活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生回味自己的成長(zhǎng)故事，體會(huì)父母養(yǎng)育的辛勞，學(xué)習(xí)感恩。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的才能，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)習(xí)珍惜。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)自己的人生有所設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。
【活動(dòng)過(guò)程】
甲：“今年我十歲啦!”這個(gè)題目多么令人神往，多么令人奮發(fā)向上。
乙：你看，我們的臉上綻開(kāi)了笑容。
甲：讓燃燒的火炬映照我們胸前鮮艷的領(lǐng)巾，
乙：讓明亮的星星，陪伴著我們矯健的步伐向前進(jìn)。
甲：下面我宣布：
(合)“今年我十歲啦!”集體生日會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：全體起立，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)，出旗，敬禮，禮畢
乙：唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》坐下
甲：看哪，金色的陽(yáng)光，撒進(jìn)我們的心田。
乙：聽(tīng)哪，悠揚(yáng)的歌聲，唱出我們的心扉。
甲：笑容展現(xiàn)在我們每個(gè)人的臉上，
乙：歡樂(lè)充滿了每個(gè)人的心房。
女：我們十歲了!男：我們十歲了!合：我們十歲了!
詩(shī)朗誦
一張白紙
我要用我的蠟筆
畫(huà)滿色彩斑斕的晴空
十歲,我送自己
一片雪地
我要在上面
留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳印
十歲，我送自己
一方空地
我要用我的真誠(chéng)
種下成功的果實(shí)
十歲，我送自己
很多理想……
甲：前段時(shí)間，我們中隊(duì)搞了“給媽媽洗洗腳”的活動(dòng)，大家都深有感觸。我們請(qǐng)上一些同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧!
乙：護(hù)蛋行動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，感謝父母對(duì)我們的支持與幫助，下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)為大家宣布“明星護(hù)蛋爸爸”和“明星護(hù)蛋媽媽”的名單。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
甲：我們是小樹(shù)，我們是鮮花，
乙：在校園里天天向上。
甲：我們是小樹(shù)，我們是鮮花，
乙：在花園般的祖國(guó)，茁壯成長(zhǎng)。
甲：金色的童年比蜜還甜，我們知道社會(huì)、學(xué)校、家庭，對(duì)我們傾注了無(wú)限的愛(ài)。
乙：讓我們從一個(gè)不懂事的孩子，變成追求明天的小能人。
感謝父母將我們帶到人世間，感謝你們哺育我們長(zhǎng)大!請(qǐng)欣賞我們所有隊(duì)員為各位爸爸媽媽帶來(lái)的表演唱《感恩的心》。
甲：金色的少年時(shí)代屬于我們。讓我們?nèi)计鹕諣T光，燃起生活之光、理想之光。(點(diǎn)蠟燭)
全體隊(duì)員：燭光，照耀著我們的臉龐，燭光，溫暖了我們的心房。(音樂(lè)響起，齊唱生日歌。)“生日快樂(lè)”!“生日快樂(lè)”!“生日快樂(lè)”!祝爸爸媽媽們永遠(yuǎn)快樂(lè)!
詩(shī)朗誦
曾經(jīng)，我是一個(gè)調(diào)皮的小男孩。一顆彈珠、一根木棍、一個(gè)電腦小游戲，甚至一張小卡片，都可以讓我玩上半天、快樂(lè)半天。爸爸批評(píng)我：“你能不能安靜一會(huì)兒?”我說(shuō)：“我的興趣愛(ài)好廣泛，不可以嗎?”
曾經(jīng)，我是一個(gè)粗心的小女孩。褲子常常穿反，水龍頭常常忘記關(guān)，作業(yè)也常常粗心地做錯(cuò)，有時(shí)拿在手中的錢也被我粗心地扔掉……哎!粗心真是一個(gè)害人害己的`壞習(xí)慣!
曾經(jīng)，我是一個(gè)不愛(ài)干凈的小孩。雨水中，我敢沖;泥濘里，我敢淌;桌底下，我亂鉆;樓梯上，我亂摸……衣服穿在我身上，一會(huì)兒就變臟了;我的小手，經(jīng)常黑乎乎的;人的小臉，也常變成大花臉……
今天，我十歲了。十歲了，我要懂事了。我再不會(huì)調(diào)皮惹爸爸生氣，我再不會(huì)粗心挨老師批評(píng)，我要愛(ài)干凈不讓媽媽再勞累。認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，將是我永遠(yuǎn)的座右銘。請(qǐng)爸爸媽媽一如既往地給我關(guān)懷、幫助!
