實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)秀[6篇]
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、開展課外活動(dòng)的意義:
為了進(jìn)一步落實(shí) “把課堂還給同學(xué)們,讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生,讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,發(fā)展同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們身心健康全面發(fā)展,我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富,形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展,既可豐富同學(xué)們的課余生活,也可為同學(xué)們提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的.文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大同學(xué)們和家長(zhǎng)的意愿。同學(xué)們通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能,有利于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排:
。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
組員:XX
。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間:
每周一、三、四下午第三節(jié)
四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):
1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)同學(xué)們的愛美情操,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“足球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng),掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧,培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,增強(qiáng)其體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展。
3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
4、 通過“計(jì)算機(jī)、棋類、攝影”等興趣小組的活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們探索實(shí)踐的興致,培養(yǎng)其善于觀察,善于思考、善于發(fā)現(xiàn),善于動(dòng)手的能力。
五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施:
、匍_學(xué)初,輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃,一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。
、勖看屋o導(dǎo)時(shí),教師要先點(diǎn)名,若出現(xiàn)無(wú)故不到的同學(xué)們,教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系,弄清同學(xué)們的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織同學(xué)們活動(dòng),不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
、茌o導(dǎo)教師要定期檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。(根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn),可以以不同的形式進(jìn)行考察)
⑤學(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,做好記錄,定時(shí)公布檢查結(jié)果。
、迣W(xué)期末,學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核?己藚⒖純(nèi)容:
a、課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要具體、認(rèn)真、明確。
b、學(xué)校中層干部的檢查記錄,同學(xué)們的問卷調(diào)查。
C、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對(duì)同學(xué)們輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路,措施?疾斓脑嚲,輔導(dǎo)老師要注意保存。
d、競(jìng)賽情況主要參考同學(xué)們參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況。
e、學(xué)期末輔導(dǎo)展示內(nèi)容等。
活動(dòng)方案 篇2
為了充分發(fā)揮我校閱覽室的作用,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),以此激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,讓書香洋溢校園,決定對(duì)閱覽室做如下計(jì)劃安排:
1.以班級(jí)為單位,開展“讀好書”活動(dòng),通過同學(xué)間借閱、向閱覽,圖書室借讀等途徑,把自己喜歡的書帶到班級(jí)、借到班級(jí),形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。
2.根據(jù)不同年級(jí)段的學(xué)生,選擇不同的讀書內(nèi)容,采用不同的讀書方法。班主任、語(yǔ)文科任教師也可對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行推薦或指導(dǎo),讓學(xué)生盡量選適合自己閱讀的書,讀好自己所選的.書,提高他們借書和閱讀質(zhì)量。
3.開展 “好書推薦會(huì)”、“故事會(huì)”、 “名人名言”、等活動(dòng),可以班會(huì)為載體,讓學(xué)生在會(huì)上交流讀書心得,暢談讀書體會(huì),培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。
