實用的活動方案范例[7篇]

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　人民警察核心價值觀教育實踐活動開展以來，gg縣公安局緊扣隊伍實際，采取五項舉措將核心價值觀教育與日常工作結(jié)合起來，使人民警察核心價值觀教育具體化，以教育活動促進公安工作，用公安工作成效檢驗教育活動成果。

　　（1）抓好主業(yè)不含糊。以公安工作主業(yè)為依托，在日常工作中，教育民警從身邊事做起，牢記“立警為公、執(zhí)法為民”理念，積極運用核心價值觀指導(dǎo)公安工作。號召民警將自身工作崗位作為錘煉核心價值觀的重要平臺，勇于摔打磨練，自覺培養(yǎng)踐行；鼓勵民警邊開展工作邊思考感悟，加深對人民警察核心價值觀內(nèi)涵要求的理解認同；倡導(dǎo)民警在執(zhí)行重大任務(wù)中總結(jié)反思，用任務(wù)完成的成效檢驗價值觀培育的功效。切實履行好“保一方平安”的使命，著力辦好案件、調(diào)解糾紛、消除隱患、平息信訪、解決難題，維護社會治安穩(wěn)定，為經(jīng)濟社會發(fā)展、人民群眾安居樂業(yè)營造良好的社會環(huán)境。

　�。�2）為民服務(wù)不懈怠。為民服務(wù)就是要始終把人民群眾的安全感和滿意度作為工作的指揮棒，積極為人民群眾辦好事、辦實事。主動邀請轄區(qū)百姓走進派出所、走進警務(wù)室，面對面地交流溝通。同時，運用“網(wǎng)上警務(wù)室”、公安微博、警民QQ群等渠道，主動問計于民、問需于民，主動改進工作，開拓工作思路，不斷提高服務(wù)民生、保障民生的能力，提升自身執(zhí)法素質(zhì)，不斷推出新的便民利民措施，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

　�。�3）堅定信念不動搖。為著力解決當前公安隊伍中個別民警理想信念缺失、宗旨意識淡薄等問題，縣局認真總結(jié)反思，把踐行人民警察核心價值觀作為隊伍建設(shè)的一項根本性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性任務(wù)來抓。將《公安部關(guān)于在全國公安機關(guān)開展向劉金國同志學習的'通知》、《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》等學習材料精選匯編成冊，向全體民警發(fā)放，開展理想信念教育，強化廣大民警的宗旨意識，進一步堅定廣大民警勇于奉獻、服務(wù)為民的理想信念。

　�。�4）保持作風不放松。飽滿的熱情、旺盛的斗志、昂揚的精神狀態(tài)，是干好工作、履行使命的重要前提，也是人民警察核心價值觀實踐要求的直觀反映�？h局黨委班子對全局隊伍思想狀況進行了認真分析研討，從工作作風上提出了更加嚴格的要求。在縣局廣大民警中開展“三個正確對待”教育，即正確對待苦累，正確對待名利得失，正確對待個人家庭實際問題。有困難要及時向縣局領(lǐng)導(dǎo)提出，縣局將盡最大努力給予解決，確保不為家事分心走神，一心撲在工作上，集中精力干事業(yè)，始終保持昂揚的精神狀態(tài)。同時，局領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)揮表率引領(lǐng)作用，堅持一線工作法，與民警戰(zhàn)斗在一線，用踏實的作風感染每一位同志，激發(fā)民警的工作熱情。

　�。�5）創(chuàng)先爭優(yōu)不落后。結(jié)合目前正在開展的“實戰(zhàn)訓練年”活動、“扛紅旗、爭第一”活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進行“崗位能手”、“爭當先鋒所隊”、“黨員示范崗”評比等活動，比素質(zhì)、比能力、比服務(wù)、比業(yè)績、比廉潔，在比賽中培樹典型，并給予一定物質(zhì)、精神和政治上的獎勵。鼓勵民警牢固樹立“無功就是過，不進就是退，平庸就是錯”的思想，拿出“勇攀高峰、不甘落后，不求過得去、要求過得硬”的勁頭，在工作中最大限度地挖掘自己的潛能。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高學生自身的道德素養(yǎng)和知識水平，同時掌握鋼筆的基本用法并愛上書法。

