活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,增強同學(xué)之間的相互交流,提高我校同學(xué)身體素質(zhì),營造拼搏進取的'校園氛圍,我校決定舉辦20xx年籃球比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

　　比賽宗旨:友誼第一,比賽第二

　　比賽目的:加強交流,團結(jié)友愛,增加同學(xué)間的團隊意識,發(fā)揚團隊合作精神

　　參賽對象:高一、高二段各班級

　　比賽時間:5月份至6月份

　　比賽地點:�；@球場

　　組隊方式:以班級為單位,每班報1支男子籃球隊和一支女子隊;男隊限報隊員12人,其中隊長1名;女隊報5名隊員。

　　比賽辦法:

　　1、男隊分高一、高二段進行循環(huán)賽。

　　A、積分方法:各隊勝一場得2分,負(fù)一場得1分,棄權(quán)得0分;

　　注:各班盡可能統(tǒng)一服裝,賽前協(xié)商好服裝顏色。

　　2、女隊分高一、高二段進行投籃比賽。

　　A、積分方法:以5名隊員的總進球數(shù)決定勝負(fù),如總數(shù)相同,以該隊進球最多的隊員的進球數(shù)決定勝負(fù);各隊勝一場得2分,負(fù)一場得1分,棄權(quán)得0分;

　　B、投籃要求:每隊5名女生,各投籃5次,以罰球線內(nèi)50cm為標(biāo)準(zhǔn)。必須在線后投球,若踩線或過線則視為犯規(guī)。投籃不許用下手拋球投籃,可以上手投籃或雙手胸前投籃。

　　C、每隊比賽時,須安排一名同學(xué)負(fù)責(zé)撿球。

　　3、排名方法:以每班男女隊的總積分決定班級名次。

　　獎勵辦法:高一、高二段各取前四名予以獎勵。

　　城沙高中團委、體育組

　　附件1:城沙高級中學(xué)20xx籃球賽報名表

活動方案 篇2

　　在第**個"5〃12"國際護士節(jié)到來之際，為了弘揚南丁格爾精神，傳承護理文化，豐富校園生活，使學(xué)生穩(wěn)固職業(yè)思想，強化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)形象，培育創(chuàng)先爭優(yōu)意識。護理系特舉辦紀(jì)念國際護士節(jié)系列活動，旨在激勵廣大護士繼承和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以展示我院護理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)精神。

　　一、活動目的：

　　弘揚護理文化，豐富校園生活，內(nèi)強護生綜合素質(zhì)，展示護理系全體師生的風(fēng)采，提升白衣天使的形象。

　　二、活動主題：

　　"追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神" "5.12"國際護士節(jié)系列活動。 宣傳口號：繼承南丁格爾精神，做優(yōu)秀護理人才

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：護理系全體教職工

　　參與對象：護理系全體在校學(xué)生

　　四、活動內(nèi)容及時間安排：

　　一)、 護理系 "弘揚人道主義精神"主題班會

　　由于科技的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，民眾對衛(wèi)生保健的要求也越來越高，同時對護士的要求也越來越高，護士的角色及功能范圍不斷擴展延伸。護理工作與人的健康及生命密切相關(guān)，是一種腦力與體力并舉的工作。這就是對我們護士的自身素質(zhì)提出了更高的要求。護理工作人員不僅要求身體健康，而且要有良好的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和較好的禮儀修養(yǎng)。護士的禮儀不僅反映從事護理工作的外在精神狀態(tài)，更是內(nèi)在思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、敬業(yè)愛崗的表現(xiàn)。

　　1、活動主題 ： "弘揚人道主義精神"

　　2、活動目的 ： 進一步加深護士對自身素質(zhì)的了解,為以后走向社會，面對工作奠定更深的基礎(chǔ)。

　　3、活動時間： 20xx年4月17日晚7:00--9:15

　　4、參加人員： 護理系所有學(xué)生

　　5、活動地點： 各班教室

　　6、責(zé)任人 ：

　　7、活動組織部門： 團總支組織部

　　8、活動意義：通過本次活動的開展，豐富了同學(xué)們的課余生活，使學(xué)生增強了對護理事業(yè)的熱愛，提高了素質(zhì)的培養(yǎng)，塑造了個人的專業(yè)形象，增強自信，充分體現(xiàn)了作為白衣天使的驕傲與自豪。

　　希望同學(xué)們積極配合,使我們有個圓滿的收獲,讓大家在這次活動中體會到我們護士的重要性,以使我們在平時學(xué)習(xí)和工作中有嶄新的一面,使我們的自身的素質(zhì)有所提高,使我們的白衣天使更加靚麗風(fēng)采,使我們更加自信更加驕傲，更加

　　自豪,為我們擁有這個專業(yè)而更加努力奮斗!

