中班主題活動(dòng)方案這是我

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的中班主題活動(dòng)方案這是我，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、關(guān)于幼兒“認(rèn)識(shí)自我”的幾點(diǎn)思考

　　(一)課題性質(zhì)的確定

　　1、《規(guī)程》中明確指出了“認(rèn)識(shí)自我”是幼兒社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)方面的目標(biāo)和任務(wù)。

　　2、從心理學(xué)角度看，幼兒社會(huì)性發(fā)展方面的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒完整自我的形成，使他們?cè)趯�來的社�?huì)生活中有良好的適應(yīng)性，積極健康的發(fā)展。

　　3、社會(huì)性心理教育看：認(rèn)識(shí)我自己，屬于自我認(rèn)識(shí)的范疇，自我認(rèn)識(shí)包括：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制。

　　4、課題性質(zhì)的確定為以幼兒社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)為主的綜合性課題，(二)各階段目標(biāo)內(nèi)容

　　小:側(cè)重于讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己，了解自己的性別，認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部分的名稱。

　　中：在認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部分的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)了解自己身體各個(gè)部分的功能及保護(hù)方法。知道人有喜、怒、哀、樂等情緒情感，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，成為大家喜歡的孩子。

　　大：重點(diǎn)學(xué)習(xí)比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己和別人，同時(shí)嘗試各種評(píng)價(jià)方法，促使自己不斷進(jìn)步。

　　二、對(duì)“這是我”綜合主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖及活動(dòng)內(nèi)容安排

　　(一)活動(dòng)前的調(diào)查分析

　　為對(duì)本班幼兒“認(rèn)識(shí)我自己”原有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)有所了解，除平時(shí)對(duì)幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀察外，還通過訪談家長，了解幼兒在家中的有關(guān)教育情況，以便更好的開展教育活動(dòng)。

　　訪談表明：家長對(duì)自己孩子的成長記錄大多從出生開始，能對(duì)身長、體重、頭圍進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄。手、腳的實(shí)物影印件資料少，照片、錄象的拍攝多。但多未形成階段性的全面系統(tǒng)的個(gè)人資料，幼兒園可以通過綜合主題活動(dòng)，如：建立個(gè)人檔案，補(bǔ)充這方面的不足。

　　家長與孩子談?wù)撋�長變化方面的內(nèi)容多，涉及“我”與別人的不同的內(nèi)容少。家長對(duì)自己的孩子性別教育都比較重視，常在日常生活中進(jìn)行。

　　在平時(shí)的活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)屬于自己的物品比較在意，而對(duì)自己的身體、姓名、屬相等本質(zhì)屬于自己的東西卻不大引起注意。

　　(二)對(duì)“這是我”綜合主題活動(dòng)的目標(biāo)確立

　　遠(yuǎn)期目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于：

　　1、幼兒對(duì)客體自我本身的認(rèn)識(shí)與理解。

　　2、強(qiáng)調(diào)幼兒在社會(huì)群體中，個(gè)體之間的差異性和特殊性。

　　3、為幼兒個(gè)性的形成和進(jìn)一步發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　小班近期目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于：

　　在分析了幼兒以上有關(guān)“認(rèn)識(shí)“我自己”的已有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)后，我認(rèn)為可以通過“這是我”綜合主題活動(dòng)讓幼兒了解“我”是獨(dú)一無二的，和別人是不一樣的“我”有自己的姓名，有些東西是屬于我的(五官、四肢、等)，“我”可以用它們來視、聽、品嘗、觸嗅等。

　　三、對(duì)“這是我”綜合主題活動(dòng)內(nèi)容安排

　　時(shí)間：6-7天。

　　活動(dòng)形式：集體教學(xué)、分組教學(xué)、區(qū)角活動(dòng)、日�；顒�(dòng)等。

　　活動(dòng)內(nèi)容包括：相關(guān)活動(dòng)和總結(jié)性活動(dòng)《我的個(gè)人檔案》兩大部分

　　相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容有：

　　科常：可愛的小臉

　　語言：詩歌：我自己走

　　美工活動(dòng)：粘貼可愛的小臉

　　音樂：歌曲：小手拍拍

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：五官四肢配對(duì)

　　音樂游戲：碰一碰

　　智力游戲：猜猜我是誰

　　娛樂活動(dòng)：我的玩具大家玩

　　日�；顒�(dòng)：我的東西

　　勞動(dòng)：我的小手真能干--抹椅子

　　智力活動(dòng)：擺五官

　　我喜歡的體育活動(dòng)

　　《我的個(gè)人檔案》活動(dòng)內(nèi)容有：

　　我的小手(個(gè)人檔案)-印小手

　　我的小腳(個(gè)人檔案)-印小腳

　　我的小嘴(個(gè)人檔案)-印小嘴

　　我的相貌(個(gè)人檔案)-貼相片

　　我的性別

　　我的屬相

　　我喜歡的顏色

　　我喜歡的體育活動(dòng)

　　“我的個(gè)人檔案”的活動(dòng)的構(gòu)思與實(shí)施理論依據(jù)

　　幼兒認(rèn)識(shí)自我主要來源于三個(gè)方面途徑：

　　1、從自己獨(dú)立活動(dòng)的結(jié)果中了解自己。

　　2、從與成人的交往及評(píng)價(jià)中獲得自我認(rèn)識(shí)。

　　3、從與同伴的交往經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生自我評(píng)價(jià)。

　　我覺得小班幼兒“這是我”的主題活動(dòng)應(yīng)側(cè)重于自我感知的操作性活動(dòng)。因此，這些課通過讓幼兒翻一翻、講一講、找一找、做一做，來總結(jié)性地認(rèn)識(shí)“這是我”。

　　四、對(duì)“這是我”綜合主題活動(dòng)的體會(huì)

　　1.在活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的檔案制作很感興趣，他們愛做、愛說，主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

　　2.這次總結(jié)性的活動(dòng)為幼兒中、大班認(rèn)識(shí)自我的其他方面，如：喜好、優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己打下基礎(chǔ)。

　　3.在“這是我”綜合主題活動(dòng)過程中，幼兒明確了自己的姓名、性別，知道有屬于自己的東西(五官、四肢等)，了解自己和別人是不一樣的，懂得了保護(hù)身體的一般常識(shí)。能用音樂、美工作品表現(xiàn)自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。初步感知到集體規(guī)則對(duì)自己的約束，教師、同伴對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)。

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