- 暑期活動方案 推薦度:
- 寒露活動方案 推薦度:
- 愛耳日的活動方案 推薦度:
- 愛耳日活動方案 推薦度:
- 師德活動方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的活動方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動主題:“我愛我班”歌詠會
活動時間:4月25,晚:6:30
活動地點(diǎn):2#107
活動策劃:主策劃人:張靜
其他策劃人:11電子班全體班委
活動組織:周洪波,劉峰,徐秀玲,許姣嬌
一、活動對象
本次活動對象是11電子班輔導(dǎo)員及全班同學(xué),為了提高場面氛圍,本次活動也面向其他有意參加的同學(xué)。我們將為本班同學(xué)及他人提供一個展示的平臺。
二、活動目的及意義
為豐富老師及同學(xué)的課余生活,促進(jìn)同學(xué)們間的交流及師生關(guān)系,營建和諧融洽班級歌詠會。讓同學(xué)們忘記學(xué)習(xí)的壓力,讓老師忘記工作的勞累。讓自己盡情地暢游在歌聲的懷抱中,展示自己的風(fēng)采,唱出自己的心聲,做一個與眾不同的你我。
三、活動執(zhí)行
1、參加歌唱比賽的同學(xué)務(wù)必在4月21日晚自習(xí)之前,將自己所唱的歌及伴奏帶交與周洪波,讓其拷貝到電腦上。
2、我們本著自愿的原則,由劉峰和曹小萍統(tǒng)計參加歌唱比賽的人數(shù)及姓名,報名時間截止于4月22日晚9:00。
3、本次歌詠會分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)由每個參賽者選唱一首自己最熟練的歌,在唱之前可介紹唱這首歌的意義。
第二環(huán)節(jié)為一個“歌唱接接接”的游戲。游戲規(guī)則為(1)自愿參加的同學(xué)(至多六名)為一組,第一名參賽者自愿唱一首歌中的一句,此句中含有“應(yīng)用電子”中的任意一字。(2)第二名參賽者接著唱一首歌中的任意一句,且此句中 含有第一名參賽者所唱歌的.最后一字,依此類推。(3)若接唱的參賽者在2分鐘內(nèi)不能接唱,則將被淘汰。(4)最后一名為獲勝者,并為其頒發(fā)獎品。
第三環(huán)節(jié)為組合唱,人數(shù)不限,男女同學(xué)任意組合,任選唱一首歌,以同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的一組為獲勝者,并為他們頒發(fā)獎品。
4、照相攝影主要由李曉蕓負(fù)責(zé),其余同學(xué)自由安排。
5、由楊欽欽和夏真佳負(fù)責(zé)電腦投影儀的操作,并由王勇負(fù)責(zé)音響及話筒的調(diào)節(jié)及保護(hù)。
6、由夏真佳負(fù)責(zé)活動游戲及娛樂等事宜。
7、由周軍和黃章負(fù)責(zé)安全及活動疑難問題的解決,以及活動后的暢通恢復(fù)工作。
8、由周洪波負(fù)責(zé)寫活動總結(jié)。
11電子班班委
xx年4月14日
活動方案 篇2
一、活動目的:
1、了解、認(rèn)識各種水果,感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的.形式美,色彩美。
2、通過親子探索活動,同時讓幼兒和家長感受中秋節(jié)節(jié)日的氣氛;同時了解水果拼盤的制作方法,學(xué)會和父母一起制作水果拼盤。
3、在活動過程中,敢于親自動手嘗試制作,體驗(yàn)制作水果拼盤的樂趣和快樂。
二、活動地點(diǎn):
幼兒園操場
三、活動時間:
20xx年9月18日下午3:00(每個家庭都可以參加)
四、活動準(zhǔn)備:
請家長帶上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盤子.
