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活動方案4篇(精華)
為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的活動方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動《有趣的復(fù)制》
設(shè)計意圖:隨著社會科技水平不斷發(fā)展,人們越來越追求速度。而復(fù)制正好滿足了人們對時間的追求,從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機、傳真機、電腦復(fù)制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向 。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象,并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢?我們通過帶領(lǐng)幼兒觀看報紙印刷和幼兒生活中接觸頻繁的食品月餅生產(chǎn)的視頻,讓孩子更為零距離的感受機器的.“厲害”。并通過實際操作,讓幼兒體驗簡單的復(fù)制方法、了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。此活動是《有趣的復(fù)制》第一個活動,目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,嘗試最簡單的復(fù)制方法,并感受它給人類生活帶來的便捷。
活動目的:
1、初步了解生活中常見的復(fù)制現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。
2、嘗試簡單的復(fù)制方法,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。
活動準(zhǔn)備:
1、視頻《有趣的復(fù)制》、投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次:每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份
第二次:印花機、印泥、錢幣、印花機若干,分組投放
3、作品展示板
活動過程:
一、蛋糕師引題,感受復(fù)制的特性(一模一樣)
1、今天,我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅干,請你們仔細(xì)瞧一瞧?
2、這是什么餅干?(跟周圍的小朋友比較餅干的特點)
小結(jié):是的,我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。
二、幼兒設(shè)計樣板圖第一次,引出復(fù)制的概念。
材料準(zhǔn)備:筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖,提出設(shè)計要求
教師介紹高點的步驟。
2.介紹材料,幼兒首次操作
你看,我為大家準(zhǔn)備了筆、樣板紙,請你們在紙上設(shè)計自己喜歡的一個餅干樣板圖,記得和樣品要一模一樣。
3.驗證比較
你設(shè)計了什么餅干,用了什么方法?(印畫、臨摹)
還有什么方法?
小結(jié):像剛才幾位小朋友用的方法叫復(fù)制。
三、第二次操作,嘗試多種復(fù)制方法
1.介紹材料與操作要求
重點介紹復(fù)寫泥。
2.幼兒操作、比較作品
你用了什么方法?復(fù)制了什么圖形。
小結(jié):剛才嘗試了用印花機、復(fù)寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復(fù)制了餅干圖樣,恭喜過關(guān)!
四、觀看視頻拓展經(jīng)驗,感受復(fù)制的便捷。
1.生活中的復(fù)制現(xiàn)象
你還見過那些復(fù)制品?
2.觀看視頻拓展經(jīng)驗
幼兒觀看一段制作月餅的視頻
提問:月餅是怎么復(fù)制出來的?她的復(fù)制工具在哪里?
有了這個機器有什么好處?——便捷、快速、方便
五、制作餅干,生活應(yīng)用
1.出示糕點師工具,示范制作方法,講解要求。
2.背景音樂,幼兒制作
結(jié)束:這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧!
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。
二、活動目的、意義:
1、通過此次演講比賽,使隊員們發(fā)展個性、增強實踐能力。
2、通過此次演講比賽,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好,好讀書,讀好書”的讀書熱潮,進一步把我校打造成一個書香四溢的校園。
3、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好,為同學(xué)們提供交流和展示的平臺。
三、參賽范圍
一到六年級全體學(xué)生
四、活動安排:
1、比賽時間:20xx年6月27日下午
2、參加人員: 全體師生
3、活動地點:學(xué)校操場
4、比賽要求:
A、作品情感真實,積極向上,圍繞“好書伴我成長”,發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。
B、在演講過程中要運用一定的演講技巧。
C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講,必須使用漢語普通話,語言自然流暢并有較強的感情色彩,能夠較好的調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
D、每人演講時間不超過5分鐘。
E、比賽順序由抽簽決定。
5、評分標(biāo)準(zhǔn):(滿分為10分)
演講內(nèi)容;要求思想積極向上,主題鮮明,充分體現(xiàn)活動主題。(3分)
語言表達:要求語言規(guī)范、口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn),表達流暢,感情充沛;(3分)
形象風(fēng)度:要求衣著整潔、儀表大方,舉止得體。(2分)
時間安排:各選手演講時間在5分鐘以內(nèi),并且要求脫稿。(1分)
綜合印象:由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。(1分)
6、評委名單:
評委: 張偉民 葉應(yīng)雄 薛琴琴 劉君梅 郭保國 白忠霞 賈改玲
統(tǒng)分: 賈媛媛 王新宇
7、獎項設(shè)置
一等獎一名,二等獎兩名、三等獎四名。
五、活動準(zhǔn)備:
1、做好征文的收集、整理和評比工作(各班稿件統(tǒng)一由A4紙打。。
2、參賽順序:抽簽決定
六、活動要求:
。ㄒ唬、對學(xué)生的要求:
