活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　一、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達(dá)，在閱讀中積累，懂得選擇合適的書籍。

　　三、具體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

　　3、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和正確的價(jià)值觀，熱愛生活和世界，具有好奇心。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡分享故事的態(tài)度，以及積累語言的意識。

　　活動(dòng)措施：

　　班級里：

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍：

　　（1）選出圖書管理員管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶二本圖書以供借閱。

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

　　2、上好一篇課文共讀繪本1篇或多篇。（見語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表）

　　3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級書櫥。

　　4、以“好書推薦”讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用靜校時(shí)間，進(jìn)閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識或在教室好書共分享，把自己喜歡的書籍推薦給大家。

　　6、充分利用每周閱讀課上開設(shè)的“讀書交流會”，同讀一本書，分享交流。

　　6、利用班隊(duì)課開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的`故事，把它說出來分享給大家。

　　7、學(xué)期末評選出“班級閱讀大王”等評比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

　　家庭里：

　　8、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時(shí)間。

　　9.收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　具體活動(dòng)時(shí)間安排：（每周兩節(jié)閱讀課）

　　9月：《了不起的狐貍爸爸》、

　　10月：《鼴鼠的月亮河》

　　11月：《蘋果樹上的外婆》

　　12月：《波普先生的企鵝》

　　1月：《小巴掌童話》

活動(dòng)方案 篇2

　　為深入扎實(shí)開展20xx年“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)，加強(qiáng)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作，落實(shí)xx公司、xx分局安全生產(chǎn)工作會上提出的各項(xiàng)工作和任務(wù)要求，有效地減少和預(yù)防各類事故，現(xiàn)制定項(xiàng)目部20xx年“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)方案。

　　一、20xx年“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的主題：

　　以“科學(xué)發(fā)展觀 和“安全發(fā)展”理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主 ，綜合治理 “的方針，緊緊圍繞“落實(shí)年”和“攻堅(jiān)年”總體部署。以“綜合治理，保障平安”為主題，強(qiáng)化正面宣傳，推進(jìn)安全文化建設(shè) ，深入開展安全專項(xiàng)整治，認(rèn)真組織安全技術(shù)服務(wù)，為順利實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部各項(xiàng)目標(biāo)奮斗。

　　二、為保證安全年活動(dòng)的順利開展，項(xiàng)目部成立“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　1、組長：xx

　　2、副組長：xx

　　3、小組成員：xx、xx、xx、xx。

　　三、活動(dòng)要求。

　　1、根據(jù)項(xiàng)目部實(shí)際情況，利用各種會議（安委會、安全例會、班前會）、板報(bào)宣傳、安全教育培訓(xùn)等多種形式，向全體施工人員進(jìn)行宣傳教育，圍繞“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”的主題，提高全員的安全意識。

　　2、繼續(xù)完善各項(xiàng)安全管理制度和管理體系，著重貫徹落實(shí)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)責(zé)任體系、安全生產(chǎn)落實(shí)實(shí)施體系、安全生產(chǎn)技術(shù)保障體系、安全生產(chǎn)監(jiān)督體系。堅(jiān)持一崗雙責(zé)，安全工作要落實(shí)到每一個(gè)人，做到分工明確，齊抓共管。項(xiàng)目部已于xx分局簽訂了20xx年安全生產(chǎn)責(zé)任書，項(xiàng)目部將各項(xiàng)指標(biāo)層層落實(shí)分解到相關(guān)責(zé)任人，簽訂責(zé)任書，嚴(yán)格貫徹實(shí)施。

　　3、開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。項(xiàng)目部將大力開展人員的安全教育培訓(xùn)和宣傳，加大違章行為的處罰力度，要讓每一名員工深知違章所造成后果的危害性，從而在工作中自覺自愿的遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，從根本上保證人得不安全因素所造成的安全事故。

　　4、項(xiàng)目部將持續(xù)開展安全隱患排查治理工作，對照項(xiàng)目的施工過程和施工特點(diǎn)，有重點(diǎn)的如：春季開挖防溫度變化快解凍塌方、片幫，開挖、鋼管吊裝、混凝土施工，高處作業(yè)、施工用電等施工項(xiàng)目，開展隱患排查治理工作。對查出的安全隱患要根據(jù)“四定原則”定人、定措施、定資金、定期完成，并檢查驗(yàn)收和考核。

