[集合]活動(dòng)方案8篇

　　為保障事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　二、活動(dòng)原則

　　1．面向全體的原則�；顒�(dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

　　2．?dāng)?shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

　　3．速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。

　　三、時(shí)間安排

　　1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。

　　2.、結(jié)合語文閱讀課，對(duì)本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。

　　4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦，并且每周末家長(zhǎng)檢查，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：各年級(jí)語文教師

　　2．學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。

　　3．吟誦數(shù)量：語文

　　老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達(dá)標(biāo)率98％。

　　4．提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

　　5．從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

　　6．建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級(jí)誦讀評(píng)價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)各班級(jí)及語文教師的詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促，評(píng)估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級(jí)。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級(jí)。

　　7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競(jìng)賽和評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：①學(xué)生通過一定等級(jí)的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡（一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張，并以此類推）；②參考班級(jí)學(xué)生通過率達(dá)到90%及以上，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)（從一級(jí)起，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70、100、150、200、250、300、350元）

　　8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的'興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。

　　9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。

　　10．配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。

　　五、獎(jiǎng)懲措施

　　古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)在吟誦古詩詞活動(dòng)

　　中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作突出的教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本，以“生命至上、安全發(fā)展”為主題，按照《教育系統(tǒng)關(guān)于開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)工作方案的通知》的精神，以“查隱患，保安全”為目標(biāo)，扎實(shí)開展20xx年全區(qū)學(xué)�！鞍踩�生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育與管理，消除隱患，努力構(gòu)建平安校園，現(xiàn)結(jié)合我校安全生產(chǎn)和校園安全的實(shí)際情況，制定我�！鞍踩�生產(chǎn)月”活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)主題

　　生命至上、安全發(fā)展

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　6月1日起至6月30日。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：張福光

　　副組長(zhǎng)：王振友

　　成員：王春友、胡建月、趙麗娜及各班班主任

　　五、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各部門要充分認(rèn)識(shí)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)對(duì)學(xué)校安全教育管理的重要意義，深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組所安排的相關(guān)工作。學(xué)校保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并安排專人組織實(shí)施，確�！鞍踩�生產(chǎn)月”的各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

　�。ǘ�）精心策劃，注重實(shí)效。結(jié)合本校實(shí)際，開展主題鮮明、形式多樣、貼近學(xué)校的活動(dòng)，并突出隱患排查治理這條主線，通過自上而下隱患、找漏洞、出實(shí)招，提出解決問題的方法和途徑，完善應(yīng)急預(yù)案，建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

　�。ㄈ�）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。充分運(yùn)用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)生安全教育階段性工作，切實(shí)做好宣傳報(bào)道，擴(kuò)大宣傳效果，進(jìn)一步提高廣大師生安全意識(shí)及自救互救技能。

　　六、活動(dòng)及實(shí)施步驟

　　（一）啟動(dòng)階段。根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)和鄉(xiāng)中心校安全生產(chǎn)月活動(dòng)的安排，召開一次全體教師安全生產(chǎn)月專題培訓(xùn)會(huì)議部署本活動(dòng)具體安排，并結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，落實(shí)相關(guān)職責(zé)，同時(shí)做好宣傳動(dòng)員工作。

　　（二）實(shí)施階段。

　　1、圍繞活動(dòng)主題，深入開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)：

　�。�1）開展一場(chǎng)安全知識(shí)教育專題講座。重點(diǎn)教育學(xué)生掌握傳染病預(yù)防知識(shí)、防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防食物中毒等方面的常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

　�。�2）開展一次交通安全教育活動(dòng)，采用師生喜聞樂見的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，通過教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，促進(jìn)和諧的交通氛圍。

　�。�3）開展一次應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。開展防震及突發(fā)事件緊急疏散燈應(yīng)急演練，不斷提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對(duì)各類安全事故的防范能力。

　�。�4）上一堂心理健康教育課。高度重視學(xué)生的心理健康教育，教育學(xué)生要以積極健康的心態(tài)正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活，不斷提高學(xué)生心理調(diào)適能力，避免學(xué)生極端行為的.發(fā)生。