　　10、活動要求：

　　主題明確,突出重點。在此活動中,團支書、組織委員、宣傳委員要認(rèn)真籌劃,充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。對在本次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個人等將給予獎勵,作為評優(yōu)評先量化考核的條件;對本次活動表現(xiàn)較差的班級,將給予建議與批評，使之更加努力。

　　(二) "真我風(fēng)采，溫馨小家"宿舍創(chuàng)意大賽

　　1、活動宗旨：

　　豐富課余生活，營造和諧宿舍，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、活動目的

　　宿舍是學(xué)生在學(xué)校的家，是我們的溫馨港灣，所以我們要把它建設(shè)地更加和諧，為此學(xué)生會女生部、勞衛(wèi)部將在這學(xué)期舉行"文明之家"評比活動。

　　3、活動主題

　　(1)、促進公寓衛(wèi)生的打掃與保持，為廣大學(xué)生營造一個舒適的生活環(huán)境。

　　(2)、努力提高學(xué)生團結(jié)友愛，熱愛生活的熱情。

　　(3)、拉近各宿舍之間的友好關(guān)系，營造一個和諧的生活環(huán)境。

　　4、活動對象 護理系所有學(xué)生宿舍

　　5、活動組織部門： 護理系學(xué)生會女生部、勞衛(wèi)部

　　6、活動時間 20xx年4月9日--5月14日

　　7、負(fù)責(zé)人：李小玉 秦滿春 高曉靜

　　8、活動流程

　　a、本方案通過審核

　　、宣傳本活動(出幾份宣傳海報)

　　c、宿舍評比

　　d、專業(yè)老師進行專業(yè)指導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)進行評審

　　e、評審結(jié)果(紅榜公布獲獎名單)

　　f、舉行頒獎典禮

　　8、獎項設(shè)置

　　每棟公寓每層評選出優(yōu)秀宿舍一間

　　每棟公寓評選出"溫馨小家"示范宿舍一間

　　(三)護理學(xué)知識競賽

　　1.活動組織部門：內(nèi)、外、婦、兒 、基護教研室各選一名教師參與，系學(xué)生會學(xué)習(xí)部配合。

　　2.負(fù)責(zé)人：

　　3.時間：初賽： 4月16日下午4:30-6:00

　　決賽： 4月20日下午4:30-6:00

　　4.地點： 第四多媒體教室

　　5.參加人員：護理系09級五年制、11級三年制高職共17個班級，每班推選4名成績優(yōu)異的同學(xué)，組成代表隊參賽

　　6.表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　7.競賽形式及試題：待定

　　(四)護理專業(yè)教育講座

　　1、講座內(nèi)容：護士職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范

　　2、主講人： 待定

　　3、時間：待定

　　4、參加人員：護理系全體在校生

　　5、活動組織部門：學(xué)生會

　　6、負(fù)責(zé)人：胡志平

　　(五)護士禮儀大賽

　　護士禮儀是一種職業(yè)禮儀，是護理人員素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映，也是護理人員職業(yè)道德的`具體表現(xiàn)。良好的護士禮儀可以無聲地營造完美的醫(yī)療護理環(huán)境，提高護理服務(wù)質(zhì)量。在"5.12"國際護士節(jié)的來臨之際，為了弘揚南丁格爾的奉獻精神，樹立良好的白衣天使形象，護理系辦公室、女生部共同舉辦了"護士禮儀大賽"。

　　1、活動主題：追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神

　　2、活動組織部門：文體部

　　3、負(fù)責(zé)人：

　　4、參賽對象：護理系全體學(xué)生

　　5、具體活動方案

　　(1)、參賽規(guī)則：

　　(2)、比賽環(huán)節(jié)

　　1.護士基本禮儀：

　　1)體態(tài)禮儀：

　　(1)良好的站姿

　　(2)端正的坐姿

　　(3)穩(wěn)健的行姿

　　(4)典雅的蹲姿

　　(5)推治療車

　　(6)端治療盤

　　(7)持病歷夾

　　2)舉止禮儀;

　　3)致意禮儀;

　　4)交往禮儀;

　　5)問候禮儀;

　　2.護理基本知識問答

　　(3)、比賽日程安排

　　初賽：4月15 日

　　復(fù)賽：4月22 日

　　決賽：4月30日

　　(4)、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1.印象分：(共30分)