活動過程:
1、園長介紹本次活動內(nèi)容及活動評獎方式;
2、水果拼盤活動開始,時間下午3:00—4:15
3、活動結(jié)束,每個家庭將自己的作品放在桌子上,由家長委員會成員進(jìn)行評選;
4、本次活動獎項(xiàng)分為:特等獎一名、一等獎兩名、二等獎三名、
三等獎四名、優(yōu)秀獎十名
附幾張水果拼盤圖片:家長也可以自行到網(wǎng)上去找找或者自行創(chuàng)意。
活動方案 篇3
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,鞏固“國檢”成果,促進(jìn)整體推進(jìn)“課程課題堂課題”真正落實(shí),根據(jù)安海教委辦首個“三課提質(zhì)月”的活動要求,結(jié)合本校實(shí)際,制定以下活動方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實(shí)踐探索,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課程建設(shè)為載體,以課題的研究與實(shí)施為根本,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教育科研質(zhì)量,提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的整體水平。
二、活動時間。
20xx年4月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:x
副組長:x
成員:各班班主任、科任老師
四、活動內(nèi)容
(一)課程管理
1、全面貫徹落實(shí)小學(xué)課程計劃,教導(dǎo)處安排好國家課程、地方課程和校本課程的教育教學(xué)工作,保障教育教學(xué)工作按正確的軌道行進(jìn)。
2、按課程計劃開齊課程,開足課時,認(rèn)真上好每一門課。要切實(shí)按照課程計劃安排各學(xué)科課程的教學(xué),課程開設(shè)要做到三落實(shí)(課時落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)),確保每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長,人盡其才;
3、加強(qiáng)巡課力度,每日一值日行政不定時檢查教師課程執(zhí)行情況,并作好記錄,在每周一工作例會上反饋檢查情況。
4、認(rèn)真落實(shí)好地方與學(xué)校課程的教學(xué)工作。要注重學(xué)校校本課程的研發(fā),目前我校已開發(fā)《傳承經(jīng)典》、《品味鄉(xiāng)土》兩門校本課程,要求教師按課時認(rèn)真授課。
。ǘ┱n堂高效
1、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,明確實(shí)施高效課堂的重要性。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論,正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法,了解不同學(xué)科高效課堂的基本要求和標(biāo)準(zhǔn),明確高效課堂教學(xué)改革的方向。通過學(xué)習(xí),在對高效課堂的含義有了一定的了解后,組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學(xué)存在的問題和不足。
2、立足常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),增強(qiáng)高效課堂的內(nèi)驅(qū)力。
①、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,利用周三、周四教研日進(jìn)行集體備課,對教案進(jìn)行二次設(shè)計,要求教師規(guī)范備課、有效備課。逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng),形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
、、落實(shí)行政推門聽課制度,每周一至二次“”不打招呼”聽課,和執(zhí)教者交流課后反思,共同進(jìn)步,切實(shí)提高教學(xué)活動實(shí)效。
、邸(yōu)化作業(yè)設(shè)計,要求教師精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。作業(yè)及時評價,促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
、、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ㄈ┱n題引領(lǐng)