　　四、活動(dòng)安排。

　　1、采取形式多樣的方式開展安全生產(chǎn)年活動(dòng)的宣傳和安全生產(chǎn)知識的普及。同時(shí)在項(xiàng)目部開展反習(xí)慣性違章的活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)春季施工現(xiàn)場管理，如解凍引起的易塌方，履帶吊站位基礎(chǔ)解凍強(qiáng)度降低，溝槽邊坡下施工安全現(xiàn)場監(jiān)護(hù)；進(jìn)入汛期，建立防汛值班制度，并開展防汛撤離預(yù)案的'演練工作。

　　3、開展安全月活動(dòng)，積極參加分局和項(xiàng)目部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并對活動(dòng)進(jìn)行評比。

　　4、夏季當(dāng)?shù)乩子晏鞖廨^多，項(xiàng)目部開展防雷雨、大風(fēng)自然災(zāi)害的隱患排查治理工作；審查分包協(xié)作隊(duì)伍的安全資質(zhì)、特種作業(yè)人員持證上崗并對其進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn)；繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)慣違章違規(guī)治理工作。

　　5、xx施工階段，圍繞施工特點(diǎn)，將開展施工用電、焊接、吊裝的安全檢查和隱患排查，預(yù)防觸電、起重機(jī)械傷害和高處墜落事故的發(fā)生。

　　6、項(xiàng)目部將按照上級文件要求，繼續(xù)開展安全月和安全年的各項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合安全隱患排查治理活動(dòng)，查隱患，保安全。

　　7、年底開展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的總結(jié)、評比，并將活動(dòng)所取得成績和不足整理上報(bào)xx公司和xx分局。

　　項(xiàng)目部各級人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹安全生產(chǎn)年活動(dòng)要求，本著預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管和落實(shí)責(zé)任制，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，確保措施落實(shí)到位，將項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作提高到新的臺階。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)主題：

　　讀寫結(jié)合

　　活動(dòng)之源：

　　關(guān)于寫作一直是我們語文教學(xué)極為重視的教學(xué)內(nèi)容，對于我們這樣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來說，寫作教學(xué)也一直是一條難走的路。

　　每每批改學(xué)生作文，我們都會愁眉不展，抱怨學(xué)生選材千篇一律，思維陳舊老套，成文寥寥幾句，還文不通來句不順�？吹健缎�學(xué)生世界》、《未來作家報(bào)》上，同一年級學(xué)生所寫的精彩之作都會感慨、羨慕，他們怎會擁有如此這般“優(yōu)生”？卻很少思考自己的教學(xué)行為是否需要改進(jìn)。

　　上學(xué)期末，我們語文老師齊聚一堂批閱學(xué)生試卷時(shí)，看著學(xué)生的作文又是“愁”字當(dāng)頭。我們苦思：我們的學(xué)生怎么就寫不出好的作文呢？

　　一高段老師批閱三年級學(xué)生習(xí)作語：三年級學(xué)生習(xí)作水平應(yīng)該到達(dá)哪種程度啊？好像都不怎么會寫。（三年級上冊是學(xué)生習(xí)作的起步階段，只需要學(xué)生不拘泥形式地寫下見聞、感受和想象，不需要有過高的要求，顯然這位老師對這一年級學(xué)生所要具備的習(xí)作能力不甚清楚。）

　　三年級一教師答：不知道�。�，有好有壞。（作為本年級老師對自己的習(xí)作教學(xué)要達(dá)到何種目標(biāo)竟也“無數(shù)”，那么學(xué)生的習(xí)作水平低又奈何？）

