活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、活動時間：
**年12月5日下午
二、活動地點：
本校
三、活動目的：
1、與大自然親密接觸，適時進行勞動體驗教育，增進師生、同學(xué)之間感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力、創(chuàng)新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神，提高學(xué)生的動手實踐能力。
3、促進團結(jié)協(xié)作精神的提高，提供師生，()生生等互相交流的機會，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。
四、活動準(zhǔn)備：
1、各班班主任應(yīng)提前做好學(xué)生的思想動員工作：
A、要求學(xué)生注意自身安全，如：取水一律用自來水或者純凈水，不得使用河水。用火時要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等等。
B、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時用水將火撲滅。
C、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
D、對學(xué)生進行行路時的.交通安全和整個活動過程中的環(huán)保教育。
2、各班按學(xué)生的生活自理能力分成若干小組，班主任老師或家長志愿者提前安排好相關(guān)事宜：如食品的采購要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當(dāng)日帶到學(xué)校。
五、活動過程：
13：20整隊（強調(diào)活動具體要求）
13：30出發(fā)（行走過程中，各班班主任可組織學(xué)生拉歌、娛樂。在烹調(diào)過程中，各組學(xué)生之間可進行手藝大比拼：如“高級廚師”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小天使”等）
12：30野炊結(jié)束、返回（做好環(huán)境保護及滅火工作）
六、活動尾聲
各班主任組織學(xué)生對野炊活動進行總結(jié)，可以“照片”、“征文”等不同形式展示活動過程。
注：
方案中如還有不周到的地方，請各班主任對學(xué)生加以補充教育，力求本次野炊（餐）活動安全、快樂而有意義。
**年12月1日
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以世界人口日宣傳主題為重點，認(rèn)真總結(jié)和準(zhǔn)確把握人口發(fā)展規(guī)律，堅持計劃生育基本國策，以人的全面發(fā)展統(tǒng)籌解決人口問題，穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，促進人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、宣傳內(nèi)容
1、宣傳人口和計劃生育工作取得的成就;
2、宣傳保護婦女、兒童合法權(quán)益的法律法規(guī);
3、宣傳男女平等，生男生女一樣好，女孩也是傳后人等新型婚育觀念;
4、宣傳生殖保健、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等科學(xué)知識;
5、宣傳計劃生育政策法規(guī)、獎勵扶助、特別扶助等法律法規(guī)知識。
三、宣傳形式
1、計生專題欄目。利用廣播進行人口國情、優(yōu)生優(yōu)育、計生政策法規(guī)等宣傳和典型報道，弘揚先進，激勵后進，切實轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊幕橛^念，樹立婚育新風(fēng)。
2、舉辦文體活動。組織民間文藝愛好者自編自演文藝節(jié)目，組織豐富多彩的'計劃生育文體活動，把計生政策、法規(guī)知識進行大力宣傳，豐富群眾文化生活，強化宣傳教育效果。
3、開展走訪調(diào)查。通過召開座談會、上門走訪等廣泛征求群眾意見，了解群眾需求。加大對流動人口的管理與服務(wù)力度，組織計生工作人員上門，摸底子，知實情，確保流動人口無一漏管，并對他們免費提供隨訪、咨詢服務(wù)。
4、集中宣傳服務(wù)。利用標(biāo)語、展板、宣傳車、宣傳資料等形式集中宣傳，宣傳計生政策法規(guī)、農(nóng)村計劃生育獎勵扶助制度、關(guān)愛女孩等知識。充分發(fā)揮計生技術(shù)優(yōu)勢，組織計生醫(yī)務(wù)技術(shù)骨干乘坐流動服務(wù)車深入鄉(xiāng)村，開展面對面咨詢服務(wù)和義診活動。
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各村要把世界人口日宣傳工作擺上重要位置，周密部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織。
2、群眾參與，注重宣傳。通過多種宣傳形式吸引群眾積極參與，倡導(dǎo)婚育新風(fēng)。
3、新聞造勢，營造環(huán)境。充分發(fā)揮新聞輿論，加大宣傳力度，擴大計生宣傳影響力。
4、抓好落實，務(wù)求實效。加強組織協(xié)調(diào)工作，保證活動取得實效。
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進一步落實課改行動，推進課堂教學(xué)改革進程，加強課堂教學(xué)研究，有效提高教學(xué)質(zhì)量，落實縣教育工作會議精神，根據(jù)我校工作計劃和教學(xué)工作計劃，本學(xué)期將著力開展“一人一課”評比活動，著實推進我�！叭闭n堂教學(xué)改革。
二、機構(gòu)設(shè)置
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：zz
2、工作小組
zz、各教研組長
3、宣傳報道：zz
4、資料收集整理：z（初中）、z（小學(xué)）
三、活動安排
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：所有任課教師
（二）時間：20xx年10月10日起（詳細(xì)安排見附表1）
�。ㄈ┎襟E及要求：
1、各教研組長根據(jù)學(xué)校“一人一課”方案制定組內(nèi)方案，并將組內(nèi)方案于該組活動前一周上交教科室。（組內(nèi)方案包括本組教師上課的具體時間、內(nèi)容、班級。）
2、以教研組開展活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨組聽課評課。中午1點教研組長組織教師進行評課交流。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)組的教師聽課總節(jié)數(shù)不得少于本組課的.50%，其他組的教師不得少于80%（注：同年級教師的課必聽。教研組長負(fù)責(zé)聽課及評課的簽到，只聽課未評課視為未完成任務(wù)）。
隨組領(lǐng)導(dǎo)名單：
一年級：z 四年級：z
二年級：z 五年級：z
三年級：z 七年級：z
3、活動結(jié)束后以組上交本組教師的教學(xué)設(shè)計（打印稿+電子稿）、教學(xué)課件（電子稿）評課記錄及活動小結(jié)。
4、活動結(jié)束后，各教研組推選本組優(yōu)秀教師參加隨后進行的示范課活動（人數(shù)見附表2），小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)“師徒結(jié)隊”活動中的“師傅”也將以這次活動為重要參考。
活動方案 篇4
一、教學(xué)目的
1.通過教學(xué)活動，培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。
2.人人爭做“文明禮儀小學(xué)生”。
二、教學(xué)形式
小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。
三、教學(xué)重點、難點
1.重點：提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。 中國大學(xué)排名
2.難點：督促學(xué)生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
鉛筆、畫紙、小品表演。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學(xué)生”。
（二）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
1.小品表演——《沖沖遲到》 中國大學(xué)排名
提示：認(rèn)真看看小品中的小學(xué)生做了些什么？
小品簡介：
時間：課堂上。
人物：沖沖、老師和同學(xué)們。
內(nèi)容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，老師站在講臺前，大家都準(zhǔn)備上課了�！芭椤�，教室門被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進來，在自己的'座位上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。 中國大學(xué)排名
2.討論交流：（以小組形式）
�。�1）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？
（2）為什么老師和同學(xué)們都看著他？
……
3.小結(jié)：
沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的�？上_沖沒意識到，依然還弄出很多的聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)是很不禮貌的。
4.小品——《文文與強強》
提示：仔細(xì)看看小品中兩個小學(xué)生的一言一行。
小品簡介：
時間：下午放學(xué)后。
人物：文文、強強、剛剛和剛剛的爸爸。
內(nèi)容：剛剛生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進了門�？尚约钡膹姀娨呀�(jīng)走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝叔叔�！比缓蟛沤舆^蘋果。
5.討論交流：（以小組形式） 中國大學(xué)排名
文文和強強，你更喜歡哪一個？為什么？
……
6.教師小結(jié)：
到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學(xué)家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學(xué)的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱贊和喜歡。
7.訓(xùn)練：
�。�1）請同學(xué)們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學(xué)生”的形象。
�。�2）討論交流：（以小組形式）
想想，自己要成為一個禮儀小學(xué)生，我們在哪些方面，應(yīng)該怎樣去努力？
引導(dǎo)學(xué)生懂得：見到老師有禮貌，主動問聲好。
鈴聲一向不吵鬧，用具準(zhǔn)備好。
作業(yè)書寫不潦草，有錯必改掉。
見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好。
團結(jié)互助要友好，不把矛盾鬧。
�。ㄈ┛偨Y(jié)：
通過這節(jié)課，相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀小學(xué)生”。希望大家以后要有意識地培養(yǎng)自己做一個文明的小學(xué)生。的確，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”，希望大家爭做一個人見人愛的禮儀小學(xué)生。 大學(xué)排名
活動方案 篇5
大班活動：
音樂欣賞：《撥弦》
活動目標(biāo)：
1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點。
2、通過自由操作、聽故事、自扮小動物、做游戲的方式，進一步表現(xiàn)和理解音樂的特點與情緒。
3、能愉快的、主動的參與感受、體驗活動，并能合作、創(chuàng)造性的進行游戲和表演。
活動準(zhǔn)備：
簡單的場景布置，小動物的裝飾物，彈簧小動物盒若干。
活動過程：
1、在活潑有趣、詼諧幽默的'音樂中進入場地。
2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗玩具帶來的快樂。
3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內(nèi)容，讓幼兒欣賞音樂。
提問：你聽到了什么？他在做什么？
4、教師用講故事的口吻，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。并請幼兒集體表現(xiàn)樂曲，重點理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。
5、請幼兒利用材料自由化裝成各種小動物。
6、進行游戲活動：《狐貍與小動物》。
7、在優(yōu)美舒緩的音樂中結(jié)束游戲。
活動方案 篇6
為使少年兒童早日學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒，我校開展“文明小博客”主題活動，現(xiàn)制定實施方案如下。
一、活動意義
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體迅猛發(fā)展，為拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，早日與社會接軌，“文明小博客”活動充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，用科學(xué)、健康的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地，使兒童迅速適應(yīng)新形勢的新要求。
網(wǎng)絡(luò)的及時性、交互性、廣泛性等特點，為“文明小博客”活動的開展提供了廣闊的平臺。小博客、大朋友及家長們都可以通過這個平臺主動、及時、生動、客觀地交流思想、學(xué)習(xí)知識，為兒童的思想道德教育提供了新的載體。
開展“文明小博客”活動是豐富兒童精神文化生活的重要途徑�！拔拿餍〔┛汀被顒訉⒁龑�(dǎo)兒童正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)、用網(wǎng)習(xí)慣，既滿足兒童的求知欲，豐富兒童的精神生活，也以“疏”代“堵”，建立了一個有利于兒童健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺。
二、基本思路
全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以“寫文明博客，做一個有道德的人”為主題，按照“重在建設(shè)、正面引導(dǎo)、三位一體”的工作思路認(rèn)真組織實施。
三、實施過程
1、建立個人博客。三、四年級每班選五名優(yōu)秀學(xué)生7月5日前建立自己的個人博客。方法如下：
上“z區(qū)教育信息網(wǎng)”，點擊上面主菜單中的“學(xué)生頻道”，再點擊第一行菜單中的“學(xué)生博客”，點擊右上角的“用戶注冊”，按提示輸入各種信息，提交。提示：要記住自己的用戶名和密碼，以后登陸要用。
2、發(fā)表博文。進入博客后，點擊“發(fā)表日志”，要輸入標(biāo)題、選擇類別和“我的分類”，再在最大的框里輸入文章，最后點擊“發(fā)表日志”即可。博文可以是你以前寫過的優(yōu)秀作文，也可以是自己的假期見聞、可以公開的日記等等�？梢源蟠筇岣咦约旱膶懽魉�。
3、堅持閱讀和給小博友跟貼。記住小博友的博客網(wǎng)址和網(wǎng)名（可以把博友的博客網(wǎng)址超鏈接在自己的博客主頁上，方便日常溝通），經(jīng)常瀏覽博友的博文，要做到雁過留聲，每天至少給5篇博文跟貼。作者也可以回復(fù)。
4、以“做一個有道德的人”為主題，結(jié)合重要的紀(jì)念日、節(jié)慶日開展主題博文活動，使學(xué)生在參與過程中豐富寫博素材，激發(fā)參與熱情，提高思想素養(yǎng)。
5、爭取家長理解支持。鼓勵家長和孩子共同經(jīng)營博客，分享寫博心得，提升家庭教育水平。
6、調(diào)動社會力量參與。每班聯(lián)絡(luò)一名活躍在博客平臺上的熱心大博友，聘請他們擔(dān)任“網(wǎng)絡(luò)文明校外輔導(dǎo)員”，與小博友建立“手拉手，結(jié)對子”志愿服務(wù)關(guān)系。經(jīng)常邀請大博友走進校園，參與校園文化活動，加強與小博友及班級的'互動，共同促進“文明小博客”發(fā)展。
四、活動措施
1、一是全面創(chuàng)建“班級博客圈”。形成班級博客圈—學(xué)校博客圈—市區(qū)“文明小博客”三級“博客系”。學(xué)校德育主任、班主任擔(dān)任“圈主”，形成全員育人的生動局面。二是納入校園文化建設(shè)。借助舉辦校園文化博客節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，充分展示校園博客風(fēng)采，促進博客與其它活動的相互融合，不斷拓展師生精神文化生活新空間，推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)健康發(fā)展。三是積極推進德育數(shù)字化建設(shè)。鼓勵師生積極創(chuàng)新，把現(xiàn)代信息技術(shù)充分應(yīng)用到教育教學(xué)中，采取“校園貼吧”、“QQ群”、“家校通”等新方式，不斷探索運用互聯(lián)網(wǎng)加強未成年人思想道德建設(shè)的新途徑，形成各具特色、吸引力強的德育新模式。
2、引導(dǎo)學(xué)生參與，促進健康成長。把“文明小博客”建設(shè)成為未成年人的知識學(xué)園、文化樂園、精神家園，必須在以下方面做好教育引導(dǎo)：一是引導(dǎo)學(xué)生記錄生活、展示自我、收獲快樂。推行“日觀察”作法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生通過個人博客，記錄、展示自己的成長過程、日常點滴、思想感悟等，從生活中發(fā)現(xiàn)真善美，和更多的同學(xué)分享心得樂趣，不斷激發(fā)學(xué)生積極性。二是引導(dǎo)學(xué)生交流互動、釋疑解惑、獲得幫助。引導(dǎo)學(xué)生積極打開心扉，把自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難、疑惑，以及不易、不便表達(dá)的心理活動，通過博客進行傾訴，尋求老師、同學(xué)及志愿者的幫助。學(xué)校將普遍開展“大手拉小手”、“愛心手拉手”等結(jié)對活動，幫助未成年人解釋困惑，培育良好心理品質(zhì)，引領(lǐng)他們快樂成長。三是引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)心靈、踐行道德、促進提升。制定《文明小博客行為規(guī)范》，認(rèn)真落實中小學(xué)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。依托小博客平臺，廣泛開展“做一個有道德的人”、學(xué)雷鋒、創(chuàng)建文明城市等社會實踐活動，引導(dǎo)未成年人在參與中修身立德、提升素養(yǎng)。
3、整合多方資源，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大力運用新媒體整合各種道德教育資源，加強網(wǎng)上網(wǎng)下互動聯(lián)動，動員社會各方面共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作。一是積極開展主題教育活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日，設(shè)置教育主題，組織開展形式多樣的博客主題教育活動，弘揚主流價值觀念，使“文明小博客”成為未成年人思想道德建設(shè)重要陣地。積極開展中小學(xué)生“校園文化之旅”、“博客夏令營”、“博客大賽”等豐富多彩的網(wǎng)下活動，促進網(wǎng)上網(wǎng)下互動聯(lián)動、相得益彰。二是組織名師開博。邀請一批名校長、名教師開博，與學(xué)生交流互動，增強“文明小博客”的吸引力，同時，發(fā)揮名師的人格影響力，以他們淵博的知識去培育學(xué)生、科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生、真誠的愛心去溫暖學(xué)生、高尚的師德去影響學(xué)生，不斷提升未成年人綜合素質(zhì)。
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