　　（5）開展一次安全知識(shí)**征文活動(dòng)。按照《關(guān)于開展中小學(xué)生安全教育征文活動(dòng)的通知》要求，加強(qiáng)宣傳，精心組織，廣泛動(dòng)員師生參與，以提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)能力。

　　2、開展一次安全隱患大排查，對(duì)校園及周邊的安全隱患再進(jìn)行全面、徹底的無縫隙排查，并確保排查出來的隱患得到及時(shí)有效的整改。

　　3、做好陣地宣傳教育。充分發(fā)揮校園宣傳主陣地作用，辦一期以“防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防交通事故、防疾病傳染”為主要內(nèi)容的安全教育專欄，每個(gè)班級(jí)出一期以“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚安全教育氛圍。

　　（三）總結(jié)階段。講求活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)解決實(shí)際問題。進(jìn)一步完善安全管理制度，加強(qiáng)安全應(yīng)急管理，建立安全長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升學(xué)校安全管理水平，杜絕發(fā)生校園安全責(zé)任事故，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

　　活動(dòng)形式：

　　搶答、討論、表演、拍手歌

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌

　　主持人：

　　黃鈺賢、李夢(mèng)琪

　　策劃指導(dǎo)：

　　班主任

　　活動(dòng)過程：

　　一、小主持人談話。

　　合：能成為三（1）班的學(xué)生我們是多么高興，多么快樂，多么自豪！做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。

　　李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　黃：小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣。

　　李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　黃：好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)

　　李：好習(xí)慣能幫助我們健康成長(zhǎng)

　　黃：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子

　　合：我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，三（1）班《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　黃：下面請(qǐng)區(qū)老師講話。

　　區(qū)老師：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的，因?yàn)轲B(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，還是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事，經(jīng)過這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們組織這個(gè)活動(dòng)。就是希望同學(xué)們有更多的體會(huì)和收獲。下面我把時(shí)間交回給同學(xué)們，希望大家會(huì)有更多收獲。

　　二、看小品，討論

　　李：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。

　�。ū硌菡撸豪钣隆⑼鯊┍蜓菽掣吣昙�(jí)學(xué)生；表演者：馮佳華、陳嘉駿演某一年級(jí)學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。）

　　C、D：(正在走廊上做游戲。)

　　A、B：(追跑過來，猛地把C撞倒在地上。)

　　C：(撲在地上，大哭起來。)

　　D：(連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你們……

　　A：我們?cè)趺戳�？小屁孩！誰讓你們?cè)诼飞蠐踔�的�?/p>

　　C：沒擋著，我在邊上。嗚……

　　D：(生氣地)走，我們告訴老師去！

　　B：敢？我看你是欠揍！(握拳，舉起要打。)

　　C、D：不告，不告。(舉手抱著頭。)

　　A、B：(耀武揚(yáng)威地退下。)

　　C、D：(驚恐地哭泣著。)

　　黃：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們分四人小組討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　學(xué)生展開熱烈的討論

　　黃：（指名2~3名學(xué)生發(fā)言）

　　李：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的.。

　　黃：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？

　�。ńM織同學(xué)們分小組討論，并指名回答）

　　剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語！

　　李：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語呢？

　　(指名2~3名學(xué)生回答)

　　(您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)�諒、�?duì)不起、請(qǐng)稍等……)

　　黃：當(dāng)然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們?cè)倏匆欢伪硌荨兑宦暋皩?duì)不起”》，看看他們的行為美不美？

　　A：在操場(chǎng)上走著。

　　B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

　　對(duì)不起，我不是故意的。

　　A：沒關(guān)系。(拍身上的灰塵)

　　B：大哥哥，你沒受傷吧？(幫忙拍身上的塵土)

　　A：還好，謝謝你。

　　黃：同學(xué)們，他們的行為美不美��？(集體回答：美！)是啊，一聲“對(duì)不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

　　三、判斷題

　　李：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請(qǐng)看下面的畫面作出判斷。（當(dāng)每幅圖出現(xiàn)的時(shí)候，主持人問舉手的同學(xué)：這種行為對(duì)不對(duì)？）

　　四、搶答題

　　黃：下面進(jìn)行的是“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”的知識(shí)競(jìng)賽，這里有幾道題目，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答，我們還未答題正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，現(xiàn)在先來看看比賽要求。。。。。。。（主持人讀一次比賽要求）比賽正式開始，請(qǐng)看第一道題目：......

