(精品)實用的活動方案6篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　世美界上最的聲音是人聲,最美的人聲是合唱.合唱對培養(yǎng)敏銳的音樂感知能力和提升個體的全面素質有著不可估量的作用.但是,目前一些中學生的合唱觀念淡薄,甚至誤認為齊唱就是合唱.缺乏對聲部和諧的感性體驗和成功合唱的經驗,平時又忙于文化課的學習,因而興趣不高.如何在中學生有限的時間內進行高效地合唱訓練,一直是筆者思索和實踐的重點.現(xiàn)根據積累的一點經驗談談自己的做法與體會.

　　一、指導思想：

　　為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

　　二、合唱團成員：

　　凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個80人的合唱藝術社團。

　　三、訓練措施

　　1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

　　興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

　　2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣

　　合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。

　　四、訓練目標：

　　1、基本功訓練

　　教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

　　聲音的訓練:

　　(1)呼吸

　　(2)聲音位置

　　(3)發(fā)聲訓練 音準的訓練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的.音準訓練較為復雜。

　　尋找共鳴位置擴大音域的訓練 （1）胸音訓練

　�。�2）頭音訓練 合唱表現(xiàn)的四種手段

　�。�1）連唱

　　（2）跳唱

　�。�3）強而有彈性

　　（4）不連不跳 節(jié)奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　咬字吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

　　通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

　　3、聲部和諧訓練

　　由于初中生白嗓子聲音比較明顯，聲音的自我控制力比較差，分聲部的訓練難度比較大，所以訓練之前先把學生的聲音練統(tǒng)一。

　　4.計劃完成的訓練曲目：《少年少年祖國的春天》和《祖國不會忘記》

　　五、訓練時間：社團活動課

　　六、訓練地點：四樓會議室

　　20xx年X月X日

活動方案 篇2

　　活動的目的與意義：

　　1、通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動方式：

　　說故事朗 誦 、詩 歌 、討 論 、 小 品

　　資源（條件）：多媒體 、 錄音機、 錄像資料

　　活動內容：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《禮儀花香滿校園》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的'教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

　�。▽W生講故事）

　　（講完故事后）主持人：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發(fā)言。

　　主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》 （表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

　　學生自由發(fā)言。

　　主持人：如果到同學家做客又要注意什么呢？下面請欣賞小品《做客》

　　主持人問：小紅、小明你們更喜歡哪一個？為什么？

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長�！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發(fā)言。

　　主持人：這些是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

　�。ɡ收b《小學生日常行為規(guī)范三字歌》）

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　�。ū硌萁Y束）主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學生自由發(fā)言。

　　（三）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

　�。ū硌萁Y束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

　�。ū硌萁Y束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

　�。ū硌萁Y束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌拍手歌》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀《文明禮貌拍手歌》）

　　（四）、文明用語不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

　　（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

　�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

　�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

　�。ū硌萁Y束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

　　三、活動總結。

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　五、活動結束。

　　主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

活動方案 篇3

　　活動目的：激發(fā)隊員們對祖國的的熱愛，共同祝福我們的祖國更加繁榮昌盛。 活動時間：20xx-10-10

　　活動主題：我與國旗

　　參加人員：陽光小隊的全體成員

　　活動計劃：

　　1、小隊組織“我與國旗”的宣傳活動。

　　2、在廣場上、超市出口處，向過往的行人們分發(fā)了倡議書。

　　3、寫活動小結：

　　小隊活動方案

　　活動目標：讓原本已經沒用書能繼續(xù)發(fā)揮它的能量。

　　活動時間：20xx-11-2

　　活動主題：圖書漂流

　　參加人員：閃電小隊、春筍小隊、滿天星小隊的.全體成員

　　活動計劃：

　　1、明白什么是圖書漂流？

　　2、討論開展圖書交流的辦法：把自己看過的書上貼上一張“請閱讀我吧”之類的小紙條兒

　　3、再將書放到班級的圖書角，讓原本已經沒用書能繼續(xù)發(fā)揮它的能量。

　　4、為班級的圖書角添磚加瓦，也增進大家的友誼。圖書漂流，學生受益。

　　小隊活動方案

　　活動目標：堅持鍛煉，增強體質。

　　活動時間：20xx年12月4日

　　活動計劃：

　　1、在保證每天一小時體育活動的基礎上，天天自鍛十分鐘以上，養(yǎng)成健身好習慣。

　　2、做好早操和課間操，精神飽滿，動作準確到位。

　　3、能連續(xù)不斷地跳短繩30秒鐘以上、踢毽子30秒鐘以上或連續(xù)仰臥起坐10次以上。

活動方案 篇4

　　一、參賽時間、地點、對象

　　1.時間:10月25日下午(參賽報到時間為13:20,正式開始時間14:00)

