活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
情況分析：
經(jīng)過培養(yǎng)，幼兒對(duì)表演游戲的興趣更濃，幼兒已能按意愿選擇角色，合作游戲能力逐漸提高，會(huì)協(xié)商，輪流扮演角色。但幼兒還不能隨著故事情節(jié)的發(fā)展做出相應(yīng)的表情，幼兒樂于參與創(chuàng)編活動(dòng)，但還只處于初級(jí)階段，都有待于繼續(xù)培養(yǎng)。
游戲目的：
1、通過對(duì)文學(xué)作品的理解，能完整地進(jìn)行表演。
2、在語言、動(dòng)作、表情等方面能大膽表現(xiàn)角色的性格特征。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
4、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真表演的良好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
1、狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的頭飾、服飾。
2、小熊家；小魚、肉骨頭、小蟲子各一盤；大樹、禮物、石頭（用泡沫代替）
3、初步熟悉故事：小熊請(qǐng)客
游戲指導(dǎo)：
第一次指導(dǎo)
1、以演示桌面教具引入，讓幼兒比較不同角色的性格特征。
2、讓幼兒練習(xí)角色的.對(duì)話、動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒觀看一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演。
4、組織幼兒討論場(chǎng)地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協(xié)商，并選擇合適的游戲場(chǎng)地。
5、提出要求：聲音響亮、認(rèn)真表演。
6、幼兒游戲
教師指導(dǎo)幼兒用響亮的聲音進(jìn)行表演，重點(diǎn)觀察幼兒與同伴合作情況。
7、評(píng)價(jià)：“你覺得誰表演得好？為什么？
活動(dòng)反思：初次表演主要以小組表演為組，幼兒對(duì)幾種角色的特征較為清楚，但要表現(xiàn)狐貍那狡猾的性格，對(duì)于幼兒來說還是有一定難度，表演是動(dòng)作比較到位，但語氣比較千篇一律。
第二次指導(dǎo)
1、通過集體觀看木偶劇，教師與幼兒討論如何形象扮演狡猾的狐貍。
2、教師幫助幼兒協(xié)調(diào)各游戲的安排，指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的需要布置場(chǎng)景。提出表演要求：運(yùn)用不同的語調(diào)、表演、動(dòng)作的角色。
3、幼兒游戲，教師啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)角色的心理特征，同時(shí)注意表情、語調(diào)的變化。
4、評(píng)價(jià)：表揚(yáng)能較形象表現(xiàn)角色特征活動(dòng)反思：本次游戲的準(zhǔn)備比較充分，有布景有道具，活動(dòng)的常規(guī)較好，活動(dòng)前特別培養(yǎng)了幾個(gè)演狐貍的人才，在狐貍角色的帶動(dòng)下，其他的角色也很快投入游戲中。
游戲小結(jié)：
《小熊請(qǐng)客》這個(gè)游戲本來要玩四個(gè)階段，但由于各種原因就玩了兩個(gè)階段，不過之前幼兒對(duì)這個(gè)故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應(yīng)手，表演時(shí)的規(guī)則意識(shí)也大大的增強(qiáng)了，在平時(shí)自由活動(dòng)中幼兒們也自發(fā)的組成一個(gè)表演隊(duì)在小舞臺(tái)進(jìn)行表演，繼續(xù)發(fā)揮他們的表演和想象能力。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對(duì)象：
1—6年級(jí)學(xué)生
四、比賽內(nèi)容：
各年級(jí)本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目
五、活動(dòng)程序：
1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。
2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、評(píng)選方法：
1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。
2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。
3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的.平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）
2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）
3、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）
4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。（20分）
5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
對(duì)書的認(rèn)識(shí)，理解書是給我們帶來知識(shí)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
看圖片、圖書。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)幼兒從家里帶一本自己最愛看的書，放在班里的圖書架上。
活動(dòng)一拿出自己最愛看的書
�。保畮煟盒∨笥褞砹俗约鹤類劭吹囊槐緯�(qǐng)你們從圖書架上把自己的一本書拿下來，放在桌上，老師和你們一起學(xué)看書的本領(lǐng)。
２．看書說出書名。先讓幼兒看看書的封面（要求幼兒不翻書），然后介紹自己手中書的書名。教師注意幼兒說得正確與否，若不對(duì)則予以糾正，說不出的給予指導(dǎo)。如教師讀一遍書名，讓幼兒跟讀，表揚(yáng)能說出書名和記得快的幼兒，并告訴幼兒看書要先知道書名。請(qǐng)幼兒將書整齊地放回到書架上。
