次教研活動來抓，并要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉(xiāng)中心學校辦公室抽簽。

　　4、賽課教師必須認真?zhèn)浣滩摹鋵W生，了解該班教學進度，盡量不重復教學內容。

　　5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學校負責安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。

　　6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的教導主任；王寨中學教學業(yè)務副校長以及數(shù)學教研組長；中心學校一名。七、比賽過程：

　　1、上課順序由抽簽決定。

　　2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。

　　3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。

　　八、獎勵辦法：

　　1、排名：采用均分制排名辦

　　2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)秀獎3名。

　　3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉(xiāng)中心學校頒發(fā)獲獎證書，并根據相關規(guī)定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。

數(shù)學比賽活動方案12

　　一、競賽目的：

　　為了進一步提高我校學生的口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的.平臺，促進學生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。

　　二、競賽時間：

　　6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

　　時間40分鐘，題量100道口算題。

　　三、參賽對象：

　　1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚。

　　四、競賽方式：

　　以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

　　五、競賽內容：

　　各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

　　六、制卷、評卷安排：

　　一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

　　七、本次活動的要求：

　　1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

　　2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。

數(shù)學比賽活動方案13

　　一、指導思想

　　以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關于開展小學數(shù)學、英語學科教師優(yōu)質課競賽的通知”》文件精神為指導。以學校教育指導方向為出發(fā)點；以提高教師教育教學隊伍建設為步伐；以優(yōu)化課堂效率為發(fā)展前景；以提高我鄉(xiāng)教師專業(yè)化發(fā)展為目的；以促進老、中、青教師的共同和諧發(fā)展。以能達到我鄉(xiāng)教師共同提高，共同探研、共同創(chuàng)新、共同交流的根本要求，為構建一個活躍的教學氛圍而努力拼搏。

　　二、活動目的

　　為了進一步深化我鄉(xiāng)數(shù)學、英語課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數(shù)學、英語兩門學科領域內如何具體落實好素質教育，優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中得到廣泛的應用。為選拔數(shù)學、英語兩門學科各一名優(yōu)秀的教師代表我鄉(xiāng)參加11月縣局舉辦的優(yōu)質課競賽活動。現(xiàn)，結合我鄉(xiāng)的實際情況，計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學、英語兩門學科的優(yōu)質課競賽活動，為全鄉(xiāng)教師提供一個互相交流和展示自我的平臺。

　　三、領導小組及評委

　　組長：劉合虎校長副組長：劉蘭德主任成員：劉平遠校長劉正國老師龍再邦老師

　　四、參賽對象、學科及內容：

　　1、參加對象：凡是我鄉(xiāng)現(xiàn)所任數(shù)學、英語這兩門學科的'教師。

　　2、參賽學科：數(shù)學、英語兩門學科。

　　3、參賽內容：數(shù)學（1－6）年級下冊教材內容；英語（3－6）年級下冊教材內容。

　　五、競賽要求及時間安排：

　　競賽要求：

　　1、理念上：要緊緊圍繞學科教育教學的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現(xiàn)教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。

　　2、教法上：預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。教學方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動學生的參與性和能動性，大擔地開展課堂教學設計和開展課堂教學手段。

　　3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫）好一節(jié)你所參賽的教學設計、說課稿、課后教學反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的設想和感悟。課題內容要求：

　　1、數(shù)學是從一至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學內容為參賽內容。

　　2、英語是從三至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學內容為參賽內容。

　　報送課題要求：

　　由以任數(shù)學、英語這兩門學科的教師報送的自選課題為準。（報送時間：10月19日）

　　競賽方式及要求：

　　1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。

　　2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學設計、課件交到教務處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發(fā)生的失誤事件發(fā)生。3、由學校根據縣局文件按排各學科的比賽時間。（擬定為：10月25日至26日）

　　六、競賽獎勵辦法：

　　1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。

　　2、本次活動設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽證書。

　　發(fā)獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉(xiāng)中心小學教研組20xx年10月13日

數(shù)學比賽活動方案14

　　一、指導思想：

　　為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。

　　二、活動目的：

　　培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內容來說顯得比較單調，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結實基礎。

　　三、活動安排：

　　1、數(shù)學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練。

　　2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱×道題。

　　3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質,提高學生的'計算能力，學期中舉行一次口算比賽�；顒佑蓴�(shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。

　　口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。