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家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀1
。ㄒ唬┤雸@、午檢(1:50———2:20)
1、親切微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)
2、觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
3、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品
。ǘ﹨^(qū)域活動(dòng)(2:20—3:00)
開(kāi)設(shè)區(qū)域:建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書(shū)區(qū)美工區(qū)甜品屋
建構(gòu)區(qū)
目標(biāo):能分享玩具、合作玩,同時(shí)培養(yǎng)搭建能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
材料:積塑和彩沙
益智區(qū)
目標(biāo):
1、嘗試拼擺操作。
2、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。
材料:各色串珠、益智玩具
圖書(shū)區(qū)
目標(biāo):
1、會(huì)看畫(huà)面,能簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內(nèi)容。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū),不折、卷書(shū)。
材料:圖書(shū)若干
美工區(qū)
目標(biāo):
1、選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
材料:彩泥、彩筆、小花、油畫(huà)棒
甜品屋
目標(biāo):嘗試分角色進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)角色游戲的樂(lè)趣。
材料:蛋糕
。ㄈ┤霂(3:00—3:20)幼兒能夠有序入廁
。ㄋ模┱n間操(3:20—3:40)
1、與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操,情緒積極,動(dòng)作整齊
2、能在平整的場(chǎng)地上行走。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
。ㄎ澹┖人(3:40—4:00)
1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊(duì)喝水。
。┙逃顒(dòng)(4:00—4:25)
繪本《我媽媽》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,感受母愛(ài)的溫暖。
活動(dòng)重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn):理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,感受“媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣
1、出示圖1:(“愛(ài)心和花朵”圖案),說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布,你看了感覺(jué)怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢?
2、出示圖2:(繪本《我媽媽》封面),引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽?
3、這是一位小朋友的媽媽,她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?過(guò)渡:這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,所以他把媽媽畫(huà)在這本書(shū)里,這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》,我們一起來(lái)看看——
二、結(jié)合課件,閱讀、理解繪本
(一)、觀察閱讀第一部分,理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?
2、教師小結(jié)。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……
過(guò)渡:這個(gè)媽媽啊有更棒的.本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看——
。ǘ⒔Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
1、園丁圖片:這是一個(gè)怎么樣的媽媽,她很會(huì)什么?媽媽像誰(shuí)?媽媽很厲害!
2、天使圖片:媽媽在干什么?為什么說(shuō)媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時(shí)候?
3、獅子圖片:咦!媽媽呢?你從哪里看出來(lái)?為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看?你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎?
4、蝴蝶圖片:咦!這回媽媽又變成了什么?你從哪里看出來(lái)這是媽媽?為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎?
5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng),所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒!那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢?
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情(看課件),這個(gè)媽媽真的真的很棒!
三、感受溫暖的母愛(ài)
1、出示圖11:不管媽媽變成什么樣子,她都是我的媽媽,你們看——這個(gè)媽媽在……這雙手是誰(shuí)的?她們像在……
2、最后一個(gè)畫(huà)面:媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?那你的媽媽愛(ài)你嗎?你也愛(ài)自己的媽媽嗎?
3、畫(huà)畫(huà)我媽媽。
。ㄆ撸┘议L(zhǎng)意見(jiàn)建議(4:25—4:35)
。ò耍╇x園教育(4:35—4:45)
1、不在大型玩具上逗留
2、不買門外三無(wú)食品
3、注意交通安全
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀2
活動(dòng)內(nèi)容:
幼兒在園半日活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標(biāo),內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。
活動(dòng)過(guò)程:
一、【區(qū)域活動(dòng)】
指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【語(yǔ)言活動(dòng)】
內(nèi)容:1、自我介紹:我叫**,今年*歲,我是**班的小朋友。
2、字寶寶:復(fù)習(xí)兒歌及漢字
目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、鞏固所學(xué)漢字,加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。
準(zhǔn)備:字卡,兒歌。
過(guò)程:集體齊讀。
幼兒在臺(tái)上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個(gè)以上的詞。
三、【綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】
1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰(shuí)蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》。
分析:通過(guò)樂(lè)器的操作和肢體的'表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己,將來(lái)一定會(huì)像毛毛蟲(chóng)一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語(yǔ)言《我愛(ài)上幼兒園》
分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。
3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動(dòng)物的好朋友有哪些嗎?語(yǔ)言《動(dòng)物好朋友》
分析:在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用名詞,動(dòng)詞,量詞。
4、既然大家是好朋友,就應(yīng)該互相幫助。語(yǔ)言《我想幫忙》
分析:引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂(lè),鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人。
5、小朋友,今天星期幾?英語(yǔ)《星期一到星期五!
分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問(wèn)題。
6、老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)手口一致游戲《from one to ten!
