活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　〖主題〗簡易望遠鏡的制作

　　〖目標(biāo)〗1、培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力，提高動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。

　　3、了解望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。

　　4、能獨立制作簡易望遠鏡。

　　〖對象〗初一學(xué)生

　　〖時間〗20xx年3月26日下午3：55—4：40

　　〖地點〗初一（2）教室

　　〖準(zhǔn)備〗1、提前通知學(xué)生自帶小箭刀一把。

　　2、教師準(zhǔn)備制作器材每人一套，主要有：凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙一卷（見實物圖片）。

　　〖過程〗1、每人分發(fā)凸透鏡、凹透鏡各一副。

　　教師：介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學(xué)生分別用兩透鏡觀察事物。

　　學(xué)生：用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現(xiàn)有時清晰，有時模糊的現(xiàn)象（允許同學(xué)之間交流，并派代表發(fā)言）。

　　教師：分析學(xué)生觀察時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內(nèi)，觀察到的圖像將會變得模糊。

　　教師：要求學(xué)生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。

　　學(xué)生：凸透鏡、凹透鏡組合使用

　　在組合觀察時會出現(xiàn)的幾種情況：

　　1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。

　　2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。

　　3）、兩透鏡之間的距離小一點。

　　4）、兩透鏡之間的.距離大一點。

　　分別由幾位同學(xué)交流觀察結(jié)果。

　　教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動，調(diào)節(jié)兩透鏡之間的距離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠鏡。

　　2、每人分發(fā)成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙適量。

　　教師：要求學(xué)生利用現(xiàn)有器材制作簡易望遠鏡。

　　學(xué)生：發(fā)揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。

　　學(xué)生在制作時大體有以下過程：

　　1）、根據(jù)貼塑紙上的壓痕，進行相關(guān)折疊。

　　2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應(yīng)的位置上。

　　3）、總裝，清晰度調(diào)整。

　　教師：在巡視的基礎(chǔ)上對部分學(xué)生在制作中存在的不足給予指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作品展示，點評。

　　〖評價〗能初步安裝成型為合格等級，望遠鏡的外殼棱角分明，側(cè)面平服，凸透鏡、凹透鏡位置安裝準(zhǔn)確為優(yōu)秀等級。

　　〖小結(jié)〗這次活動，突出以學(xué)生為主體，針對初一學(xué)生的年齡特點，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合）來觀察事物，從而發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)生討論、老師點撥，悟出望遠鏡的原理，同時激發(fā)了他們的制作欲望。在制作的過程中，教師不作示范、不定條條框框，讓學(xué)生發(fā)揮各自的想像能力，雖然在制作中出現(xiàn)將透鏡裝反，紙殼成型錯誤等問題，但通過同學(xué)之間的相互交流學(xué)習(xí)，最后全班同學(xué)均能完成，動手能力得到了鍛煉。

活動方案 篇2

　　蘭山區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)：

　　我校XX級11班班委會、家委會擬于XX年5月18日組織學(xué)生和家長去平邑參觀學(xué)習(xí)天宇博物館,考察黃金地質(zhì)公園,參觀九間棚的科普主題活動，為期一天，現(xiàn)將方案匯報如下：

　　一、 活動意義

　　1，科學(xué)離不開實踐,為使同學(xué)們更加熱愛科學(xué)，了解科學(xué)，樹立志向，努力學(xué)習(xí)。本次活動同學(xué)們將通過參觀學(xué)習(xí)天宇博物館，勘察地質(zhì)公園了解黃金如何提煉，學(xué)習(xí)九間棚的歷史等等一系列的考察增長見識，熱愛學(xué)習(xí)。

　　2，增強集體凝聚力，增強班級自豪感。班級活動是最好的集體教育,為孩子們能夠進一步增強集體凝聚力，班級活動能很好的加強同學(xué)之間、師生之間、家校之間的'溝通和理解是培養(yǎng)孩子們熱愛科學(xué)知識、熱愛學(xué)習(xí)的精神。從而達到使孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的目的 。

　　二、活動方式

　　整個活動由家委會，班主任、家長全程陪同，統(tǒng)一組織。

　　三、本次培訓(xùn)主題

　　1、熱愛自然。

　　2、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)。

　　3、增強集體意識和班級凝聚力。

　　四、時間： 5月18日

　　五、活動地點：天宇博物館、黃金地質(zhì)公園、平邑九間棚

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1、編制活動方案，通過“校訊通”家長qq群發(fā)至每一位家長和學(xué)生，進行自愿報名。

　　2、野炊準(zhǔn)備用品、手絹等。

　　3、活動后要求：寫一篇科普征文、辦科普照片展。評選一二三等獎。

　　七、參與學(xué)生（合計83人）

活動方案 篇3

　　經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的.最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

　　為打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典 浸潤和美”。

　　一、活動主題：攜手經(jīng)典 浸潤和美

　　二、活動時間：XXX

　　三、活動內(nèi)容及過程設(shè)計

　　1、通過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發(fā)動學(xué)生每人至少為班組捐2本書，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀，充分發(fā)揮教室圖書角的作用。(3月21日之前完成)

　　2.出一期“好書大家讀”板報，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)

　　3.寫字比賽。全校學(xué)生參加，寫字內(nèi)容年級確定，規(guī)格為A4紙，各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時間為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展)

　　4、“我愛讀書”現(xiàn)場作文比賽。各班推薦10名同學(xué)參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎名單)

　　5、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中，特設(shè)“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)

　　6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學(xué)期開展讀書活動的基礎(chǔ)上，舉行讀書活動匯報表演，內(nèi)容可以是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