就讓生日蠟燭見(jiàn)證我說(shuō)的話吧!
甲：今天，在我們的集體生日之際，多么想聽(tīng)聽(tīng)親愛(ài)的爸爸媽媽對(duì)我們的教誨和希望啊!
家長(zhǎng)發(fā)言并贈(zèng)送小禮物。
甲：童年的生活甜蜜美好，
乙：有過(guò)失敗的眼淚，但更多的是成功的歡笑。
甲：少先隊(duì)員們，讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)宣誓：(舉起右手)
(合)樹(shù)理想，立壯志，努力掌握新科技;
講文明，講禮貌，形成道德好風(fēng)氣;
勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，創(chuàng)造之花開(kāi)滿地。
做名了不起的中華少年。
甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，大家掌聲歡迎!
呼號(hào)：
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——(齊)時(shí)刻準(zhǔn)備著
甲：全體起立、退旗、敬禮、禮畢
甲：“今年我十歲啦”集體生日會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的參與!
活動(dòng)方案 篇2
時(shí)光飛逝，歲月如梭。十年前，我們從銀川的東西南北中相聚母校，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)已經(jīng)十年了。事業(yè)、結(jié)婚、生子，已經(jīng)成為我們這些人的主題，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的我們應(yīng)該聚一聚了。
相識(shí)是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌。那開(kāi)心的往事，那快樂(lè)的校園，不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。畢業(yè)前，我們趕上了非典匆匆離去;畢業(yè)后，我們的懷念真切，對(duì)大學(xué)生活的向往，對(duì)同學(xué)朋友的情意，對(duì)未來(lái)生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班、同桌、同寢室的你，感謝考場(chǎng)上的鼎力相助，更感謝同窗舍友的不殺之恩。今年畢業(yè)xxx周年，我們?cè)谝黄鹣嗑�，懷念一些人，一些事，不是因�(yàn)樵?jīng)的初見(jiàn)，而是因?yàn)椋抢锩嬗形覀児餐哌^(guò)的愛(ài)過(guò)、頹過(guò)、活過(guò)、熟悉過(guò)的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。
致十年青春聚會(huì)，希望您放下一切大小事務(wù)，惟念同學(xué)情份，前來(lái)參加，以使大家能有機(jī)會(huì)敞開(kāi)心扉，共話逝去的十年青春。十年的分別，十年的牽念，給了我們相約再聚的充分理由。為了保障這次同學(xué)聚會(huì)的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們能夠在短暫的聚會(huì)時(shí)光中盡情暢談美好的未來(lái)，牽手?jǐn)⒄f(shuō)當(dāng)年友情，特制訂本活動(dòng)方案，具體如下：
一、聚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年7月6日7日
地點(diǎn)：銀川蘇峪口景區(qū)蘭一山莊
二、活動(dòng)主要項(xiàng)目
1、校園重游：游覽校園，感受曾經(jīng)三點(diǎn)一線的生活;
2、談 心 會(huì)：觀看籌備組委會(huì)制作的主題幻燈片，并暢所欲言的交流;
3、宴 會(huì)：集體聚餐， KTV、山莊燒烤等活動(dòng);
4、景點(diǎn)旅游：重游蘇峪口景區(qū)，集體合影留念。
三、具體行程安排
略
四、組織機(jī)構(gòu)保障
籌備組委會(huì)人員分工：
總策劃：X X 副總策劃：XXX
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組：組長(zhǎng)XXX，副組長(zhǎng)郭鐵軍。負(fù)責(zé)前期的人員聯(lián)絡(luò)與聚會(huì)當(dāng)天的人員召集，收集匯總聯(lián)絡(luò)方式;
會(huì)務(wù)秘書(shū)組：組長(zhǎng)XXX，副組長(zhǎng)XXX。負(fù)責(zé)聚會(huì)同學(xué)的接待、登記，會(huì)場(chǎng)布置，通訊錄制作等工作;
財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)組：組長(zhǎng)XXX，副組長(zhǎng)解晶。，負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集人員經(jīng)費(fèi)，做好經(jīng)費(fèi)保管及支出工作，適時(shí)公布經(jīng)費(fèi)收支情況;
后勤保障組：組長(zhǎng)XXX，副組長(zhǎng)段永剛。負(fù)責(zé)聯(lián)系確定聚會(huì)山莊，以及活動(dòng)當(dāng)天吃、住、娛樂(lè)等活動(dòng)相關(guān)安排;
裝備支持組：組長(zhǎng)XXX。負(fù)責(zé)活動(dòng)所需單反相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀、筆記本、對(duì)講機(jī)等設(shè)備的提供;
拍攝錄制組：組長(zhǎng)XXX。負(fù)責(zé)活動(dòng)全程的照片拍攝、視頻采集工作，包括后期影視資料制作;
技術(shù)支持組：組長(zhǎng)XXX。負(fù)責(zé)組委會(huì)主題幻燈片制作;
文體娛樂(lè)組：組長(zhǎng)XXX，副組長(zhǎng)楊成山。負(fù)責(zé)聚會(huì)的.體育及文藝活動(dòng)的組織;
車輛調(diào)度組：組長(zhǎng)XXX。負(fù)責(zé)區(qū)外同學(xué)接送站，活動(dòng)行車路線規(guī)劃，車輛行進(jìn)引導(dǎo)，集中管理及調(diào)度。
五、其他注意事項(xiàng)