一、關(guān)注研究亮點(diǎn),珍愛研究熱情。
教師是教科研的主體,是實(shí)驗(yàn)研究的主要實(shí)施者。他們對專題研究的熱心程度,決定著實(shí)驗(yàn)的成功與否。一個有極大工作熱情的教師。能夠把教學(xué)中遇到的問題或思想都能轉(zhuǎn)化為課題,這也就是在找準(zhǔn)自身教育教學(xué)中存在的問題基礎(chǔ)上建立課題。我們依據(jù)大課題,在實(shí)施大課題的'同時,能夠發(fā)現(xiàn)許多小課題研究,小課題就是要解決教育教學(xué)中存在的與大課題有關(guān)的各種具體問題。確定課題前,教師都要回顧反思,注重思考,把找準(zhǔn)問題作為確定課題的前提條件,把立好課題作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思考過程。
二、注重課題研究過程的管理,提高課題研究的實(shí)效性
1、要求每位教師,對課題了解的同時,新授課的設(shè)計中,都要圍繞所研究的課題“差異背景下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”去思考教學(xué)過程,教研組多進(jìn)行一些集體備課,相互聽課、相互評課的活動,互動中取長補(bǔ)短是重要的提高方式。
2、及時積累和整理有關(guān)課題研究的資料和檔案。
3、注重教學(xué)反思,要求教師針對每一課的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的對課題研究的過程和結(jié)果的判斷或者評價,或者感悟,并對每個發(fā)現(xiàn)的問題做出分析和解釋,提出與計劃與結(jié)果的不一致性,進(jìn)而確定原有的研究問題、研究計劃和下一步的計劃是否需要做出修正、改進(jìn),以及需要做出哪些修正、改正。繼續(xù)在實(shí)施教學(xué)中再次去驗(yàn)證和發(fā)現(xiàn)新的問題,及時的提高自己對課題的研究能力。
活動方案 篇4
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
重點(diǎn):目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。
難點(diǎn):目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
1、三個大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個小船。
活動過程:
(一)玩紙船。
“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。
提問:A你是怎么玩紙船的?
B你的紙船怎么了?
C你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的
(二)折紙杯。
教師出示一個紙折的杯子,讓幼兒觀察。
提問:A你覺得這個紙杯能裝水嗎?
B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。
小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,涂的.厚均勻的不會漏水
反之就要漏水。
。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。
教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。
活動結(jié)束:
生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請小朋友回去再找找,我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。
活動方案 篇5
為讓黨員落實(shí)精細(xì)化管理中創(chuàng)先爭優(yōu),真正“讓黨旗在一線飄起來、讓黨員身份在一線亮起來、讓黨員作用在一線展現(xiàn)出來”, 進(jìn)一步發(fā)揮黨員的旗幟、標(biāo)桿作用,提升車間工作績效,制訂20xx年黨員責(zé)任區(qū)活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想
通過黨員責(zé)任區(qū)活動,明確黨員責(zé)任,亮出黨員身份,展現(xiàn)黨員風(fēng)采,用黨員的實(shí)際行動來帶領(lǐng)引導(dǎo)身邊的職工,推動車間各項(xiàng)工作不斷上臺階。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
成 員:
三、工作目標(biāo)