分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來(lái)玩水果大餐游戲吧。英語(yǔ)《fruit》
分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣。
8、咱們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?茖W(xué)《神奇的磁鐵》
分析:通過(guò)操作,感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》
分析:理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊(duì)》
分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。
11、數(shù)一數(shù),每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球?數(shù)學(xué)《彩色氣球》
分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。
四、【英語(yǔ)活動(dòng)】
內(nèi)容:《身體部位》
目標(biāo):1、根據(jù)指令或圖片,能快速說(shuō)出英文單詞。
2、會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)touch your ……。
準(zhǔn)備:卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。
過(guò)程:1 、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體,引出單詞。
2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞
3、師生互動(dòng),邊指身體部位,邊發(fā)音。
4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來(lái)邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。
5、游戲活動(dòng):《touch your …......》
五、【藝術(shù)活動(dòng)】
內(nèi)容:《蜜蜂做工》
分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂(lè)活動(dòng)】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。
2、通過(guò)組織親子活動(dòng),增進(jìn)親子間的情感。
3、加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的交流,搭建家園溝通的橋梁,促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間:
本周五下午
三、活動(dòng)地點(diǎn):
中一班活動(dòng)室、戶外草地
四、活動(dòng)流程:
。1)2:00———2:20幼兒喝水吃水果。
。2)2:20———2:50教師有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)(展示所學(xué)成果)
(3)2:50———3:00幼兒入廁喝水
。4)3:00———3:30親子游戲活動(dòng)(揪尾巴)。
。5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
。6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
。7)4:00幼兒離園。
展示成果:古詩(shī)《詠鵝》《望廬山瀑布》兒歌《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》《小樹(shù)葉》《小雨點(diǎn)》《向日葵》《放牛娃》《紅金魚(yú)》歌曲《小手爬》《好寶寶》《小花狗》《我愛(ài)我的幼兒園》《小老鼠進(jìn)城》《小花貓》《找小貓》《你是怎樣笑的'呀》《玩具進(jìn)行曲》《妹妹抱著洋娃娃》親子互動(dòng)《洗澡操》《動(dòng)物模仿操》
親子游戲《揪尾巴》:家長(zhǎng)背著幼兒,幼兒身后背一尾巴,全體幼兒分兩組進(jìn)行,一組圍成一個(gè)大圈,另一組家長(zhǎng)背著幼兒在圈內(nèi)互相揪尾巴,是幼兒自己揪,看誰(shuí)的位把最后沒(méi)被揪掉,并且手里的尾巴最多為勝。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀4
一, 集教活動(dòng)
活動(dòng)名稱:水果分享
活動(dòng)目標(biāo):1,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2,初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品
2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3,兒歌,《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程:
1,出示水果,吸引幼兒眼球
——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么?喜歡嗎?
——師:這些水果寶寶啊鄧?yán)蠋焺倓偠冀o他們洗了澡,一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的,哇,我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦,可是啊,鄧?yán)蠋熢诔灾安恢滥男┧麑殞氁獎(jiǎng)兤ぃ男┧麑殞毧梢灾苯映,怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?
2,引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘腵。
——師:香蕉,小朋友想想,它是需要?jiǎng)兤さ倪是可以直接吃的?
——師:那么蘋果呢?
——師:橘子寶寶呢?
——師:枇杷呢?
——是:圣女果呢?
3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說(shuō),他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧!
4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果
——師:哇,好多水果寶寶啊,請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5,總結(jié),評(píng)價(jià)
二, 入廁,戶外活動(dòng)準(zhǔn)備
分組請(qǐng)寶寶解便,為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三, 戶外活動(dòng)
活動(dòng)名稱:和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘,場(chǎng)地,墊背毛巾,按摩球。
活動(dòng)過(guò)程:
一,將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來(lái)了,他是誰(shuí)啊?
三,請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師:請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆。。。。。。
————師:好玩嗎?我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦,鄧?yán)蠋熯知道一種玩法哦!請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上),好不好玩?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們?cè)賮?lái)玩一次吧!(重復(fù)一次)
四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們,今天你們玩的開(kāi)心嗎?還想不想玩。课覀兿麓卧賮(lái)玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。
四, 解便洗手喝水
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。
五,餐前活動(dòng)
1,解便洗手
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。
2,兒歌串燒
目標(biāo):體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)于表演。
兒歌:《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六,午餐
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案優(yōu)秀5
活動(dòng)目的
1、增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解,進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。
2、家園互動(dòng),體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂(lè)趣。
3、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。
時(shí)間
S年11月18日上午
活動(dòng)流程:
8:30————8:40升旗儀式
8:50——9:30教育活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶娃娃》
執(zhí)教人:郭頌
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。
2、學(xué)習(xí)用小勺舀豆子,比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、瓶子娃娃每人一個(gè),花生米、蓮子等分別裝在盤中,與孩子人數(shù)相等的.小勺。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒的興趣,出示瓶娃娃。
二、激發(fā)幼兒的操作興趣:說(shuō)出“瓶娃娃”的苦惱,怎樣讓瓶娃娃既能吃飽,又能做個(gè)干凈的小寶寶。
三、老師示范,用勺子舀豆,輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi),一粒粒的喂,用盆子接著,不能掉到地上和桌子上。
四、讓孩子自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子,提醒個(gè)別幼兒操作時(shí)應(yīng)注意哪些,最后擰緊瓶蓋子。
五、在音樂(lè)聲中,孩子搖動(dòng)瓶娃娃唱歌。
。ǜ蠋熞黄饋(lái)?yè)u一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂(lè),自由搖動(dòng)瓶子。
六、送瓶寶寶回家。
(問(wèn)一問(wèn),瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)
9:40——10:10英語(yǔ)活動(dòng)《小貓小狗》
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