(一)本次活動(dòng)組織時(shí)間是綜合考慮大部分同學(xué)的閑暇時(shí)間，不能面面俱到的照顧到每一位同學(xué)，因工作或外出未能參加的同學(xué)多多包涵;
(二)因考慮到本地同學(xué)協(xié)調(diào)組織工作的便捷性，籌備組機(jī)構(gòu)人員大部分由本地同學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)展工作。外地的同學(xué)我們能見(jiàn)到你們回來(lái)就很高興，希望您玩的高興;
(三)考慮到活動(dòng)能夠取得預(yù)期效果，原則上不建議帶孩子或家屬隨行，請(qǐng)大家提前安排好家務(wù)事，并予以體諒;
(四)由于受地方條件所限，活動(dòng)安排的肯定會(huì)有不盡完善之處，請(qǐng)大家克服條件困難。如有更好的建議請(qǐng)及時(shí)提出，組委會(huì)會(huì)充分考慮，做出適當(dāng)調(diào)整;
(五)按活動(dòng)計(jì)劃要在蘭一山莊住宿一晚，請(qǐng)大家提前準(zhǔn)備好個(gè)人洗漱用品，盡量少攜帶貴重物品。
附件：1.最新聯(lián)系方式
2.接站行程表
九xx籌備組委會(huì)
20xx年7月4日
活動(dòng)方案 篇3
班級(jí):大三
科目：社會(huì)
執(zhí)教人：聶秀艷
一、活動(dòng)名稱：《我會(huì)整理》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。
使幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講述。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)：《游戲以后》。
教室中布置雜亂的環(huán)境：散放的書(shū)、彩筆、畫(huà)紙，書(shū)包旁亂放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，沒(méi)疊的床鋪等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
n 開(kāi)始部分：
講述家中的書(shū)籍是怎樣擺放的或是雜亂的。
n 基本部分：
1. 參觀雜亂的教室，談一談自己的感受，理解生活中整理的重要性。
2. 請(qǐng)幼兒將雜亂的環(huán)境進(jìn)行整理，集體參觀整理后的教室，每到一處，就請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他的.整理方法。
3. 討論：怎樣整理和保持衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒用分類的方法，如筆放入筆筒，紙張對(duì)齊用夾子夾住，書(shū)可按大小整齊地橫放、豎放，床鋪疊整齊，不亂扔垃圾，用過(guò)的物品要放回原處等。
4. 看圖講述《游戲以后》。引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講述，引導(dǎo)幼兒了解在家中不及時(shí)整理，家里的心情也會(huì)很煩躁。
結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容繼續(xù)編故事，并將其畫(huà)在背面。
活動(dòng)延伸：
（1）請(qǐng)值日生運(yùn)用整理的方法做好值日，自己記錄、評(píng)價(jià)值日情況，做的好的可以給自己貼小紅花。
（2）請(qǐng)幼兒在美工區(qū)設(shè)計(jì)提示整理的標(biāo)志，懸掛、張貼在教室內(nèi)。也可將設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在幼兒園適合的地方，以提醒全園的小朋友遵守，增強(qiáng)愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)方案 篇4
一、課程性質(zhì)
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課程依據(jù)和特點(diǎn)
以國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，結(jié)合城市寄宿制高中及其學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文教研組實(shí)際情況，制定我校語(yǔ)文學(xué)科課程實(shí)施方案。
1.尊重國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。高中語(yǔ)文課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而個(gè)性地發(fā)展。
2.城市寄宿制高中及其學(xué)生的特點(diǎn)要求課程方案具有學(xué)校特色。因?yàn)樽∷�，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，接觸外界的時(shí)間短，因此語(yǔ)文學(xué)科課程必須承擔(dān)起更多的使命。我校的語(yǔ)文課程除了傳承中外文化、培養(yǎng)審美情趣、提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)基本的語(yǔ)文能力、傳授基本的語(yǔ)文知識(shí)之外，還要注重學(xué)生眼界的開(kāi)拓和自主學(xué)習(xí)、合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生寄宿在學(xué)校也能有大視野，寄宿在學(xué)校更加會(huì)學(xué)習(xí)。
3.惠民的歷史文化傳統(tǒng)和時(shí)代發(fā)展特色要求課程方案具有地方特色。我校語(yǔ)文課程要充分挖掘城市文化底蘊(yùn)和時(shí)代發(fā)展的亮色，為培養(yǎng)未來(lái)的好市民打下基礎(chǔ)。
由于以上的要求，我校語(yǔ)文課程必須既具有共性，又具有鮮明的個(gè)性。
三、課程目標(biāo)
我校的語(yǔ)文課程旨在培養(yǎng)具有“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”的優(yōu)秀人才�！肮袼仞B(yǎng)”是指具有主體意識(shí)、法律素養(yǎng)、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任和時(shí)代精神；“精英氣質(zhì)”是指具有崇高理想、高尚人格、批判精神、開(kāi)放心態(tài)和國(guó)際視野。 通過(guò)高中語(yǔ)文課程的實(shí)施和學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生在以下方面獲得發(fā)展：