　　這一問一答淋漓盡致地展現(xiàn)了我校寫作教學(xué)的現(xiàn)狀：教師沒有從教學(xué)行動(dòng)上真正重視起來。所以當(dāng)時(shí)我們就有了決定，下學(xué)期定要把寫作教學(xué)重視起來。這學(xué)期開學(xué)初，我們就基本確定了09年主題研訓(xùn)的內(nèi)容：寫作教學(xué)。2月26日我校四位語文教師參加了“奉化市小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”，活動(dòng)的主題為“讀寫結(jié)合，經(jīng)典引領(lǐng)”，活動(dòng)中寧波市名師郭昶老師和寧波市教壇新秀陳潔男老師執(zhí)教中、高段習(xí)作（寫作）課各一節(jié)，兩堂課就“讀寫結(jié)合”給我們做了全面的展示，之后呂龍飛老師作文教學(xué)的講座讓我們系統(tǒng)而全面地認(rèn)識了人教版教材寫作教學(xué)內(nèi)容的編排，進(jìn)一步明確了寫作各年段寫作教學(xué)目標(biāo)。下午，著名特級教師張化萬對兩節(jié)作文課的點(diǎn)評及具有“前瞻”觀點(diǎn)的講座讓我們對“讀寫結(jié)合”有了更清晰的認(rèn)識。

　　活動(dòng)結(jié)束后，我校四位教師整理了思路，原本我們只是有意識要將寫作教學(xué)重視起來，但卻不知如何去做？這次活動(dòng)無疑給了我們正確而有效地引領(lǐng)�；氐綄W(xué)校后，我們教研組內(nèi)把本次活動(dòng)中的“精髓”又一次進(jìn)行了學(xué)習(xí)，然后討論確立我們本學(xué)期的研修主題：

　　活動(dòng)意義：

　　讀和寫（包括說）是學(xué)生語文能力的主要表現(xiàn)方式，所以閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)便成了語文課的主要教學(xué)內(nèi)容，但是在教材編排中，寫作教學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)沒有閱讀教學(xué)所占的比例大，一單元一次寫作，一學(xué)期八次，教師進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)間緊5個(gè)小時(shí)，在這大約半天的時(shí)間里學(xué)生的寫作能力要有所習(xí)得和提高還真有些困難，所以孩子們面對寫作積極性普遍不高，家長們也是著急得很，紛紛讓孩子參加各種提高寫作能力的補(bǔ)習(xí)班，先不談其有效與否，但如果僅一單元一次，我們讓孩子“動(dòng)筆”的時(shí)間確實(shí)少。

　　所幸的是，我們的.新教材有很大的改善，除了一單元一次的寫作，在有寫課文中也有“寫”的任務(wù)，如：續(xù)寫課文、改寫課文、你想對**說什么等小練筆，高段還有批注。編者的意圖就是讓我們的閱讀教學(xué)中融入“寫”——讀寫結(jié)合：讀中悟?qū)懸詫懘僮x。先不說學(xué)生是否能寫出精彩之作，但能保證每一位學(xué)生都有內(nèi)容可寫，先寫起來再說，能寫就能表達(dá)自己內(nèi)心的感受，這不就是我們寫作的目的嘛，將自己所思所想表達(dá)出來。這樣將寫作教學(xué)“小型”地分散在各個(gè)閱讀教學(xué)中，學(xué)生寫作能力地培養(yǎng)不再是一步步拔高，而是“乘梯”緩緩而上，這樣循序漸進(jìn)是我們學(xué)習(xí)理想且必須遵循的規(guī)律。

　　而且，學(xué)生這樣圈圈、劃劃對于文章中的好詞印象就更深刻了，這樣注注、寫寫對文章的感悟就深了，也能促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。這時(shí)，可能很多老師包括我可能會說：“想法是好的，可具體實(shí)施起來就難了！”如何讓學(xué)生讀到情濃處“寫”，寫到情真時(shí)“讀”呢？可見，進(jìn)行這一方面的研究對于我們語文教學(xué)具有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　旨在改變學(xué)生寫作時(shí)不想寫，沒內(nèi)容寫，寫不好的不良局面。改變傳統(tǒng)的教學(xué)中一單元一次習(xí)作的安排，在文本的閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)筆；“引進(jìn)”佳作，讓學(xué)生多讀、多寫。教師時(shí)時(shí)處處于細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，努力打開學(xué)生的寫作思維，讓學(xué)生“樂于寫、易于寫”。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一年級：短詩、繪本“引”進(jìn)門，

