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活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-10-29 12:04:00 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的活動(dòng)方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案

活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

  2、把禮儀常規(guī)貫穿到課堂中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)朗誦、表演等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開始

  主持甲:合著歡樂(lè)的節(jié)拍,我們成為快樂(lè)的二年級(jí)小學(xué)生。

  主持乙:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿。

  主持甲:文明人要有良好的行為,

  主持乙:文明人要有良好的習(xí)慣,

  主持甲:今天,就讓我們一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!

  合:老師、同學(xué)們,大家好!“文明禮儀伴我行”——2中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

  二、活動(dòng)過(guò)程

  主持丙(機(jī)長(zhǎng)):各位乘客,大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來(lái)一場(chǎng)文明之旅,祝大家旅途愉快!

  主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,

  主持乙:五千年悠久的`歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

  主持甲:是啊,被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

  主持乙:在我國(guó)古代,禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮的風(fēng)氣。

  主持甲:下面請(qǐng)看對(duì)禮儀方面有著較深研究的老師為我們解說(shuō):

  老師:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!

  主持甲:看來(lái),禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要啊。

  主持乙:不如,我們一起來(lái)溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。(出示投影)

  主持甲:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,請(qǐng)聽歷史故事:《孔融讓梨》。(生讀故事)

  甲:孔融讓梨,這一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

  乙:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

  甲:看看我們現(xiàn)在的一些做法:(出示課件)

  主持甲:身為二十一世紀(jì)的接班人,我們?cè)趺茨苈浜竽刈屛覀円黄饛男@禮儀開始吧!

  主持甲:文明禮儀無(wú)處不在,

  主持乙:文明需要我們大家的參與。(教師讀課件)

  文明,使人舉止文雅;

  禮儀,使人風(fēng)度翩翩。

  中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。

  她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

  在改革開放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

  從小學(xué)禮儀,用禮儀,做一個(gè)講文明,懂禮貌的小學(xué)生。

  主持甲:請(qǐng)欣賞朗誦(學(xué)生朗誦)

  三、活動(dòng)總結(jié)。

  主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  主持人:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果,指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中!

  “文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對(duì)應(yīng)匹配等方法,從影象的整體或者局部輪廓來(lái)猜測(cè)客人以及贈(zèng)送禮物。

  2、在看看、猜猜、找找、配配的過(guò)程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的.快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT

  2、幼兒每人一份操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看、猜一猜

  1、瞧。誰(shuí)來(lái)了?

  2、今天小貓可高興了,你知道她為什么這么高興嗎?

  3、你從哪里看出來(lái)她今天過(guò)生日》

  4、猜一猜小貓今天過(guò)幾歲的生日?怎么知道的呢?(PPT)怎么了,發(fā)生什么事情?

  5、停電了,什么都看不見,小貓?jiān)撛趺崔k呢?

  6、小貓拿出手電筒照呀照,看看哪個(gè)客人來(lái)了呀?

  7、你們平時(shí)用過(guò)手電筒嗎?

  8、這一回又是誰(shuí)呢?這個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影可能會(huì)是什么呢?那么這有可能是誰(shuí)的尾巴呢?(畫外音:叮咚、叮咚、叮咚)

  9、門鈴響了幾下? 又是哪位朋友來(lái)了呢?猜猜看可能是誰(shuí)?為什么呢?

  10、到現(xiàn)在為止一共來(lái)了幾位客人呀?加上小貓一共是幾位?

  二、找一找、配一配

  1、猜猜看這個(gè)黑影子可能會(huì)是什么禮物呢?

  2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來(lái)好嗎?

  3、誰(shuí)愿意和大家介紹下找到的是什么禮物?