1、加強(qiáng)語(yǔ)文積累，具備基本的語(yǔ)文知識(shí)，了解中外的優(yōu)秀文學(xué)、文化作品，并能在大量積累的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)梳理。掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)需要，選擇合適的方法解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀優(yōu)秀作品，品味漢語(yǔ)言的魅力；感受作品豐富的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力；在閱讀和豐富的語(yǔ)文活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和活動(dòng)中體會(huì)中華文化的博大精深，產(chǎn)生愛(ài)母語(yǔ)、愛(ài)祖國(guó)的崇高情感。
3、能在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)和文本展開(kāi)對(duì)話。通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，提高思維品質(zhì)。學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)切磋。
4、通過(guò)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)亦l(xiāng)有更深一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)起宣傳家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的使命。
5、能在生活和其他領(lǐng)域中正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文方面中的潛質(zhì)和特長(zhǎng)并發(fā)揮發(fā)揚(yáng)。
6、注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。敢于探究和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)用審視的眼光看待文學(xué)、文化，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的.學(xué)風(fēng)。
四、課程設(shè)計(jì)思路和內(nèi)容
結(jié)合寄宿制學(xué)校教育教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要，我校語(yǔ)文課程必須體現(xiàn)共同發(fā)展和培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合的特點(diǎn)。既要完成國(guó)家規(guī)定的課程，也要尊重不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，為學(xué)生提供更大的發(fā)展空間，還要考慮未來(lái)社會(huì)的
發(fā)展需要。
我校高中語(yǔ)文課程包括A類課程、B類課程和C類課程三個(gè)部分。
A類課程是指每一位學(xué)生都必須完成的課程。包括必修課程、選修課程和活動(dòng)課程。必修課程包括國(guó)家規(guī)定的課程，山東省規(guī)定的名著閱讀課程、寫(xiě)作系列課程和口語(yǔ)與交際課程，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。選修課程是教育部規(guī)定的選修課程，旨在拓展學(xué)生視野，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容推向深和廣�；顒�(dòng)課程是每一位學(xué)生都可以參加的語(yǔ)文活動(dòng)，配合語(yǔ)文教材和學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，把語(yǔ)文和生活、時(shí)代結(jié)合起來(lái)�；顒�(dòng)課程按年級(jí)開(kāi)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，具有實(shí)踐性和生成性，可以充分展現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。
B類課程是指學(xué)生可以自主選擇的語(yǔ)文課程。一是學(xué)校根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，同時(shí)挖掘地方特色和語(yǔ)文教師的自身資源，開(kāi)設(shè)的一系列校本課程。二是以學(xué)生活動(dòng)為主，教師加以組織、引導(dǎo)的豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。 C類課程是自修課程，是為了滿足學(xué)有余力的學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需求，包括老師開(kāi)設(shè)的自主閱讀的書(shū)單，學(xué)生開(kāi)展的主題研究，有文學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)作作品，如小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等。
五、課程結(jié)構(gòu)
六、課程資源開(kāi)發(fā)
在語(yǔ)文課程資源方面，必須明確幾個(gè)認(rèn)識(shí)：
1.樹(shù)立大語(yǔ)文觀
首先是各級(jí)課程的組合，即國(guó)家課程，地方課程和校本課程相結(jié)合；其次是開(kāi)發(fā)豐富多彩的教材內(nèi)容，以拓展學(xué)生的眼界；三是實(shí)施手段的多樣性，有班級(jí)授課，有活動(dòng)課程，有專題研究，有自主閱讀等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注世界、關(guān)注未來(lái)，養(yǎng)成博大的胸襟和高遠(yuǎn)的眼光。