根據(jù)黨員的工作崗位、工作性質(zhì),劃分確立黨員責(zé)任區(qū),發(fā)揮黨員在現(xiàn)場管理、星級設(shè)備管理、崗位安全標(biāo)準(zhǔn)化等具體工作中的旗幟、標(biāo)桿作用,實(shí)現(xiàn)黨員責(zé)任區(qū)內(nèi)“六個無”責(zé)任目標(biāo)。即一是安全生產(chǎn)無事故、二是學(xué)習(xí)創(chuàng)新無落后、三是工作任務(wù)無拖欠、四是團(tuán)結(jié)協(xié)作無糾紛、五是工作質(zhì)量無差錯、六是現(xiàn)場管理無死角。
四、職責(zé)及要求
黨員責(zé)任區(qū)的黨員要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,別人不愿干的工作,黨員要帶頭干;別人想不到的`隱患,黨員要提前想到;別人能做到的事,黨員要做得更好,以自己的言行帶動職工,以自己任務(wù)的率先完成影響職工,以自己的工作績效激勵職工,切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用,同時要了解掌握身邊職工的思想動態(tài),對職工中出現(xiàn)的思想問題及時溝通并做好疏導(dǎo)工作,確保實(shí)現(xiàn)責(zé)任區(qū)內(nèi)六個無目標(biāo)。
五、評價獎懲
1、評價:實(shí)行百分制考核,得分在90分以上的為優(yōu)秀責(zé)任區(qū),80~89分為先進(jìn)責(zé)任區(qū),60~79為合格責(zé)任區(qū),60分以下為不合格責(zé)任區(qū)。每季度由黨支部從學(xué)習(xí)創(chuàng)新、工作質(zhì)量、工作任務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)六個方面進(jìn)行評價考核,并及時公布考核結(jié)果,督促黨員積極地開展工作。
2、獎懲:與四優(yōu)黨員、崗位之星評選相結(jié)合,以精神獎勵為主,同時給予一定經(jīng)濟(jì)獎勵。對于考評名次考后者進(jìn)行個別談話,幫助分析原因,制定措施,激勵名次靠后黨員不斷趕超先進(jìn)。
活動方案 篇6
活動目的:結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題,對學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,學(xué)習(xí)安全知識,學(xué)習(xí)文明行為,聆聽好習(xí)慣故事,高度樹立安全意識。從一開學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識到安全、好習(xí)慣的重要性,并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動對象:三年級二班全體學(xué)生。
活動時間:20xx年2月29日下午。
活動準(zhǔn)備:安全知識方面的動畫片、兒歌,習(xí)慣養(yǎng)成小故事等。
活動過程:
主題一:安全教育
一、通報假期中出現(xiàn)的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、播放安全動畫片系列。
1、小組討論:我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的安全?你想向你的同伴說點(diǎn)啥。
2、指名匯報。
三、其他校園安全的注意事項(xiàng):
1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不要在教室樓的走廓上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。
4、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
四、賞讀安全小兒歌:
。ㄒ唬┠缢跃雀
溺水勿自慌,迅速離現(xiàn)場。
清除口鼻保暢通,拍打后背讓肺暢。
若無呼吸人工上,若無心跳擠心臟,
趕緊換上干衣裳,盡快送到病床上。
。ǘC傷自救歌
小朋友,被燙傷,莫要荒。
手指傷,有點(diǎn)紅,摸耳朵。
面積大,冷水沖,涂膏藥。
無膏藥,用醬油,搽蜂蜜。
燙得重,送醫(yī)院,莫猶豫。
小朋友,要牢記,
一沖洗,二護(hù)送,莫忘了。
。ㄈ┥蠈W(xué)放學(xué)歌
下課鈴聲響,依次出課堂;走廊慢慢走,有序不爭搶;
樓梯靠右行,不鬧不推搡;運(yùn)動要適量,上課精神旺;
快樂做游戲,個個守規(guī)章;安全記心上,時時不能忘。
放學(xué)回到家,別摸刀與叉;插座里有電,千萬別碰它;
陽臺很危險,能看不能爬;煤氣有巨毒,別把火來打;
一人在家蹲,門是保護(hù)神;如果有人敲,先從貓眼瞧;
舉如生人來,別把門兒開;大聲打電話,歹徒最害怕;
壞蛋能嚇走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!
。ㄋ模┌l(fā)生火災(zāi)怎么辦?