  三、對(duì)一對(duì)、拼一拼

  1、和小貓過(guò)生日。

  2、送生日禮物。

  活動(dòng)延伸:

  將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用配對(duì)的方法合作或獨(dú)立完成拼圖。

活動(dòng)方案 篇3

  20xx年6月14日,集團(tuán)公司馬總,宋總工對(duì)嵐山農(nóng)村信用社辦公樓進(jìn)行質(zhì)量檢查指導(dǎo)工作,提出了屋面滲水問(wèn)題,我金立公司對(duì)此非常重視,立即召開專題會(huì)議,經(jīng)研究、分析發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題:

  1、由于原設(shè)計(jì)的PVc二層防水改變?yōu)閮杀門S防水,使防水層成為一層設(shè)防。

  2、TS防水為冷做法施工,由于工期緊,防水期間已進(jìn)入冬季,再加上罕見的氣候(溫度達(dá)到零下12度)。雖然我方采取了保溫措施,但本工程地理位置特殊,又被玻璃幕墻吊籃配重塊,空調(diào)機(jī)組,安裝外墻裝飾等,對(duì)未到初凝期的防水層造成了一定的'損傷破壞,加上施工管理不到位使TS防水層出現(xiàn)滲水現(xiàn)象。

  原因分析后,我施工方立即成立整改小組,經(jīng)仔細(xì)研究甲乙雙方?jīng)Q定整改措施為:屋面補(bǔ)做綠豆砂3mmSBS防水一遍,F(xiàn)如今雖然我施工方派專人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)施工,但由于天氣連續(xù)降雨,屋面不干,導(dǎo)致施工無(wú)法進(jìn)行,固我單位無(wú)法在20xx年6月20日之前按整改方案完成。

活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)背景

  這次感恩主題班會(huì)人這次活動(dòng)是在初二上學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后的舉行。初中階段,是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成,更為重要。大多數(shù)學(xué)生,并不懂得體諒父母,也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,父母的呵護(hù),朋友的關(guān)心,老師的教導(dǎo),那是理所當(dāng)然。為此,教會(huì)學(xué)生感恩,只有懂得了感恩,才有一顆寬容的心,理解父母,感恩身邊的每一個(gè)而開展這樣一個(gè)主題。另外,感恩節(jié)快到了,借此機(jī)會(huì)舉辦這個(gè)活動(dòng)也接近生活。

  二、班會(huì)對(duì)象

  初二年級(jí)一班全體同學(xué)

  三、班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)

  周五、教室

  四、活動(dòng)目的

  我們的生命因?yàn)橛辛思胰耍蠋,朋友而精彩。通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)感恩教育,讓學(xué)生體諒父母,理解老師,寬容朋友,反思自己的行為,懂得珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),懂得珍惜你擁有的一切,懂得感謝他人為你做出努力和付出,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出,關(guān)心和包容身邊的每一個(gè)人,懷有一顆感恩的心。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置教室,圍坐成一圈,掛上氣球彩帶,營(yíng)造溫馨的氣氛。

  2、搜集感恩歌曲,感恩名言警句,感恩的故事等材料

  3、做好分組方案,避免混亂,節(jié)省時(shí)間

  4、多媒體的準(zhǔn)備

  六、班會(huì)流程:

  環(huán)節(jié)具體操作設(shè)計(jì)意圖時(shí)長(zhǎng)

  一、播放歌曲《感恩的心》,引入主題通過(guò)歌曲導(dǎo)入,不僅可以放松心情,還可以生情,打開心扉。3分

  二、引發(fā)同學(xué)們討論和收集關(guān)于感恩的名言警句,老師在討論的基礎(chǔ)上,講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。收集名言警句,有利于同學(xué)們了解名人對(duì)感恩之情的重視,警醒同學(xué)們。講述周杰倫感恩媽媽的事,以大家熟悉并多人喜愛的人物為例,有一個(gè)榜樣的作用,感恩之情容易觸發(fā)和升華。8分

  三、請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)向大家說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的人和事通過(guò)回想和說(shuō)出曾經(jīng)令同學(xué)們感動(dòng)的點(diǎn)滴,有利于說(shuō)者記得那一份感動(dòng),并在所說(shuō)事情的`感動(dòng)情景中產(chǎn)生感激之情,有利于聽者分享說(shuō)者生活中感動(dòng)的人和事,使其情感得以感染?偟倪@個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),可以使同學(xué)們互相交流和分享各自令人感動(dòng)的人和事,從而使感激之情得以感染,陶冶和升華。20分