　　二年級：讀好句，學(xué)好詞。（仿寫句）

　　三年級：讀好文，品好段。（仿寫段）

　　四年級：關(guān)注文章謀篇布局的結(jié)構(gòu)，具體沒想好。

　　五年級：品詞析句，感悟“文情”。（拓思維）

　　六年級：多讀經(jīng)典，拓寬閱讀面，沒想好。

　　組情分析：

　　我校語文組最顯著的特點(diǎn)就是教師“年輕化”，十二位語文教師中，有九位是教齡不足四年的“八零后”教師，活力四射、干勁十足是我們的精神風(fēng)貌。教學(xué)工作中，我們敢拼、敢搏，但缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺少引領(lǐng)，又是我們面臨的最大困難。所以，勤于學(xué)習(xí)、頻于交流、專于聆聽、多思求悟是我們的必經(jīng)之路。

　　實(shí)施步驟：

　　第一階段：學(xué)習(xí)思辨

　　1、2月26日參加“奉化市小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”王靜、趙妙、陳素、鄔美珍。

　　撰寫心得發(fā)于“語文教育研組博客”。

　　2、3月初就2月26日參加活動(dòng)的內(nèi)容全組進(jìn)行學(xué)習(xí)并確立本學(xué)期研訓(xùn)主題。撰寫心得，發(fā)于“語文教研組博客”。

　　3、3月份每位語文教師閱讀與主題相關(guān)的資料，多學(xué)習(xí)。

　　4、3月初至中旬各年級老師為學(xué)生搜集材料給學(xué)生閱讀，篇篇文章裝訂成冊或是一本書籍。

　　4、4月份還是學(xué)習(xí)，具體還在思考中。

　　6、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。

　　第二階段：實(shí)踐探索

　　1、5月初分年級選定“讀寫結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容，分低、中、高三段進(jìn)行研討。然后各教師進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。（假期每一教師上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并發(fā)至“語文教研組博客”）

　　2、5月中旬至下旬，年段內(nèi)互相聽課評課，跟貼教學(xué)反思，集中討論，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)，豐腴教學(xué)思路。（各年段將完善的教學(xué)設(shè)計(jì)+執(zhí)教者反思+聽課者點(diǎn)評發(fā)于語文教研組博客）

　　3、六月初，全體語文教師集中交流討論，確定下階段研討交流環(huán)節(jié)的執(zhí)教者。

　　4、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)日期：20xx年10月27日

　　二、活動(dòng)時(shí)間：9:00—18:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：樓盤營銷中心

　　四、邀約人群：新老客戶、意向客戶、商盟會員

　　五、活動(dòng)目的：

　　1、向外傳遞項(xiàng)目封頂?shù)男畔ⅲ瑯?biāo)志著項(xiàng)目建設(shè)取得階段性成果。

　　2、增強(qiáng)老業(yè)主對項(xiàng)目的信任，堅(jiān)定對項(xiàng)目的信心，提升老帶新的熱度。

　　3、吸引新老客戶的關(guān)注，通過加大優(yōu)惠的促銷方式，激發(fā)客戶購買欲望。

　　4、提升項(xiàng)目知名度，促進(jìn)樓盤銷售。

　　六、關(guān)鍵詞：榮耀封頂，璀璨耀世；舉城同賀，禮饋儋州

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)流程

　　→9:00開始，醒獅隊(duì)表演

　　→簽到

　　→嘉賓入場（自由活動(dòng)、看表演等）

　　→10點(diǎn)，主持人致開場詞，開發(fā)商致詞

　　→醒獅菜青 需要提供紅包，帶“8”字的紅包

　　→禮炮、鑼鼓齊鳴

　　→10:30分，進(jìn)入場內(nèi)活動(dòng)（自由活動(dòng)，玩游戲、看房、看表演等）

　　→11:30分，開始抽獎(jiǎng)

　　→12:30分，上午活動(dòng)告一段落

　　→14:00分，手機(jī)攝影頒獎(jiǎng)活動(dòng)

　　→嘉賓入場（自由活動(dòng)、看表演、看房等）

　　→16:00分，頒獎(jiǎng)活動(dòng)開始，現(xiàn)場頒獎(jiǎng)

