實用的活動方案大全(6篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　關于開展公司青年創(chuàng)新方案征集活動的通知

　　各單位團委（總支）：

　　當前，隨著公司人力資源結構的調(diào)整優(yōu)化，青年員工已成為公司核電建設、生產(chǎn)經(jīng)營的中堅力量。為適應公司“創(chuàng)新增效”和“走出去”戰(zhàn)略實施的要求，激發(fā)廣大青年員工的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，進一步做好公司青年工作，推動基層團組織工作的整體活躍，公司團委決定開展公司青年創(chuàng)新方案征集活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　創(chuàng)新思想，務實行動，塑造活力青年形象 二、主要內(nèi)容及形式

　　公司青年創(chuàng)新方案是指由公司青年員工或青年集體自主策劃，能夠吸納青年群體積極參與，在學習科學知識、提高能力素質(zhì)、構建和諧團隊、豐富精神文化生活等方面有益于青年身心健康和成長成才，具有創(chuàng)新性和實踐性的活動方案。

　　公司青年創(chuàng)新方案策劃的活動，在內(nèi)容方面可依托公司改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營、黨建和企業(yè)文化建設等中心工作，如：“創(chuàng)新增效”、“走出去”戰(zhàn)略、安全生產(chǎn)、節(jié)能降耗、管理創(chuàng)新、建設學習型組織、勞動競賽、公益活動、文體比賽等，也可依托網(wǎng)絡、通訊、視頻等豐富的載體，自由選題立意，可以是思想性的、知識性的、技能性的、文體娛樂性的等等，形式上不拘一格。

　　三、參與形式

　　以公司青年員工個人或集體（團支部、部門、施工班組等）名義參與均可。

　　四、組織領導

　　本次活動由公司團委統(tǒng)一領導，負責活動的指導、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督實施和評選表彰，各單位團委（總支）具體組織好宣傳發(fā)動和征集方案的初選、申報工作。特別是設計公司團委、核電檢修部團委、核反應堆安裝公司團委、東方公司團委、南方公司團委要協(xié)助組織好所屬項目部的初選、申報工作。

　　五、活動安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（10月中旬至10月底）。各單位團委（總支）在本單位黨政工領導的支持下，加強組織領導，認真策劃實施，重點加強對活動的`宣貫和發(fā)動。

　　第二階段：初評、申報階段（11月）。請各單位團委（總支）在認真做好初評和篩選的基礎上，至少申報3個創(chuàng)新活動方案，其中集體方案不少于1個。

　　第三階段：評審階段（12月初至12月中旬）。公司團委整理匯總申報方案，并組織評比。

　　第四階段：表彰階段（12月底），對獲獎的個人和集體進行表彰。同時，對于切實可行的方案，將在20xx年度適時推廣。

　　六、獎項設置

　　個人優(yōu)秀創(chuàng)意獎5-10個；集體優(yōu)秀創(chuàng)意獎5-10個；創(chuàng)意鼓勵獎10個。

　　優(yōu)秀組織獎3個：視各單位組織及上報創(chuàng)新方案數(shù)量和質(zhì)量的情況而評定。

　　七、活動要求

　　1.各單位團組織要高度重視，廣泛動員，并以本次活動為契機，增強團組織工作的實效性，有效凝聚青年、引領青年，提高基層團組織的影響力和凝聚力。

　　2.各單位團組織要認真準備，精心策劃，大膽創(chuàng)新，豐富活動開展的形式。同時，活動方案要圍繞活動主題，具有較強的可操作性。

　　3.各單位團組織要認真做好初評和申報工作，各平臺單位匯總后于11月30日前將《“公司青年創(chuàng)新方案”申報表》（詳見附件）的Word版和蓋章的掃描版以電子文件的形式上報建設公司團委。

　　聯(lián)系人：蔣盈奎

　　聯(lián)系電話：0316-3339074

　　電子郵箱：jiangyingkui@cni23.com

活動方案 篇2

　　設計意圖：

　　中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周圍的人和事都有了自己的看法，而且力圖擺脫大人的約束。他們常常會因為“不合心意而不愉快”，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會歇斯底里發(fā)脾氣。為了幫助幼兒識別生氣的種種表現(xiàn)，我們設計了這一活動。