　　7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學(xué)校讀書之星，各班推薦2名學(xué)生家庭評為學(xué)�！皶�香家庭”。獲獎學(xué)生將在學(xué)校展出學(xué)生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出并展出)

活動方案 篇4

　　根據(jù)學(xué)校安排，我校**級研究生9月12日—13日入學(xué)報到，為了做好新生入學(xué)各項后勤保障工作，根據(jù)學(xué)校有關(guān)通知精神，結(jié)合后勤管理處、后勤服務(wù)中心的工作職責(zé)和實際情況，特制定本方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立后勤管理處(中心)20xx級研究生新生入學(xué)后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責(zé)新生入學(xué)各項后勤服務(wù)保障工作、負責(zé)制定新生入學(xué)后勤工作保障方案、協(xié)調(diào)與學(xué)校各部門之間的關(guān)系、處理新生接待中出現(xiàn)的突發(fā)情況。

　　組長：胡新峰

　　成員：吳 鋒 邵金魚 荊 林 杜一鵬 謝瑞石

　　馬曉麗 卿明華 穆新社 徐新明

　　二、各部門工作職責(zé)

　　1.辦公室

　　負責(zé)人：吳 鋒 ********

　　工作職責(zé)：負責(zé)與學(xué)校相關(guān)部門及后勤內(nèi)部各部門之間的協(xié)調(diào)工作。

　　2.質(zhì)量監(jiān)督科

　　負責(zé)人：邵金魚 *******

　　(1)負責(zé)制定20xx級研究生新生入學(xué)后勤保障方案。

　　(2)組織檢查各中心新生接待工作準(zhǔn)備工作完成情況。

　　3.學(xué)生社區(qū)中心

　　負責(zé)人：杜一鵬 ******

　　工作職責(zé)：

　　(1)8月20日前完成研究生入住方案，并將新生宿舍安排送研工部和各學(xué)院;將新生宿舍號、名單及收費標(biāo)準(zhǔn)送財務(wù)處。

　　(2)9月8日前完成新生宿舍家具配備、設(shè)施檢修、衛(wèi)生保潔工作。

　　(3)做好新生報到期間鑰匙發(fā)放工作及學(xué)生公寓樓值班工作。

　　4.校園管理中心

　　負責(zé)人：荊 林 *******

　　工作職責(zé)：

　　(1)9月11日上午12時前在南校區(qū)秀山活動中心擺放桌子、凳子40套。

　　(2)新生報到期間對主要路線干道進行灑水、保潔。

　　5.商貿(mào)超市

　　負責(zé)人：徐新明 *******

　　工作職責(zé)：在接待點安排超市供應(yīng)學(xué)生生活用品。

　　6.飲食服務(wù)中心

　　負責(zé)人：卿明華 ******

　　工作職責(zé)：做好學(xué)生餐飲供應(yīng)工作，適當(dāng)延長餐飲供應(yīng)時間。

　　7.中心區(qū)服務(wù)中心

　　負責(zé)人：馬曉麗 *****

　　工作職責(zé)：

　　(1)9月11日對南校區(qū)秀山活動中心衛(wèi)生進行一次全面清掃，新生報到期間安排專人對接待現(xiàn)場進行衛(wèi)生保潔。

　　(2)新生報到期間9月12日—13日開放中心區(qū)噴泉。

　　(3)研究生開學(xué)典禮會場暫定南校區(qū)體育館，做好新生開學(xué)典禮會場布置工作。

　　8.動力服務(wù)中心

　　負責(zé)人：穆新社 ****

　　工作職責(zé)：新生報到期間適當(dāng)延長開水供應(yīng)和浴室開放時間，保證新生生活用水和洗浴。

　　9. 綠化中心

　　負責(zé)人：謝瑞石 *******

　　工作職責(zé)：做好校園綠化管理工作。

　　三、工作要求

　　研究生新生接待工作是學(xué)校的一項重要工作，也是展現(xiàn)學(xué)校及后勤形象的'一項重要工作。相關(guān)中心要高度重視、相互配合、加強協(xié)作配合，避免發(fā)生推諉扯皮影響工作的現(xiàn)象發(fā)生。綜合辦公室、質(zhì)量監(jiān)督科要做好協(xié)調(diào)和檢查工作，杜絕一切漏洞和隱患，確保新生接待各項后勤保障工作順利完成。

活動方案 篇5

　　1、比賽時間：20xx年2月2７日中午12：15分正式開始

　　2、比賽地點：學(xué)校品之樓

　　3、比賽目的：第二屆書香節(jié)“中年級成語比賽”通過成語比賽感受成語的魅力，進一步激發(fā)學(xué)生積累成語的興趣，加深學(xué)生對成語的理解，養(yǎng)成學(xué)成語用成語的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　4、參賽人員：中高年級全體學(xué)生。

　　5、比賽要求：

　　（1）在規(guī)定的`時間內(nèi)盡可能多的寫下各類的成語，要求字跡清晰，書寫正確，不得借助其他任何的輔助工具。

　�。�2）每個孩子帶好鉛筆盒、抹布或者紙巾（吃過飯后把餐桌擦干凈，便于比賽）。

　　（3）中隊輔導(dǎo)員負責(zé)監(jiān)考并收卷，然后交給各班語文老師，統(tǒng)一閱卷。

　　6、評比標(biāo)準(zhǔn)：以寫出的成語個數(shù)最多者為優(yōu)勝。

　　7、獎項設(shè)置：比賽評出一、二、三等獎各一組。

　　8、成果展示：

　　1)新聞報道老師

　　2）照片拍攝老師

　　3）中隊輔導(dǎo)員負責(zé)拍自己班級的比賽鏡頭，并傳給本班的班主任老師（便于發(fā)到班級論壇上）。

　　9、評委老師

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