活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、游戲價值
愛玩水是孩子的天性，孩子們喜歡與水親密接觸的感覺，而游泳圈就成為了孩子們能在水里嬉戲的重要工具。通過創(chuàng)造海洋沙灘的情境讓孩子們置身于其中感受樂趣。又借以目前的熱點問題—環(huán)境污染展開教育。此活動以游戲化、情境化的形式展開，根據(jù)中班幼兒的年齡特點以及認知情況，創(chuàng)設出“海洋清潔工”的情景，讓幼兒置身于游戲情境之中，從而調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在玩游泳圈的同時，了解到現(xiàn)在的環(huán)境現(xiàn)狀以及人們的不良習慣，學會撿起垃圾，垃圾分類，從而培養(yǎng)保護環(huán)境的'意識。
二、游戲準備
1、規(guī)則游泳圈若干件（與幼兒人數(shù)相同，教師一件）
2、不同種類的生活垃圾（紙盒、塑料瓶、易拉罐、塑料袋等）
3、彩虹傘一個
4、可回收和不可回收垃圾筐各一個
三、游戲玩法
每位小朋友通過游泳圈進行熱身運動以及簡單學習游泳姿勢之后，在教師創(chuàng)設的海邊充滿垃圾的情境中進行游戲�！坝斡尽钡胶＠锶旌Ｉ掀〉母鞣N垃圾，然后在“游”回岸上，再對垃圾進行分類投放，學會垃圾的分類。最后環(huán)境變得干凈了，孩子們又能愉快地在海里玩耍，從而讓孩子們了解保護環(huán)境的重要性，提升游戲的教育價值。
1．組織要點
創(chuàng)設游戲情景時，場地的布置分成兩大塊，一部分為“沙灘”讓孩子們能進行“游泳”前的熱身運動；另外一部分由彩虹傘劃出區(qū)域作為海洋。同時彩虹傘上要有不同種類的生活垃實物，讓情境更為逼真，生活垃圾的數(shù)量要基本能達到孩子總人數(shù)的兩倍。在場地前半部分“沙灘“放置兩個大的鏤空的塑料筐（貼有可回收與不可回收標志），為了能更直觀的看見孩子們收集的垃圾是否是可回收，鞏固垃圾分類的知識，并能拓展至生活中對于垃圾的分類以及垃圾分類的好處。最后由于垃圾被清理干凈了，“海洋”又回到了原來的整潔，孩子們又可以在“沙灘”和“海洋”里盡情玩耍了，通過活動讓幼兒了解只有環(huán)境整潔才能讓生活更加美好這樣的教育價值。此活動可以對中班幼兒開展，中班幼兒的認知水平較之小班幼兒有了一定的提升，也具備了相應的生活經(jīng)驗，進行這樣的活動潛力很大。
活動一開始幼兒看見游泳圈比較興奮的現(xiàn)象，為了避免幼兒只顧自己玩，教師可以將幼兒跟隨老師跳游泳圈舞。活動中幼兒游泳去撿垃圾這個環(huán)節(jié)，讓幼兒能真實的趴在游泳圈上做游泳動作，幼兒更加身臨其境。對于中班一些幼兒來說是很有意思的，去海洋中撿垃圾看起來是一個簡單的游戲，其實其中的教育價值在不知不覺中進行了滲透。
2．建議
在游戲的過程中，需要幼兒趴地上模擬游泳動作，根絕保育的要求和目標，教師應該采取讓幼兒附著在游泳圈上，這樣既讓游戲真實性，又不會讓幼兒直接與地面接觸，不衛(wèi)生的情況。幼兒的垃圾分類環(huán)節(jié)必須是在幼兒對其已有經(jīng)驗的基礎上進行活動。
活動方案 篇2
托班活動方案：丁子丁勾
活動目標：
練習邊聽指令邊做相應動作的.靈敏性和準確性。
活動準備：
幼兒事先學會兒歌《丁子丁勾》。
活動過程：
學習兒歌《丁子丁勾》，幼兒一起念兒歌，大家一起反復唱幾遍。
將幼兒分組，分別由班級老師負責組織游戲。
——教師伸右手，幼兒伸出右手食指。
——師生一起念兒歌。
——當說完“嘿，嘿，嘿”時，幼兒要快速收回食指，被老師手心抓住的幼兒就是失敗者。
鼓勵幼兒擔任教師所扮演的角色玩游戲。
附：《丁子丁勾》
丁子丁勾，茄子茄勾，
一把抓住哪一個？
嘿，嘿，嘿！
活動結束：
小朋友一起聽音樂，吃點心。
活動方案 篇3
1：繼續(xù)做好諾如病毒感染防控工作，落實每日晨檢和上報工作，抓好每天消毒工作。對異常情況的學生立即通知家長帶回家治療，對教室進行消毒。本周天氣陰雨連綿，一是要告誡學生保暖，注意個人衛(wèi)生;二是教室注意下課開窗通風。
2：3月16(周四)日政教處、團委安排“崇尚科學、反對邪教”主題班會，各班要認真準備，填寫好主題班會記錄，上交班會照片。
3：繼續(xù)教室、寢室文明評比活動，各班對教室窗簾、張貼物進行清理和整改，創(chuàng)作干凈整潔的`學習、生活環(huán)境。
4：校團委繼續(xù)抓好高二年級辯論賽，組織志愿者在校內(nèi)開展“垃圾不落地、校園更美麗”倡議及志愿活動。
5：本周三、四(15-16號)協(xié)作體物理優(yōu)質(zhì)課競賽在我校進行。各班落實文明出行、學習習慣、課間秩序、午休紀律、自行車擺放、就餐、衛(wèi)生和生活習慣等方面要求，做好東道主。
6：下周21、22號高一高二月考，各班要以此為契機，加強班風、學風、考風建設，以良好狀態(tài)迎接月考。
7：本學期球類運動會報名已經(jīng)開始。請班主任抓好隊伍組建訓練同時，注意強調(diào)訓練安全，尤其有身體疾病不要參加劇烈運動。