　　2.地點:實驗中學五樓會議室

　　3.對象:全縣中小學生

　　二、參賽形式

　　各校組織一支10-20人的學生朗誦隊參賽,朗誦的`內容可以是推薦書目內容,也可選擇其他中華經典詩文,朗誦時間控制在6分鐘之內,自行準備服裝、道具和背景音樂。

　　三、推薦書目

　　1.小學:《弟子規(guī)》、《三字經》溫州市教育教學研究院編寫

　　2.中學:《論語》溫州市教育教學研究院編寫

　　3.《中華經典詩文誦讀讀本》(北京大學出版社20xx年8月第1版)

　　四、獎項設置

　　一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導學生獲二等獎項以上(含)的相應獲優(yōu)秀指導師稱號。

　　五、評分標準

　　項目 標準

　　內容與表達(80分)

　　(1)朗誦內容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強

　　(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢

　　(3)感情真摯飽滿,語調處理到位,節(jié)奏把握得當

　　(4)能正確把握文章內涵,富有韻味和表現(xiàn)力

　　表演(10分)

　　(1)衣著得體,與朗誦內容相協(xié)調

　　(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方

　　(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映文章的內涵

　　(4)表演與朗誦融為一體

　　創(chuàng)新(10分)

　　(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺

　　(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦

　　(3)背景協(xié)調,氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意

　　六、報送方式及其他

　　1.本次活動由實驗中學承辦,請參賽學校于10月10日前將紙質報名表送交實驗中學,并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過OA發(fā)給紀玉丕老師(13606876696、636696)。

　　2.抽簽時間:10月22日15:00在實驗中學進行抽簽。

　　3.若有需要走臺的學校請?zhí)崆芭c實驗中學聯(lián)系。

　　4.參賽報名表

　　學校

　　霞海中學

　　朗誦題目

　　《論語》經典朗誦

　　帶隊領導

　　(聯(lián)系人)

　　聯(lián)系電話

　　參賽人員

　　21人

　　指導教師

　　(不超過3名)

　　備注:(話筒、音樂等特殊要求說明)

　　話筒6個,需要多媒體

活動方案 篇5

　　在教育改革日新月異的今天，美術教育成為兒童教育不可缺少的部分。美術教育對開發(fā)幼兒智力具有相當重要的作用。美術涵蓋的內容非常的廣泛，從表現(xiàn)形式來看，有欣賞，繪畫，美工等等。繪畫又從材料上來看可分為素描，水粉畫，水彩畫，油畫，蠟筆畫等等。美工又有剪紙，折紙，指印，版畫，雕刻，彩繪等等。這里結合實際只說到繪畫。繪畫可以促進孩子對客觀事物的認知，提高他們的觀察力，記憶力，表現(xiàn)力和審美能力，提升他們的形象思維，陶冶他們的心靈，激發(fā)他們無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力。

　　孩子們離不開美術教育不僅是因為他們表現(xiàn)出與生俱來對繪畫的熱愛，后天的審美取向也影響了他們。在他們的眼里，五彩斑瀾的世界，一要都是那么的新奇而美好，他們也急于表達他們的想法。就像是他們天生有的一支潛力股，潛力成長為實為，當然離不開后天的培養(yǎng)。當他們認知到一個美好的事物，用他們獨特的觀察力及記憶力記下后，發(fā)揮了他們精彩的想象和創(chuàng)造力繪畫出來的“作品”，可能除了他們自己，我們誰也看不明白，猜不透。這樣的現(xiàn)實造就了美術教育的需要，他們需要一些有針對性、實用性強，系統(tǒng)的培訓。

　　一、經驗鋪墊

　　在繪畫過程中，線條的練習和色彩的運用是必不可少的，這些很容易使我們的課堂講解陷入沉悶與枯燥的東西，老師可以靈活運用語言的力量，利用孩子們的豐富的想象力來激發(fā)他們的興趣。比如，直線可以說是睡倒竹子。紅色可以說成紅旗的顏色。用一些日常所見貼近生活很熟悉的東西作鋪墊，使基礎性的概念性的生硬的知識生動并且簡單化了。