  四、分組討論,我們?nèi)绾胃卸魑覀兊母改,朋友,老師,感恩我們身邊的每一個(gè)人。小組代表發(fā)言。班主任總結(jié)歸納發(fā)言。同學(xué)們互相探究學(xué)習(xí),探究如何感激身邊的人,在我們?nèi)粘I钪杏挚梢宰鲂┦裁。引發(fā)同學(xué)思考,最后學(xué)會(huì)如何感恩。10分

  五、班主任總結(jié)老師升華提煉這次主題,寄語(yǔ)希望同學(xué)們珍惜身邊的每一個(gè)人,對(duì)身邊的每一個(gè)人心存感激,以本次主題班會(huì)的效果。最后總結(jié)一下本次主題班會(huì)舉行情況,特別是同學(xué)們的參與情況。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枴?/p>

活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)主題

  實(shí)施“兩個(gè)計(jì)劃”,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月16至10月15日。

  三、主辦單位

  區(qū)就業(yè)局

  四、活動(dòng)對(duì)象

 。ㄒ唬20xx屆有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生。

 。ǘ┊厴I(yè)五年內(nèi),有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_展實(shí)名登記

  1、加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度,印制宣傳印刷品,區(qū)人力資源市場(chǎng)、區(qū)政務(wù)服務(wù)人社窗口、各就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心要設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口,制作服務(wù)座牌,廣泛宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  2、對(duì)市局分解下發(fā)的322名高校畢業(yè)生信息,通過(guò)電話、微信、QQ郵箱等形式,主動(dòng)聯(lián)系2次以上,記錄其個(gè)人基本情況、求職意愿及就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)需求,導(dǎo)入就業(yè)服務(wù)專網(wǎng)。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  3、各服務(wù)中心對(duì)本轄區(qū)內(nèi)高校畢業(yè)生情況進(jìn)行摸底,掌握服務(wù)對(duì)象總量及基本情況,建立工作臺(tái)帳,上報(bào)區(qū)就業(yè)局匯總,統(tǒng)籌開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。(責(zé)任單位:基層就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心)

  4、為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生辦理失業(yè)登記和求職登記,對(duì)符合條件的`,認(rèn)定為就業(yè)困難對(duì)象。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

 。ǘ╅_展就業(yè)服務(wù)

  1、廣泛收集一批(不低于20條)適合高校畢業(yè)生的空崗信息,通過(guò)印發(fā)宣傳資料、電子媒體、公共招聘網(wǎng)、基層窗口服務(wù)等形式,及時(shí)為高校畢業(yè)生提供就業(yè)信息?蓳(jù)具體情況,與市就業(yè)局聯(lián)合舉辦一次現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)或網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  2、加快推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地認(rèn)定。將具有吸納高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)能力、具備一定見習(xí)條件及規(guī)模、有意申報(bào)見習(xí)基地的企、事業(yè)單位認(rèn)定為見習(xí)基地。加強(qiáng)見習(xí)管理,落實(shí)見習(xí)高校畢業(yè)生的基本生活費(fèi)補(bǔ)貼。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  3、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn),提高就業(yè)技能。對(duì)培訓(xùn)后取得初級(jí)以上職業(yè)資格證書的,落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)鑒定補(bǔ)貼。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

 。ㄈ┓e極扶持創(chuàng)業(yè)

  1、組織開展一期高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),增強(qiáng)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力和水平。培訓(xùn)學(xué)員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)街道服務(wù)中心推薦,各街道服務(wù)中心推薦人員不得少于5人。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  2、開展一次高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)回訪活動(dòng)。組織20xx、20xx年高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)精品班學(xué)員回訪座談會(huì),了解其接受創(chuàng)業(yè)服務(wù)、享受創(chuàng)業(yè)扶持政策、創(chuàng)業(yè)進(jìn)展等情況,以及通過(guò)創(chuàng)業(yè)典型代表成果分享、分析創(chuàng)業(yè)失敗原因等形式,更好地改進(jìn)和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。開展參會(huì)回訪人員參觀創(chuàng)業(yè)成功學(xué)員創(chuàng)業(yè)實(shí)體等活動(dòng)。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  3、為符合條件的高校畢業(yè)生兌現(xiàn)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼,審核發(fā)放高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  4、積極組建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊(duì)伍,召開一次創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家研討會(huì)。創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù),為高校畢業(yè)生及其他創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推介、小貸服務(wù)、開業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)孵化等創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  (四)做好重點(diǎn)幫扶

