活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、設(shè)計意圖

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的`意識較差。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在戶外活動的時候，幼兒游戲興趣高，可是幾次活動下來我們發(fā)現(xiàn)總有個別幼兒摔跤或互相碰到手腳，雖然都沒有嚴(yán)重后果，但我們總是覺得擔(dān)心，因此我們開展了本次活動，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)，提高幼兒自我保護(hù)的意識。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識手腳，知道用手用腳能做許多事情，初步了解保護(hù)手腳的方法。

　　2、初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

　　3、愿意參加戶外活動，并能大膽說出在戶外活動中的發(fā)現(xiàn)。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　魔袋一個，里面裝有各種材料。手工操作材料，安全、無污染的細(xì)沙。

　　四、活動過程

　　一、談話

　　通過談話引起幼兒的認(rèn)識興趣。

　　二、集體討論

　　1、組織幼兒互相交流手能做那些事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合圍坐在一起，共同觀察，并說出腳的樣子。

　　3、組織幼兒根據(jù)經(jīng)驗，講一講腳能做什么事情。注意分辨左右腳。

　　4、做摸袋游戲：教師在袋中投放多種材料，請幼兒根據(jù)教師的指令摸出。

　　5、展開討論：怎樣保護(hù)手腳。如：外出游戲時候，要跟旁邊的孩子保持一定距離；手腳不去提地面；冬天出門要戴手套，勤剪指甲，不玩刀等危險的東西；不穿硬皮鞋、穿合適的鞋子等。

　　6、師生共同朗誦兒歌，邊說邊做動作。

　　三、游戲

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲結(jié)束活動。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)、走進(jìn)快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年11月開展第四屆“科技月”活動�；顒悠陂g，各年級根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進(jìn)來，感受科學(xué)的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學(xué)教育實踐的能力。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)新在我身邊 擁抱智慧生活

　　三、活動目的：

　　通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好氛圍。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月1日——11月30日

　　參加對象：全園小朋友、家長、教師

　　五、活動內(nèi)容及具體實施

　　（一）活動準(zhǔn)備：

　　通過園內(nèi)電子屏和博客讓家長了解科技月活動內(nèi)容。

　�。ǘ�）圍繞科技月開展系列活動

　　1、各班老師通過創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，如：會變的顏色、有趣的`磁鐵、好玩的空氣，有趣的哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)他們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

　　2、繼續(xù)開展閱讀活動，各班老師帶領(lǐng)小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪里來》《我們身體里的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發(fā)對自然事物的認(rèn)識。

　　3、結(jié)合我園家長助教活動開展科普宣教。

　　4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

　　5、親子小制作、小發(fā)明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注周圍環(huán)境，樹立環(huán)保意識。使孩子的聰明才智得到發(fā)揮，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒想象力，提高幼兒創(chuàng)造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學(xué)、愛生活、愛創(chuàng)造”的理念。

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒了解一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象，利用園內(nèi)門廳，走廊的科學(xué)實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學(xué)原理，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。

　　7、教師“科學(xué)教育論文”征集。通過征文活動促進(jìn)教師主動探究科學(xué)教育

　　積極性。

　�。ㄈ�）開展“創(chuàng)新在我身邊 擁抱智慧生活”科幻畫；科技小制作、小發(fā)明比賽，并在園內(nèi)展出。

　　為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示（時間待定）

　　活動分設(shè)一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀；推薦部分優(yōu)秀作品參加鏡湖區(qū)科技月比賽

　　（四）班級博客及時報道科技月活動。

　　六、以上作品上交時間為：20xx年11月16日截止。

　　成績公布時間：20xx年11月底。

　　七、科技輔導(dǎo)員及相關(guān)教師做好文字和圖片的整理工作。

活動方案 篇3

　　一、 活動主題：

　　成長與成才

　　二、 活動目的

　　1、為本支部成員提供一個了解本專業(yè)各項信息的平臺，提高支部成員對本專業(yè)的認(rèn)識，有利于消除其內(nèi)心的迷茫感及對未來的恐懼感；。

　　2、激發(fā)支部成員為未來奮斗方向進(jìn)行思考，明確學(xué)習(xí)重點與行動重心，并給予專業(yè)性指導(dǎo)，使其對本專業(yè)的前景樹立堅定的信念與信心。

