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活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-03-25 09:57:00 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)主題:院學(xué)生會(huì)部門聯(lián)誼活動(dòng)

　　活動(dòng)對(duì)象:廣東外語外貿(mào)大學(xué)各部門及其相關(guān)成員

　　活動(dòng)時(shí)間:20__整個(gè)學(xué)期

　　活動(dòng)地點(diǎn):廣東外語外貿(mào)大學(xué)活動(dòng)相關(guān)地點(diǎn)

　　承辦單位：廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院院學(xué)生會(huì)體育部

　　活動(dòng)目的：1、為院學(xué)生會(huì)廣大同事提供一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和了解的平臺(tái)，促進(jìn)各部門之間的交往和聯(lián)系;

　　2、活躍各部門的工作氣氛，培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的集體主義熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神;

　　3、開創(chuàng)各部門聯(lián)誼的新方式，為以后各部門合作提供一個(gè)最原始的平臺(tái)，以后可以成為定制每月定期舉行。

　　活動(dòng)方式:三月份部門聯(lián)誼活動(dòng)

　　時(shí)間：三月份第二個(gè)星期四下午3點(diǎn)五十分

　　地點(diǎn)：學(xué)校大籃球場(chǎng)

　　報(bào)紙車輪戰(zhàn)

　　把報(bào)紙對(duì)折然后每張連起來，最后貼成一圈，變成一條履帶，參賽選手站在履帶里面行走，各隊(duì)伍同時(shí)沖向終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝出的隊(duì)伍。

　　七個(gè)部門分別派出十人參賽，第一輪比賽的前四名進(jìn)入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結(jié)束后對(duì)或前三的部門進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　這個(gè)活動(dòng)主要考察團(tuán)隊(duì)的合作性與協(xié)調(diào)性，團(tuán)隊(duì)間必須有很完美的配合才能完成履帶的前行。

　　四月份部門聯(lián)誼活動(dòng)

　　時(shí)間：四月份第二個(gè)星期四下午3點(diǎn)五十分

　　地點(diǎn)：學(xué)校大籃球場(chǎng)

　　集體跳大繩

　　準(zhǔn)備一條比較長(zhǎng)的麻繩，一個(gè)部門的同事排好隊(duì)，兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)甩繩子，剩下的隊(duì)員排成一條隊(duì)，在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)不斷穿過繩子，穿過次數(shù)最多的隊(duì)伍為勝利的隊(duì)伍。七個(gè)部門分別派出十人參賽，第一輪比賽的前四名進(jìn)入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結(jié)束后對(duì)或前三的部門進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　該活動(dòng)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作性，講究隊(duì)員之間的節(jié)奏配合

　　五月份部門聯(lián)誼活動(dòng)

　　時(shí)間：五月份第二個(gè)星期四下午3點(diǎn)五十分

　　地點(diǎn)：學(xué)校大籃球場(chǎng)

　　混合投籃大賽

　　一個(gè)部門需要派出六個(gè)人，分別站在六個(gè)不同的位置，按照順序第一個(gè)隊(duì)員開始投球，投進(jìn)后下一個(gè)隊(duì)員才可以開始投，最后一個(gè)隊(duì)員投中后獲得勝利，時(shí)間最短的隊(duì)伍為優(yōu)勝隊(duì)伍。

　　七個(gè)部門分別派出六人參賽，第一輪比賽的'前四名進(jìn)入決賽，第二輪比賽決出前三名，比賽結(jié)束后對(duì)或前三的部門進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　該比賽考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作性以及參賽隊(duì)員的心理素質(zhì)

　　六月份部門聯(lián)誼活動(dòng)

　　時(shí)間：六月份第二個(gè)星期四下午3點(diǎn)五十分

　　地點(diǎn)：學(xué)校大籃球場(chǎng)

　　瞎子背瘸子

　　目的：溝通配合能力，活躍氣氛

　　游戲規(guī)則：隊(duì)伍每?jī)扇艘唤M，其中一名隊(duì)員當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，另外一名隊(duì)員扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給背著的隊(duì)員。每個(gè)部門出相同的組數(shù)進(jìn)行接力，最快完成的隊(duì)伍為優(yōu)勝隊(duì)伍。

　　該活動(dòng)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，需要隊(duì)員間的高度配合。

　　備注：

　　1該活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生會(huì)所有

　　2活動(dòng)期間若遇上天氣問題等特殊情況，將改期進(jìn)行，具體時(shí)間將另行通知。

　　3院學(xué)生會(huì)體育部同事需分工合作做好活動(dòng)期間的秩序維持，保證參賽者的安全，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　4其他部門需派出部門代表維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序

活動(dòng)方案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒進(jìn)入大班后，我們經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)這樣抱怨：“早上不肯起床，做事磨磨蹭蹭”“早飯不肯好好吃，隨便吃兩口就算”。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象非常普遍。眾所周知，早餐非常重要，營養(yǎng)合理的早餐對(duì)人一天都有積極影響。大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，幫助他們建立初步的時(shí)間概念，養(yǎng)成每天吃早飯的良好習(xí)慣非常重要�；谶@些考慮，我們萌生了把有效解決幼兒早餐的問題引入“經(jīng)歷學(xué)習(xí)”的活動(dòng)中來的想法，并梳理出了“調(diào)查記錄一交流討論一制訂早餐計(jì)劃一再次交流”這樣的活動(dòng)脈絡(luò)，以引導(dǎo)幼兒從關(guān)注早餐開始關(guān)注自己的健康，學(xué)會(huì)安排自己的晨間生活，從而幫助幼兒形成良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)而形成健康的生活方式和初步的時(shí)間觀念。不僅如此，我們還希望通過這一活動(dòng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)，最終促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)一調(diào)查：我的一周

　　早餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)每天按時(shí)用簡(jiