實用的活動方案[大全7篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識教學(xué)點

　　1．使學(xué)生能對 型數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識．

　　2．使學(xué)生能在解決實際問題時導(dǎo)出 型關(guān)系式，并對 型數(shù)量關(guān)系有感性認(rèn)識，從而歸納出其運算規(guī)律

　　(二)能力訓(xùn)練點

　　使學(xué)生對變蛻有初步的認(rèn)識，培養(yǎng)探究規(guī)律的能力．

　　(三)德育滲透點

　　通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，從定量到變示的探究，滲透從特殊到一般的辯證唯物主義思想。

　　(四)美育滲透點

　　型數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了筒單的數(shù)學(xué)美

　　二、學(xué)法引導(dǎo)

　　1．教師教法啟發(fā)式、討論式

　　2．學(xué)生學(xué)法討淪、探究、歸納

　　三、重點難點疑點及解決辦法

　　1．教學(xué)重點 探究 型數(shù)量關(guān)系及運算規(guī)律

　　2．教學(xué)難點 由學(xué)生自己探索出 型數(shù)量關(guān)系及規(guī)律

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影片

　　六、師生互動活動設(shè)計

　　1．設(shè)置問題，由學(xué)生討論得出結(jié)論，老師再加深提問

　　2．設(shè)置問題，由表中數(shù)據(jù)及面積公式得出 型的數(shù)量關(guān)系所存在的規(guī)律

　　七、教學(xué)步驟

　　(一)明確目樟

　　通過實例如學(xué)生熟悉的矩形面積問題．當(dāng)寬一定時，面積隨著長的變化而變化即與之成正比關(guān)系，引入研究 型數(shù)量關(guān)系的必要性，從而將學(xué)生的注意力集中起來，激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣與好奇心

　　(二)整體感知

　　從具體實例確定電線總長度的值、矩形面積問題、推拉窗的通風(fēng)面積問題等讓學(xué)生觀察變化規(guī)律從而/Article/Index.html>總結(jié)出 型數(shù)量關(guān)系的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、應(yīng)用知識的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力

　　(三)教學(xué)過程

　　[問題引入]

　　問題設(shè)置：有一大捆粗細(xì)均勻的.電線，現(xiàn)要確定其總長度的值．怎樣做比較簡捷?(使用的工具不限，可以從中先取一小段作為檢駿樣品)

　　提示：由于電線的粗細(xì)是均勻分布的，所以每段同樣長度的電線的質(zhì)量相同．

　　1．由學(xué)生討論，得出結(jié)論．

　　2．教師再加深一步提問：在我們討論的問題涉及的量中，如果電線的總質(zhì)量為 ，總長度為 ，單位長度的質(zhì)量為c， 、 、c之間有什么關(guān)系?

　　由學(xué)生歸納出： ．對于解決問題：可先取1米長的電線，稱出它的質(zhì)量 ，再稱出其余電線的總質(zhì)量 ，則 (米)是其余電線的長度，所以這捆電線的總長度為 米

　　引出課題：探究性活動： 型數(shù)量關(guān)系

　　深入研究 型數(shù)量關(guān)系

　　1． 、c之一為定值時．

　　讀課本P96—P97并填表1和表2，并分組討論探究在表1 和表2中發(fā)現(xiàn) 型數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律和特點？

　　(1)分析表l

　　表1中， ， 、c增大(或減小)A相應(yīng)的增大(或減小)如矩形1和矩形2相比較：寬 ，長由2變?yōu)?。

　　面積也由2增大到4；矩形3、4類似，再看矩形1和矩形3：長都為 ，寬由1增大到2，面積也變?yōu)樵瓉淼?倍，矩形2、4類似。

　　得出結(jié)論，在 中，當(dāng) 、c之—為定值（定量）時，A隨另一量的變化而變化，與之成正比例。

　　(2)分析表2

　�、俦�2從理論上證明了對表1的分析的結(jié)果。

　�、诰匦瓮评�窗的活動扇的通風(fēng)面積A和拉開長度 成正比(高為定值)。

　�、蹚膶嶋H中猜想，或由經(jīng)驗得出的結(jié)論，再由理論上去驗證，再應(yīng)用于實際，這是我們數(shù)學(xué)解決問題的常用方法之一．是由實際到抽象再由抽象到實際的辯證唯物主義思想

　　2． 為定值時

　　讀書P98—P99，填空P99空，自己試著分析數(shù)據(jù)，看能得到什么結(jié)論。

　　分析：這組數(shù)據(jù)的前提：面積A—定， 、c之間的關(guān)系是反比關(guān)系。

　　(四總結(jié)、擴(kuò)展

　　八、布置作業(yè)

　　繼續(xù)究討 型數(shù)量關(guān)系有關(guān)問題，在生活中尋找實例。

　　九、板書設(shè)計

活動方案 篇2

　　書法活動 活動主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

　　活動背景：

　　書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的`高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。 為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　前期準(zhǔn)備:

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場：

　　具體活動安排：

　　1、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2、

　　1、安排書法或者國學(xué)講座，書法寫作技巧的講座

　　2、讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容

　　3、書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法

　　4、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

　　5、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

　　Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈品若干

活動方案 篇3

　　為開闊學(xué)生視野，學(xué)習(xí)班墨文化，感受家鄉(xiāng)古代先賢對社會進(jìn)步所作出巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)的情感，經(jīng)學(xué)校和家委會研究決定，于XX年5月11日組織我校四、七年級學(xué)生到滕州市墨子紀(jì)念館等人文教育基地開展社會實踐參觀活動。具體事項安排如下：

　　一、活動時間：XX年5月11日8:00—12:00

　　二、活動地點：滕州市龍泉廣場

　　三、活動內(nèi)容：

　　參觀墨子紀(jì)念館、魯班紀(jì)念館、墨硯館、龍泉寶塔

　　四、參加人員：

　　1、四、七年級全體學(xué)生

　　2、參加活動班級的各班班主任以及安全協(xié)助人員

　　3、學(xué)校家委會成員四、七年級班級家委會成員

　　五、活動安排：

　　1、集合時間： XX年5月11日早上7∶30（周六）

　　2、集合地點：柴里煤礦東大門口 負(fù)責(zé)人：胡紅光 劉斌

　　3、參加活動人員要求：

　�。�1）政教處、班主任提前對學(xué)生進(jìn)行有針對性地安全教育。

　�。�2）參加活動的學(xué)生要統(tǒng)一穿校服。

　　（3）參觀期間要遵守社會公德，維護(hù)公共秩序，保持場館的`公共衛(wèi)生，特別不亂丟垃圾。

　�。�4）參觀中注意維護(hù)學(xué)校形象，不亂大聲喧嘩，不亂摸場館的展品，不損壞場館的設(shè)施。

　　（5）活動中遵守帶隊教師的領(lǐng)導(dǎo)，不私自離隊自行活動，有事要向帶隊教師請假，準(zhǔn)假后方可離隊。

　�。�6）參觀結(jié)束后集合時，班主任要認(rèn)真清點人數(shù)，確保不讓一名學(xué)生掉隊。

　�。�7）返回柴里煤礦東大門時，各班級要清點人數(shù)，四年級要確保家長全部接完后，班主任才可離開。

　　六、活動期間責(zé)任分工

　　（1）四、一班：負(fù)責(zé)人： 馬冬梅 家委會成員

　　（2）四、二班：負(fù)責(zé)人： 張園園 家委會成員

　�。�3）四、三班：負(fù)責(zé)人： 邵秋菊 家委會成員

　�。�4）四、四班：負(fù)責(zé)人： 李月蘭 家委會成員

　�。�5）四、五班：負(fù)責(zé)人： 馬兆鳳 家委會成員

　�。�6）七、一班：負(fù)責(zé)人： 燕華 家委會成員

　�。�7）七、二班：負(fù)責(zé)人： 趙偉 家委會成員

　�。�8）七、三班：負(fù)責(zé)人： 周波 家委會成員

　　七、具體活動程序：

　　1、參觀時間：9:00—11:00

　　2、參觀路線：

　�。ㄒ唬﹨⒂^龍泉寶塔 ---（二） 參觀墨子紀(jì)念館---（三） 參觀魯班紀(jì)念館---（四）參觀墨硯館

　　3、返回時間：12：00返回柴里礦東大門（四年級要求家長接走學(xué)生）

　　八、活動交通協(xié)調(diào)： 時均信 家委會成員

　　九、活動安全保障： 于志國 李本林

　　十、活動宣傳：照相：時均信 錄像：王恒國

　　十一、后勤保障：郝培鳳 劉斌 家委會成員

　　活動物品包括：擴(kuò)音器（4個）、校旗、團(tuán)旗、隊旗塑料袋（若干）

　　十二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：孫景奇 黃新軍 于志國

　　副組長：吳振飛 李守民 付玉魁 李美 于芳園

　　成員：胡紅光 郝培鳳 劉斌 時均信 周波 王恒國 李本林

　　柴里礦區(qū)學(xué)校

　　柴里礦區(qū)學(xué)校家委會。

活動方案 篇4

　　為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，我校決定開展 學(xué)生“文明禮儀之星”評選活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：

　　一、評比方法

　　各班根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，每年五月下旬班主任組織班級學(xué)生評選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級“文明禮儀之星”。

　　二、評選范圍：所有在校學(xué)生

　　三、 文明禮儀之星評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。

　　2、 語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　4、上課遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。

　　5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

　　6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。

　　7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

　　8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。

　　9、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

　　10、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

　　11、在班級能起到文明示范作用

　　四、獎勵方法：

　　對各班評出的'“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學(xué)校宣傳表揚(yáng)，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　某某小學(xué)

　　某年某月某日

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2. 場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。

　　3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程：

　　1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的.快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　�。�1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

　�。�1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　�。�2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優(yōu)點》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？

活動方案 篇6

　　一、設(shè)計意圖：

　　秋天到了，水果豐收了，為了讓幼兒了解秋天的水果，知道一些水果的名稱；并讓幼兒知道水果是各種各樣的，初步區(qū)分水果和蔬菜，我設(shè)計了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過游戲，一方面對秋天的水果進(jìn)行認(rèn)識、練習(xí)鞏固，另一方面中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的'積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規(guī)則，喜愛棋類游戲。

　　二、活動目的：

　　1、讓幼兒說出幾種常見的水果名稱，了解水果品種的多樣性。

　　2、通過游戲認(rèn)識各種水果，初步學(xué)會分辨水果和蔬菜。

　　3、體驗與同伴輪流、合作、共享下棋的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：棋盤 骰子 紅、綠顏色的棋子

　　四、活動玩法：：

　　1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子（紅色或綠色），并將各自的棋子放在左上方大樹的起點內(nèi)。然后輪流擲骰子，誰擲出圓點幾，誰就向前走幾步。

　　2、如果棋子停在水果的一格中，要說出水果名字方可進(jìn)兩格，反之說不出退兩格。

　　3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi)，要說出“這是蔬菜不是水果”，可以進(jìn)一格，反之退一格。

　　4、如果棋子停在空格內(nèi)，則不動。直接換對方走棋。

　　5、誰先走到終點水果屋，誰就是勝利者。

　　五、活動規(guī)則：

　　1、兩人要按順序輪流擲骰子，走棋。

　　2、講出水果名稱并會區(qū)分水果蔬菜（看到蔬菜會說出“這是蔬菜不是水果”），棋子才能前進(jìn)。

　　六、活動計劃：

　　1、在集體活動中教幼兒認(rèn)識棋盤上的水果，下棋路線；兩位老師示范下棋，向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則等。

　　2、在晨間活動或區(qū)域游戲（自由活動）時指導(dǎo)幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進(jìn)行下棋游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行反思、解決。

　　3、鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲，觀察幼兒游戲，有目的進(jìn)行。

　　4、通過不斷的練習(xí)讓大部分幼兒學(xué)會玩《我喜歡的水果》游戲。

活動方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為使學(xué)雷鋒活動經(jīng)常化，扎扎實實地取得實際效果，根據(jù)上級團(tuán)組織有關(guān)精神，特制定本方案。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展形式多樣、扎實有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

　　2、引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

　　3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的'氛圍。

　　三、活動主題：

　　尋找雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神

　　四、活動要求：

　　1、全校師生都要在3月份學(xué)雷鋒活動月中行動起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動，要嚴(yán)格遵守《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

　　2、各班級要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，出好一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學(xué)雷鋒活動，準(zhǔn)備一本學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學(xué)雷鋒活動月之后每班評選一批學(xué)雷鋒標(biāo)兵和“在學(xué)雷鋒的日子里”優(yōu)秀征文。

　　五、活動安排

　　1、3月4日——3月9日“走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

　　(1)各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。

　　(2)學(xué)校組織立足校園，開展美化環(huán)境活動。

　　(3)各班級于3月14日組織學(xué)生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。

　　2、3月9日——3月15日“學(xué)習(xí)雷鋒行動周”。

　　(1)各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會。

　　(2)立足身邊，開展愛心助學(xué)活動。為學(xué)校貧困伙伴捐獻(xiàn)“一日零用錢”，按照學(xué)校安排開展“關(guān)愛身邊的伙伴”學(xué)雷鋒慰問活動。

　　(3)各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

　　(4)結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，各學(xué)生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡或者電話祝福送給媽媽。

　　3、3月16日——3月22日“踐行雷鋒鞏固周”。

　　(1)在學(xué)生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結(jié)合《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體學(xué)生做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”

　　(2)各班的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交團(tuán)委;各班組織學(xué)生積極地參與全�！霸趯W(xué)雷鋒的日子里”征文比賽。

　　4、3月23日——3月31日“深化雷鋒總結(jié)周”。

　　(1)評選“學(xué)雷鋒活動優(yōu)秀團(tuán)支部”。

　　(2)塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個班評出1—2名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

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