　　儀表整潔10分;動作嫻熟10分;氣質(zhì)10分。

　　2.標(biāo)準(zhǔn)分：(共70分)

　　站姿 10分 ;行姿10分 ;坐姿10分; 持物10分 ;下蹲拾物10分 ;舉止禮儀10分;知識回答10分。

　　(5)、獎項設(shè)置

　　一等獎--禮儀之星 1人

　　二等獎 2人

　　三等獎 3人

　　優(yōu)秀獎 4人

　　組織獎 若干名

　　(6)、活動意義：

　　通過"護士禮儀大賽"豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生增強了對護理事業(yè)的熱愛，提高了職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，塑造了個人的專業(yè)形象，增強自信，充分體現(xiàn)了作為白衣天使的驕傲與自豪。

　　(七)教職工趣味游藝活動

　　1.活動組織部門：護理系分工會

　　2.負(fù)責(zé)人：

　　3.活動內(nèi)容：15米往返運球比賽 10米往返搬運比賽等

　　4.參加人員：護理系全體教職工

　　5.時間：20xx年4月28日下午4:30-6：00

　　6.地點：學(xué)校運動場

　　7.裁判員：待定

　　8.工作人員：系分會委員有關(guān)人員 學(xué)生會團總支干部

　　9.表彰獎勵:每個項目設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為紀(jì)念獎。每個職工只能獲一項獎勵。

　　(八)慶祝"5.12"護士節(jié)大型廣場活動

　　1.時間：5月12日

　　2.地點：醫(yī)學(xué)校區(qū)田徑場

　　3.負(fù)責(zé)人：

　　4.參與人員：護理系全體教師、在校生

　　5、邀請嘉賓：

　　6.活動流程

　　1)、祈�；顒�

　　2)、護理禮儀表演

　　3)、授帽儀式護士

　　4)、宣誓

　　5)、技能操作表演

　　6)、文藝表演

　　7)、護生代表發(fā)言

　　8)、領(lǐng)導(dǎo)講話

活動方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識秋天的樹，知道幾種常見樹的名稱，感受樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。

　　2．學(xué)習(xí)用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征，感受樹的多樣性。

　　一、出示掛圖，幼兒觀察桂花樹、橘子樹、玉蘭樹、梧桐樹。

　　1．提問：你認(rèn)識這些樹？能說出它們的名字嗎？說說這事一些什么樣的樹？它們的葉子各是什么樣的？（如桂花樹枝頭墜滿小小的桂花；橘子樹屆滿了果實，玉蘭樹長著綠綠的葉子，梧桐樹樹葉變黃了等）2．秋天到了，你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化？（引導(dǎo)幼兒從樹的開花、結(jié)果、落葉這一明顯的變化角度來進行描述）3．你還知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎？（引導(dǎo)幼兒說出這些樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分）

　　二、幼兒觀察《小朋友的書 秋天多美好》第16-17頁的畫面

　　1．提問：這些樹你認(rèn)識嗎？你能說出它們的名字嗎？你是用什么辦法認(rèn)識它的？

　　2．這些樹有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　三、幼兒進入樹林，在尋找認(rèn)識樹的過程中，鞏固對各種樹的名稱和特征的認(rèn)識。

　　1．教師出示幾種樹葉，問："這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的？你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎？找到后站在這棵樹媽媽旁邊。"2．幼兒說出判斷的理由：你是怎么知道這片樹葉就是這顆樹媽媽的寶寶呢？（引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀等特征來判斷、推理）3．觀察樹媽媽：這顆樹媽媽長什么樣？（引導(dǎo)幼兒按整體外觀、樹干、樹枝、樹冠、樹葉的順序觀察）4．給樹媽媽制作名稱標(biāo)牌你知道它叫什么名字嗎？說出樹媽媽的名字。老師在小卡片上寫名稱，并掛到樹上。

　　5．游戲"摸摸跑回來"，鞏固對樹的認(rèn)識。

　　幼兒聚集在教師身邊，教師說出一種樹的名稱，讓幼兒跑去找，找到桂花樹后摸摸樹干跑回來，看哪個小朋友的速度快。

　　四、收集自己最喜歡的樹葉帶回幼兒園，并說說喜歡的'理由教師收集幼兒對樹感興趣的問題，指導(dǎo)幼兒將有關(guān)樹的問題用圖畫的形式畫出來，張貼在主題墻上。

　　五、繪畫：我眼中的樹

　　1．幼兒繪畫

　　2．分享交流，感受樹的多樣性。

　　教學(xué)反思這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在公園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小朋友一個內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風(fēng)在左右擺動，因為在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。