2.教材資源可以合理重組
現(xiàn)有的魯人版語(yǔ)文教材，是按照單元編排的。我校在使用這些教材時(shí)，可以在尊重單元編排的同時(shí)，兼顧體裁等語(yǔ)文知識(shí)。教師也可以按照另外的合理的體系將教材內(nèi)容進(jìn)行重組，以體現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。
3.教師是課程的實(shí)施者，也是課程的開(kāi)發(fā)者
語(yǔ)文教師要積極投身于語(yǔ)文課程的建設(shè)。語(yǔ)文教師是最重要的語(yǔ)文課程資源。讓教師成為學(xué)校語(yǔ)文課程的主要研制者、編寫(xiě)者和評(píng)價(jià)者。語(yǔ)文教師是語(yǔ)文課程的主要實(shí)施者，語(yǔ)文教材資源的開(kāi)發(fā)、學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的作用。因此，應(yīng)積極推動(dòng)語(yǔ)文教師參與必修課、選修課、活動(dòng)課的建設(shè)及整合，激發(fā)教師教科研的積極性。
4課程資源的開(kāi)發(fā)要著眼于學(xué)生
學(xué)生是語(yǔ)文課程的直接受益者，也是語(yǔ)文課程的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者。我校的語(yǔ)文課程要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)能力。換句話說(shuō)，要讓學(xué)生通過(guò)高中三年的語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)，奠定終身學(xué)習(xí)的理念和基礎(chǔ)。
七、課程實(shí)施
�。ㄒ唬┱n程管理與教學(xué)組織。
1．我校高中語(yǔ)文課程包括A類所有學(xué)生共修的課程、B類學(xué)生自主選擇的課程和C類學(xué)生自修課程三個(gè)部分。用學(xué)分進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理，A類課程中，必修課程閱讀部分10學(xué)分，寫(xiě)作2學(xué)分；選修課程和活動(dòng)課程每個(gè)模塊2學(xué)分，選修課程有指定必選模塊，不少于3個(gè)，即達(dá)到6學(xué)分。高中學(xué)生語(yǔ)文課程必須修滿18個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)。B類課程中的校本課程是1各學(xué)分。其他的課程可以采用靈活而多樣的考察方式，如評(píng)比、成果展示等、匯報(bào)演出等。
2.鼓勵(lì)學(xué)生多選擇B類課程和C類課程，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文特長(zhǎng)。
3. 我校文科班和理科班的學(xué)生在語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)上要有所區(qū)別。文科班學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求上要有更高的要求。選修歷史的同學(xué)語(yǔ)文學(xué)科要多修1-2個(gè)模塊。
八、課程評(píng)價(jià)
1.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
各課程實(shí)施人員和語(yǔ)文教研組、備課組，對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程記錄并作出評(píng)價(jià)，提供《課程實(shí)施過(guò)程與評(píng)價(jià)報(bào)告》，對(duì)課程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修繕。 構(gòu)建語(yǔ)文教研組、備課組內(nèi)“上課、觀課、評(píng)課”的標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)課程實(shí)施的各具體環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。
邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
2．發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極意義
語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀幾方面進(jìn)
活動(dòng)方案 篇5
一、來(lái)園接待：（8:30——9:00）
操作要點(diǎn)：熱情接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。
觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動(dòng)：（9:00——9:45）
活動(dòng)名稱：追影子
活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：陽(yáng)光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
* 指導(dǎo)語(yǔ)： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過(guò)"追影子"的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。
* 指導(dǎo)過(guò)程：
1、指導(dǎo)者示范
帶著寶寶一起來(lái)到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛(ài)的'動(dòng)作，讓寶寶追著玩。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)
提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶，對(duì)于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、個(gè)別指導(dǎo)
觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子，累了可以及時(shí)的休息。
三、生活活動(dòng)：（9:45——10:00）
操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10:00——10:20）
活動(dòng)名稱：好吃的餅干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。
2、培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)展寶寶的想象力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂(lè)《餅干歌》。
活動(dòng)地點(diǎn)：底樓跳跳班活動(dòng)室
活動(dòng)過(guò)程：
* 指導(dǎo)語(yǔ)：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
* 指導(dǎo)過(guò)程：
1、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。
2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說(shuō)：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過(guò)手指餅干，我還吃過(guò)小熊餅干呢。你們吃過(guò)什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵(lì)寶寶用"我吃過(guò)XX餅干。"的句式說(shuō)一說(shuō)。
3、嘟嘟說(shuō)：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲 "餅干歌".放音樂(lè)"餅干歌",寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。
第一遍：教師隨音樂(lè)律動(dòng)，寶寶感知音樂(lè)旋律并隨音樂(lè)簡(jiǎn)單動(dòng)作。
第二遍：教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過(guò)程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。
第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
第四遍：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來(lái)一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。
五、活動(dòng)提示：（10:20——10:30）
1、總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。
六、反思與調(diào)整：
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為總綱，以“文明禮儀伴我行”為主題，以加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，以“問(wèn)好禮儀、衛(wèi)生禮儀、行進(jìn)禮儀”為突破口，倡導(dǎo)“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”的新風(fēng)尚。
二、活動(dòng)時(shí)間：第四周
三、主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)展“文明舉止我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣。從“坐、立、行”入手，著重抓學(xué)生的穿著（校服）、佩戴（�？�、紅領(lǐng)巾），通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣。
3、開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的語(yǔ)言習(xí)慣。從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明用語(yǔ)入手，通過(guò)生動(dòng)活潑、潛移默化的.教育方式，培養(yǎng)學(xué)生文明的語(yǔ)言習(xí)慣。
4、開(kāi)展“文明習(xí)慣我先行”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，按照學(xué)校創(chuàng)建行為規(guī)范先進(jìn)班集體和文明班的方案要求規(guī)范學(xué)生，著重引導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)環(huán)境、參加小家務(wù)等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的生活習(xí)慣。
四、活動(dòng)要求：
1、第四周星期一升旗儀式安排1名隊(duì)員圍繞有關(guān)內(nèi)容開(kāi)展演講活動(dòng)。
2、各班主任要在第四周星期一的班會(huì)課組織學(xué)生圍繞主題開(kāi)展一次班會(huì)、中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)。
3、各班在第四周開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)后，要及時(shí)做好總結(jié)，樹(shù)立典型，引導(dǎo)其他學(xué)生講文明、講禮儀，把活動(dòng)延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
以上活動(dòng)和要求希望各班主任能按方案要求做好，使這次活動(dòng)能順利完成。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
營(yíng)銷活動(dòng)方案,營(yíng)銷活動(dòng)方案11-19
活動(dòng)方案11-14
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20
活動(dòng)方案11-20