同學(xué)們,快快來,我們都來講安全。
不玩電器不玩火,把住預(yù)防這一關(guān)。
火災(zāi)一旦已發(fā)生,不要驚恐和慌亂,
聽從指揮快速跑,乘坐電梯不安全。
濃煙圍困呼吸難,要把身體貼地面,
弄濕毛巾捂口鼻,離開火場去求援,
快快撥打“119”,消防隊來保平安。
。┳跃雀
地震來了不要慌,跑到屋外空地上。
如果逃跑來不及,躲到桌下或床底。
洪水洪水低處流,來臨之前高處走。
高山大樹要抓牢,天氣預(yù)報要看好。
放學(xué)要走人行道,十字路口看信號。
狗咬貓抓毒蛇咬,及時就醫(yī)才最好。
吃飯之前要洗手,切記莫把生水喝。
過馬路,眼要明,斑馬線上小心行。
細(xì)小物,注意玩,千萬別往口中含。
水火電,莫亂玩,安全常識記心間。
主題二:好習(xí)慣養(yǎng)成教育
一、好習(xí)慣養(yǎng)成教育故事。
1、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說:“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來。從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
2、珍惜時間的齊白石
齊白石是我國著名的書畫家。他非常珍惜時間,從不浪費(fèi)時間,他一直用一句警句來勉勵自己,這句警句就是:“不教一日閑過”。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢?他對自己提出了一個標(biāo)準(zhǔn),就是每天要揮筆作畫,一天至少要畫五幅。雖然他已經(jīng)90多歲了,但他還一直堅持這么做。
有一次,齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日,在喜慶的氣氛中,他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時他想,今天五幅畫還沒有完成呢,應(yīng)該作完畫再睡覺,于是他拿起筆作畫,由于過度疲勞,難以集中精力,在家人的一再勸阻下,他才去休息。第二天,齊白石早早地起床了,家人怕他累壞身體,都勸他再多休息會兒,可齊白石卻十分認(rèn)真地說:“昨天客人多,我沒有作畫,今天可要補(bǔ)上昨天的‘閑過’呀!說完他又認(rèn)真地作畫了。
3、文明禮儀小故事
曾子避席
“曾子避席”出自《孝經(jīng)》,是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理教給我!痹谶@里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習(xí)。
4、羅丹的啟示
奧古斯迪·羅丹是法國著名雕塑家。他的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造,他善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動富有力量的藝術(shù)形象。他的偉大,還在于他的深刻思想:他沒有浪漫派中容易見到的那些弊病,如膚淺的熱情,空洞的夸張,虛假的內(nèi)涵。他偏愛悲壯的主題,善于從殘破中發(fā)掘出力與美。這使他的藝術(shù)具備博大精深的品格,既動人之情,又啟人之思,使我們得以神游于心靈的波濤,生命的.奧義,宇宙的玄遠(yuǎn),創(chuàng)造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對藝術(shù)執(zhí)著追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力,永遠(yuǎn)帶給人以深沉的美,啟迪著人們不停地去探索。
他雖然是一偉人,卻是一位和藹可親、專注敬業(yè)的工作者。一次,他的朋友去看望他,他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室,在一座栩栩如生的雕像旁邊,他仔細(xì)地審視端詳,最后,拿起雕刻刀,專注地開始修補(bǔ),完全忘記了朋友的存在。最后,當(dāng)他帶著舒嘆,扔下刮刀,轉(zhuǎn)身要走時,發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友,連忙說:“對不起,先生,今天把你忘記了,可是你知道…!彼呐笥驯凰膶W⒕窀袆拥匦α恕
這件事,使我很受啟發(fā),無論我們從事什么工作,都應(yīng)該全身心地投入,專注地完成,把易于分散的精力和意志貫注在一件事情,才能成功地做好一件工作。
二、聽了這些小故事你想說什么。
三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容》、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個一”活動內(nèi)容》。
四、放學(xué)路隊兒歌。
領(lǐng):離開教室時,我們要做到,
齊:快速安靜理書包,再把椅子輕輕放。快靜齊,排好隊,走路不聲又不響。排好隊伍站整齊,遵守規(guī)則別亂跑
領(lǐng):放學(xué)時,要牢記,
齊:陌生人,不跟走,回家路上不逗留,一直走到家門口,回到家,有禮貌,見親人,要問好,自己的事情自己做,做個能干的好孩子。
主題三:新學(xué)期期望