　　→17:00分，拍集體照

　　→17:30分，活動(dòng)結(jié)束

　　具體操作細(xì)則

　　1、簽到

　　流程：門口設(shè)簽到處→業(yè)主簽到→領(lǐng)取禮品套裝（手提袋、DM）

　　抽獎(jiǎng)券：憑邀請短信索取抽獎(jiǎng)券

　　所需物料：桌子、紅布、簽到簿、筆、人員1-2人、水牌、抽獎(jiǎng)券（注明抽獎(jiǎng)時(shí)間）

　　2、自助冷餐

　　流程：9:00—9:30準(zhǔn)備好冷餐，點(diǎn)心、水果、飲料等小吃，后勤服務(wù)及時(shí)收好餐具、保潔服務(wù)。

　　所需物料：點(diǎn)心、水果、飲料、桌子、一次性餐具（杯、碟、叉子等）、水牌

　　3、醒獅隊(duì) 表演 菜青

　　配合現(xiàn)場氣氛表演，如嘉賓入場、菜青、手持禮炮、鞭炮等

　　要求：15-20米的表演場地，菜青紅包帶8字頭

　　4、夾金珠 游戲

　　流程：每次5人參加，每人桌面放置2個(gè)盒子（一個(gè)裝滿珠子，一個(gè)空盒）→游戲開始→把珠子夾到空盒里（1分鐘時(shí)間）→數(shù)量最多者獲勝→領(lǐng)獎(jiǎng)品

　　所需物料：專人登記，登記簿、主持、長桌子、紅布、水牌、珠子500個(gè)、盒子10個(gè)、筷子5雙、表、獎(jiǎng)品

　　5、小丑魔術(shù)、花樣氣球

　　現(xiàn)場做互動(dòng)魔術(shù)表演，花樣氣球送給小朋友，增加氣氛

　　所需物料：小丑魔術(shù)師、氣球、

　　6、加微信 抽大獎(jiǎng)

　　抽獎(jiǎng)時(shí)間：11:00—11:30

　　流程：告知業(yè)主統(tǒng)一抽獎(jiǎng)→抽獎(jiǎng)時(shí)間→排隊(duì)→掃微信二維碼現(xiàn)場加入微信→業(yè)主將抽獎(jiǎng)券交予主持人→現(xiàn)場抽獎(jiǎng)→領(lǐng)取獎(jiǎng)品（抽到大獎(jiǎng)拍照留念）

　　所需物料：主持人監(jiān)督人、麥克風(fēng)、抽獎(jiǎng)箱、抽獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品券、登記簿、桌子、紅布、中獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)的`展示牌、獎(jiǎng)品展示區(qū)牌子、獎(jiǎng)品、微信二維碼、大聲公

　　獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：5名；三等獎(jiǎng)：20名；幸運(yùn)獎(jiǎng)：200名

　　7、攝影大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)

　　頒獎(jiǎng)統(tǒng)一設(shè)在下午進(jìn)行

　　流程：通知獲獎(jiǎng)微友→下午3點(diǎn)集中→4點(diǎn)開始頒獎(jiǎng)→主持人報(bào)獲獎(jiǎng)人姓名、作品→核對身份→領(lǐng)獎(jiǎng)品→拍照留念 所需物料：獎(jiǎng)品、證書、主持人、助手、相機(jī)、拍照留念牌子、獲獎(jiǎng)人名單資料、桌子、背景板

　　九、現(xiàn)場布置（物料）

　　1、門口：條幅、空飄、醒獅隊(duì)、菜青、鞭炮、手持禮炮、

　　2、入口：簽到處、獎(jiǎng)品券、登記

　　3、主場地：主題展板、小丑花樣氣球、夾珠子、抽獎(jiǎng)、橫幅

　　游戲：夾珠子、小丑魔術(shù) 花樣氣球

　　抽獎(jiǎng)：抽獎(jiǎng)細(xì)則、獎(jiǎng)品告示、中獎(jiǎng)?wù)吡裟钆�、�?jiǎng)品展示、微信二維碼

　　十、推廣核心：

　　1、保持并加強(qiáng)技術(shù)層面的常態(tài)推廣，包括短信、電話、專人精跟、網(wǎng)絡(luò)推廣

　　2、商家聯(lián)盟、資源深化互動(dòng)