4.建立讀書檔案。建立班級(jí)及學(xué)生個(gè)人借書閱讀登記、讀書筆記、心得體會(huì)等檔案。
5.每學(xué)期開展一次評(píng)選讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、讀書能手等活動(dòng)。對(duì)讀書數(shù)量,讀書筆記數(shù)量、質(zhì)量,學(xué)習(xí)心得撰寫、活動(dòng)成效等作為評(píng)優(yōu)主要依據(jù)。獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6.安排好各年級(jí)學(xué)生閱讀的時(shí)間,盡量保證每班每周不少于一次閱讀時(shí)間。為了保證學(xué)生閱讀時(shí)間、質(zhì)量,可對(duì)閱覽室的圖書進(jìn)行借閱,做好登記記載,并確定還書日期。對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。每周對(duì)學(xué)生的借書情況做及時(shí)公布。
7.每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng),由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充,倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
8.閱覽室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。也及時(shí)為學(xué)生提供所需材料
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)方案:
1. 活動(dòng)時(shí)間:XX年7月15日—25日
2. 活動(dòng)地點(diǎn):大街小巷
3. 活動(dòng)內(nèi)容:由國(guó)內(nèi)著名的專家為百姓義診、治療
4. 活動(dòng)意義:向社會(huì)宣傳“無(wú)私奉獻(xiàn),取之于民,用之于民”的意義。
5. 宣傳內(nèi)容:由國(guó)內(nèi)最著名的醫(yī)學(xué)專家為廣大百姓免費(fèi)義務(wù)診治。
6. 宣傳重點(diǎn):
(1) 第一階段: XX年7月15日,在舉辦義診前10天,在區(qū)級(jí)平面媒體開辟1/2版新聞專欄;在全區(qū)范圍內(nèi)向進(jìn)行新聞、專欄宣傳,以大批量的篇幅宣傳XX年7月15日的義診活動(dòng),宣傳頻率為每周一次。以此來吸引百姓前來接受醫(yī)治。
(2) 第二階段:XX年7月15日義診的當(dāng)天,招集區(qū)電臺(tái)、電視臺(tái)、《昌平周刊》到義診現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直接報(bào)道和宣傳。將全部的網(wǎng)絡(luò)媒體鏈接到《昌平新聞網(wǎng)》網(wǎng)站上,將網(wǎng)站主頁(yè)面換成紅色。并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行大批量的圖片、文字宣傳。
。3) 第三階段:將接受治療后患者贈(zèng)送的“錦旗”、“感謝信”等回贈(zèng)感謝品的數(shù)量、照片、內(nèi)容、感觸等方面的內(nèi)容以照片、文字、錄像的形式刊登網(wǎng)站的首頁(yè)上,以此引起社會(huì)各界的轟動(dòng),使百姓對(duì)國(guó)醫(yī)康德公益活動(dòng)的社會(huì)意義和公益意義在原有的基礎(chǔ)上更加肯定、更加支持。
7. 醫(yī)療專家聯(lián)絡(luò): XX年7月15日進(jìn)行義診的醫(yī)學(xué)專家在義診前完成聯(lián)絡(luò)確認(rèn)工作。
8. 義診醫(yī)院聯(lián)絡(luò):本次XX年7月30日為廣大聾啞人進(jìn)行義診的`宣武醫(yī)院、北大醫(yī)院、人民醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院,由活動(dòng)組委會(huì)下屬的公關(guān)部、外聯(lián)部進(jìn)行聯(lián)系、公關(guān),XX年8月10日完成該工作。
9 相關(guān)配備:
。1) 車輛:中型客車4輛,小型轎車8輛;
(2) 服務(wù)員:護(hù)士20名
。3) 宣傳物:(15mx1.5m)橫幅4條,巨型掛幅8條(20mx3m),三角旗120面(1.2mx0.8m),印有活動(dòng)logo、吉祥物若干,海報(bào)60張,宣傳手冊(cè)若干;
。4) 桌椅:辦公桌60張(1.2mx0.8m),座椅180把,等候座椅400把;
。5) 散品:紙、筆、本若干,指示牌8個(gè),花籃60個(gè);
。6) 礦泉水:20箱
10. 支持媒體:區(qū)里的電臺(tái)、電視臺(tái)、平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體。
11. 備注:XX年7月,在《昌平周刊》上對(duì)本活動(dòng)的宣傳文章中需著眀:由于家庭貧困而無(wú)法參加XX年7月15日-25日義診活動(dòng)的,可向活動(dòng)組委會(huì)提出書面申請(qǐng),經(jīng)組委會(huì)調(diào)查無(wú)誤后,由活動(dòng)組委會(huì)以郵寄的方式向申請(qǐng)人無(wú)償發(fā)放食、宿、路等費(fèi)用。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)簡(jiǎn)介:以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
活動(dòng)目的:通過這次班會(huì),讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立高二(11)班的良好集體形象和個(gè)人影響。
活動(dòng)要求:注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。
活動(dòng)程序:
一、主持人開場(chǎng)白
主持人A、B:老師們,同學(xué)們,大家好!
主持人A:我叫梁秀華
主持人B:我叫韓思
主持人A:我國(guó)著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣!
主持人B:習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn);習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。
主持人A:那么韓思你有什么習(xí)慣呢?
主持人B:先別說我,我們且來看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧!
