中班主題活動方案旋轉(zhuǎn)的陀螺

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班主題活動方案旋轉(zhuǎn)的陀螺，歡迎大家分享。

　　一、活動背景

　　一、二、三、go，隨著響亮的聲音一落，孩子們手中的陀螺也隨之飛落在地上，既快樂又興奮地轉(zhuǎn)起來，一雙雙明亮而活潑的雙眼齊刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子們?nèi)齻�一堆、五個一群地蹲在一起比賽陀螺，陀螺給孩子們帶來了很多的快樂�？吹竭@個情景我很是莫名其妙，為何他們會如此精通地玩，一個個都是陀螺高手？為何他們會突然了解那么多陀螺的知識，什么暴旋戰(zhàn)斗陀螺、閃光音樂陀螺、遙控戰(zhàn)斗陀螺……一個個小問號縈繞在我的心頭。在與小朋友的談話中我的疑惑才迎刃而解，原因都來自于一部動畫《陀螺戰(zhàn)士》。孩子們口中常說的小龍就是里面的角色。既然孩子們對玩陀螺那么感興趣，又有著豐富的經(jīng)驗。我想可以通過這樣的活動讓孩子們在玩中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握科學知識，激發(fā)孩子們探索科學知識的興趣，提高孩子們探究科學的能力。

　　目標：

　　1、認識陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類。

　　2、能說出自己喜歡陀螺的原因，愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

　　準備：

　　幼兒帶來自己喜歡的陀螺

　　過程：

　　1、（出示陀螺）激發(fā)幼兒學習的興趣

　　老師提問：這是什么？你玩過這樣的陀螺嗎？

　　2、你還玩過什么樣的陀螺？

　　A：我玩過擰的陀螺，尤志浩：我玩過木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；

　　B：我玩過裝電池有按扭的陀螺，邵未龍：我見過遙控陀螺，很厲害的；

　　C：我玩過有發(fā)條的陀螺……

　�。ㄔu析：這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類有很多：木頭的，塑料的，擰的，有發(fā)條的，自動的。）

　　3、你喜歡什么樣的陀螺？為什么？

　　A：我喜歡音樂發(fā)光戰(zhàn)斗陀螺，因為它會發(fā)出火星；

　　B：我喜歡白虎陀螺，因為它很厲害，可以打敗龍陀螺；

　　C：我喜歡大的陀螺，因為它可以轉(zhuǎn)很長的時間；

　　D：我喜歡小的陀螺，因為它轉(zhuǎn)的速度很快；

　　E：我喜歡牽牛陀螺，因為它很好玩；

　　F：我喜歡鐵的陀螺，因為不容易壞……

　�。ㄔu析：孩子對陀螺真的是愛不釋手，又有過玩的經(jīng)驗，所以在講的時候能充分表達自己的理由。由于孩子的知識能力有差異，所以喜歡的原因也各不相同。由此可見，我們的談話內(nèi)容一定要圍繞孩子已有的經(jīng)驗進行。）

　　4、如果讓你設計一個陀螺，你想設計一個什么樣的陀螺呢？

　　我想設計一個彩色的陀螺，我想設計一個噴火的陀螺，我想設計一個很厲害的陀螺，我想要一個會飛的陀螺……

　�。ㄔu析：從孩子們的談話中可以看出他們喜歡陀螺的原因很多，有的是因為動畫中的角色厲害他就喜歡那個陀螺，有的是因為轉(zhuǎn)得快，有的是因為轉(zhuǎn)得穩(wěn)，也有的是因為色彩或圖案漂亮。通過與同伴的交流小朋友對陀螺的種類也多了一些了解。那為什么搖搖晃晃旋轉(zhuǎn)的陀螺不會倒下，為什么陀螺旋轉(zhuǎn)的時候會有的快有的慢呢，其中有什么奧秘呢？）

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