　　活動共分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的視覺、聽覺，幫助幼兒梳理和提升關于識別生氣情緒的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié)，引導幼兒由他人及自己，了解每個人生氣時不同的表現(xiàn)方式。通過日常事例，使幼兒了解生氣與自己愿望的關系，知道因不合理的要求得不到滿足而生氣是任性的表現(xiàn)。第三個環(huán)節(jié)，在游戲活動中，啟發(fā)幼兒運用表情、動作、聲音等方式表現(xiàn)自己的生氣情緒。教師引導幼兒進一步思考，知道經(jīng)常生氣有害健康。

　　目標：

　　1．嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣情緒，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。

　　2．通過日常事件，了解生氣與自己愿望之間的關系，知道不可任性生氣。

　　準備：

　　1．表情圖片，多媒體課件(超市購物錄像：爸爸不讓孩子買某一物品。孩子表現(xiàn)出哭鬧狀)。

　　2．收集一些有關兒童生氣的照片或圖片。

　　過程：

　　一、觀察圖片和錄像，辨識生氣情緒

　　1．觀察圖片，通過臉部表情識別生氣情緒。

　　師：我?guī)�來了一張圖片，請你們仔細看看這個人的.表情。你覺得他怎么了?

　　(引導幼兒觀察圖片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)

　　師：從他眉毛豎起、眼睛怒視、嘴巴緊抿的樣子，可以看出他生氣了。

　　2．觀看錄像，從聲音和動作的變化中識別生氣情緒。

　　師：我還帶來了一段錄像，是有關爸爸和孩子在超市里購物的事情。請你們仔細觀看，看了之后告訴大家，你看到了什么?聽到了什么?

　　師：爸爸不讓孩子拿東西后，孩子怎么做了?

　　(引導幼兒表述錄像中孩子的動作、聲音等表現(xiàn)。)

　　師：從孩子的這些動作中，你覺得他怎么了?

　　師：從孩子大叫、大哭、摔東西的樣子，可以看出他生氣了。爸爸不答應給他買他想要的東西，他就大哭大叫，還摔東西。你們覺得他為這事生氣應該嗎?

　　師：在這件事情上，爸爸做得有道理，可孩子還生氣，這是任性的表現(xiàn)。我們不應該任性。

　　師：在生活中，人有時候會遇到一些讓自己生氣的事情，我們可以從一個人的表情、動作、說話的聲音等看出他是不是生氣了。

　　3．尋找生氣情緒的照片或圖片。

　　師：你能從這些照片人物的表情和動作中看出誰生氣了嗎?

　　(引導幼兒運用先前學過的辨識生氣情緒的經(jīng)驗進行驗證。)

　　師：在這些照片中你能不能看出來誰是有點生氣了?誰是非常生氣了?為什么?

　　二、聯(lián)系周圍生活，懂得每個人生氣時有不同的表現(xiàn)

　　1．說說爸爸媽媽生氣時的樣子。

　　師：你們見過爸爸媽媽生氣嗎?他們生氣的時候是怎樣的?

　　師：你看見過周圍的其他親人和朋友生氣的樣子嗎?是怎樣的?

　　師：原來，每個人生氣時的表現(xiàn)都不一樣。有的人生氣會從他的聲音、動作、表情中表露出來，而有的人生氣，不一定反映在聲音、動作、表情上，要仔細觀察才能看出來。

　　2．說說自己生氣時的樣子。

　　師：你生氣過嗎?你生氣時是怎樣的?(幼兒自由講述。)

　　3．聯(lián)系事件，說說自己任性時的樣子。

　　(教師出示兩張幼兒在生活中因任性而生氣的照片，讓幼兒邊看邊說說讓自己生氣的事情。

　　事件一，天很冷了，女孩因媽媽不讓她穿裙子而賴在床上不起來，大哭大叫。事件二，男孩因媽媽讓他多彈一遍鋼琴而甩手把琴譜扔掉。)

　　師：他們?yōu)槭裁瓷鷼?他們這樣任性地大哭大叫、扔書，你們喜歡嗎?為什么?你有什么話想對他們說嗎?