活動方案 篇4

　　大班區(qū)域活動計劃

　　科學(xué)區(qū)：紙托杯中水 活動目標(biāo)：體驗裝滿水的杯子倒立時水不會流出來的有趣現(xiàn)象，從中感知空氣的壓力。

　　活動材料：硬的塑料杯、吹塑或塑料做的墊板、1盆水

　　活動玩法：1、探索問題：裝滿水的杯中倒立時，水會流出來嗎？

　　2、將裝滿水的塑料杯，用墊板蓋好杯口，不留一點縫隙。一手扶杯

　　子，一手墊板，同時迅速將杯子倒立過來，使杯口朝下，然后將扶著的墊板的手輕輕放開，觀察杯子里水會怎樣。

　　3、結(jié)論：裝滿水的杯子用墊板密封杯口，倒立時由于空氣壓力作用

　　杯中水不會流出來。

　　語言區(qū)：給好朋友寫信

　　活動目標(biāo)：練習(xí)運用繪畫的方式寫信，并進行講述。

　　活動材料：圖畫紙、信紙、信封、筆等。

　　活動玩法：1、選擇圖畫紙和信紙，想好要給哪位好朋友寫信；

　　2、將給好朋友寫信的內(nèi)容畫下來；

　　3、把信的內(nèi)容念給好朋友或同組的伙伴聽；

　　4、將信裝進信封，寫上收信人的姓名和地址；

　　5、把信送到好朋友的手中或郵寄給好朋友。 美工區(qū)：我的幼兒園

　　活動目標(biāo)：用泥工塑造立體人物和初步學(xué)會塑造特色房屋，進一步學(xué)會雕刻的基本方法。

　　活動材料：幼兒園照片若干張、橡皮泥、泥工板、牙簽等

　　活動玩法：1、自由選擇一處，觀察房屋特色；

　　2、綜合運用各種技藝，引導(dǎo)幼兒塑造。

　　生活區(qū)：縫圖案

　　活動目標(biāo)：會用針線沿著圖案穿織。

　　活動材料：圖案卡、各色彩線、大號縫衣針、插針墊、自制線軸、剪刀等。 活動玩法：1、選擇自己喜歡的`圖案卡；

　　2、左手拿著圖案卡，右手執(zhí)針，按照圖案的輪廓線一上一下來回穿織；

　　3、將圖案的輪廓線全部縫好后打結(jié)，剪斷線頭；

　　4、將針插回針墊上，與其他材料一起歸位。

　　益智區(qū)：飛行棋

　　活動目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，相互合作進行游戲。

　　活動材料：飛行棋

　　活動玩法：兩人商量好誰先走棋，一個人拿一種顏色的棋子，骰子投到幾，就在自己顏色的線路按序放幾個棋子，誰先走到終點誰就勝利了。

　　表演區(qū)：小貓生病了

　　活動目標(biāo)：創(chuàng)編和表演圖片中的故事內(nèi)容。

　　活動材料：故事中動物的頭飾，白大褂、聽診器、藥瓶、滴管、鮮花等簡易道具。 活動玩法：分配角色，利用頭飾和道具開展表演活動。

活動方案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　【活動時間】20xx年11月

　　【活動場地】各中班教室

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動，對此我和我們?nèi)�位老師表示深深的謝意！今天是個快樂的日子，因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級，感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂，體驗孩子們成長的喜悅，真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣！這次我們舉行這個家長活動，主要的目的是增進親子間的情感，加強家園的互動交流。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子，積極參加與孩子的活動。

　　【活動的流程】

　　7:30――8:20 晨間活動

　　8:20――8:50 迎接家長

　　8:50――9:10 看幼兒做操

　　9:10――9:40 盥洗、吃點心：

　　9:40―― 親子制作“彩蛋玩具”

　　一、來園活動：

　　(1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

　　(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。

　　2、家長接待：

　�。�1）熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

　　(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

　　3、看幼兒做操：

　　幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確有力。

　　4、盥洗、吃點心：

　　(1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

　　(2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心

　　二、親子制作“蛋殼玩具”

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

　　2.教師自制蛋殼玩具若干

　　3.課件

　　活動過程:

　　師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

　　1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。

　　師：“小朋友們快看，這是什么”

　　“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”（幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。

　�。�1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的'過程中，教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

　�。�2）幼兒自由討論

　　教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認(rèn)識。

　　師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”（彩蛋、各種動物和娃娃）

　　“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

　　“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

　　教師總結(jié)：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

　　2、探究制作過程

　　師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”