二、生活實(shí)例窺探
請(qǐng)歡迎同學(xué)A和同學(xué)B為我們表演
場(chǎng)景一:話在課堂
(下午上課鈴聲響了,老師正準(zhǔn)備開始上課,A和B一前一后急匆匆地跑到教室門口,不早不晚絕對(duì)是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1:40)
兩人坐下后神思不集中,書也沒拿出來,東張西望一會(huì)兒,又趴在桌上)
A:現(xiàn)在想睡覺了,你困不困啊
B:正起勁呢,不過癮,我們晚上下課后再去?我那個(gè)對(duì)家太窩囊了,還沒開火就死翹翹,真夠郁悶
A:那晚上我們聯(lián)合,好好瘋狂一下,我還琢磨著多賺點(diǎn)錢呢,昨天用低價(jià)買了很多廢棄的二手貨武器,50萬(wàn)進(jìn)來,300萬(wàn)出去,爽
(他們就這樣喋喋不休講個(gè)沒完)
場(chǎng)景二:溜之大吉
。ㄏ挛缛(jié)課即將結(jié)束,A和B開始騷動(dòng)不安,伸展著疲憊的身軀,挪動(dòng)著椅子,彎腰半站,似乎想從后門口一躍而出,正在這時(shí)候鈴聲再次響起)
值日組長(zhǎng):哎,你又要跑了啊,地又不掃,真是討厭!
A:我有急事
(A甩頭就跑)
場(chǎng)景三:游戲人生
。ㄍ砩9:00A和B急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧,兩人急敲鍵盤,順利進(jìn)入了CS反恐精英1.50版界面)
B:你往左邊,我走右邊,帶上匕首
快快快,你頭上,小心,噢,娘的,真沒用
A:這小子太厲害了,防不勝防啊,再來,我不搞死他就不回去了
你說晚上應(yīng)該不會(huì)倒霉吧,被抓就完了
B:膽小就別玩,怕什么啊,有腿沒啊你?中午剛查過,晚上吃飽了撐著啊,別廢話,快快,我得買點(diǎn)武器好好裝備
A:來,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆會(huì)兒去買包芙蓉王,換換口味,這星期本來買衣服的錢又報(bào)銷了,回去又要挨罵了……
。ūM管煙霧彌漫,兩人正全神貫注地玩著,與課堂上的他們判若兩人,似乎這才是真實(shí)的他們)
場(chǎng)景四:遲到萬(wàn)歲
。ㄔ缱孕迺r(shí)間已過了一半,A不緊不慢地走向校門口)
保安:這位同學(xué)你的;漳兀
A:沒有,丟了
。ˋ隨手拿出一元錢換回校徽,并很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下,字跡非常模糊,正待保安要喊住時(shí)候,甩頭就跑,在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫)
三、行規(guī)討論交流
我們先以熱烈的掌聲感謝A和B同學(xué)的精彩表演,針對(duì)以上案例,請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子,我們進(jìn)行討論交流,請(qǐng)站在一個(gè)規(guī)范中學(xué)生的立場(chǎng),思考:
1.你認(rèn)為A和B同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例,請(qǐng)選擇:
①課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講
、诓豁斪怖蠋
、壅n間有秩序,不喧嘩打鬧
、苷Z(yǔ)言有禮貌,不講臟話
⑤穿著得體,不盲目追求時(shí)尚
、拗v究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑
、咔趦節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神
、嗖慌c社會(huì)上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)
⑨不抽煙,不喝酒
、獠欢窔蛉杭
、喜贿t到、早退、曠課
⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不走逃跑主義路線
2..請(qǐng)問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些?
3.如果讓你去幫助A和B克服這些不良習(xí)慣,你有何高招?
請(qǐng)大家自由發(fā)言!討論3分鐘。
(過程略)
好,從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語(yǔ)討論中,我們認(rèn)識(shí)到了不光是A和B,其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病,我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí),總歸一點(diǎn)就是先得養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。
四、反面案例啟示
案例一:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人!