　　3、增加外圍的包裝推廣，包括：外聯(lián)、駐點(diǎn)定向、商家廣告交換

　　4、具體操作：

　　1）戶外廣告

　　2）公交亭廣告

　　3）海量短信告知

　　4）短信發(fā)送

　　5）電話邀約

　　6）網(wǎng)絡(luò)推廣

　　7）商盟互動(dòng)、資源共享

　　8）輔助活動(dòng)現(xiàn)場的工作，物料設(shè)計(jì)、人員安排、活動(dòng)主持

　　9）現(xiàn)場氛圍的物料布置

　　10）醒獅隊(duì)的聯(lián)系與邀請

　　11）獎(jiǎng)品、活動(dòng)道具、冷餐的采購

　　12）招兼職人員

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)時(shí)間：4月4日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx公園

　　參加人員：全體幼兒、教職員工。

　　每班三位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育老師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志。

　　2、通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　4、我是環(huán)保小衛(wèi)士，教育幼兒愛衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

　　3、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統(tǒng)一穿園服。

　　4、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)

　　5、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙巾、照相機(jī)等。

　　春游過程：

　　1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準(zhǔn)備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中間一個(gè)老師，后邊跟一個(gè)老師喊著口號。(這里主要是為了防止孩子自由的'跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。)

　　2、尋找，觀察春天的景色。到達(dá)冶河公園后，孩子們先參觀公園周圍的環(huán)境。

　　(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　(2)觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么?

　　(3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對 幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)

　　(4)、草坪上做游戲

　　A、老狼老狼幾點(diǎn)了

　　B、小白兔吃青草

　　3、參觀小河增長相關(guān)知識。

　　4、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。)

　　5、清理場地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)本班教師負(fù)責(zé)拍照。

　　每處的照片，活動(dòng)的照片。

　　6、活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。

　　安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

　　2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。

　　5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　6、注意言行文明，愛護(hù)市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

　　7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng)可貼，藥水)

活動(dòng)方案 篇6

　　應(yīng)上級《交通運(yùn)輸部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見》（交安監(jiān)發(fā)【20xx】1號）和《交通運(yùn)輸部關(guān)于開展公路水運(yùn)工程“平安工地”考核評價(jià)工作的通知》（交質(zhì)監(jiān)發(fā)【20xx】679號）文件精神。加大安全生產(chǎn)管理力度，努力做到我標(biāo)段施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，爭創(chuàng)平安工地優(yōu)質(zhì)工程，杜絕各類責(zé)任事故發(fā)生，我標(biāo)段項(xiàng)目部結(jié)合本項(xiàng)目實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，堅(jiān)持邊施工邊創(chuàng)建的原則，將創(chuàng)建“平安工地”活動(dòng)貫穿施工全過程。按行業(yè)安全管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善達(dá)標(biāo)，為爭創(chuàng)平安工地而努力奮斗。

　　工作目標(biāo)：通過平安工地建設(shè)活動(dòng)，夯實(shí)安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，努力做到施工現(xiàn)場“三化”，即：現(xiàn)場安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、安全管理程序化、場容場貌規(guī)范化；實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部年度安全生產(chǎn)，各類重大責(zé)任事故為零的目標(biāo)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和參建范圍

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年—20xx年

　　參建范圍：項(xiàng)目部所屬3個(gè)施工隊(duì)和一個(gè)橋涵外包隊(duì)

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　成立“平安工地”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)開展。

　　組長：王亞新

　　副組長：李中強(qiáng)

　　成員：徐利德、韓志勇、郝炳義、李建軍、趙波、高義賢

　　四、創(chuàng)建平安工地活動(dòng)實(shí)施步驟

　　1、動(dòng)員宣傳發(fā)動(dòng)階段，時(shí)間：20xx年7月10日—20xx年8月10日）

　　項(xiàng)目部召開各單位負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目部所有人員創(chuàng)建“平安工地”專項(xiàng)會議，傳達(dá)上級文件，規(guī)劃布置活動(dòng)開展和具體要求。時(shí)間：20xx年7月25日，地點(diǎn)：項(xiàng)目部會議室，主持人：莊昌州。

　　項(xiàng)目部主持召開創(chuàng)建平安工地全員動(dòng)員大會，要求各施工隊(duì)派部分人員參加。地點(diǎn)：項(xiàng)目部會議室。時(shí)間：20xx年5月25日，主持人：莊昌州，要求會議氛圍轟轟烈烈，大造聲勢。