　　五、聽故事、悟道理

　　李：同學(xué)們，好的習(xí)慣包括的范圍很廣泛。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在我們小學(xué)階段非常重要。下面我們來一個(gè)故事，看看同學(xué)們從故事當(dāng)中悟出一個(gè)什么道理？

　�。ㄓ赦曎t朗讀故事）

　　李：聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？（指名1、2個(gè)回答問題）

　　老師總結(jié)：同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后者卻沒有，學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會(huì)神。即使擁有了高智商的好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心兩意，到頭來也是一無所獲的。

　　六、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)試

　　黃：下面我們來進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，大家手上都有一張表，請(qǐng)根據(jù)要求填寫：

　�。ㄍ瑢W(xué)完成之后，出示一張正確的進(jìn)行集體糾正）

　　李：同學(xué)們，這些都是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅掌握好書本上的知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

　　黃：當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能夠形成，希望做的還不夠的同學(xué)們通過自身的努力，形成更多的好習(xí)慣。在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)我們的老師給我們總結(jié)。

　　老師：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長(zhǎng)大了，都能明辨是非了，認(rèn)識(shí)問題有深度了，祝賀你們！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？

　　合：三（1）班《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、分析教材幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道，鐘表是幼兒比較熟悉的東西之一。本節(jié)課要求幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，是幼兒建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后"時(shí)、分"的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。選擇此教材有一定的必要性，就如《綱要》中所說，"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。 一般來說，兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　二、目標(biāo)定位活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。

　　根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過觀察、操作了解時(shí)鐘的功能、表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：

　　通過觀察、操作交流等活動(dòng)，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

　　3、情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，建立初步的時(shí)間概念。

　　重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法；難點(diǎn)：了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系并正確說出鐘面上所指的整點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)物時(shí)鐘多個(gè)。

　　2．幼兒人手一只操作的模型鐘。

　　三．教法與學(xué)法新《綱要》指出："教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動(dòng)中應(yīng)力求"形成合作探究式"的師互動(dòng)。

　　因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的'方法組織教學(xué)，采用的教法有：

　　操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。在活動(dòng)中，讓幼兒主動(dòng)操作活動(dòng)鐘面，不僅增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，而且還提升了教學(xué)活動(dòng)的有效性。

　　游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

　　演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過展示多種動(dòng)物玩具鐘的實(shí)物，讓幼兒在觀察中認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)以及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法對(duì)活動(dòng)加以整合，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力提升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）"能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果"。因此，活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒主要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu)，時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

　　2、嘗試法：陶行知先生說過在"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步"。幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)名稱：

　　湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院第十二屆計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)開幕式暨對(duì)話企業(yè)家活動(dòng)

　　二、主辦單位：

　　湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

　　三、活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解企業(yè)的情況，特別是企業(yè)招人的標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的應(yīng)聘技巧，以及企業(yè)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)；針對(duì)社會(huì)的要求，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何正確塑造自己；如何在步入社會(huì)之前做好充分的準(zhǔn)備；如何樹立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況；面對(duì)這些問題，許多人不知道求助于何處。

　　四、活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)旨在于給同學(xué)們提供一個(gè)直面企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流平臺(tái)，幫助大家了解招聘信息，明白求職過程中要注意的事項(xiàng)，更深層次的了解企業(yè)的需求，給予廣大同學(xué)以信息支持，經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識(shí)，從而更好的指導(dǎo)同學(xué)們的發(fā)展方向，進(jìn)一步指引大學(xué)生明確自我的.人生目標(biāo)與追求在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　時(shí)間待定，前進(jìn)樓報(bào)告廳

　　七、面向?qū)ο螅?/p>

　　信息科學(xué)與工程學(xué)院全體學(xué)生

　　八、邀請(qǐng)嘉賓：

　　待定

　　九、活動(dòng)介紹：

　　本次對(duì)話企業(yè)家作為“計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)”開幕式的活動(dòng)，將以對(duì)話企業(yè)家的座談形式進(jìn)行，通過對(duì)當(dāng)今就業(yè)形式的分析，大學(xué)生關(guān)注的問題的探討，公司招聘要求的講解，對(duì)大學(xué)生的建議等方面的交流，為同學(xué)們提供信息支持，解答困惑，指導(dǎo)發(fā)展方向 。

