大班語言活動方案小老鼠與大老虎

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的大班語言活動方案小老鼠與大老虎，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教材分析：

　　大班幼兒對早期閱讀非常感興趣，我們根據(jù)幼兒的年齡特征和生活經(jīng)驗選擇了東方娃娃的“小老鼠和大老虎”，幼兒都知道，老虎是強者，老鼠是弱者，這其中二者的矛盾沖突便出現(xiàn)了，書中通過人物中的對話，充分反映出了人物的性格特征，但是結(jié)局又出人意料，用一個比較完美的結(jié)果對幼兒進行了品德方面的教育。育教娛樂，其樂無窮!

　　目標：

　　1、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試分角色朗讀，表現(xiàn)自己對作品的認識與理解。

　　2、能根據(jù)書中畫面的線索，講述對故事后半部分內(nèi)容的猜測。(根據(jù)自繪的親子手冊講述)

　　3、懂得朋友之間應該互幫互助不能以大欺小的道理。

　　準備：

　　1、頭飾、小花、積木、面包圈、帽子

　　2、幼兒用書、幼兒親子小書

　　3、實物投影儀

　　過程：

　　一、分角色朗讀，回憶書前半部分內(nèi)容：

　　“小老鼠是什么樣的?應該怎樣念?”

　　本環(huán)節(jié)我運用分角色朗讀的方法激發(fā)幼兒學習興趣，幫助幼兒更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征，使幼兒更好地理解故事內(nèi)涵。并且做到圖文對應。

　　二、引導幼兒根據(jù)畫面線索，講述猜測內(nèi)容：

　　1、討論：“故事的后面發(fā)生了什么事?”

　　2、請個別幼兒邊看自己的親子手冊邊講述內(nèi)容。

　　這個環(huán)節(jié)的設計主要是拓展幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒去自由地猜測結(jié)果。

　　三、|看表演，引出故事的后半部分內(nèi)容。

　　表演是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，老師的表演能增強幼兒參與活動的興趣，比單純的看書更容易吸引孩子的注意力。

　　一、和幼兒共同閱讀圖書

　　“小老鼠有什么樣的變化?”

　　五、“你和好朋友之間應該怎樣相處”引導幼兒懂得朋友之間應該互相幫助，團結(jié)友愛的道理。

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