中班音樂活動(dòng)：認(rèn)識(shí)你呀真高興

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過程中，增進(jìn)朋友間的友愛與親密，體驗(yàn)共同表演的快樂。

　　2、幼兒會(huì)唱歌曲，會(huì)跳單圈邀請(qǐng)舞。

　　活動(dòng)過程

　�。�1）用語言交流的方式彼此問候。啟發(fā)幼兒用同樣的話語回應(yīng)老師。

　�。�2）在歌曲表演中傳遞快樂情緒。完整歌表演一次。

　�。�1）聽老師說唱。

　�。�2）集體練習(xí)，按前面一半唱，后面一半說的方式完整進(jìn)行。

　　（3）以師生輪流“說”的方式再次練習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈，樂意與更多朋友進(jìn)行表演。師：聽好音樂和你旁邊的朋友合作，先商量好，誰先說誰后說。

　�。�2）交換朋友，繼續(xù)以兩人結(jié)伴的方式合作表演。

　�。�3）針對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)并增加一次練習(xí)。

　�。�4）增加朋友，提升難度，嘗試以三人結(jié)伴的方式合作表演。

　　4、創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友愛與親密。師：歌里唱到和朋友“拉拉手、親一親”很開心，你還有什么辦法和朋友親熱呢？和你的朋友商量商量。誰來介紹自己的好辦法？

　　5、拓展活動(dòng)思路，嘗試在師生互動(dòng)的過程中用方言表現(xiàn)歌曲的說唱部分，享受方言帶來的快樂。教師用靖江方言說：我是靖江人，認(rèn)識(shí)你呀真高興！幼兒用靖江話說：我是靖江人，認(rèn)識(shí)你呀真高興！教師用無錫話說：我是無錫人，認(rèn)識(shí)你呀真高興。教師用不同的語言講述，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

　　活動(dòng)反思：

　　后來我把目標(biāo)、過程都重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，讓孩子嘗試用說唱的方式表演歌曲，創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作，孩子的興趣一下子就提起來了，他們?cè)敢飧鶕?jù)歌詞內(nèi)容用自己的肢體去表演，通過“找個(gè)朋友面對(duì)面站好再商量”，既滿足孩子表演的欲望，又樹立了規(guī)則意識(shí)。幼兒在表演的過程中與同伴互動(dòng)強(qiáng)，快樂、自在、不受拘束。整個(gè)活動(dòng)孩子情緒高漲，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

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