　　3、以著名學(xué)科帶頭人及教授的講解，輔以班主任及兼班的親生體驗，讓支部成員明了成長必然的迷茫及成才的必須，具有強烈的人生教育意義；

　　5、增強本支部的凝聚力，在活動的開展中促進(jìn)支部團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)員的專業(yè)學(xué)習(xí)意識和集體意識，促進(jìn)本支部的進(jìn)一步發(fā)展。

　　6、針對支部內(nèi)部的人員流失原因作此講座，具有強烈的針對性及適時性。

　　三、活動對象：

　　生命科學(xué)學(xué)院xx級生命技術(shù)一支部全體成員

　　四、活動時間

　　xxx年12月12日晚7點到九點半

　　五、活動地點：

　　生命科學(xué)學(xué)院1號樓302室

　　六、活動內(nèi)容

　　1、徐杰教授為本次特團(tuán)活動致辭；

　　2、徐杰教授根據(jù)支部成員提出的問題以word的形式進(jìn)行回答，并列以往屆畢業(yè)生就業(yè)情況表加以說明；

　　3、馮啟理教授列出08年開始針對本專業(yè)新增的'各項政策（如導(dǎo)師制，實驗制），表明學(xué)院對本支部的極大關(guān)注；

　　4、互動問答環(huán)節(jié)，支部成員根據(jù)徐杰教授的講演提出疑問，馮啟理教授，王小箐教授，徐杰教授，萬日融書記等根據(jù)問題進(jìn)行解答；

　　5、班主任龍海濤老師就此次講座發(fā)表感想（因教授及書記有事，事先送走幾位教授及書記）；

　　6、各位支部成員就講座分享感想及心得；

　　7、主持人以PPT的形式帶領(lǐng)支部成員回顧上一次團(tuán)日活動寫下的“我要…”卡片的內(nèi)容，再次喚醒心中最初的夢想；

　　8、支部成員同唱范瑋琪的歌曲“最初的夢想”，支持人發(fā)表感言，支部代表發(fā)表心路歷程；

　　9、班主任龍海濤老師為本次活動作總結(jié)；

　　10、主持人宣布活動結(jié)束

　　七、活動準(zhǔn)備工作

　　1、召開班會，根據(jù)院團(tuán)委的要求，結(jié)合支部實際情況，確定特色團(tuán)活動的主題及活動形式；

　　2、分別召開班委及支委會，詳細(xì)商討活動各環(huán)節(jié)的開展方式及進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測，提出解決方法，并分配各項工作；

　　3、支部代表聯(lián)系相關(guān)老師，確定主講教授的相關(guān)情況，并確定活動時間與地點；

　　4、由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)一小組負(fù)責(zé)收集相關(guān)問題及活動資料；

　　5、生活委員帶領(lǐng)相關(guān)班委負(fù)責(zé)場地布置及嘉賓用水的購置；

　　6、團(tuán)支書及學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)團(tuán)日活動的主持；

　　八、活動流程

　　1、主持人開場白

　　2、主講老師之一徐杰教授為本次特團(tuán)活動致辭

　　3、徐杰教授根據(jù)支部成員提出的問題以word的形式進(jìn)行回答，并列以往屆畢業(yè)生就業(yè)情況表加以說明；

　　4、互動問答環(huán)節(jié)，支部成員根據(jù)徐杰教授的講演提出疑問，馮啟理教授，王小箐教授，徐杰教授，萬日融書記等根據(jù)問題進(jìn)行解答；