1、做文明小聽眾,保持會場安靜,每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、注意個人衛(wèi)生,保持校園環(huán)境。
3、上下場按順序進行,注意安全。
(二)、對各班的`要求:
1、各班要高度重視,認(rèn)真組織,確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長”這個主題開展組織、宣傳,積極營造活動的良好氛圍,確;顒禹樌M行。
。ㄈ、對老師的要求:
1、高度重視,認(rèn)真組織,深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
七、活動程序:
。ㄒ唬⒓
各班按順序入場。
。ǘ⑿x本次活動目的、意義:
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮!焙脮耖L者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我校舉行的第三屆校園讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校決定舉行 “好書伴我成長”演講比賽。
。ㄈ⒈荣愰_始
。ㄋ模、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
。ㄎ澹、宣布獲獎名單并頒獎
(六)、宣布活動結(jié)束
活動方案 篇3
設(shè)計意圖:
《一本沒有人打開的書》是一個充滿神奇色彩的書名,也是一個滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條,最直白的語言,勾畫出一個充滿想象力的兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話,就會不停地讀下去,并對故事展開豐富的聯(lián)想,它可能描繪的是孩子的`一個夢,也可能是我們想象的任何情節(jié)。
我根據(jù)故事的情節(jié)對繪本進行分段教學(xué),運用猜測、討論等方式引導(dǎo)幼兒合理想象并創(chuàng)編故事,從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。
活動目標(biāo):
1、閱讀繪本,通過想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。
2、通過看圖和猜測閱讀,想象故事情節(jié),提高想象力和口語表達能力。
3、體驗與同伴共同閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT演示文稿。
2、風(fēng)娃娃一個。人手一本書。
活動過程:
一、 觀察封面,展開想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫書,今天,老師又給你們帶來一本圖畫書,想看嗎?(出示封面)
2、看看上面有哪些字寶寶?
3、這本書叫《一本沒有人打開的書》,讀了這個書名,你有什么想法嗎?(幼兒自由講述)
4、噢,這本書沒有人打開過,那么該怎么看呢?想想可以請誰來幫忙?(教師出示風(fēng)娃娃)
二、 閱讀繪本,拓展交流。
1、我們就跟著風(fēng)娃娃一起去看看這本書吧。≒PT演示)
嘩啦啦,一陣風(fēng)吹來,書翻開了,看看誰來了?出示兔子的腳印,讓幼兒猜測。
原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來,它跳到書上又急急忙忙地跳走了。
逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印,讓幼兒猜測,并閱讀相應(yīng)繪本內(nèi)容。
2、又一陣風(fēng)吹了過來,書合上了?纯凑l發(fā)現(xiàn)了這本書?(出示第18頁)
3、對了,一個女孩到樹林里玩,發(fā)現(xiàn)了這本書。
猜猜她看書的時候在想什么,又做了些什么?(出示第19頁畫面)
分組討論,創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、小朋友們都說得很好,現(xiàn)在每組派一位代表上來說一說。
5、媽媽來喊小女孩了,小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了,小動物們一齊聚攏到書旁,它們打開書,為什么看著看著都笑了?
活動延伸
為什么小動物們再看到這本書的時候,都笑了?
活動方案 篇4
一、活動主題:
幼兒歌唱大賽
二、活動目的:
歌唱是表達情感的極佳方式,通過開展本次幼兒歌唱大賽,展示幼兒的音樂藝術(shù)風(fēng)采,促進幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育,豐富幼兒的課余生活,營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
三、指導(dǎo)思想:
為幼兒提供一個自我展示的舞臺,展示才藝、表現(xiàn)自我、張揚個性。 挖掘幼兒的歌唱潛力、調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高幼兒演唱技能。
四、比賽內(nèi)容及形式:
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上,臺風(fēng)及服裝端莊大方,符合幼兒的`身心特點,展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌。
2、每位參賽選手演唱一首歌曲,每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi),可以自備CD伴奏帶或者可以清唱的形式進行,自備服裝和道具。
3、演唱形式:個人演唱
五、參賽對象:小小班級組
六、報名及比賽時間安排:
報名截止日期:5月12日
初賽時間:20xx年5月15日
決賽時間:20xx年5月22日
比賽地點:一樓音樂室
七、評分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及形式:本次比賽為10分制,由評委現(xiàn)場評分。
、 音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。3分
、 理解歌曲內(nèi)涵、表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。3分
、 內(nèi)容健康、積極向上,衣著得體、精神飽滿。2分
、 歌曲選擇適當(dāng),演唱完整、熟練,并有一定的技能技巧。2分
八、評獎辦法:
1、評分采用十分制。詳見:評分細(xì)則。
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低,評選出一、二、三等獎。
3、班上進行初賽,各班選出10名參賽者進行復(fù)賽。
九、評委:由小小班、小班、中班的級組長
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