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小班語(yǔ)言活動(dòng)方案大尾巴和小尾巴
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)方案大尾巴和小尾巴，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件：《大尾巴和小尾巴》，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)(剪好的圖片)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
初步理解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。
教學(xué)方法與手段：
直觀演示法，游戲法，多媒體輔助教學(xué)法。
一、教師先后出示大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。
1.師：小朋友看一看它是什么?它長(zhǎng)什么樣子?我們叫它大尾巴魚(yú)。那這一條魚(yú)呢?我們叫它什么呢?這兩條魚(yú)的家在哪里?
2.師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)在干什么?
二、播放DVD。
1.教師播放DVD，在暫停處進(jìn)行提問(wèn)。
師：海水把藏在石頭縫里的小魚(yú)卷在了一起，它們會(huì)不會(huì)見(jiàn)面?見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)什么?這兩條魚(yú)可不是一般的魚(yú)，它們是大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)，它們也會(huì)說(shuō)“你好”嗎?
2.教師繼續(xù)播放完DVD。
三、示范講述。
幼兒看看幼兒用書(shū)，聽(tīng)教師完整地講述一遍故事。
1.第一幅跨頁(yè)圖畫(huà)。
師：在美麗的海底，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)有沒(méi)有住在一起?它們開(kāi)心嗎?為什么?
師：兩條小魚(yú)都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺(jué)得自己太難看了，一個(gè)說(shuō)自己尾巴大，一個(gè)說(shuō)自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。
2.第二幅跨頁(yè)圖畫(huà)。
師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚(yú)卷在了一起。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?它們見(jiàn)了面之后會(huì)不會(huì)更加不開(kāi)心呢?
3.第三幅圖畫(huà)。
師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)終于見(jiàn)面了，它們?cè)诟墒裁?
師：它們?cè)谡f(shuō)什么?(引導(dǎo)幼兒回答之后，教師再閱讀畫(huà)面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。)
4.第四幅圖畫(huà)。
師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)見(jiàn)面之后高興不高興?為什么?
師：大尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開(kāi)心。小尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很開(kāi)心。
5.大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)�？洫�(jiǎng)別人，這樣才會(huì)很開(kāi)心很快樂(lè)，對(duì)不對(duì)?
四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
師：那我們一起看著動(dòng)畫(huà)講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
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