　　師：每個人都會因為一些不合自己心意的事情而生氣，不過我們要看看自己的想法和要求是不是合理。像天氣這么冷，這個女孩要穿裙子，媽媽不同意，她還要發(fā)脾氣就難為情了。我們可以冷靜一下，把自己的想法說出來，再聽聽大人的想法．或許就不會生氣了。

　　三、游戲：生氣大頭貼

　　教師請3～4位幼兒通過表情、動作、聲音模仿生氣的樣子，教師把它們拍下來，用來制作大頭貼。

　　四、總結并思考

　　師：生氣也是一種情緒。每個人都會有生氣的時候。當一個人生氣的時候，我們可以通過他的表情、動作和聲音知道他在生多大的氣。如果你看到一個人正在生氣，可以去關心他。不過，我們可不能因為一些小事任性、亂發(fā)脾氣哦。另外．老師還要請大家思考一個問題。你覺得經(jīng)常生氣對我們的健康有什么影響?

　　延伸活動：

　　讓孩子和爸爸媽媽一起記錄自己一周里的生氣事件，了解自己生氣時的特點，通過回憶幫助幼兒建立事件和情緒反應之間的聯(lián)系，為進一步開展情緒調(diào)適活動積累經(jīng)驗。

活動方案 篇3

　　一、活動時間

　　5、1-5、7

　　二、活動主題：

　　圓夢鉆石超值送

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、圓夢鉆石柜： 設立“圓夢鉆石柜”，即對部分鉆飾和翡翠超值價銷售，最低價達510元，圓顧客一個超值鉆石夢。 2、愛心帽買就送： 凡在“五一”期間購買××珠寶鉆飾或翡翠者即送××珠寶愛心太陽帽，每天限送18頂愛心太陽帽，先到先得，此時送完即止。

　　四、活動宣傳與推廣：

　　(1)在當?shù)匕l(fā)行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題就是《××珠寶——圓夢鉆石超值送》，內(nèi)容包括“圓夢鉆石柜”、“ 愛心帽買就送”等活動的參與細則; (2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，此時還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“圓夢鉆石柜”、“ 愛心帽買就送”活動的.意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。 (3)在店前做好活動宣傳海報或X展架，此時在柜臺安排活動咨詢員并設立咨詢電話方便顧客咨詢;

　　五、活動控制與評估：

　　1、在活動中做好顧客咨詢及到達人數(shù)、活動參加人數(shù)、購買人數(shù)、銷售額等做好詳細記錄;

　　2、活動后期做好活動將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規(guī)劃部做好活動評估、總結，以便提供更好的營銷服務給加盟伙伴。

　　六、活動經(jīng)費預算：

　　1、“太陽帽費用：15元×18×5=1350元; 2、宣傳費用約3000元; 3、X展架：85元; 總計： 1350+3000+85=4435元。

活動方案 篇4

　　目的：

　　針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

　　準備：

　　小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。 過程：

　　師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？

　�。ㄕ垉晌粚W生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。） 師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

　　生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河里，這個結果多不好��！

　　師：他們應該怎樣做？

　　生：應該互相謙讓。

　　生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

　　師：這個辦法真好。誰愿意來表演一下？

　　學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

　　師：小山羊的事情我們幫著解決了�？墒亲罱�經(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

　　播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

　　師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？

　　生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。

　　生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。

　　生：我覺得小王不應該那么小氣。

　　生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

　　師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什么樣子？ 生：同學之間都不會成為好朋友。

　　生：有困難沒有人能幫助你。

　　生：人與人之間沒有友好，只有自私。

　　師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。 師：再來看一個片斷：

　　——兩個同學因為一盤影碟是誰的.發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。

　　師：大家來評說這件事情。

　　生：他們做的不對，同學之間不能打架。

　　生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。

　　生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。 師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果？

　　生：他們這樣做會打壞對方的。

　　生：現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。

　　師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。

　　展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。

　　師：誰來談一談這件事情？

　　生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。

　　生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。

　　師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會是個什么樣子？

　　生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會很不開心。

　　生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。

　　生：我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體，學校就不會表揚了。

　　師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會成為國家的棟梁。

　　師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？

　　生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）

　　生：遇到事情要為他人著想。

　　生：不能自私。

　　生：對待同學要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）

　　生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）

　　師：能說說怎樣做才是守紀律？

　　生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。

　　生：走廊要站排，不講話。

　　生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。

　　生：按照學校的要求戴好紅領巾。

　　師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

　　師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）

　�。▽W生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華） 師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會。

