活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　【時間】XXXX年9月7日

　　【地點】教室

　　【班會主題】自我介紹

　　【指導(dǎo)思想】

　　1.反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價值、正確認(rèn)識自我。

　　2.用真實的生活經(jīng)歷和和獨到的思想認(rèn)識展現(xiàn)自我風(fēng)采。

　　【活動形式】游戲、演講

　　【班會流程】

　　教師：生活翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的中學(xué)校園接納了你，許多陌生的同學(xué)將與你同窗三年。你一定想盡快地讓同學(xué)和老師認(rèn)識你、了解你吧。那么，就用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，真誠地把自己介紹給大家讓大家了解你。希望大家充分展示各自的風(fēng)采，盡其所能，將自己的特長、性格無一遺漏地展示出來，

　　一、小游戲：由顏色判別你的喜好個性。

　　1、每個同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，寫下你最鐘愛、其次喜歡的、再次喜歡的和最不喜愛的顏色

　　2、教師告訴學(xué)生：

　　你最鐘愛的顏色表示你希望成為而未能成為的

　　其次喜歡的顏色表示你現(xiàn)在所屬的那一類

　　再次喜歡的顏色表示你試圖掩蓋的那部分個性

　　最不喜愛的顏色表示你完全隱蔽起來的或根本不存在的那部分個性

　　3、每種顏色所代表的'喜好個性

　　灰色 ：審慎的人，不喜情緒激動，喜怒不形于色， 沉著，自控能力極好;不愿有過深的友誼、過近的關(guān)系。

　　藍(lán)色 ：喜歡寧靜的人，善于控制感情，鎮(zhèn)定平靜，內(nèi)向，判斷力強(qiáng)，見識灼然。

　　綠色 ：性情平和，心緒不易煩亂，極少感覺焦躁不安或抑郁憂愁，對生活充滿希望和樂 觀情緒，渴望事事美好。

　　紅色 ：個性堅強(qiáng)，精力充沛，感情豐富，性格外向，活潑異常，說話做事常不假思索，心理上總是準(zhǔn)備好了向人進(jìn)攻和與人爭論。

　　黃色 ：性格外向，說話無所謂，做事瀟灑自如，不擔(dān)心他人的議論與指摘，故而心情輕松愉快;你精力充沛，目標(biāo)、堅定，不易動搖，是可以信賴的人。

　　紫色 ：多愁善感，性格內(nèi)向，敏感細(xì)致，但往往能夠駕駛控制內(nèi)心的憂慮及傷感。

　　黑色 ：感情憂傷的人，在你的感覺中，所有的事情總是不如意，永遠(yuǎn)不能按著自己向往的那樣去說話行事，生活之路越行越窄，環(huán)境的卻太糟了。

　　棕色 ：吃、穿、住等基本欲望非常強(qiáng)烈，憑著自己的本領(lǐng)，對這些你多能得到滿足;目的達(dá)到后，卻常有犯罪感，生怕有一日在獲取的過程中會受到正義的懲罰

　　二、老師簡介自己

　　(職業(yè)身份、成長經(jīng)歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得)

　　今天見到大家，為了廣交在座的各位朋友，我情不自禁地來了一次自我推銷。大家滿意我這位新朋友的介紹嗎?中國是禮儀之幫，來而不往非禮也!剛才老師介紹了，我想認(rèn)識結(jié)交我們班上的同學(xué)，哪位同學(xué)愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎?

　　三、真我秀出來

　　1、學(xué)生一一上臺介紹自己。

　　溫馨提示:在自我介紹中充分展示自我風(fēng)采，盡所能將自己的名字含義、特征特長、性格愛好、理想志愿等展示出來，運(yùn)用創(chuàng)新的方法，流暢的口語表達(dá)，給大家留下深刻的印象。

　　2、介紹中追問時適當(dāng)提示：你還有哪些長處，不足在哪里?你最想干什么，你會干什么，你能干什么?在同學(xué)眼中，在父母眼里，在朋友心間，你是一個怎樣的人?