同學(xué)們,在新學(xué)期開始之際,我們必須清醒地認(rèn)識到,成績只能代表過去,展望新學(xué)期,需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),新學(xué)期,大家都準(zhǔn)備好了嗎?你是不是已經(jīng)給自己的新學(xué)期制定了一個奮斗目標(biāo)呢?俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴積累。一年之計在于春,以下是老師給同學(xué)的幾點(diǎn)建議,希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助:
第一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可能大家都聽說過一句話:態(tài)度決定一切,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將是取得好成績的基礎(chǔ),希望大家在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要做到:認(rèn)真、勤奮、刻苦、求實(shí)。
第二、多讀一些好書,"腹有詩書氣自華",新學(xué)期在學(xué)好課堂書本知識之余,老師建議大家能夠多讀一些課外書,增加見識,積累知識,還能提高自身的文學(xué)素養(yǎng),在今后的日子里,老師也將不斷的給同學(xué)們推薦一些好書供大家學(xué)習(xí)。
第三、養(yǎng)成自覺、自立的習(xí)慣,有一句話說得好:我們不能選擇生活,但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足,不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢,自立能培養(yǎng)我們獨(dú)立自主的能力,有利于我們將來更好的面對社會和人生。
第四、養(yǎng)成書寫的習(xí)慣,練好鋼筆字,提高寫字的速度,既快又好。學(xué)會抓緊時間,減少回家作業(yè)時間。
第五、在我們的生活當(dāng)中,每天都發(fā)生著許許多多的事情,有些是無意義的瑣碎的事情,但有些卻是值得我們記憶的事情,它們或許能給我們很大的教育和啟發(fā),希望同學(xué)們在新的學(xué)期能夠拿起自己手中的筆,將這些值得記憶的事情及時的記錄下來,積累寫作素材的同時還能提高我們的寫作能力,
同學(xué)們,春華秋實(shí),春天是播種的季節(jié),讓我們播種一個信念,收獲一個行動,播種一個行動,收獲一個習(xí)慣,播種一個習(xí)慣,收獲一個性格,播種一個性格,收獲一個命運(yùn)
活動方案 篇7
漢字,是世界文化寶庫中一顆珮耀眼的明珠。她以其方正的形體、數(shù)量的龐大、筆畫的繁復(fù)著稱于世。
目前,我國語言文字的使用出現(xiàn)繁體字回潮、異體字隨處可見、錯別字比比皆是、簡略語隨意使用、生造詞屢見不鮮等現(xiàn)象。糾正那些易混的音、字、詞,凈化祖國的語言文字,是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù);诖,我校舉行這樣的活動。本次題目選出日常生活中經(jīng)常遇到的容易讀錯、用錯、寫錯的`字,根據(jù)小學(xué)生掌握語言文字不同的難易程度,精心打造出在各種情況下容易出現(xiàn)語言錯誤的詞語、成語、句子100例,幫助學(xué)生朋友們更好地掌握這些常見字、詞的讀音、寫法和用法,以便于在將來的工作學(xué)習(xí)中不會出現(xiàn)上述尷尬情況。
一、活動形式:開展各年級團(tuán)體賽。
二、參賽人員:全體學(xué)生。
三、比賽時間和地點(diǎn)
時間: 3月29日 (星期二最后一節(jié)課時間) 地點(diǎn):各班教室
四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格:由教科室統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求:
1、全體學(xué)生全員參加。
2、學(xué)生在規(guī)定的時間修改完規(guī)定的內(nèi)容,更正好一個錯別字得一分。
3、各年級的比賽同一時間進(jìn)行,各班監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)考并送教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂;
六、監(jiān)考安排:
七、閱卷:
一、二年級交換閱卷;
三、四年級交換閱卷;
五、六年級交換閱卷。
八、獎勵方法:
1、每班比賽前交參賽名單20名。
2、各年級按各班20名學(xué)生的總分排名,分別為一、二、三等獎。
3、團(tuán)體獎:
一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元。
4、學(xué)生個體獎:
每個年級一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名(頒發(fā)獎狀)。
【活動方案】相關(guān)文章:
汽車活動促銷方案_活動方案01-13
營銷活動方案,營銷活動方案11-19
活動的方案04-05
活動方案01-12
活動方案01-12
活動方案01-12
活動方案01-12
活動方案01-12
活動方案01-12
活動方案01-12