　　十、活動(dòng)流程：

　　1、 計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)開幕式結(jié)束后，歡送嘉賓退場(chǎng)，屏幕背景投影切換成“對(duì)話企業(yè)家”的PPT，主持人串詞，宣布“對(duì)話企業(yè)家”活動(dòng)馬上開始；

　　2、 播放反映當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)以及大學(xué)生所關(guān)注的問題的視頻（8-10分鐘），主持人介紹主講嘉賓及活動(dòng)背景。

　　3、 分別通過幾個(gè)4到6分鐘的視頻，引出座談會(huì)的四個(gè)主題：

　　a) 應(yīng)聘技巧：著裝，談吐，心態(tài)調(diào)整，第一印象等；

　　b) 招聘標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)知識(shí)，技能，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)生工作經(jīng)歷等；

　　c) 角色轉(zhuǎn)變：如何處理從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變；

　　d) 工作環(huán)境：企業(yè)所提供的工作環(huán)境是怎樣的，有哪些崗位，培訓(xùn)等相關(guān)方面的信息；

　　在每段視頻播放完以后，屏幕切換成相應(yīng)主題所引出小問題的ppt，主持人與嘉賓對(duì)提出的問題進(jìn)行探討，一個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)入下一個(gè)主題。（每個(gè)主題控制在十五分鐘左右）

　　4、 互動(dòng)環(huán)節(jié)：主題探討結(jié)束后，進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)選擇四到五位同學(xué)談?wù)勛约旱膯栴}或?qū)χ�前所講內(nèi)容的看法，與嘉賓進(jìn)行交流。 （10分鐘左右）

　　5、 訪談內(nèi)容結(jié)束，嘉賓退場(chǎng)；

　　6、 主持人致結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　玩是孩子的天性，也是孩子觀察生活，認(rèn)識(shí)世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的特色活動(dòng)。通過輪胎的.多種玩法，訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。

　　二、幼兒分析

　　因?yàn)槲覀儼嘤變耗挲g小，好奇心強(qiáng)，孩子們十分喜歡玩輪胎，經(jīng)常可以看到他們隨意滾動(dòng)輪胎，探索著不同的動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)措施

　　幼兒本身對(duì)輪胎十分感興趣，恰好利用幼兒的興趣，對(duì)他們展開指導(dǎo)。我們從簡(jiǎn)單的單手、雙手、滾動(dòng)、推動(dòng)開始指導(dǎo)，先讓他們了解輪胎，在讓他們自己探索著用輪胎做游戲，耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒。希望通過啟發(fā)，激勵(lì)幼兒探索更多的玩法，提高幼兒的自信心。

　　四、輪胎的花樣玩法

　　1、滾輪胎（單手、雙手）

　　2、輪胎房子

　　3、抬輪胎

　　4、跳輪胎

活動(dòng)方案 篇7

　　一、開盤前期工作流程及安排：

　　8月18日 — 8月20日 開盤活動(dòng)方案提交、確認(rèn)通過；

　　8月14日 — 8月25日宣傳資料準(zhǔn)備階段：（詳見設(shè)計(jì)方案附稿）

　　商鋪折頁設(shè)計(jì)、制作完成；

　　——涉及周邊地區(qū)人流量較集中處發(fā)放； ——放置在售樓處現(xiàn)場(chǎng)； ——邀約品牌經(jīng)營(yíng)戶； ——邀約意向購買住宅客戶；

　　住宅DM單頁的設(shè)計(jì)、制作完成； 慶典公司的確認(rèn)； 邀約明星的確認(rèn)； 邀約相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確認(rèn)。

　　自23日起《都市110》全天候12次播報(bào)開盤信息。

　　活動(dòng)當(dāng)日聘請(qǐng)電臺(tái)直播車現(xiàn)場(chǎng)直播，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，做到全城告之。 自25日-30日每天發(fā)放10萬條，發(fā)放6天，用于發(fā)布開盤信息及住宅銷政策。