　　3、小組評價：

　　你心中的口語交際之最

　　聲音最洪亮的同學(xué)：

　　口才最出色的同學(xué)：

　　四、教師總結(jié)

活動方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。

　　2、要求幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計出打擊樂配器方案。

　　3、要求幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢進(jìn)行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的.情感體驗和表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。

　　2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作，一邊用動作將整個節(jié)奏型表達(dá)出來。

　　2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。

　　3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動作總譜”。

　　1）在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動作時，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作反應(yīng)。

　　2）學(xué)習(xí)教師的指揮動作，迅速準(zhǔn)確地隨樂作出節(jié)奏動作反應(yīng)。

　　3）在教師指導(dǎo)和鼓勵下，個別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計打擊樂配器方案。

　　5、分聲部進(jìn)行樂器演奏。

　�。�1）教師指揮，幼兒集體練習(xí)演奏。

　�。�2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習(xí)。

　　自由選擇，交換樂器演奏。

活動方案 篇3

　　當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，采取科學(xué)正確的逃生自救方法是將人員損失降低到最低限度的有效途徑。為強(qiáng)化學(xué)校師生的安全防范意識，提高自救互助能力，學(xué)校決定開展逃生自救及滅火演習(xí)活動。

　　一、活動目的

　　認(rèn)真貫徹平安校園創(chuàng)建精神，使全校師生掌握科學(xué)的逃生自救方法和消防基本知識，提高師生自救互救的意識和能力，學(xué)會正確使用滅火器撲救的方法，保障師生人身安全，為學(xué)校教育教學(xué)工作制造良好的安全環(huán)境。

　　二、活動主題

　　提高消防安全意識 開展消防逃生演練

　　三、活動程序

　　1、演練時間：

　　20xx年1月19日上午9：00。

　　2、活動內(nèi)容

　　本次活動由三個部分組成：防火的知識講座；火災(zāi)后的自救逃生演習(xí)；滅火演習(xí)。

　　3、疏散演習(xí)：

　　火災(zāi)發(fā)生后，教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下，迅速安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

　　動作要領(lǐng)：火災(zāi)發(fā)生后，組織學(xué)生用濕毛巾及其它物品捂住鼻口，盡量降低重心沿走廊右側(cè)以最快的速度按逃生自救疏散路線圖由安全出口迅速撤出到達(dá)安全地區(qū)（操場），各班學(xué)生到達(dá)安全地帶后，以班為單位集合，各班立即清點人數(shù)并向總指揮報告。

　　4、消防知識講座（江北區(qū)消防隊）

　　5、滅火演習(xí)

　　旨在教會學(xué)生正確使用滅火器，撲滅火源。

　　動作要領(lǐng)：正確使用滅火器，撲滅火源。

　　6、宣讀消防安全倡議書

　　四、要求

　　1、演習(xí)過程中，各級工作人員要求各盡其責(zé)，聽從指揮，詳細(xì)布置，周密安排，確保安全，做到萬無一失。

　　2、演習(xí)過程中要注意安全，全體師生要聽從工作人員指揮，按規(guī)定的逃生自救路線圖進(jìn)行疏散逃生，所有現(xiàn)場人員態(tài)度要端正，嚴(yán)肅認(rèn)真對待演習(xí)，不準(zhǔn)麻痹大意，更不準(zhǔn)嬉笑。

　　3、整個演習(xí)過程要連貫、通暢、有秩序。

　　附件：消防逃生緊急疏散演習(xí)具體安排

　　一、人員安排

　　總指揮：xx 副總指揮：xx

　　各樓道管理人員：

　　東樓梯：xx

　　中樓梯：xx

　　西樓梯：xx

　　南樓梯：xx

　　南大門：xx 車棚邊門：xx 操場：xx

　　班級管理：各班主任及部分下班教師

　　攝影：xx

　　二、疏散路線

　　東樓梯：401、601、602、

　　南樓梯：201、304

　　中樓梯：302、301、303、402、503、502

　　西樓梯：202、203、403、501、603

　　直接至操場：101、102、103

　　三、演習(xí)過程：

　　1、1、三聲急促電鈴響后，活動開始。保安、門衛(wèi)及時打開各扇通道門，管理教師迅速到崗，各班組織學(xué)生學(xué)生用毛巾捂住口鼻，盡量降低重心沿走廊右側(cè)以最快的.速度按逃生自救疏散路線圖由安全出口迅速撤出到達(dá)安全地區(qū)。

　　2、2、演習(xí)過程中必須按照規(guī)定次序排隊下樓，不得推擠，搶先。在平地前進(jìn)時，可采取小跑的形式。

　　3、3、到達(dá)操場后，按集會隊形排隊，要求靜、齊、快。

　　4、4、演習(xí)活動中，各班必須聽從管理教師指揮、保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

　　5、演習(xí)結(jié)束后，各班按平時出操后的次序回教室。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能認(rèn)識到飲食安全的重要性。

