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幼兒園小班科學(xué)活動方案車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)活動方案車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1.感知圓形物體的趣味性。
2.知道圓形物體可以轉(zhuǎn)動。
3.能用語言描述圓形物體的特征。
重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道圓形的物體可以滾動。
難點(diǎn)：能描述圓形物體的特征。
活動準(zhǔn)備
1.課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
2.圓形物品若干(和幼兒人數(shù)相等)分別放到兩個(gè)筐里。
3.方形物品一個(gè)。
4.《找圓形》操作材料。
活動過程
一、滾滾玩玩，初步感知圓形。
出示圓形物品，幼兒玩一玩，嘗試滾動。
1.指導(dǎo)語：看看，宿老師給你們帶來什么啦?想知道嗎?哇，好多好玩的玩具(出示圓形玩具)。想不想玩?好，請大家來拿玩具，試試可以怎么玩?我看誰的玩法最多。(讓幼兒自由探索玩)
2.提問：請一個(gè)小朋友說一說剛才是怎么玩的?(滾著玩的)
小結(jié)：噢，原來可以在地下滾動著玩(教師示范)。來，孩子們，試試你們的玩具，看看能不能在地下滾著玩。來，拿到手里看看能滾動嗎?
3.出示方形物品，了解方形物品和圓形物品的區(qū)別。
指導(dǎo)語：快看快看，宿老師這里也有一個(gè)玩具，誰來試一下，它能不能滾動起來?請一位小朋友上來試一試。(不能滾動)剛才的玩具能滾動起來，為什么這個(gè)玩具滾不起來呢?
小結(jié)：因?yàn)檫@個(gè)玩具是圓圓的，沒有角，可以滾動;這個(gè)玩具是方方的，有角，不可以滾動。
噢!孩子們聽，是誰的聲音?(熊媽媽的聲音：快來幫幫我呀!)原來是熊媽媽呀!(出示熊媽媽圖片)熊媽媽到底怎么了，我們來看看。
二、講述故事，感知圓形。
1.演示課件。
提問;車子為什么轉(zhuǎn)不起來?(輪子是方形的)那方形是什么樣子的?(有角)
小結(jié)：輪子是方形的，有角，所以不能轉(zhuǎn)動。
師：那怎么辦呢?小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個(gè)輪子吧!來，咱們一起喊出熊爸爸吧!“熊爸爸快快來，熊爸爸快快來，快快幫我們換輪子。”
2.繼續(xù)故事。
小結(jié)：剛開始車輪是方形的，有角，所以轉(zhuǎn)不起來。后來換成圓形輪子，圓圓的，沒有角，所以就轉(zhuǎn)起來了。現(xiàn)在，我請一個(gè)小朋友來說一說，一開始為什么走不動，后來又為什么走動了呢?
4. 提問：在生活中你還見過哪些可以滾動的物體?(請兩到三名幼兒回答)
三、游戲“分類”，進(jìn)一步感知圓形物體特征。
指導(dǎo)語：熊爸爸熊媽媽邀請?jiān)蹅儼嘈∨笥训剿依锶プ隹�，你們想不想�?好，那我們要給熊爸爸和熊媽媽準(zhǔn)備一份禮物�，F(xiàn)在請小朋友們從筐子里挑一件圓形的，可以滾動的玩具作為禮物送給他們。來，拿著你們的禮物來宿老師這里排隊(duì)了，拿出你們的圓形的、會滾動的禮物，讓我看看。哇，你們好厲害，都找對了。好了，孩子們，跟客人老師再見吧!我們要出發(fā)嘍!
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