　　二、活動目標

　　1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，學會正確使用鋼筆。

　　2、指導(dǎo)學生寫出一筆整潔、漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、活動措施

　　1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學法，課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定"做字先做人"這一教學原則。

　　2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

　　3、有計劃開展好師生習字活動，多形式地開展書法寫字活動，提高學生寫字積極性，并全面提高師生整體的書法水平。

　　4、定期展示學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，爭獲佳績。定期評定一批書法之星、小小書法家、進步之星等。

　　四、活動安排

　　教學安排：

　　第1課：介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解。給學生講些古今中外認真練字的名人故事。練習橫的寫法。

　　第2課：鞏固橫的寫法。

　　第3課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——豎的寫法及例字。

　　第4課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——點的.寫法及例字。

　　第5課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——撇的寫法及例字。

　　第6課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——捺的寫法及例字。

　　第7課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——提的寫法及例字。

　　第8課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——鉤畫的寫法及例字。

　　第9課：趣味寫字比賽。

　　第10課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——折畫的寫法及例字。

　　第11課：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學）。

　　第12課：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。

　　第13課：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。

　　第14課：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學）。

　　第15課：組合筆畫，練習獨體字。

　　第16課：優(yōu)秀作品大比拼。

　　第17課：作品欣賞。

　　第18課：優(yōu)秀學員評比活動。

活動方案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系；

　　2、正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；

　　3、倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò)行，。

　　二、活動過程：

　　（一）問卷調(diào)查

　　內(nèi)容主要是：“你喜歡上網(wǎng)嗎？”、“你上網(wǎng)通常會干什么？”、“你通常一周上網(wǎng)多長時間？”、“你玩過網(wǎng)絡(luò)游戲嗎”、“網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)游戲給你的生活帶來的影響”。

　　(二)小品表演：由學生自編自演《都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍》。

　�。ㄈ�）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？――網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

　　主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄下，并用大屏幕展示出來。

　　1、網(wǎng)絡(luò)本善良：

　�、�、互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了求知和學習的廣闊空間；

　　②、互聯(lián)網(wǎng)為我們獲得各種信息提供了新的渠道；

　�、邸⒒ヂ�(lián)網(wǎng)有助于我們不斷提高自身技能；

　　④、互聯(lián)網(wǎng)有助于擴寬我們的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。

　　2、互聯(lián)網(wǎng)是雙刃劍：

　�、�、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅；

　�、�、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)；

　�、邸⒒ヂ�(lián)網(wǎng)中的'不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。

　�。ㄋ模┥朴镁W(wǎng)絡(luò)

　　1、假如你的朋友迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲或者網(wǎng)絡(luò)聊天，荒廢學業(yè)，你如何勸導(dǎo)他?

　　2、如果是你自己的話，你如何反思？

　　3、學習《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

　　要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

　　要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；

　　要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　（五）、

　　班主任

　　寄語：

　　網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。希望同學們互相監(jiān)督和幫助，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約；既要注重運用網(wǎng)絡(luò)這個手段來學習、創(chuàng)新，更要注重在網(wǎng)下的學習與實踐。正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。

　�。�六）、簽合同：

　　全體學生鄭重地在“綠色網(wǎng)絡(luò)行”的倡議書上簽下自己的名字。

活動方案 篇4

　　根據(jù)團省委《關(guān)于在全省開展*年“青年月”系列活動的通知》要求，為宣傳普及心理健康知識，使廣大青少年了解更多的心理現(xiàn)象，學習更多的心理健康方法，進一步提高自我心理調(diào)節(jié)能力，幫助青少年培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，我市特舉行“12355在行動”心理健康活動周，活動方案如下：

　　一、活動主題：服務(wù)青少年 攜手促和諧

　　二、活動時間：*年5月23-29日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、舉辦活動周啟動幕式；