　　組織員工每天到各大場(chǎng)所派發(fā)項(xiàng)目住宅與商鋪宣傳單。

　　活動(dòng)工作分工：

　　8月26日可開始以短信及電話約訪的的形式與客戶進(jìn)行溝通；8月28再次以短信及電話約訪的的形式與客戶進(jìn)行溝通；8.30第三次以短信及電話約訪的形式與客戶進(jìn)行溝通。并完成對(duì)客戶回訪的分析統(tǒng)計(jì)工作。

　　二、方案出臺(tái)背景：

　　客戶積累充足

　　目前本案商鋪因認(rèn)籌的客戶積累近120余人，這部分客戶中多數(shù)都是吉林市比較有影響力的人群，也有許多持幣觀望者。為了能夠加快資金回籠，決定于8月31日（星期六）對(duì)前期商鋪認(rèn)籌客戶進(jìn)行解籌。

　　銷售時(shí)機(jī)成熟

　　來訪客戶目前對(duì)本案最關(guān)心的問題是價(jià)格因素，而項(xiàng)目正處于封盤階段，

　　價(jià)格的主動(dòng)權(quán)仍牢牢的掌握在我們手中。消費(fèi)者對(duì)本案價(jià)格的關(guān)注正是我們可以利用的一個(gè)機(jī)會(huì)點(diǎn)，通過市場(chǎng)的.炒作，使客戶認(rèn)可項(xiàng)目的卓越品質(zhì)，將注意力放到項(xiàng)目廣告宣傳中的完美形象中來，以至在項(xiàng)目開盤推出的價(jià)格得到客戶的認(rèn)同。

　　市場(chǎng)急需升溫

　　自七·一后，項(xiàng)目在宣傳推廣投入甚少，市場(chǎng)對(duì)本案的認(rèn)知程度基本上停留在七·一期間的水平。本項(xiàng)目高層產(chǎn)品已經(jīng)全部封頂，即將迎來11月份喜遷新居，再加上金九銀十利好時(shí)機(jī)，在有效時(shí)間內(nèi)要抓住商機(jī)，鎖定誠(chéng)意客戶。各種事實(shí)都促使我們加強(qiáng)廣告宣傳力度，使市場(chǎng)重新升溫。

　　三、開盤活動(dòng)方案

　　活動(dòng)主題：森晟江灣馨城 愛購時(shí)尚購物廣場(chǎng)盛大開盤

　　活動(dòng)時(shí)間：8月31日（六）—9月2日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：江灣馨城售樓中心

活動(dòng)方案 篇8

　　為優(yōu)化我校廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)的思想意識(shí)，我校組織全校學(xué)生參與“清潔校園齊動(dòng)手”的專項(xiàng)清潔活動(dòng),推動(dòng)安全、文明、衛(wèi)生、和諧校園建設(shè)，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　1月7下午 3：15—4：05

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：宋校長(zhǎng)

　　組員：德育主任、班主任及任課老師

　　三、參與人員：

　　全校師生

　　四、活動(dòng)前工作：

　　1、按年齡、身體狀況安排勞動(dòng)項(xiàng)目，避免有的學(xué)生不會(huì)干或干不了而不能完成勞動(dòng)任務(wù)。

　　2、嚴(yán)肅紀(jì)律，勞動(dòng)中要聽從班主任的安排，不得自作主張。

　　3、學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，要保障學(xué)生的安全。

　　4、活動(dòng)要有秩序地進(jìn)行，學(xué)生分工要明確。

　　5、活動(dòng)結(jié)束要按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)，班主任帶學(xué)生回班級(jí)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

