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中班語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌“七個(gè)妞妞來(lái)摘果”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知理解兒歌，了解兒歌的韻律和特點(diǎn)，正確發(fā)出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。
2、通過(guò)拍身體動(dòng)作念兒歌，感知兒歌的節(jié)奏。
3、嘗試仿編兒歌和動(dòng)作，能和老師、同伴一起愉快的表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
把圖片放大掛在室內(nèi)變成一個(gè)果園；《郊游》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨《郊游》的音樂(lè)愉快的入室
教師：秋天到了，果樹(shù)林里的水果成熟了，我們一起去看看果園里有些什么果樹(shù)吧。
教師：果園到了，瞧，你認(rèn)識(shí)哪些果樹(shù)？
教師：數(shù)數(shù)有幾個(gè)妞妞在采水果？她們提著幾個(gè)籃子？一共有幾樣果子？
�。◣�(lái)幼兒點(diǎn)數(shù)畫(huà)面中的妞妞、花籃和果子，感知數(shù)量“7”
二、學(xué)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》
教師：老師把剛才看到的果園里的情景編成了一首兒歌，你們聽(tīng)。
老師帶幼兒邊看圖邊念兒歌
三、引導(dǎo)幼兒感知兒歌的特點(diǎn)
�。�1）教師：你覺(jué)得這首兒歌有什么特別的地方？前兩句是怎樣的？
�。�2）使幼兒知道：這首兒歌是一首數(shù)字歌，兒歌的第一句是順數(shù)，第二句是倒數(shù)，兒歌中的許多地方都是用數(shù)字表示的。
（3）老師帶來(lái)幼兒邊念兒歌邊做拍手、拍腿的動(dòng)作（單句拍手，雙句拍腿），感知兒歌的節(jié)奏。
�。�4）幼兒想象創(chuàng)編身體動(dòng)作，七個(gè)一組輪流表演兒歌。
教師：除了拍手、拍腿我們還可編什么漂亮的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒逐句創(chuàng)編
四、啟發(fā)幼兒替換兒歌中的水果，嘗試仿編兒歌。
教師：七個(gè)妞妞還可以摘什么水果呢？（老師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒講述的果子，引導(dǎo)幼兒替換兒歌中的果子，完整的念兒歌。
五、幼兒隨音樂(lè)做踵趾小跑步出教室。
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