中班其他活動方案小熊砍樹

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的中班其他活動方案小熊砍樹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　目的：

　　參與相應(yīng)情境，理解兒歌內(nèi)容，體驗友好相處的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，教師扮演松鼠媽媽。

　　2、準(zhǔn)備好頭飾和斧子道具，請配班教師扮演小熊。

　　3、掛圖一幅(如圖)。

　　4、活動室布置成森林場景(其中有幾棵立體大樹布置在平面大樹的周圍)，幼兒席地坐在平面的大樹上。

　　過程：

一、自由創(chuàng)編動作

　　在優(yōu)美、抒情的音樂聲中，小鳥，小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、說說悄悄話，等等。

　　二、進(jìn)入兒歌描繪的情景

　　1、聽，什么聲音?

　　2、小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子造得很漂亮。

　　3、提問：誰來了?他想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?

　　4、通過情境對話(如下)熟悉兒歌內(nèi)容。

　　小熊(自言自語)：小熊要蓋屋，上山來砍樹!好，就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：不行，不行!

　　小熊：(指另一棵樹)那我就砍那一棵。

　　松鼠媽媽：也不行，也不行!

　　小熊：(指幼兒坐著的那棵大樹)那我就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：呀!他要砍大樹了!

　　齊：不行不行，不能砍，不能砍!

　　小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，為什么呀?(小鳥、小松鼠一一告訴小熊不能砍樹的道理，如大樹是我們的家等。)

　　小熊：我不砍樹了!可我住在哪兒呢?

　　松鼠媽媽：小鳥、小松鼠們，我們一起來幫小熊想想辦法，好嗎?(小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法，并告訴小熊。)

　　松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提了這么多建議，你認(rèn)為住在哪兒最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語)

　　松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了!

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、引導(dǎo)幼兒思考：還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為，為什么?

　　2、出示掛圖(圖一)，提問：小熊住在哪兒?它和誰住在一起?它住在樹洞里舒服嗎?

　　3、教師借助圖片完整地朗誦兒歌(附后)一遍。

　　4、請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。

　　5、帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌，其中幼兒念小鳥、小松鼠的詩句，教師念有關(guān)小熊的詩句。

　　6、啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想象、表達(dá)。

　　7、我們又多了一個好朋友，真開心!咱們一起來唱個歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!

　　附：

　　小熊砍樹

　　小熊要蓋屋，上山來砍樹

　　小鳥說：不要砍，不要�？�

　　樹是我的屋

　　松鼠說：不要砍，不要砍

　　我要樹上住

　　為了朋友都有地方住

　　小熊不蓋屋，小熊不砍樹

　　夜晚睡在樹洞里

　　甜甜美美打呼嚕

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