　　6、上學(xué)路上，手拿清潔工具，一定要小心注意安全。

　　五、活動(dòng)各環(huán)節(jié)存在的危險(xiǎn)因素及對(duì)各環(huán)節(jié)提出安全要求和保障安全的措施。

　　1、勞動(dòng)中，遵守紀(jì)律，學(xué)生聽從老師安排，不隨意你追我趕，避免誤傷自己和別人。

　　2、班主任要分好小組，確定好小組長(zhǎng)，做好安全保衛(wèi)工作。

　　3、擦窗玻璃時(shí)候，要有學(xué)生做好保護(hù)，確保人員的安全。

　　4、打掃教室時(shí)，注意電燈開關(guān)，一定要切斷電源，避免觸電。

　　5、勞動(dòng)結(jié)束后，老師要求學(xué)生在回家的路上，拿好自己的工具，不要打鬧，確保學(xué)生安全回家。

　　六、包干區(qū)劃分以及工具準(zhǔn)備：

　　注：清潔講臺(tái)、教室的死角及墻壁上的污跡。清潔工具：備掃把、抹布、 塑料桶。

　　1、一年級(jí)清潔教室和走廊。

　　2、二年級(jí)清掃教室和包干區(qū)。（包干區(qū)劃片為：行政樓一樓、二樓走廊及樓梯，教師辦公室門前的兩個(gè)花圃，老教學(xué)樓后面的水溝）

　　3、三（1）班教室和包干區(qū)。（包干區(qū)劃片為：學(xué)校操場(chǎng)的的右邊及右邊的樓梯，老教學(xué)樓的.一樓兩個(gè)樓梯）

　　4、三（2）班教室和包干區(qū)。（包干區(qū)劃片為：學(xué)校操場(chǎng)的的左邊及老教學(xué)樓的一樓樓梯，老教學(xué)樓的二樓樓兩個(gè)樓梯）

　　5、四年級(jí)的教室和包干區(qū)。（包干區(qū)劃片為：教師宿舍樓的上下兩層及食堂外的操場(chǎng)，教師宿舍樓旁邊的樓梯及旁邊的水溝，新教學(xué)樓后面的水溝，新教學(xué)樓的右邊兩層樓梯及樓梯底下）

　　6、五年級(jí)的教室和包干區(qū)。（包干區(qū)劃片為：行政宿舍樓的上下兩層及廁所，通往宿舍樓的前后樓梯，樓梯兩邊的垃圾，學(xué)校大門口的樓梯及兩邊的垃圾，新教學(xué)樓后面的水溝）

　　7、六年級(jí)的教室和包干區(qū)。（包干區(qū)劃片為：學(xué)校的馬路及馬路兩邊的垃圾，整個(gè)乒乓球場(chǎng)，男女廁所及廁所外面，新教學(xué)樓的左邊樓梯及樓梯底下，新教學(xué)樓的兩個(gè)小操場(chǎng)，新教學(xué)樓后面的水溝）

　　8、少先隊(duì)大隊(duì)部:垃圾池往下的馬路及馬路兩邊的垃圾

　　七、清潔校園的標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.包干區(qū)：校內(nèi)道路和公共場(chǎng)所保持整潔，無亂扔紙屑、瓜果皮核和亂倒垃圾、污水、污物及隨地吐痰現(xiàn)象；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無灰塵、積水和蛛網(wǎng)；花壇、草坪無垃圾；垃圾桶周邊無散落垃圾和積留污水，無惡臭。

　　2.教室整潔：教室內(nèi)布置規(guī)范，課桌椅整齊；辦公室、教室擺設(shè)整齊；講臺(tái)東西放置有序，無灰塵、所有墻壁保持清潔。

　　3.廁所衛(wèi)生：廁所墻壁無污跡、蛛網(wǎng)，地面無積水、污物，便池內(nèi)無明顯污垢和異味，經(jīng)常消毒。

　　八、宣讀倡議書

　　活動(dòng)結(jié)束后：班主任上一節(jié)“你我一起攜手 共建清潔校園”主題的班會(huì)課，宣讀倡議書。

　　“你我一起攜手 共建清潔校園”倡議書

　　九、處罰措施：

　　經(jīng)過本次活動(dòng)后，如果還有同學(xué)喜歡在校園里及公共場(chǎng)所亂丟垃圾，將當(dāng)“清潔小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)學(xué)校一天的衛(wèi)生的管理工作，將地上的垃圾隨手撿起，如果發(fā)現(xiàn)第二同學(xué)亂扔垃圾的，則可以名字上報(bào)德育處，聘任第二位同學(xué)當(dāng)“清潔小衛(wèi)士”，以此類推。

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