　　小朋友，要記牢

　　遇事要為別人想

　　寬容大度是美德

　　團結互助講謙讓

　　遵章守紀為集體

　　健康成長成棟梁

　　小學部舉行安全教育主題班會

　　為增強學生的安全意識，小學部以班級為單位積極開展安全教育主題班會，目的是以“安全教育”活動為載體，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進青少年的健康成長。

　　各班結合學校實際確定教育重點，采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，強調(diào)安全防患意識的重要性，教育學生時時刻刻注意安全，防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約財富，就是為自己未來的幸福做準備。

　　此項活動的開展，對加強安全教育、樹立安全意識，打造“平安校園”、確保學生健康成長起到了積極作用

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　在父親節(jié)來臨之際，通過號召型活動讓正處豆蔻年華的大學生多留意關心父母的身體健康狀況，通過簡單而細微的方式學會珍惜、感念、回饋父母的關愛。讓大學生在快樂無憂的生活中思考誰是我們最應該去關愛的人，懂得關愛的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人。

　　二、主辦及協(xié)辦主辦：同行旅游協(xié)會 協(xié)辦：09旅游管理、10旅游管理

　　三、活動主題

　　關心父母健康，讓關愛升級

　　四、活動時間(父親節(jié))

　　五、活動范圍

　　淮北師范大學

　　六、參加方式

　　自愿報名參與戶外活動，全體同學響應號召

　　七、活動流程：

　　Ⅰ、方案一線：海報+網(wǎng)絡海報：1、關心父母健康狀況實際意義;2、宣傳提供父母健康保健方法;3、發(fā)起歷史與社會學院關愛父母倡議、發(fā)起學校論壇活動。

　　在學校主干道上吸引同學寫留言，留祝福給父母網(wǎng)絡：

　　1、宣傳提供父母健康保健方法;<同海報·更詳細

　　2、充分利用學校論壇，發(fā)起學校討論活動(討論關于父母愛的廣泛話題→有必要加大論壇網(wǎng)站的宣傳，發(fā)動同學去討論)

　　3、開啟專欄或特定論壇，給同學提供道出心聲的平臺，說出最想對父母說出的話，對爸媽最需要被照顧關心的方面以鼓勵，并感謝爸媽，祝福爸媽等的言語。

　　4、讓同學告訴父母學部論壇網(wǎng)址，讓父母也看到這些孩子們對廣大父母的關切，也看到自己兒女的孝心。

　�、�、方案二線：

　　戶外活動：由旅游管理專業(yè)班組織一個團隊，于下午18:10各團隊出發(fā)至南湖邊匯合。開展以下活動：

　�、� 拉歌頌父母，感召同學關愛父母<有待解決：有些什么歌--可讓活動參加者自己也行準備，或拉歌，或唱有關歌頌父母的歌的`分組比賽 可行否

　�、� 開展游戲互動<用游戲拉進同學關系并激發(fā)同學關愛父母的心，例：繞口令;有領隊，帶隊并帶動氛圍，銜接活動

　�、� 發(fā)倡議：關心父母健康狀況<倡議書Ⅲ、在學校進行傳單調(diào)研：你關心父母的健康嗎?

　　你擔心爸媽的健康嗎擔心 B 不擔心、你知道爸媽的血壓、血糖、血脂狀況嗎了解，但不知是否正常了解詳細高低狀況了解具體病癥及用藥不了解、你如何關心爸媽健康定期帶他們體檢或看病給他們買健康書報帶他們?nèi)ヂ牻】抵v座打電話問候一下給他們買補益之品、對"帶父母聽健康講座"您的態(tài)度想帶父母去，但沒時間想帶父母去，但不知道哪里有不想帶父母去，覺得沒有作用不想帶父母去，覺得麻煩不想讓父母出門勞累會轉達信息，讓父母自己參加父母不想聽講座、你關心哪些父母健康話題現(xiàn)場教做家庭急救如何緩解頸椎腰椎骨質(zhì)增生如何調(diào)理睡眠問題如何緩解老年人便秘問題怎樣為老年人選擇體檢項目如何降血壓、降血脂如何預防老年癡呆如何防治老年中風如何防止心腦血管問題怎樣為爸媽選擇保健品其他______

　　八、費用預算(單位：元)海報：

　　問卷：

　　印制傳單：

　　宣傳條幅：

　　展板貼紙留言用筆：

　　交通費用：視具體成員人數(shù)而定(每人2元)總計：約九、經(jīng)費來源Ⅰ協(xié)會內(nèi)部經(jīng)費Ⅱ外部贊助首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與我們建立合作關系。明白對方需要什么?我們能提供什么。我方優(yōu)勢何在，如何發(fā)揮?