　　5、送走幾位教授及書記，班主任龍海濤老師就此次講座發(fā)表感想；

　　6、各位支部成員就講座分享感想及心得；

　　7、主持人以PPT的形式帶領(lǐng)支部成員回顧上一次團(tuán)日活動寫下的“我要…”卡片的內(nèi)容，再次喚醒心中最初的夢想；

　　8、支部成員同唱范瑋琪的歌曲“最初的夢想”，支持人發(fā)表感言，支部代表發(fā)表心路歷程；

　　9，班主任龍海濤老師為本次活動作總結(jié)；

　　10，主持人宣布活動結(jié)束。

　　11、后續(xù)活動：組織委員收集并歸納支部成員對主講老師的感言及一句激勵自己奮進(jìn)的格言，分別將感言送給嘉賓代表徐杰老師，將格言上傳支部博客共享。

　　九、活動總結(jié)

　　1、及時征求本支部邀請到場嘉賓及支部成員的意見，在支部討論此次活動的效果和意義；

　　2、收集支部團(tuán)員對本次活動的感想、意見并綜合起來總結(jié)；

　　3、生活委員負(fù)責(zé)結(jié)算各個賬目；

　　4、團(tuán)支書做好總結(jié)工作匯報。

　　十、可行性分析：

　　1、活動主題具有強烈的針對性，結(jié)合本支部專業(yè)特色，加以與時俱進(jìn)的形勢分析，具有非常重要的教育價值。

　　2、此次活動得到了多位教授，老師的大力支持及本支部成員的高度重視與配合。增進(jìn)了師生之間的聯(lián)系，擴大師生間的認(rèn)識。

　　3、因兩名支部成員回鄉(xiāng)復(fù)讀的打擊所帶來的疑惑，激起支部成員了解本專業(yè)就業(yè)信息及學(xué)習(xí)內(nèi)容的強烈愿望，講座的開展迫在眉睫。

　　4、因支部代表具有代表整個支部各個成員成長心路歷程的功能，故讓其回顧過去三個月發(fā)生的點滴，表明內(nèi)心的成長與成才的過程，以點帶面。

　　十一、活動經(jīng)費預(yù)算

　　1、宣傳紙張2張 ：5元

　　2、顏料，畫筆：10元

　　3、嘉賓用水：20元

　　經(jīng)費總預(yù)計：35元

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為在我校師生中進(jìn)一步倡導(dǎo)扶殘助殘的'良好風(fēng)尚，樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進(jìn)我校研究決定，結(jié)合今年第二十個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學(xué)募捐活動。

　　二、活動主題

　　關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動時間

　　5月4日——5月13日

　　五、活動安排

　　1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案。（5月4日）

　　2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學(xué)倡議書。（5月5日）

　　3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）

　　4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）

　　5、各班召開募捐主題班會。（5月12日）

　　6、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進(jìn)行小結(jié)，表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。（5月13日）

活動方案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

　　3、享受感恩節(jié)慶典。

　　4、通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗感恩之美。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

　　2、大廳：a、做一只大火雞，標(biāo)識：快樂感恩節(jié)；b、把每個班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負(fù)責(zé)）

　　3、班級：a、每個班級制作感恩節(jié)海報，貼在醒目的地方；b、布置班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c、感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；d、制作感恩卡；

　　4、感恩節(jié)周：a、每天早上，老師都打扮成印第安人。B、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看。

　　當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

　　B、請家長幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項鏈；

　　C、準(zhǔn)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講。

　　D、制作“金搖籃美食部落”logo，準(zhǔn)備大布面（為揭幕儀式）；準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。

　　E、班里另外兩個老師負(fù)責(zé)整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大�。�，保證衛(wèi)生，準(zhǔn)備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會謙虛，適度品味。

　　F、告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動準(zhǔn)備一些小吃。

　　當(dāng)天的活動流程：

　　a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：謝謝，感恩節(jié)快樂；孩子之間的擁抱。

　　B、九點，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

　　c、9點10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識。

　　英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸�！�—給予！

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式。

　　g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說“火雞”。是的，代碼。

　　活動結(jié)束：

　　1、感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站。

　　2、把每個班級的`精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享。

　　3、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

　　4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。

　　5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！

活動方案 篇6

　　活動設(shè)計意圖：

　　在干燥多風(fēng)的秋天，我們常常會碰到這些現(xiàn)象，如：幼兒會發(fā)現(xiàn)梳子梳過頭發(fā)后頭發(fā)飄起來了；衣服上沾滿了白色灰塵；脫衣服會發(fā)出啪啪的聲音，并有小火花。但他們對其中的奧秘還不了解。因此，我設(shè)計了“奇妙的靜電”這一活動，讓幼兒在實驗中，觀察發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象�；顒拥哪繕�(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，因此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，從認(rèn)知、能力、情感三個方面確定以下目標(biāo)：