　　2、舉辦專題講座；

　　3、開展主題征文比賽；

　　4、播放教育主題電影；

　　5、開展游園活動；

　　6、舉辦活動周閉幕式。

　　四、主辦單位

　　共青團河源市委員會

　　田家炳實驗中學

　　五、活動要求：

　　1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各負責人要高度重視，組織開展好各項活動，保證活動的成效；

　　2、積極組織青少年參與活動，確保青少年受到良好的有意義的教育而健康成長。

　　3、各活動負責人要按計劃按步驟開展活動，確�；顒淤|(zhì)量，并收集整理好活動資料；

　　4、提高效果，擴大宣傳，營造良好的活動氛圍。

　　附：“12355在行動”心理健康活動周活動具體安排

　　“12355在行動”心理健康活動周活動具體安排

　　一、“心理健康活動周”啟動幕式

　　1、時間：5月23日上午9：00

　　2、地點：河源市田家炳實驗中學

　　3、內(nèi)容：①團河源市委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動啟動；②心理健康志愿者代表講話；③團河源市委領(lǐng)導(dǎo)講話；④進行主題活動簽名。

　　二、心理健康教育專題講座

　　聘請專家開展心理健康知識專題講座

　　1、《輕裝上陣，快樂高考》——考前心理輔導(dǎo)

　　主講人：心理輔導(dǎo)員李小敏

　　時間：5月23日下午3：00

　　地點：河源市田家炳實驗中學

　　2、《青春期講座》

　　主講人：心理輔導(dǎo)員景冬梅

　　時間：5月25日下午3：00

　　地點：河源市第二中學

　　3、《戒除網(wǎng)癮、快樂成長》

　　主講人：心理輔導(dǎo)員廖娜

　　時間：5月27日下午3：00

　　地點：河源市第一中學

　　三、心理健康征文大賽

　　1、征文主題：心靈的故事

　　2、參加人員：全市中學生

　　3、時間安排：5月23日—5月29日

　　4、征文要求：思想積極上進，內(nèi)容貼近廣大青少年生活，具有較強校園氣息，體現(xiàn)原創(chuàng)品質(zhì)。形式多樣、新穎活潑。由心理健康志愿者做修改指導(dǎo)。同時上交電子文稿。

　　5、征文內(nèi)容：心靈講述——個人成長經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及相關(guān)的感悟和收獲；我眼中的心理健康——從自身的.成長經(jīng)歷來談對心理健康的認識；我與心理咨詢——曾經(jīng)接受過心理幫助的學生談自己的心路歷程，談?wù)勛约涸诮?jīng)歷挫折或困境時，怎樣在個人的努力或他人的幫助下從低谷中重新站起來。

　　6、活動負責人：輔導(dǎo)員鄒麗嫦

　　四、“心理健康活動周”游園日

　　1、現(xiàn)場咨詢

　　時間：5月26日下午2：40—4：30

　　地點：茶山公園

　�、偃穗H交往：景冬梅

　　②學習困惑：李小敏

　�、蹅�人情緒：廖娜

　　2、趣味心理健康問卷調(diào)查

　　時間： 5月26日下午2：40—4：30

　　地點：河源中學

　　活動負責人：蘇新泉

　　3、心理健康知識展板宣傳

　　時間：5月26日下午2：40—4：30

　　地點：河源市田家炳實驗中學

　　內(nèi)容：心理健康格言、詩歌、繪畫優(yōu)秀作品展覽、心理知識問答等

　　活動負責人：

　　五、心理電影欣賞

　　1、《青澀記憶》

　　時間：5月24日下午3：00

　　地點： 河源中學

　　2、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》

　　時間： 5月28日下午3：00

　　地點：河源市田家炳實驗中學

　　六、閉幕式

　　時間：5月29日下午4：00

　　地點：河源市田家炳實驗中學

　　內(nèi)容：①河源市團委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動閉幕；②河源市團委領(lǐng)導(dǎo)對各項活動進行總結(jié)；③河源市團委領(lǐng)導(dǎo)講話；④觀看關(guān)于心理健康主題文藝節(jié)目。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想。