　　2、學(xué)生能初步識別食品是否安全。

　　3、學(xué)生能自覺養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。

　　4、學(xué)生在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、精心布置活動場景。

　　2、設(shè)計、打印調(diào)查問卷。

　　3、學(xué)生的四人小品表演。

　　4、活動涉及的相關(guān)課件。

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊。

　　二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

　　三、出旗、奏樂、敬禮。

　　四、唱隊歌。

　　五、主題活動開始：

　�。ㄒ唬╅_門見山，揭示活動主題

　　主持人：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的班隊活動——注意食品安全。

　　先看大屏幕——（多媒體播放圖片）。請我們班的朗讀小能手來給大家讀讀這份資料吧！

　　一名隊員朗讀“美國一百多年前的食品安全問題與中國現(xiàn)在出現(xiàn)的食品安全問題”

　　學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……全班沉浸在食品污染的作嘔現(xiàn)象中。

　　(二)發(fā)放問卷，當(dāng)場答對，摸清學(xué)生飲食現(xiàn)狀

　　主持人：下面讓我們一起來做一份調(diào)查問卷吧。

　　1、判斷題搶答，并說明理由。（給最先回答并答對的孩子一個笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）

　　2、回答問題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對的同桌每人一個笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）

　　3、擊鼓傳花，誰拿到花誰就回答。（若答對就加兩個笑臉，若答錯就減兩個笑臉）

　　4、最后總結(jié)，并獎勵超過五個笑臉的學(xué)生每人一份禮物。

　�。ㄈ�）表演小品，貼近生活，展示學(xué)生飲食現(xiàn)狀并體會到飲食安全重要性主持人：大家拿到了這么多獎品肯定很高興吧，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一個小品。

　　（小品梗概：一個矮小的學(xué)生扮賣涮羊肉的小販，一個學(xué)生扮賣棒冰的小販，兩個人互相吆喝著自賣自夸，一個學(xué)生扮演一個顧客，結(jié)果被兩個小販逗留，但因顧客只有1元錢，不知買涮羊肉好呢，還是買棒冰好，一時無從下手，使得兩個小販互相辱罵爭吵甚至動手打架。另一個學(xué)生扮演工商部門督察，對馬路小販進(jìn)行了懲罰教育，并對顧客進(jìn)行了說服教育。）

　　隊員1：香噴噴的涮羊肉，快來買咯……

　　隊員2：好吃的'棒冰，1元錢一根啦……

　　隊員3：（又熱又餓，掏出1元錢左顧右盼，無從下手）買什么好呢？

　　隊員4：處罰你們黑心的無證小販！小朋友，你也站住，以后可不準(zhǔn)買這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會像這個賣涮羊肉的人長得像老鼠似的，還可能會變成缺牙老公公呢！

　　隊員3：我知道了，叔叔。以后一定不會買這些垃圾食品了，我要長得像你這樣高。

　　隊員4：（問全班同學(xué)）大家都能做到嗎？

　　全體隊員異口同聲：能！

　　四、普及知識，牢記食品安全“三字經(jīng)”。

　　1、了解兒童食品安全十大問題：問題一：食品中的添加劑未引起高度重視。問題二：分不清食品的成分和功能。問題三：過分迷信洋食品。問題四：用方便面代替正餐。問題五：多吃營養(yǎng)滋補(bǔ)品。問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。問題七：用甜飲料解渴，餐前必喝飲料。問題八：吃大量巧克力、甜點和冷飲。問題九：長期食用“精食”。問題十：過分偏食。

　　2、朗讀背誦“三字經(jīng)”：

　　好零食，陋習(xí)染，日三餐，飽而健。

　　聰明魚，綠蔬菜，鮮瓜果，多吃點。

　　肯德基，麥當(dāng)勞，洋快餐，不可貪。

　　路邊攤，油炸品，聞得香，寧可斷。

　　買食品，看標(biāo)簽，不貪吃，營養(yǎng)全。

　　好隊員，康而健，安全經(jīng)，記心間。

　�。ㄟ@些活動中都可以獎勵小禮物。）

　　五、病從口入，管住嘴巴，學(xué)生對自己提要求，注意飲食安全

　　六、輔導(dǎo)員講話：

　　看來，大家對安全飲食都提高了認(rèn)識，增進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請珍愛我們的身體吧，首先得注意飲食安全。

　　七、呼號

　　八、退旗、奏樂、敬禮

　　九、活動結(jié)束

活動方案 篇5

　　為了充分展現(xiàn)我園書香寶寶特有的風(fēng)采，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)，作為州溫市少兒圖書館的閱讀教學(xué)實踐基地，我園將于20xx年6月與聯(lián)手少圖館舉辦首屆“故事小能手”選秀大賽，具體活動事項如下：