　　然后，交涉階段 ，應該注意一些禮儀上的細節(jié)問題，而且要充分利用語音、語調(diào)、語氣、語速、手勢表情等感染對方，讓其明白我們能為其帶來名聲或經(jīng)濟效益。

活動方案 篇6

　　今年是第xx個教師節(jié)，為進一步提倡尊師重教，提升教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建一流學校，學校將在教師節(jié)期間開展一系列活動，其方案如下：

　　一、活動主題

　　尊重關愛教師，弘揚崇高師德。

　　二、活動小組機構組成及職責

　　組長：xxx。

　　小組成員單位：工會、團委、院辦公室、系部等。

　　職責：負責本次慶�；顒拥陌才�、組織、協(xié)調(diào)、準備工作。

　　三、主要活動內(nèi)容及時間、地點、參加人員

　　1、籌備會議

　　籌備會議于x月x日與行政例會合開，活動小組成員及有關單位負責人參加，宣布活動方案，布置工作安排，及組織落實。

　　2、環(huán)境布置

　　在院門口、教學樓、東院門口各掛一條；在院門口、教學樓、辦公樓、實訓樓門口張貼；各教室統(tǒng)一更換主題為教師節(jié)內(nèi)容的板報；廣播室定時播放教師節(jié)的內(nèi)容。

　　3、慶祝表彰會

　　（1）閱覽室現(xiàn)場布置。

　�。�2）大會議程及準備工作。領導講話并宣讀賀信；

　　學生會代表向教師代表獻花；表彰先進；模范教師、學生代表講話）；文藝節(jié)目；參會人員：院領導、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師、學生代表等。

　　4、學生慶祝教師節(jié)活動

　　組織專題班會、教師座談會；向任課教師贈送賀卡、賀詞或節(jié)日禮物；組織慶教師節(jié)字、畫展覽；組織志愿者結合值周學生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生；到離退休教職工家中服務；其它慶�；顒痈飨悼勺孕薪M織。學院組織領導慰問生病、住院教職工。給全體教師發(fā)短信祝賀。

　　學校教師節(jié)班會活動方案20xx（三）

　　隨著教師節(jié)的到來，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰(zhàn)線的.精神風貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，體現(xiàn)學校對教師的親切關懷，激發(fā)廣大教師教書育人、為人師表的責任心和自豪感，“立德樹人，同心共筑xx夢”，特制定如下活動安排。

　　一、表彰xx中學優(yōu)秀教師

　　1、表彰、宣傳“優(yōu)秀園丁”。x月x日召開表彰大會，授獎xx中學“校優(yōu)秀園丁”、鎮(zhèn)骨干教師，頒發(fā)榮譽證書和獎勵。

　　2、教師演講、學生朗誦。弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，愛崗敬業(yè)、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師，“立德樹人，同筑xx夢”。

　　二、學習楷模、立德樹人

　　1、積極參與教書育人楷模的評選活動。

　　2、優(yōu)秀教師事跡版面宣傳，深入學習優(yōu)秀教職工先進事跡，牢固樹立“育人為本、弘揚高尚師德”的理念，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。

　　三、拜師學教，師魂傳承

　　為進一步提升新進青年教師的業(yè)務素質(zhì)，盡快使新進教師適應學校的管理，熟悉新課改的理念模式，提升學校的整體辦學水平，學校啟動了“拜師學教”活動。專門制定方案，安排區(qū)級骨干教師、教學能手及優(yōu)秀班主任負責結對指導。加強溝通，傳遞真情，共同提高，讓新教師通過自身提高和借助外力的形式，努力進取，早日成為優(yōu)秀教師隊伍的一員，同筑xx夢。

　　四、組織開展為教師辦實事活動

　　1、組織開展健康教育、文體娛樂等活動，進一步關心和愛護教師的身心健康，調(diào)節(jié)豐富教師業(yè)余文化生活。

　　2、關心教師身體健康狀況，安排教職工進行健康體檢活動。引導教師關注健康、珍愛生命，積極參與體育鍛煉。

　　3、采取各種有效措施，幫助教師解決工作、生活中的實際困難，努力為教師辦實事、辦好事。

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