　　幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

　　3、制作蛋殼玩具

　　師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧。”

　　激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

　　4、展覽、評價作品

　　師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

　　三、活動總結(jié)：

　　整個活動，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。

　　結(jié)束語：快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

活動方案 篇6

興趣是最好的老師，我們鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣去發(fā)展。喜愛所選擇的活動，做到讓材料說話。因此，嘗試獲得知識的方法和途徑，使本次活動的難點。

　　本班幼兒活潑好動，分享意識處于萌芽階段，所以把分享與體驗作為活動的重點。

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際，近期發(fā)展的需要，我主要采用了個別指導(dǎo)法，實踐操作法等方法。

　　個別指導(dǎo)法：由于采取分區(qū)活動的方式，增加了幼兒與教師的對話，個別指導(dǎo)的機會增多了，教師能及時發(fā)現(xiàn)小朋友活動中出現(xiàn)的問題與閃光點，給與鼓勵與幫助，激發(fā)幼兒活動的信心。

　　實踐操作法：幼兒在動手操作感知材料的同時，也是資助學(xué)習(xí)，探索的過程。有助于促進幼兒動手能力，認(rèn)知發(fā)展水平的提高。尤其是思考，解決問題的能力。

　　分為三個階段分別是投放材料，幼兒自主活動，師生分享成果。

　　一、 教案課題：區(qū)域活動階段目標(biāo)：

　�、僖龑�(dǎo)幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。

　�、隗w驗自主游戲的樂趣，并樂意分享成功的喜悅。

　　教學(xué)重點：體驗自主游戲樂趣，樂意與同伴分享成功的喜悅教學(xué)難點：嘗試獲得知識的方法和途徑課前準(zhǔn)備：

　�、� 幼兒前期經(jīng)驗：帶領(lǐng)幼兒參觀扇子的形狀，結(jié)構(gòu)再上一階段的活動中，初步體驗1-5的數(shù)字游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小書桌（供幼兒看書閱讀）電話亭，屏風(fēng)（供幼兒打電話用）墊板，屏風(fēng)（供幼兒建筑角用）活動流程：

　　投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學(xué)過程：

　　二、投放材料

1、 益智區(qū)①小貓釣魚（有數(shù)字標(biāo)記的貓和魚，頭飾，釣魚竿）：能夠按照標(biāo)記把釣上的魚分類②動物拼圖（各類木制拼圖）：能從混合的拼圖中準(zhǔn)確地找出并拼接③彩泥排隊（紅、黃、綠三色彩泥，排序卡）：能夠按照卡片的提示進行相應(yīng)的排序④夏天真熱�。。�灑水車，汽車，伸出舌頭的小狗，流汗的'娃娃，扇著扇子的娃娃等）：尋找相應(yīng)的圖片，初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數(shù)字寶寶乘船（有數(shù)字標(biāo)記的小人和木船）：按照相應(yīng)的數(shù)字，擺上相應(yīng)數(shù)量的小人⑥分類⑴裝水果（有數(shù)字標(biāo)記的瓶子，各類水果）：能夠按照數(shù)字標(biāo)記，放相應(yīng)數(shù)量的水果⑵圖形分類（圓形，正方形，三角形圖片，分類盒）：能夠感知圖形，并按照圖形的不同進行相應(yīng)分類。

　　2、手工區(qū)①做扇子（扇柄，雙面膠，蠟筆）能夠選擇適當(dāng)?shù)念伾�打扮扇子，并成功的動手制作扇子②打扮衣服（各種形狀，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號筆，漿糊等）能夠適當(dāng)?shù)拇虬缫路�，初步體驗并感知對稱

3、語言區(qū)：

　�、俅螂娫挘�電話一部，動物頭飾）：樂意說簡單的電話用語②各類圖書：能夠安靜的看書，并能初步的按圖講解故事情節(jié)

4、生活區(qū)：

　　各類不同打開方法的袋子：幼兒嘗試打開方法5、建構(gòu)區(qū)（各類積木）：能夠利用不同形狀的積木，拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、 幼兒按意愿進入活動區(qū)你想玩什么？

【活動方案】相關(guān)文章：

營銷活動方案,營銷活動方案11-19

汽車活動促銷方案_活動方案01-13

(經(jīng)典)活動方案08-01

活動方案[精選]08-19

(精選)活動方案08-20

[精選]活動方案09-24

活動方案10-18

活動方案10-18

活動方案10-18

活動方案10-18