活動(dòng)二認(rèn)識(shí)書的封面、封底
活動(dòng)過程：
�。保蠋熌贸鲆槐咀约簮劭吹臅�，問：誰知道這本書哪是封面，哪是封底？（印著書名的最前面的一面是封面，書的最后一面是封底）
�。玻�(qǐng)幼兒從圖書架上取出自己的一本書，指出封面和封底，說說封面上畫的是什么，有哪些好看的顏色。讓幼兒互相看看、議議。
�。常螒颍何艺f你做。老師說“封面”，幼兒就手指封面；老師說“封底”，幼兒就指封底。還可聽指令指畫面上相應(yīng)的顏色。
４．整理書，結(jié)束。
活動(dòng)三認(rèn)識(shí)書的形狀、大小
活動(dòng)過程：
�。保J(rèn)識(shí)形狀。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，自己的書是什么形狀的。
教師小結(jié)：小朋友的書是長(zhǎng)方形的。
２．比較大小。①用重疊法與同桌幼兒的書比一比，誰的書大，誰的書小。②練習(xí)說短句：我的書比你的書大（�。�
�。常處熜〗Y(jié)。
�。矗變鹤杂山粨Q看書。
活動(dòng)四看書姿勢(shì)端正
活動(dòng)過程：
�。保畮煟航裉煳矣謳砹四銈儛劭吹臅，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友輪流看書。
�。玻拷M一半幼兒看書，另一半幼兒觀察看書者的姿勢(shì)，找找誰看書的姿勢(shì)最好。
３．請(qǐng)幼兒發(fā)表意見：為什么××小朋友看書的姿勢(shì)好，××小朋友看書的姿勢(shì)不好。教師示范正確的'看書姿勢(shì)。
�。矗變耗７抡_的看書姿勢(shì)。
�。担頁P(yáng)看書姿勢(shì)正確的幼兒，提醒姿勢(shì)不正確的幼兒注意改正。
活動(dòng)五我會(huì)看書
活動(dòng)過程：
�。保畮煟航裉炖蠋熀托∨笥岩黄鹂磿�，請(qǐng)大家把書打開，認(rèn)真地看。
�。玻赐陼螅�(qǐng)幼兒說說最愛看的是哪一頁，上面畫了些什么，說出這頁畫面的意思。
幼兒看書時(shí)，教師注意觀察幼兒看書的姿勢(shì)，及時(shí)加以指導(dǎo)和糾正。
活動(dòng)六你看我的我看你的
活動(dòng)過程：
�。保畮煟盒∨笥褜W(xué)會(huì)了看書，就能知道很多事，會(huì)變得更聰明。除了買書以外，還有什么辦法可以看到更多的書？
２．讓幼兒對(duì)教師提出的問題充分發(fā)表見解。幼兒一般會(huì)想出以下辦法：向別人借書，看完后歸還；把自己看過的書借給別人看；兩人或幾個(gè)人相互交換看；幾個(gè)人合看一本書……教師肯定相互交換看的辦法。
�。常變簱Q書。
�。矗ㄗh幼兒把在家里看過的書帶到班里來，大家互相交換看，這樣每個(gè)小朋友都可以看到很多很多的書了。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
本次攝影大賽的舉辦是為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高大家知校愛校的熱情，展現(xiàn)冬季校園景色，讓大家養(yǎng)成良好的`觀察能力和撲捉精彩瞬間的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
11月20號(hào)—24號(hào)：準(zhǔn)備階段
11月25號(hào)—30號(hào)：宣傳動(dòng)員階段
12月1號(hào)—10號(hào)：比賽階段
12月11號(hào)—15號(hào)：評(píng)選階段
12月17號(hào)—20號(hào)：展出階段
12月21號(hào)—20xx年：總結(jié)階段
三、活動(dòng)范圍
南陽師范學(xué)院所有在校本專科大學(xué)生
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：袁永強(qiáng)(文學(xué)院團(tuán)總支書記)
副組長(zhǎng)：崔三東(文學(xué)院學(xué)生會(huì)主席)
代曉輝(文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)秘書兼宣傳部部長(zhǎng))
成員：文學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部全體成員
五、具體要求
1、參賽作品：作品的內(nèi)容為反映南陽師范學(xué)院校園建筑、風(fēng)景、人物、生活的場(chǎng)景，內(nèi)容真實(shí)。
2、參賽者需要在12月10號(hào)前把作品交到文學(xué)院學(xué)生工作辦公室或者逸夫教學(xué)樓南三樓文學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部信箱。其他院系的參賽者也可以把作品交給所在學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)。
3、每位參賽者最多可以上交5張?jiān)嬲掌�，同時(shí)把照片的電子版發(fā)送到文學(xué)院宣傳部郵箱，郵箱地址為：wxyxcb@
4、參賽者的作品可以進(jìn)行后期電腦的處理與加工制作20xx關(guān)于工會(huì)夏季送清涼的活動(dòng)實(shí)施方案文章20xx關(guān)于工會(huì)
5、活動(dòng)期間，如有疑問可以電話咨詢XXX杯影動(dòng)南師校園攝影大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
代曉輝：13949573024 郭俊飛：15225732177
7、凡參賽作品需注明作品標(biāo)題、作者姓名、院系、電話和作品說明
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、特等獎(jiǎng)一名：頒發(fā)獎(jiǎng)杯及加蓋南陽師院文學(xué)院公章的榮譽(yù)證書
2、一等獎(jiǎng)2名：頒發(fā)證書及紀(jì)念品
3、二等獎(jiǎng)3名：頒發(fā)證書及紀(jì)念品
4、三等獎(jiǎng)5名;頒發(fā)證書及紀(jì)念品
5、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：頒發(fā)紀(jì)念品