　　為了貫徹“全民體育健康”精神，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以實際行動喜迎祖國六十歲生日。學校堅持科學發(fā)展觀，倡導(dǎo)全校師生積極參加體育鍛煉，確保在校學生每天有一小時的體育鍛煉時間，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的體育鍛煉熱情，展現(xiàn)學校良好的精神面貌，為學校增添活力，形成動感而充滿朝氣的校園，推動學校教育的良性發(fā)展。同時，為了促進學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體之中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。

　　二、目標和原則。

　　（一）目標。

　　1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

　　3、優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使教師和學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

　　4、促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

　　5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　�。ǘ�）原則。

　　1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

　　2、科學性原則。根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的`課程計劃和活動內(nèi)容。

　　3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系。

　　4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內(nèi)容，將藝術(shù)、體育融為一體。

　　三、實施措施。

　　1、時間安排。

　　下午第一節(jié)課后30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類等游戲（器材自備），由班主任組織安排。

　　2、制度措施。

　　學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，實行領(lǐng)導(dǎo)督察制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動評比制等多種制度，使大課間活動安全有序的進行。

　　3、資源保障。

　　要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導(dǎo)者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系�；顒拥钠鞑脑瓌t上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織學生自帶。

　　4、安全保障。

　　學校將分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學生注意安全。

　　5、實行激勵。

　　活動實行考核激勵制度，充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性�？己朔謨煞矫妫阂皇菍Π嘀魅蔚目己�。班主任的思想認識，責任心，工作態(tài)度將直接決定大課間活動的質(zhì)量。為調(diào)動班主任的工作責任心，應(yīng)對此工作作為班主任的專項考核內(nèi)容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續(xù)發(fā)展。

　　6、鼓勵活動創(chuàng)新。

　　大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、內(nèi)容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機制。

　　體育大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx。

　　3、組員：xx、xx、xx、xx。

　　校長負總責，學校領(lǐng)導(dǎo)要到操場到頭參與活動和組織管理，各成員分別負責相關(guān)年級的活動落實，實行對班主任、科任老師的檢查監(jiān)督，提高全體師生對大課間活動的重視程度。及時關(guān)注師生的活動動態(tài)，重視師生的活動安全。

　　五、大課間活動程序安排。

　　1、進場。

　　2、快樂農(nóng)家操。

　　3、分散活動。

　　4、退場。

　　六、場地安排（就近，具體班級站位由本年級體育老師安排）。

　　1、一年級：一年級教學樓前后。

　　2、二年級：二年級教學樓前。

　　3、三年級：水泥操場。

　　4、四年級：水泥操場。

　　5、五年級：籃球場及塑膠跑道。

　　6、六年級：大操場。

　　七、活動內(nèi)容安排。

　　一（1）跳繩、丟手絹（沙包）、跳房子、找朋友pk賽等活動。

　　三（1）跳繩、踢毽子、陀螺、鐵環(huán)、跳皮筋、呼啦圈、運球等活動。

　　五（1）跑步、跳繩、球類、跳皮筋、鐵環(huán)等活動。

　　八、活動要求。

　　1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計分散活動內(nèi)容，提前準備好活動器材，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到讓每個學生活動起來，并注意安全。

　　2、體育老師負責本年級班級的場地安排，并對學生的隊列、農(nóng)家操、分散活動進行指導(dǎo)與監(jiān)督。

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過參觀和體驗安全教育中心，以增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力的目的'。