　　二、繪畫內容

　　選擇最常用的圖例去講解，市面上的畫畫書都是選擇最常見的自然景物，瓜果蔬菜，動植物，交通工具，玩具，日常用品等等方面。我們應考慮這一方面的因素。同樣的東西看在不同人的'眼里感覺就是不一樣，表達出來更是千千萬萬種，同一個太陽，有人畫一個圓形，有人畫螺旋狀，有人畫光芒邊，有人畫曲線邊，有人畫太陽公公，有人畫太陽小弟……我們不能一一講解，只挑最簡單最易掌握的，有關練習目標的來講解。

　　三、教學進度

　　在繪畫教學中由于年齡和個體水平不同，我們要循序漸進，因材施教。托班進行基本色彩的認識和基本圖形的認識。小班則分為欣賞階段，激發(fā)他們的審美渴望，這個階段可以進行簡單的覆蓋式的涂色活動。中班可以從線條開始，再到基本圖形再到組合圖。涂色進行原色和間色的應用。大班可以進一步深化中班的內容，可以延伸到線條的運動。色彩方面加入補色和漸變色的應用。當然除了年齡之外還存在著個體水平差異，輔導老師可以根據實際情況放慢節(jié)奏，加大力度進行單一的輔導。

　　除了上面講到的“三化”,也應從線和面的方面進行實打實的練習。

　　任何一個物體在平面上的展現(xiàn)離不開點、線、面。點連成線，線連成面。這里我把圖形的練習歸到基本線條的練習，把色彩的練習歸到面的練習，然而這兩種練習又是有機結合，相互聯(lián)系，統(tǒng)一發(fā)展的。

　　線有直線，弧線，折線之分，直線的運動又產生橫線，豎線，斜線，這三種線的結合又成了基本圖形，三角形，四邊形，梯形等等。練習時可以用基本圖形的聯(lián)想圖進行線條的練習。比如，房子，小樹，電視機等等�；【�的運動可以產生蝸牛線，波浪線，環(huán)繞線，曲線。我們可以用棒糖，蝸牛，太陽等等練習蝸牛線。用海面練習波浪線，用龍卷風，云朵練習環(huán)繞線。曲線可以練習的東西很多這里不一一說明。折線可以用松樹，小草，閃電等進行練習�；【�與直線的組合可以變成半圓，扇形等基本圖形，我們就從這基本圖形的聯(lián)想圖進行練習。如小傘，蘑菇，刺猬，小老鼠等等進行半圓的練習，雞冠花，收攏的傘等進行扇形的練習。等半徑的弧線和弧線的組合的基本圖形有圓形，圓形的練習有西瓜、桔子、櫻桃、蘋果等水果；有鐘、撥浪鼓、風扇、球類、游泳圈等等生活用品；還有人物及動物的頭部和五官等等。不等半徑的則千千萬�？蛇x擇適當難易程度的典型的圖例進行練習。這部分的時間比較長，應在打好前面所說的基礎后，再進一步加強。

　　在涂色方面，大班逐漸有深淺的變化，要涂出漸變的效果，先涂一層再在局部加一層。涂出漸變色要以間色的變化過程為指導。比如要涂出一片嬌嫩的葉子，先用黃色打底，再在中心脈絡部分沿脈絡加草綠色。涂桔子可以從黃到橙再到紅。涂葡萄從紅到梅紅到紫再變到藍。大班還要講到補色，補色是兩種涂在一起看起來舒服很協(xié)調的顏色，它們涂在一起不會刺目，不會扎眼。紅和綠互為補色，紫和橙互為補色，藍和黃互為補色。涂色的順序，一般從中心向外圍擴散，從局部小特征到大面積，從上而下。因為幼兒的控制能力不如成人，如果從下而上，從大到小就容易竄色。另外，涂色要一個方向，來回涂和交錯涂畫面會給人感覺不整潔也容易漏涂，大班練習不規(guī)則曲線圖形時，注意要順著線條的走勢來涂。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　加強孩子的德育建設，教他們學會與人相處，學會努力進取，這對孩子們將來人生發(fā)展十分重要。而這僅僅依靠學校單方面的努力是遠遠不夠的，還需要家長的`積極配合與支持。為此我們誠邀您蒞臨本次大型演講活動，并期待通過這次親子演講活動，讓您孩子的心靈得到洗禮，最后升華成學習進取的動力！