　　1、通過實驗，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。是本次活動的重點。

　　2、學(xué)習(xí)在實驗過程中遇到困難時主動、積極地尋求幫助。

　　3、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、操作材料：碎紙、尺、鉛筆、梳子、、絲綢、塑料袋、硬幣、鑰匙等實驗物品。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天，老師來給你們變一個小魔術(shù)，你們想看嗎？（出示梳子）這是什么？（梳子）介紹桌上的紙屑。

　　師將梳子拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；用眼神和表情讓幼兒觀察梳子是否有變化；然后在肘子底下邊摩擦邊口中說“變變變”，再拿出來，輕輕靠近紙片，用眼神和動作提示幼兒觀察變化。

　　請幼兒說，看到了什么？

　　二、探索靜電產(chǎn)生的原因

　　1、探索靜電產(chǎn)生的原因——摩擦起電

　　師：小紙片主動跳到我梳子上，猜猜我是怎么變這個魔術(shù)的呢？（鼓勵幼兒大膽猜想）

　　2、幼兒自己動手操作自己的.猜想。

　　師：小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣呢？現(xiàn)在請你們自己試試。（幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)）

　　3、請個別幼兒示范：誰會變這個魔術(shù)，請你告訴我們你是怎么變的？

　　4、師再次示范，揭曉答案。

　　師：你們想知道我是怎么變這個魔術(shù)的嗎？（在做一次）請幼兒看清楚是怎么變的，用語言表述出來。

　　5、幼兒再次實驗，并小結(jié)：梳子經(jīng)過摩擦好，靠近紙屑，紙屑就會被吸起來。

　　三、幼兒實驗并記錄，觀察靜電現(xiàn)象，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1、師介紹實驗材料和記錄表（幼兒用書）提出要求。

　　師：請你們在看看，桌子上還有什么，除了梳子在綢布上摩擦后能把紙屑吸起來，看看這些東西會嗎？請把結(jié)果記錄在表格里。

　　2、幼兒實驗，教師個別指導(dǎo)。鼓勵幼兒相互交流實驗結(jié)果。

　　3、集體分享實驗結(jié)果。

　　請幼兒說說實驗結(jié)果？有誰的結(jié)果不一樣？

　　4、根據(jù)實驗情況進(jìn)行總結(jié)（對幼兒在操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒），再次進(jìn)行實驗，分享結(jié)果。

　　5、師總結(jié)，簡單解釋靜電現(xiàn)象。

　　為什么有的東西能吸起來，有的不能呢？能吸起來的說明他們之間產(chǎn)生了靜電。

　　四、遷移幼兒的生活經(jīng)驗，了解常用的防止靜電的方法。

　　1、師：你們在生活中遇到過靜電現(xiàn)象嗎？感覺怎樣？我們用什么方法可以防止靜電呢？（脫衣服時，用梳子梳頭發(fā)時，剛關(guān)閉的電腦、電視等）

　　2、師總結(jié)：我們要盡量穿棉質(zhì)的衣服，勤洗澡、勤換衣服。天氣干燥的時候要注意擦護(hù)膚霜，及小朋友說的香香。

活動方案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　2．了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1．在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。

　　2．實物投影儀、CD、錄像機等。

　　知識準(zhǔn)備：

　　1．知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　難點：了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

　　教學(xué)方法與手段：

　　提問法、談話法、討論法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（談話導(dǎo)入）

　　觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。

　　師：錄像里的人為什么這么高興？

　　師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰愿意來說一說？

　　二、基本部分

　　1．老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

　　師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？

　　小結(jié)：每個民族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

　　2．師：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？

　　小結(jié)：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。

　　三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

　　1．孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的.趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

　　2．教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。