案例二:某公司要招聘英語(yǔ)人才,有個(gè)青年前www.zhutibanhui.net來應(yīng)聘。由于衣著不整齊,舉止不雅,給了公司一個(gè)不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時(shí)鬧出笑話,結(jié)果未被錄用。
這兩個(gè)事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西,要注意自己的穿著和舉止,注意自己的儀容儀表,希望我們能吸取教訓(xùn),不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的.前程,請(qǐng)記住一句話:習(xí)慣影響你一生。
案例三:請(qǐng)欣賞話劇《習(xí)慣影響你一生》
場(chǎng)景一:
時(shí)間:一天早晨地點(diǎn):高二學(xué)生宿舍208寢室
人物:C、D道具;一張整齊的床和一張亂七八糟的床
D:(正搞宿舍衛(wèi)生,自言自語(yǔ))掃完地來擦窗戶,疊好被子洗衣服
D:(看見置一張亂七八糟的床不理而在喝可樂的小陳,走過去)讓我輕輕的告訴你《讓我輕輕的告訴你》,習(xí)慣影響你一生,好吃懶做可不行,勸你快整理好床。
C:(站起來)你別對(duì)我講大道理,我的事情你不要管,江山易改,秉性難移,什么你也不用說
D:C啊C,你不要太固執(zhí),改掉壞習(xí)慣,對(duì)你不會(huì)是壞事。
C:(打斷)你不要這樣的管著我,小心我拿你下火鍋,你不要象無(wú)尾熊纏著我《我是女生》,你快點(diǎn)給我滾出去(D嘆了口氣,轉(zhuǎn)身走)
女聲伴奏:一個(gè)勤勞一個(gè)懶,習(xí)慣影響你一生,一個(gè)勤勞一個(gè)懶,習(xí)慣影響你一生。
場(chǎng)景二:
時(shí)間:二十年后一天地點(diǎn):馬路街頭
人物:C、D
D:時(shí)間過得真快喲咧,一轉(zhuǎn)眼間二十年,如今我已賺了大錢,勤勞是秘決
女聲伴奏:陽(yáng)光灑滿路,灑呀灑滿路,勤勞是呀是秘決
C:(乞丐裝扮)無(wú)情的寒風(fēng)將我心撕碎,倉(cāng)皇的腳步我魂魄皆飛,如今我淪落在這番景地,嘶啞嘶啞著我的眼淚。(向D走過去討錢)大爺行行好,大姐行行好
。▋扇俗驳揭黄,發(fā)現(xiàn)對(duì)方)
合:(驚喜的)是你,是你,果真沒錯(cuò)就是你,(兩人相擁在一起,泣不成聲)《甜蜜蜜》
D:C你為何要行乞,流落街頭受人欺,告訴我原因好讓我和你分擔(dān)心情,過去的日子你受到什么非人的待遇,為什么面容憔悴衣裳襤褸……
C:如今你是否會(huì)想起,好吃懶做的我,如今你是否還惦記,擁有壞習(xí)慣的我《同桌的你》,從前你曾經(jīng)勸說我,我卻將你拒絕,如今想起來后悔,已經(jīng)太晚了,因?yàn)槲液贸詰凶,老板將我開除,如今我沒有了工作,只能討飯過活。
女聲伴奏:可憐的人哪可憐的人,從小養(yǎng)成壞習(xí)慣,哎!都是壞習(xí)慣惹的禍
D:哎,勤勞是一種好習(xí)慣,我希望你能夠擁有,我希望你能夠勤勞致富,過上幸福的生活
C:謝謝你我的朋友,今生今世我難忘懷,謝謝你,我的同桌,我要重新來做人!吨x謝你給我的愛》
齊:讓我們從現(xiàn)在開始,改掉那壞習(xí)慣,讓我們從現(xiàn)在開始,一起養(yǎng)成好習(xí)慣,請(qǐng)大家記住一句真理,習(xí)慣影響你一生,習(xí)慣影響你一生。
。n思)謝謝兩位同學(xué)給我們帶來的精彩表演,的確,C和D的不同命運(yùn)告訴我們殘酷的現(xiàn)實(shí),生活不能懶惰,因?yàn)橄襁@類不良習(xí)慣的危害實(shí)在太大了。接下來請(qǐng)讓我們感受另兩位同學(xué)()為我們演出的快板《壞習(xí)慣危害大》。
五、快板表演:《壞習(xí)慣危害大》
壞習(xí)慣,危害大,直接影響你我他,學(xué)習(xí)倒退直向下,思想落后表現(xiàn)差,表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣,危害大,健康心理毛病發(fā),一天到晚情緒差,人格修養(yǎng)倒地爬,倒地爬。
壞習(xí)慣,危害大,班風(fēng)班貌全搞垮,不顧集體好和差,競(jìng)賽紅旗全跑了,全跑了。
壞習(xí)慣,克服它,要靠全班一體化,幫你幫我也幫他,師生家長(zhǎng)笑哈哈,笑哈哈。
六、倡議書簽名
主持人A:確實(shí)壞習(xí)慣危害大,影響我們的身心健康,學(xué)習(xí)退步,班心混亂。