　　20xx年7月25日—8月15日為創(chuàng)建平安工地學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣傳階段。要求專職安全員配合施工隊(duì)深入班組進(jìn)一步宣傳開展平安工地的重大意義，向員工傳達(dá)上級有關(guān)文件精神和安全生產(chǎn)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)由專職安全輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

　　在此階段要求各施工隊(duì)在現(xiàn)場利用一切宣傳工具和多種形式（包括：彩旗、宣傳牌、標(biāo)語、等）大造聲勢，營造“平安工地”的良好氛圍，達(dá)到既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

　　2、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，創(chuàng)建階段。時(shí)間：8月15日—10月1日

　　按施工現(xiàn)場安全防護(hù)設(shè)施量化標(biāo)準(zhǔn)，對照整改達(dá)標(biāo)階段。（時(shí)間6月11日—8月10日）活動(dòng)內(nèi)容：項(xiàng)目部安質(zhì)部監(jiān)督施工隊(duì)按標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)整改，形成自檢報(bào)告，報(bào)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)小組。具體要求：各施工隊(duì)一把手負(fù)全責(zé)，劃分施工現(xiàn)場責(zé)任區(qū)，逐步整改達(dá)標(biāo)，反復(fù)推進(jìn)。環(huán)環(huán)相扣，不留死角。

　　項(xiàng)目部安質(zhì)部要深入施工隊(duì)作業(yè)現(xiàn)場，按《中交隧道局交通基本建設(shè)工程施工安全防護(hù)設(shè)施量化標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行經(jīng)常性檢查，及時(shí)提出整改意見，跟蹤整改結(jié)果反饋。確保量化標(biāo)準(zhǔn)扎扎實(shí)實(shí)落到施工現(xiàn)場各部位、各工序，從而保證安全設(shè)施量化標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，收到良好的.效果。

　　嚴(yán)把安全管理程序，達(dá)到程序化。依據(jù)國家安全生產(chǎn)有關(guān)法律規(guī)定、行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在安全生產(chǎn)管理程序上加大力度。按中交隧道局指出的六個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容去全方位規(guī)范施工過程的安全管理，同時(shí)按職業(yè)健康體系運(yùn)行要素落實(shí)到施工過程每個(gè)環(huán)節(jié)中，開展創(chuàng)建活動(dòng)。安質(zhì)部平時(shí)要對安全生產(chǎn)管理程序化加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，在活動(dòng)期間對各施工隊(duì)安全管理進(jìn)行檢查、監(jiān)督整改。此階段時(shí)間8月11日—9月10日。

　　場容場貌規(guī)范化，要在活動(dòng)開始按上級頒布的文明施工、環(huán)保等有關(guān)文件，依據(jù)行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐項(xiàng)規(guī)范整改。一是各施工隊(duì)首先按要求進(jìn)行規(guī)范。二是由項(xiàng)目部對施工隊(duì)檢查、監(jiān)督整改。時(shí)間：9月11日—10月10日。

　　3、檢查、評定、總結(jié)階段。時(shí)間：（10月11日—10月30日）

　　施工隊(duì)自檢自查階段，時(shí)間：10月11日—10月25日。各施工隊(duì)由隊(duì)長組織有關(guān)人員進(jìn)行自檢自查，在此基礎(chǔ)上形成自檢書面報(bào)告上報(bào)項(xiàng)目部。

　　項(xiàng)目部于10月26日—10月27日兩天，對各施工隊(duì)創(chuàng)建平安工地情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

　　項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)小組于10月28日—10月30日，對建設(shè)平安工地活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)檢聯(lián)評并進(jìn)行總結(jié)。形成書面材料向上級有關(guān)部門報(bào)告。

　　通丹高速01標(biāo)段項(xiàng)目部要求整個(gè)標(biāo)段全員參與平安工地創(chuàng)建活動(dòng)，力爭努力達(dá)標(biāo)，保質(zhì)保量保安全，圓滿完成施工任務(wù)。

活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒學(xué)會尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一.了解殘疾人 1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

　　2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

　　教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

　　二.關(guān)愛殘疾人

　　1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。

　　2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

　　3.講述故事《香香的路》。

　　4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

　　三.值得尊敬的殘疾人

　　1.幼兒觀看幼兒用書。

　　2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)�！房吹綒埣残』锇�。

　　活動(dòng)評價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的'探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。