　　二、參加對象：

　　1、二年級全體學生。

　　2、正副班主任帶隊。

　　3、3個以內(nèi)家長負責護隊和拍照。（家長自愿為前提）

　　三、活動時間：

　　20xx年**月*日（周一）至20xx年**月**日（周四）

　　四、活動安排

　　1、二年級師生乘坐大巴前往。

　　2、教師領(lǐng)隊安排

　　出發(fā)時間 班級 配班教師領(lǐng)隊、副領(lǐng)隊

　　7日下午2：10 二2班 Z

　　8日下午2：10 二3班 Z

　　9日下午2：10 二1班 Z

　　10日下午2：10 二4班 Z

　　每天2：10教室集合上車，2：20出發(fā)，2：50---3：50參觀，3：50上車返回，4：20到校放學。

　　五、注意事項

　　1、學生出發(fā)時間：14：10；返回時間：16：20。

　　2、活動過程中，聽從帶隊教師指揮。

　　3、在前往活動目的地和返回學校的過程中，行進過程中做到快、靜、齊，遵守校規(guī)校紀。

　　4、在公共場所要注意自身的語言與行為，一舉一動要符合小學生行為規(guī)范標準。注意維護學校和班級的形象。在公共場合教師也要注意維護自身形象，不做損害學校與自身榮譽的事。

　　5、活動結(jié)束后的下一周，每班上交活動剪影及小結(jié)。

　　6、帶隊班主任上車后請與司機聯(lián)系，要在行車記錄單上簽字。

　　7、相關(guān)人員聯(lián)系電話：

　　E小學安全辦 Z：1XXXX8

　　Z社區(qū)安全教育中心 Z：1XXXX7

　　車輛聯(lián)系X：13XXX8

　　車牌：粵XX X司機：1XXXX

活動方案 篇7

　　活動名稱

　　小花傘

　　設(shè)計意圖

　　我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動主題，用實物“傘”把幼兒帶到活動的氛圍中來，然后我提出問題：“這么漂亮的傘，你知道是怎么做出來的嗎？你也想試一試嗎？以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情，通過活動讓幼兒真正體驗到創(chuàng)作活動的快樂。同時通過活動延伸部分，也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力。幼兒的情感也得到了升華。

　　活動目標

　　1、運用色彩、線條、形狀等大膽地進行傘面設(shè)計。

　　2、感受各種傘面的裝飾美，體驗創(chuàng)作活動的快樂。

　　活動準備

　　1、請幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園，在班級開展欣賞活動，感受各種傘面的裝飾美。

　　2、彩筆、紙、幼兒操作材料。

　　活動過程

　　1、與幼兒談?wù)摶▊銓?dǎo)入課題。

　�。�1）提問：我們一起欣賞了許多美麗的傘，請小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘，為什么？

　�。�2）個別幼兒在集體面前講述。

　　（3）教師小結(jié)：剛才大家說的傘都很美，他們都是傘廠的設(shè)計師設(shè)計出來的。小朋友想不想也當個設(shè)計師，設(shè)計出更美麗的傘面。比比誰設(shè)計的傘面最美，好嗎？

　　2、出示剪好的各種形狀傘面，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。

　　3、找?guī)讉�幼兒在前面試試設(shè)計。

　　教師小結(jié)這幾個幼兒傘面設(shè)計的特點:首先確定傘頂，即傘面的中心。傘頂可以設(shè)計成圓形、波浪花紋、小花等圖案；傘面的邊緣可以設(shè)計成重復(fù)的圖案，可以是一朵朵的小花、一個個蘋果、一只只小雞等圖案。

　　4、全體幼兒進行傘面設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。要求幼兒大膽想象，你設(shè)計的圖案可以和別人的不一樣。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點指導(dǎo)。

　　5、互相欣賞幼兒作品，教師并進行引導(dǎo)性評價，與幼兒一起起名字。

　　6、活動結(jié)束，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。

　　活動延伸

　　傘面設(shè)計好后，用小棒或鉛筆當傘柄，用少量的橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上，做成小傘,送給朋友的`布娃娃遮雨或遮陽用。

　　課后反思

　　通過實物引領(lǐng)切入主題，幼兒的創(chuàng)作熱情比較高漲，大多數(shù)孩子把自己的小花傘的傘面設(shè)計得的很漂亮，看著他們的作品都開心的拍起了小手。在活動的過程中，我放手讓幼兒大膽想象，有的幼兒還設(shè)計了幾種圖案�；顒臃諊�非�；钴S。通過這次活動真正讓幼兒體驗到了創(chuàng)作活動的快樂，進一步加深了鮮艷色彩和圖案的美麗，幼兒筆下的小花傘各不相同，真的很美。本次活動的效果還是不錯的。

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