　　一、活動程序安排安排

　　1、班級海選：20xx.6.1—6.5（每個班級海選出2名選手）

　　2、半決賽：20xx.6.9—6.13（每個園區(qū)按一定比例，選出相應(yīng)的.人數(shù)參加總決賽）

　　3、總決賽：20xx.6.15—6.19（18名幼兒，站前園區(qū)8名；謝池園區(qū)6名；錦江園區(qū)4名）

　　二、總決賽活動安排

　　1、時間：6.19上午8：30

　　2、地點：州溫市少兒圖書館

　　3、評委：少圖館副館長、家長代表、教師代表

　　4、主持人：待定

　　5、會場負(fù)責(zé)：

　　順序登記（抽簽）：、一名教師

　　現(xiàn)場簽到：兩名教師

　　分?jǐn)?shù)核算：

　　照片：

　　場地布置：

　　三、其他事宜安排

　　1、獎品：繪本（少圖館負(fù)責(zé)）

　　2、證書：老師、

　　3、獎項設(shè)置：待商討

活動方案 篇6

　　隨著人們對健康需求層次和標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)移——從以病人為中心到以人為中心的轉(zhuǎn)移；從被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)移；由單純的生物醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)移。為了適應(yīng)新形勢對我們醫(yī)務(wù)人員工作能力和服務(wù)水平的新要求，樹立我院的良好服務(wù)形象，經(jīng)醫(yī)院辦公會研究決定：在全院開展為期兩個月的“做五星級‘醫(yī)生’，建醫(yī)患間真情”暨“爭當(dāng)服務(wù)明星”活動。（注：“醫(yī)生”泛指所有醫(yī)務(wù)人員�！拔逍羌墶�醫(yī)生’”標(biāo)準(zhǔn)為：成為人們的“健康保護(hù)士、健康管理員、健康指導(dǎo)師、健康理財人、健康協(xié)調(diào)者”）。

　　一：組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動辦公室設(shè)在黨政辦，辦公室主任：聯(lián)系電話：

　　二：活動目的及意義：

　　醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是一種特殊的服務(wù)行業(yè)，要求醫(yī)務(wù)人員要有更高的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水準(zhǔn)，我們擬通過開展“星級”醫(yī)療服務(wù)及評選“五星級‘醫(yī)生’”和“服務(wù)明星”活動，不斷改變服務(wù)觀念、改進(jìn)服務(wù)方式、創(chuàng)新服務(wù)理念、規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、提高服務(wù)水平，使每一位醫(yī)務(wù)人員都能成為健康者、亞健康者及患者的.“健康保護(hù)士、健康管理員、健康指導(dǎo)師、健康理財人、健康協(xié)調(diào)者”，給所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的“星級”醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。通過選樹典型，樹立我院醫(yī)德高尚、服務(wù)優(yōu)秀的新時代楷模，掀起學(xué)、比、趕、幫、超的熱潮，激勵大家愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取，立足本職，恪盡職守，更加尊重和關(guān)愛病人。以精湛的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、高尚的品格重塑醫(yī)務(wù)人員新形象、重建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

　　三：活動步驟：

　　活動共分三個階段進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（8月1日~10日）

　　各科要高度重視，認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)討論此活動方案和××省內(nèi)分泌及代謝病醫(yī)院院長榮海欽教授所寫《做五星級醫(yī)生建醫(yī)患間真情——重建良好醫(yī)患關(guān)系從我做起》一文，使大家充分認(rèn)識到此活動的重要意義。通過廣泛宣傳和發(fā)動，人人都能敢為人先、積極參與到此活動中來。

　�。ǘ�）活動開展和實施階段：（8月11日~9月20日）

　　各科室及班組要進(jìn)一步完善管理制度和服務(wù)職能，在不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)理念的前提下創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)范圍。人人對照“五星級‘醫(yī)生’”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，不斷提高自己的事業(yè)心和責(zé)任感。通過參與活動密切醫(yī)患魚水關(guān)系，憂患者之所憂、想患者之所想、急患者之所急，用實際行動贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、患者的好評。

　�。ㄈ�）評選和選樹階段（9月21~30日）

　　科室及單位要定期進(jìn)行活動講評和總結(jié)，然后按照醫(yī)院根據(jù)各單位人數(shù)和崗位不同分配的評選指標(biāo)，每個支部推選1~2名候選人上報活動辦公室，然后由醫(yī)院最后選出5~6名“五星級‘醫(yī)生’”及“服務(wù)明星”進(jìn)行表彰和獎勵。