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神，營(yíng)造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念。引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識(shí)，增強(qiáng)耐挫能力，提高心理調(diào)適能力，促進(jìn)師生和諧成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長(zhǎng)”的校園文化氛圍，提高我校學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校決定在20xx年4月24日—5月31日開展“關(guān)注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：
關(guān)注心理健康，奠基幸福人生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月24日—5月31日
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┬撵`相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量
1、20xx年心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話《關(guān)注心理健康，奠基幸福人生》
2、通過張貼橫幅，電子屏滾動(dòng)播放標(biāo)語、廣播宣傳等形式進(jìn)行主題宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
3、“快樂心愿”。 開展“爸媽/老師/同學(xué)我想對(duì)你說……”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)父母親說一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。
�。ǘ┬穆穯⒑健撵`與和諧共舞，青春與夢(mèng)想齊飛
1、活動(dòng)主題：心靈與和諧共舞 青春與夢(mèng)想齊飛
2、活動(dòng)時(shí)間：五月份完成，時(shí)間自定
3、活動(dòng)形式：立足校園生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專題討論、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等）。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
1）刻不容緩的心靈關(guān)注——中學(xué)生心理健康與成才
2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人
3）學(xué)會(huì)感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義
4）成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)
5、活動(dòng)要求：各班認(rèn)真填寫《xx中學(xué)主題方案設(shè)計(jì)表》，此表于6月1日前連同活動(dòng)照片及相關(guān)資料，電子稿打包上傳政教處。
（三）心隨影動(dòng)——以不同視角感悟本我，于流光聲色感受快樂
1、活動(dòng)目的：通過觀看欣賞《當(dāng)幸福來敲門》這部電影，讓學(xué)生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對(duì)，使學(xué)生更加懂得，信念是如何影響一個(gè)人一生的'生活�！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影讓學(xué)生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發(fā)揮自己最大的潛能。
2、活動(dòng)時(shí)間：5月5日下午班會(huì)課
3、活動(dòng)地點(diǎn)：教室
4、活動(dòng)對(duì)象：初一 初二年級(jí)學(xué)生
5、活動(dòng)要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看，看完電影后寫好影評(píng)或觀后感，各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。
�。ㄋ模┬睦韴F(tuán)輔——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓心態(tài)主導(dǎo)一切
1、團(tuán)隊(duì)凝聚力心理團(tuán)體訓(xùn)練
活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)就是力量
活動(dòng)時(shí)間：5月8日- 5月12日（初定)
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)部門成員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動(dòng)去體會(huì)、去解決問題，在參與體驗(yàn)的過程中，讓大家成長(zhǎng)。
活動(dòng)對(duì)象：初一學(xué)生
活動(dòng)負(fù)責(zé)：沈婷華老師
2、人際交往心理團(tuán)體訓(xùn)練
活動(dòng)主題：“緣來有你”
活動(dòng)時(shí)間：5月15日- 5月19日（初定)
活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳
活動(dòng)目的：提升學(xué)生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程的能力。
活動(dòng)對(duì)象：初二學(xué)生
活動(dòng)負(fù)責(zé)：徐麗老師
3、中考考前心理輔導(dǎo)
具體安排另行通知
（五）心花怒放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂
1、活動(dòng)名稱：學(xué)生陽光笑臉征集活動(dòng)
2、活動(dòng)主題：陽光你我，微笑瞬間