8：安全不放松，對到使用手機、打牌、抽煙等要常查常管，尤其管制刀具，不得帶入校園。 做好學生中間矛盾排查，及時處理學生中的糾紛。
10、請各班落實德育導師幫扶對象落實，將名單通知德育導師開展工作。
11、按照公安局要求，快遞不得進入校園，請班主任強調(diào)，周六外出時自己領取，不要讓外面人員遞送。其他時間領取一律沒收。
12：政教處做好學生資助數(shù)據(jù)上傳工作。有需要協(xié)助請各年級、各班積極支持。
13：第6周校園小紅帽班級為高二10班，請相關班級按照要求做好準備工作，要求小紅帽班級學生從服飾儀表，文明用語上對全校師生做出表率。加強快餐面不帶入教學區(qū)的管理。
活動方案 篇4
一、活動目的
為了傳承國學經(jīng)典文化，提高學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，鼓勵和引導風華中學八年級的孩子們積累中華國學經(jīng)典，用表演或朗誦來展現(xiàn)自己對國學經(jīng)典的的思考、感悟。特舉辦本次國學經(jīng)典誦讀展演活動，以進一步激發(fā)孩子們學習國學經(jīng)典的熱情。
二、活動安排
1、時間： 20xx年4月20日
2、地點：不限（學生利用課余時間完成）
3、參賽方式：每班選派一個節(jié)目（朗誦或短�。�
4、組織人員及評委：八年級語文教師
三、比賽辦法
1、參賽班級在規(guī)定時間排好節(jié)目。
2、評委觀賞并評定獲獎等次。
四、活動內(nèi)容
比賽要求
�。�1）內(nèi)容要求：選材要圍繞國學經(jīng)典。
（2）形式要求：朗誦或表演
五、評比規(guī)則
�。�1）內(nèi)容選擇（50分）：內(nèi)容健康，積極向上，圍繞國學經(jīng)典的`主題。
�。�2）表演（50分）：吐字清晰,聲音宏亮，聲情并茂,富有表現(xiàn)力。
六、獎項設立
由評委打分，按總分成績的高低，設一等獎5名，二等獎10名，三等獎若干名。
20xx年3月27日
活動方案 篇5
1、本次活動結束后，學校將根據(jù)各項評比成績評選優(yōu)勝班級，并計入班級年終考核；
2、根據(jù)各單項活動成績評選一、二、三等獎若干，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
寒、自強不息的精神品質(zhì)和高潔品格，進一步規(guī)范言行，培育文明新風，提升校園文化，決定舉行粥店中學首屆賞菊愛菊學菊，樹新風主題的.菊花展。
一、活動時間：
20xx年10月17日10月21日
二、參加對象：
六年級、七年級、八年級、九年級全體學生。
三、活動內(nèi)容：
1、以班級為單位組織菊花展。各參展班級10月17日組織20盆菊花到指定點進行布展，學校將組織人員對各班花壇的布置效果、組織情況以及養(yǎng)護情況進行現(xiàn)場評比。
2、舉行以菊花為主題的手抄報比賽，六年級各班精選2張參評。（美術組負責評比）3、舉行以菊花為主題的賞評與征文比賽，七、八、九年級各班級精選5篇參評（語文組及曙光文學社負責評比）。
3、舉行菊花主題的書畫比賽，各班根據(jù)實際情況選送書畫作品若干參評（美術組負責）。4、人人參與搜集有關賞菊、詠菊、贊菊的成語、詩句、詩詞、歌賦、美文，以班級為單位上交參加集體評比。
5、學校舉辦有關菊花的知識宣傳與展覽。
注：
1、各班級菊花展評地點。
2、各紙質(zhì)參評材料上交時間截止到20xx年10月20日，統(tǒng)一上交到政教處。
活動方案 篇6
活動主題：我們的心聲——教師節(jié)主題班會
活動班級：高一(13)班
活動內(nèi)容：
1、 PPT播放對教師的祝福，開幕詞;
2、 教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;
3、 小插曲：同學講故事。由一名同學給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;
4、 歌詠師恩：全班同學起立合唱《感恩的心》;
5、 誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節(jié)禮物;
6、 深情演唱：四位同學演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;
7、 閉幕詞，班主任總結。
活動效果:
經(jīng)過精心的策劃和同學們積極的配合，活動取得了圓滿的成功。全班同學深受影響，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的.深刻領悟，當中有沉思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會給同學們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。
通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。
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