　　為保證評比活動公平、公正、公開的有序和順利開展，醫(yī)院將制定嚴(yán)格的評選程序并成立評選小組具體負(fù)責(zé)評選工作。

　　四：實施要求：

　　1：各單位及科室要在活動中互相學(xué)習(xí)、互相交流活動經(jīng)驗，通過選樹典型，將業(yè)務(wù)水平較高、工作業(yè)績突出、醫(yī)德高尚、德醫(yī)雙馨、有較強(qiáng)競爭力和較強(qiáng)示范性的人選推薦到醫(yī)院參與最后評選。

　　2：推薦到醫(yī)院的候選人必須達(dá)到“五星級”的服務(wù)水準(zhǔn)和“醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚”。“五星級‘醫(yī)生’”標(biāo)準(zhǔn)為：

　�。�1）健康保護(hù)士：這是醫(yī)生的基本職責(zé)。醫(yī)務(wù)人員治病救人、調(diào)理健康的第一手段不是藥物和手術(shù)刀，而是對病人的愛心。不管處于何種技術(shù)水平的醫(yī)務(wù)人員，都要明明白白、合情合理的為病人提供個體化、恰如其分的醫(yī)療服務(wù)。

　　（2）健康管理員：隨著慢性病的發(fā)病率增加，作為醫(yī)務(wù)人員要有長期服務(wù)意識，每位醫(yī)務(wù)人員要按照我院制定的《出院病人隨訪制度》要求，為病人建立永久性的健康檔案，并認(rèn)真進(jìn)行定期隨訪和健康指導(dǎo)。

　�。�3）健康指導(dǎo)師：由于部分人的健康理念和保健意識較差，患病后不能在最佳治療時機(jī)來醫(yī)院，所以作為醫(yī)生除了治病救人外，還能對病人進(jìn)行健康科普教育和健康生活指導(dǎo)。

　�。�4）健康理財人：醫(yī)務(wù)人員要根據(jù)病人的不同經(jīng)濟(jì)承受能力，與病人及家屬進(jìn)行溝通，制定不同的個體化治療方案，滿足不同層次人群的醫(yī)療消費(fèi)需求。

　�。�5）健康協(xié)調(diào)員：針對大部分患者缺乏專業(yè)知識和醫(yī)療信息，就診時可能走彎路的現(xiàn)狀，作為能“心中有病人”的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)主動為病人排憂解難，執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制、首診負(fù)責(zé)制，對他們?nèi)�面�?fù)責(zé)、服務(wù)到底，把“病人病情就是命令”的理念貫徹到實際工作中去。

　　3：每個人都要適應(yīng)新時代對我們醫(yī)務(wù)人員提出的更高服務(wù)新要求，及時轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，拓寬服務(wù)范圍，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能，在技術(shù)上刻苦鉆研、精益求精；工作上端正態(tài)度、恪盡職責(zé)；服

　　務(wù)上忘我精誠、盡善盡美；使互相協(xié)作、相互競爭的氛圍越來越濃、醫(yī)護(hù)關(guān)系越來越融洽、病人滿意度越來越高。

　　4：各單位要重視活動的開展并注重活動的效果，廣大醫(yī)務(wù)人員要以“五星級‘醫(yī)生’”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作。通過活動，要充分體現(xiàn)全院醫(yī)務(wù)人員的自信自強(qiáng)、敢于爭先的良好精神面貌，促進(jìn)醫(yī)院整體服務(wù)形象的提高和醫(yī)療技術(shù)的飛躍

活動方案 篇7

　　活動目的：

　　通過本次夏令營活動，帶領(lǐng)隊員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動。在活動中，認(rèn)識一位貧困地區(qū)的同學(xué)，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，奉獻(xiàn)愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　參加人員：

　　常州市第二實驗小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)部分輔導(dǎo)員老師

　　常州市第二實驗小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)各40名隊員

　　活動時間：7月7日——9日

　　具體安排：

　　1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達(dá)。

　　2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學(xué)校贈送禮物。

　　3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。

　　4、7月7日晚上，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動。

　　5、7月8日上午7點，體驗農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。

　　6、7月8日下午4點，體驗農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。

　　7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。

　　8、7月9日下午，常州市第二實驗小學(xué)隊員返常州。

　　活動說明：

　　1、營員要求：優(yōu)秀學(xué)生干部，有愛心的.同學(xué)（有一定特長）。

　　2、常州市第二實驗小學(xué)夏令營營員為手拉手伙伴準(zhǔn)備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔(dān)手拉手伙伴活動的全部費(fèi)用。

　　3、夏令營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人250元（其中一半是支付手拉手伙伴的活動費(fèi)用）。

　　4、本次活動，隊員自愿報名，大隊部審批，7月3日公布營員名單。

　　5、其他事項詳見入營通知書。

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