主持人B:我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。
。ê希┩瑢W(xué)們:良好的習(xí)慣影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議:
、僬n堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師
②課間有秩序,不喧嘩打鬧
、壅Z(yǔ)言有禮貌,不講臟話,語(yǔ)氣和藹
、艽┲皿w,不盲目追求時(shí)尚
、菪闹杏兴,不自私,多為他人著想
、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追
、咧v究衛(wèi)生,地上無(wú)痰跡、紙屑,墻上無(wú)污痕,桌上無(wú)刻劃,門窗無(wú)破損
、嗲趦節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神
⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)
、獠怀闊,不喝酒,不斗毆打群架
……
(合)同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字。n思)由于時(shí)間的關(guān)系,我們決定選派各組組長(zhǎng)以及全體演員上來代表全班同學(xué)簽名,(簽名過程)(梁秀華)人們常說,不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。(合)今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的:為增進(jìn)一年級(jí)三班師生以及家長(zhǎng)之間的相互了解,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的美好,家委會(huì)積極組織了這次秋游活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:考慮到長(zhǎng)假期間部分家庭出游的'實(shí)際,本次秋游活動(dòng)定于10月6日舉行。
活動(dòng)地點(diǎn):經(jīng)過家委會(huì)成員的實(shí)地考察,活動(dòng)地點(diǎn)定為綠色莊園。
活動(dòng)人員:一年級(jí)三班全體學(xué)生,每位學(xué)生由一位家長(zhǎng)陪同參加。全班分為9組活動(dòng),每組由一名家長(zhǎng)委員會(huì)成員及另外選出的組長(zhǎng)帶領(lǐng),全程負(fù)責(zé)本組孩子們的活動(dòng)組織、后勤服務(wù)及安全保障等工作。
活動(dòng)籌備
家長(zhǎng)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌備及材料準(zhǔn)備等工作。
車輛聯(lián)絡(luò):由xx媽媽負(fù)責(zé)。
物資準(zhǔn)備:主要是購(gòu)置膠棒、剪刀、氣球、獎(jiǎng)狀等活動(dòng)所需物品,由xx媽媽、xxx媽媽負(fù)責(zé)。
條幅制作、姓名貼、車輛號(hào)的制作:由xx媽媽負(fù)責(zé)。
安全、攝影:由xxx爸爸負(fù)責(zé)。
活動(dòng)過程:
一、集合:
10月6日早上8:30在學(xué)校xx公園集合,按小組乘車:(1、2小組乘1號(hào)車;3、4小組乘2號(hào)車;5、6小組乘3號(hào)車;7、8小組乘4號(hào)車;第9小組的成員由組長(zhǎng)分配,每輛車分配兩名學(xué)生及家長(zhǎng)。)20分鐘集合完畢,8:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車趕往綠色莊園。
各小組組長(zhǎng)出發(fā)前到馮婕茹媽媽處領(lǐng)取活動(dòng)用品。
二、排隊(duì)集體游覽綠色莊園,欣賞秋天景色。
三、小組活動(dòng)
到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),老師講明要求,分小組開始活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:起隊(duì)名、編隊(duì)歌、寫口號(hào)(寫在卡紙上)、設(shè)計(jì)隊(duì)旗。(隊(duì)旗上面要有隊(duì)標(biāo))——學(xué)生參與,家長(zhǎng)指導(dǎo)。