  對(duì)認(rèn)定為就業(yè)困難對(duì)象的高校畢業(yè)生,建立基礎(chǔ)臺(tái)帳。對(duì)接受各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)后仍難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,推薦到社區(qū)扁平化管理網(wǎng)格員崗位或其他公益性崗位就業(yè)。(責(zé)任單位:區(qū)就業(yè)局)

  五、工作要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本次服務(wù)月活動(dòng)作為當(dāng)前就業(yè)服務(wù)工作重點(diǎn),由局長(zhǎng)同志負(fù)總責(zé),就業(yè)指導(dǎo)股統(tǒng)籌組織。相關(guān)股室(中心)、基層服務(wù)中心要高度重視、加強(qiáng)聯(lián)系、密切配合、分工落實(shí),確保活動(dòng)有序開展。

  (二)強(qiáng)化宣傳報(bào)道。要充分發(fā)揮媒體的輿論引導(dǎo)作用,局辦公室要及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的特色和亮點(diǎn),提煉活動(dòng)精華,密切與媒介機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,加強(qiáng)活動(dòng)期間就業(yè)工作信息簡(jiǎn)報(bào)和新聞媒體宣傳報(bào)道,營(yíng)造活動(dòng)氛圍,力求社會(huì)效益。

活動(dòng)方案 篇6

  日期 20xx年6月

  執(zhí)教教師:

  班級(jí):

  活動(dòng)名稱: 健康《安全用電》

   計(jì)

  調(diào)整、反思

  活動(dòng)目的: 通過(guò)觀察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。

  了解一般情況下人體的安全電壓,了解觸電事故的發(fā)生,了解安全用電的原則。

  培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  設(shè)計(jì)思路: 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。

  選擇此活動(dòng)內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不足而設(shè)計(jì)的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中對(duì)雷電、高壓電(一千伏及以上電壓)、

  低壓電(單相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。

  課時(shí)準(zhǔn)備: *多媒體(雷聲、閃電、高壓電等;

  安全用電標(biāo)志。)

  安全用電競(jìng)答題

  活動(dòng)流程:雷電 —— 討論:怎樣安全用電 —— 答辯競(jìng)賽

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 用多媒體出示雷聲和閃電,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  l 提 問(wèn):你們看這是什么?聽到了什么聲音?(閃電和雷聲)

  l 指 導(dǎo):在有雷電時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?為什么?

  指導(dǎo)語(yǔ): 在有雷電時(shí)我們?nèi)绻谑彝鈶?yīng)立即尋找蔽護(hù)所,如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物,作為避雷場(chǎng)所;如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí),應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積,可蹲下,雙腳并攏,手放膝上,身向前屈,千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。

  雷電期間,最好不要騎馬、騎自行車和摩托車;不要攜帶金屬物體在露天行走;不要靠近避雷設(shè)備的'任何部分;不要打手機(jī)。

  有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里,建議無(wú)特殊需要,不要冒險(xiǎn)外出;將門窗關(guān)閉;盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī),不要接打電話。

  2、出示高壓電、低壓電

  l 指導(dǎo)語(yǔ):剛才我們看到了雷電給人類帶來(lái)了危害,接下來(lái)還有高壓電、

  低壓電給我們?nèi)祟悗?lái)的危害。

  l 出示圖片。

  l 提問(wèn):為什么我們會(huì)觸電呢?(36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的)

  3、討 論:怎樣安全用電?

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害,我們應(yīng)該怎樣安全得用電呢?

  4、安全用電搶答、答辯競(jìng)賽。

  要求:1、把所有幼兒分為兩組。

  2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì),誰(shuí)得分。

  3、必答題答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分、不加分。

  4、得分最高的小組為勝利者。

  活動(dòng)延伸:設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。

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