3、活動(dòng)目的：展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實(shí)故事。不斷提升中學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉，讓快樂傳遞。
4、活動(dòng)范圍：全體同學(xué)
5、作品提交：5月25日前
6、作品要求：
1）鼓勵(lì)班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容，講述笑容背后的真實(shí)故事，每個(gè)笑容需附100以內(nèi)的文字介紹。故事簡(jiǎn)介字體為仿宋小四。
2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。
3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術(shù)照、抄襲和PS，以JPG格式提交。
4）各班請(qǐng)于5月25日前上交作品至少3張，政教處將對(duì)上報(bào)圖片進(jìn)行篩選，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽光笑臉，通過展覽進(jìn)行展示。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選推薦“校園燦爛笑容”20個(gè)
（六）青春儀式—— 感恩責(zé)任助成長(zhǎng)，激揚(yáng)青春展風(fēng)采
具體方案另定
六、活動(dòng)要求
1、老師要重視學(xué)生的心理健康教育，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義和作用，除做好平時(shí)學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外，重點(diǎn)結(jié)合活動(dòng)方案積極開展活動(dòng)。
2、各班開展教育活動(dòng)時(shí)，要盡量達(dá)到“針對(duì)性、目的性、廣泛性”的要求。
3、活動(dòng)結(jié)束后，要做好各類講稿、主題班會(huì)設(shè)計(jì)等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過本次英語活動(dòng)讓學(xué)生增加一些英語課外知識(shí)。
2．用歌曲、講故事、說話等培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以及培養(yǎng)他們英語的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生布置教室。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備英語節(jié)目，幾位學(xué)生充分準(zhǔn)備小短劇littleduck.并準(zhǔn)備道具。
三、活動(dòng)過程
主持人（甲）：本周我們學(xué)校舉行了英語周的'一系列活動(dòng)。
主持人（乙）：今天我們利用這個(gè)時(shí)間上一節(jié)有關(guān)英語的主題活動(dòng)，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？
主持人（甲）：boysandgirls,doyoulikeenglish?andr.cat:allright.（小鴨子和貓先生一起四處尋找。）mr.cat:here!it’smr.goat!littleduck:r.goat:r.cat:allright.（小鴨子和貓先生一起四處尋找。）mr.cat:here!it’smr.goat!littleduck:r.goat:r.goat,r.cat:allright.（小鴨子和貓先生一起四處尋找。）mr.cat:here!it’smr.goat!littleduck:r.goat:.cn
�。ㄘ埾壬诤舆呑紧~。但是他總是抓不到。）
LittleDuck:Goodmorning,Mr.Cat.Howareyou?
Mr.Cat:Fine.Thankyou,andyou?
LittleDuck:I’mfine,too.Whatareyoudoing?
Mr.Cat:I’mcatchingfish!Look!It’sabigfish!ButIcan’tcatchit!
LittleDuck:Don’tworry.Letmehelpyou.
�。ㄐ▲喿犹牒永�，幫貓先生捉到了魚。）
LittleDuck:Hereyouare.Haveagoodmeal.
Mr.Cat:Thankyou.It’ssokindofyou.
LittleDuck:Mypleasure.（抬頭看看天色）Ihavetogonow.
Mr.Goat:Help!Help!
LittleDuck:Who’scrying?
Mr.Cat:Idon’tknow.
LittleDuck:Let’sgoandsee.
Mr.Cat:Allright.
�。ㄐ▲喿雍拓埾壬黄鹚奶帉ふ�。）
Mr.Cat:Here!It’sMr.Goat!
LittleDuck:What’swrongwithyou,Mr.Goat?
Mr.Goat:Iwasrunningwhilesinging.ButIrantoofastandfelldown.Mylegisbroken.Ican’tstandup.
LittleDuck:Don’tworry.Letmehelpyou.Mr.Cat,canyoudomeafavor?
Mr.Cat:Sure.
�。ㄋ麄儼焉窖蛳壬銎饋�。然后一起送山羊先生回了家。）
Mr.Goat:Thankyouverymuch.
LittleDuck:It’salright.Oh,it’stoolate.Ihavetogonow.
Mr.CatandMr.Goat:Whereareyougoing?
LittleDuck:I’mgoingtovisitmygrandma.
Mr.CatandMr.Goat:Thankyouforhelpingus.
LittleDuck:It’smypleasure.
主持人（甲）真精彩，Littleduckisverykind.
主持人（乙）下面讓我們放松一下才幾個(gè)英語謎語吧。
準(zhǔn)備的同學(xué)說謎語。
主持人（甲）You’resoclever.
四、老師總結(jié)
Youallhaveagoodjob,today.Nextlet’ssingasongalltogether.(Theysinghappily).結(jié)束今天的主題班會(huì)。
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