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中班其他活動(dòng)方案鵝大哥出門
為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班其他活動(dòng)方案鵝大哥出門，歡迎閱讀與收藏。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.學(xué)習(xí)故事“鵝大哥出門”，能記住故事的內(nèi)容，能有表情地復(fù)講故事。
2.不喜歡驕傲，不能對(duì)人不友好，不禮貌。
3.豐富詞匯：“驕傲”“神氣”。
準(zhǔn)備：
故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.出示白鵝頭飾，進(jìn)行有關(guān)白鵝的活動(dòng)。
說(shuō)一說(shuō)白鵝的樣子：雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，頭上有個(gè)杏紅色的鵝包。
學(xué)——學(xué)鵝的叫聲：
學(xué)—學(xué)鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚(yáng)著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞匯“神氣”。
2.引起聽故事的興趣：“有一只神氣的白鵝，長(zhǎng)得很漂亮.可是準(zhǔn)也不愿意和它做朋友，這是為什么呢?”
教師告訴故事的名字，講述故事。
3.出示白鵝紙偶，以角色的口吻問(wèn)幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?”
“我是怎樣驕傲起來(lái)的?”教幼兒復(fù)講故事的第1、2段。
“我大步往前走，第一次遇見了誰(shuí)?說(shuō)了什么?”復(fù)講鵝大哥和母雞、小雞的對(duì)話。
“后來(lái)我又遇見誰(shuí)了?說(shuō)了什么?”復(fù)講鵝大哥和鴨子們的對(duì)話。
“接著我又遇見誰(shuí)了?說(shuō)了什么?”復(fù)講鵝大哥和青蛙們的對(duì)話。
“最后我遇見誰(shuí)了?說(shuō)了什么?”復(fù)講鵝大哥和猴子的對(duì)話。
“我是怎樣變成大黑鵝的?”復(fù)講故事的結(jié)尾。
4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。
教師操縱角色紙偶教幼兒學(xué)講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對(duì)話。
附故事：
鵝大哥出門
鵝大哥出門去，走起路來(lái)，一搖一擺。他走著走著，覺得口渴了，就到池塘邊去喝水，他往池塘里一瞧，看見自己的影子，哦，多漂亮：雪白的羽毛，頭上戴著一頂小紅帽。他樂(lè)滋滋地說(shuō)：“看我多漂亮，誰(shuí)也比不上。”
池塘邊，大樹上，有一只烏鴉，聽見鵝大哥的話，笑了起來(lái)，說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，您長(zhǎng)得真漂亮，誰(shuí)也比不上�！�
鵝大哥一聽更高興了，伸長(zhǎng)脖子昂著頭，大步大步往前走。
一群小雞，跟著雞媽媽在捉小蟲，他們叫著：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”。
鵝大哥走來(lái)，大聲地說(shuō)：“讓開，讓開!你們這些小東西�！�
雞媽媽聽見了很生氣：“鵝大哥，你干嘛這么神氣?”鵝大哥說(shuō)：“哼，我才不理你!”
一群小鴨跟著鴨媽媽學(xué)游泳，他們叫著：“呷呷呷，呷呷呷……”它們看見鵝大哥來(lái)了，嚷著：“快來(lái)呀，快來(lái)呀，快來(lái)跟我們一起游水�！�
鵝大哥說(shuō)：“哼，我才不跟你們這些小不點(diǎn)兒玩呢�！兵唻寢屨f(shuō)：“孩予們，別理他。”
一群小青蛙在草地上練習(xí)唱歌，他們唱著“呱呱呱，呱呱呱………”他們看見鵝大哥走來(lái)，嚷著：“快來(lái)呀，快來(lái)聽我們唱歌�！�
鵝大哥說(shuō)“哼，我才不聽你們這些小把戲唱歌呢�！毙∏嗤苈犃撕苌鷼猓瑲獾妹洿罅硕瞧�。
一只小猴子在樹上玩，看見鵝大哥，問(wèn)他：“鵝大哥，鵝大哥，你到哪里去?”
鵝大哥看也不看他，說(shuō)：“哼，不用你管，你這個(gè)小東西�！�
鵝大哥越來(lái)越神氣，胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，一雙眼睛望著天，前面有個(gè)大泥坑，他也沒有看見，一腳踩了個(gè)空，“撲通”掉到泥坑里去了，沾了一身的泥，鵝大哥變成了大黑鵝了。
鵝大哥急得哇哇叫：“誰(shuí)來(lái)救我，誰(shuí)來(lái)救我�！睘貘f在天上飛過(guò)：“誰(shuí)呀，誰(shuí)掉到泥抗里了?”
“是我，是我，是我大白鵝，請(qǐng)你快來(lái)救救我吧!”
烏鴉說(shuō)：“哦，原來(lái)，是漂亮的大白鵝呀。我沒工夫來(lái)救你，你不是很神氣嗎?”說(shuō)完就飛走了。
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