小隊(duì)展示:報(bào)隊(duì)名、唱隊(duì)歌、喊口號(hào),展示隊(duì)旗——各小隊(duì)學(xué)生依次全部上場(chǎng)。
四、午餐
自備午餐,夠吃即可,不要多帶。注意帶好野餐布和垃圾袋。
五、親自游戲——夾球跑比賽
游戲規(guī)則:
1、家長(zhǎng)和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑,雙手張開,不準(zhǔn)觸球,觸球違規(guī)就必須回到起點(diǎn)重新開始。
2、每次比賽進(jìn)行三個(gè)小組,不參加比賽的家委當(dāng)裁判。
3、每組9名學(xué)生和家長(zhǎng)都要參加比賽,如組內(nèi)有人請(qǐng)假,則安排一人跑兩次。
4、小組成員先跑完的為勝。
六、攀爬活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生到攀爬世界,學(xué)生自由活動(dòng),家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生安全。
七、返回
下午四點(diǎn),乘原車返回。
活動(dòng)要求:
1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);如有特殊情況,請(qǐng)與各小組組長(zhǎng)聯(lián)系。
2、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,要聽從指揮,嚴(yán)守紀(jì)律,注意安全,有事需事先請(qǐng)假。不準(zhǔn)單獨(dú)活動(dòng),家長(zhǎng)不準(zhǔn)帶孩子單獨(dú)去玩其它項(xiàng)目。同學(xué)之間要互相關(guān)心,時(shí)刻把安全放在首位。
2、上、下車要遵守紀(jì)律,家長(zhǎng)在乘車途中要注意孩子的安全,不要讓孩子將手和頭伸到車窗外,不要讓孩子在開動(dòng)的汽車上走動(dòng),以免出現(xiàn)意外事故。
3、要注意保護(hù)環(huán)境,特別是午餐后一定要將食品包裝紙收進(jìn)垃圾袋,活動(dòng)場(chǎng)地不準(zhǔn)留一片垃圾。
活動(dòng)方案 篇6
在《餅干圓圓》活動(dòng)中:當(dāng)我問孩子們吃過餅干嗎?能說說味道嗎?楊天鑠小朋友說:我吃過甜甜的餅干。于是曹沈易就說:我吃過的餅干還有咸的。呵呵,孩子反映挺快的。我又問其他孩子還吃過什么味道的餅干呢?(有的說吃過草莓的,有的說吃過巧克力的,我知道他們說的是夾心餅干)
然后我把一些準(zhǔn)備好的餅干給孩子們看,問他們看見過這些餅干嗎?能說說這些餅干的形狀嗎?孩子們會(huì)說圓形,但是基本上不會(huì)說長(zhǎng)方形和方形。我想通過今天簡(jiǎn)單地介紹之后,孩子們對(duì)形狀一定會(huì)產(chǎn)生一些興趣。
接著我拿了一塊圓形的餅干,告訴他們,老師可以把這塊餅干變成一首好聽的兒歌,呵呵,這個(gè)時(shí)候孩子的注意力非常集中,都想看看老師怎樣變出兒歌來的。隨著我一邊演示,一邊念,孩子慢慢輕松起來。然后當(dāng)我再次念的時(shí)候,孩子就會(huì)輕輕地跟著我一起說兒歌了。
附兒歌:餅干圓圓,圓圓餅干,用手掰開,變成小船,你吃一半,我吃一半,啊嗚一口,小船真甜。
孩子的椅子下面有我活動(dòng)前準(zhǔn)備好的放在盤子里的兩塊餅干,看著老師變念兒歌邊做著掰餅干的`動(dòng)作,尤其是啊嗚一口,幾乎所有的孩子都對(duì)這塊餅干充滿了濃厚的興趣,有幾個(gè)偷偷地在下面吃了起來。我也順著孩子的意思,讓他們先拿出一塊餅干,一邊說兒歌,一邊掰餅干,品嘗了餅干的一半,并找了自己要好的朋友把一半送給好朋友。
兒歌基本學(xué)會(huì)了,餅干也嘗了,接下來我們要發(fā)展孩子想象力了 ,我問孩子,圓圓的餅干如果咬一口的話會(huì)變成什么?孩子們都想試試。都咬了一口,曹沈易說變成了月亮,小超說變成了橘子,王紫說變成了西瓜,更多的小朋友依然是變成了小船。由于時(shí)間關(guān)系,我們沒有擴(kuò)展開;顒(dòng)的延伸部分就請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子們一起做吧。如果家長(zhǎng)朋友或者在和孩子一起游戲的時(shí)候有新的想法和發(fā)現(xiàn),一定記得在這里回帖和評(píng)論哦。
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