　　二、活動組織

　　校長室、德育處

　　三、活動時間

　　20xx年11月6日14:00

　　四、活動地點

　　學校草場，班級區(qū)域

　　五、參加人員

　　全校師生、全年級學生及家長

　　六、活動程序：

　　1、發(fā)放致家長邀請函

　　2、召開班主任會議

　　3、畫好班級就座區(qū)域、家長就座區(qū)域

　　4、協(xié)助布置場地器材

　　5、組織學生進場

　　6、組織好家長進場

　　7、會場秩序

　　8、安排好退場

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹學校以“健康第一”為指導思想的教學方針,落實學生每天一小時體育活動的要求，更好開展學校課外活動，增強學生體質，全面提高學校素質教育，增進學生身心健康，培養(yǎng)學生合作、公平競賽及團隊精神等良好品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展。我校定于11月上旬舉行學校趣味田徑運動會。

　　二、運動會主題

　　我運動、我健康、我快樂

　　三、成立大會組織委員會：

　　主 任 ：黃寶霖

　　副主任：陶洪才 周國云

　　委 員：張成明 劉 文 彭生翔 趙海翔 程順平 朱德永 郭 峰

　　仲裁委員會：陶洪才 周國云 陶智超 朱德永 程順平 郭 峰

　　四、運動會宗旨：

　　面向全體學生和教職工，為學生提供展現(xiàn)個人才華的機會，發(fā)展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養(yǎng)。

　　五、運動會時間安排 ：初步定于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式比賽。集體項目比賽可在比賽日之前的陽光活動課舉行。（當天具體安排見附件）

　　六、開幕入場式：

　　1、隊列要求：各班級排四隊在田徑場集中。各班級統(tǒng)一穿校服。

　　2、開幕式流程。各班級跑操入場、 裁判員入場，大會主持人宣布開幕，升國旗，校領導致開幕詞，運動員、裁判員宣誓，運動員、裁判員退場。

　　3、會場布置：主席臺標語、座位，橫幅標語（總務處）。未參加入場式的學生座位安排，退場后各班學生位置劃定（體育組）。

　　七、比賽分組：

　　學生：以年級為組、以班級為單位

　　八：比賽項目

　　學生比賽項目：

　�。ㄒ唬┨飶筋悾�

　　100米、200米、400米、800米、1000米、跳遠、三級跳遠、跳高、實心球、4*100米接力

　�。ǘ�）集體項目：

　　3分鐘穿長繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）

　　教職工比賽項目：

　　1、拔河比賽

　　2、年級組迎面接力賽（8男4女）

　　3、定點投籃比賽

　　師生互動項目：

　　跳繩接力（各年級組教師、學生若干）

　　九、報名辦法：

　　學生報名辦法：

　　以班級為單位組隊。

　　報名參賽的運動員必須為龍都中學在冊學生。

　　身體健康并適宜參加所報項目比賽者。

　　教職工報名方法：教職工比賽報名由各年級負責人統(tǒng)計。

　　十、報名時間：

　　各年級組、各班將運動會報名名單直接送體育組（11月4日前），上報后不予更改。

　　十一、比賽規(guī)則：

　　田徑運動會采用國家體育局審定的最新《田徑競賽規(guī)則》，如遇特殊情況，由活動組織委員會酌情處理。

　　十二、計分方法：

　　1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，如并列名次時得分平均分配；接力項目按單項名次雙倍計分。

　　3、集體項目按照排名情況，分別以8、4、2計分。

　　4、團體計分：在比賽中各項的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。

　　十三、獎勵方法：

　　1、單項及集體項目取前三名獎勵；

　　2、對團體總分前三名的代表隊頒發(fā)獎狀。

　　3、每個年級組各評出一個班為“體育道德風尚獎”。

　　為了更好地培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展學生的身體柔韌性、協(xié)調性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時間反復訓練�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動組織機構

　　顧 問：黃寶霖 陶洪才

　　領導組組長：程順平

　　成 員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任

　　二、參賽對象：全校各年級全體學生

　　三、比賽時間：每月底左右

　　四、參賽要求及評分標準：

　　1、 服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。

　　2、 人數（5 分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。

　　3、 精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。

　　4、 領操（5分）：每班安排一名領操（領跑）員，領操（領跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領操規(guī)范、優(yōu)美。

　　5、 跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。

　　6、 做操（40分）：廣播體操動作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。

　　7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個班接一個班比賽。

　　五、評獎

　　1、 每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

　　2、 每年級評選1名優(yōu)秀領操員。

　　六、活動組織安排

　　1、裁判組

　　各班體委

　　2、學生宣傳發(fā)動、學生組織

　　各班班主任 全體體育老師

　　3、音響：王翠紅

　　4、攝影攝像報導：朱德永 陶瑞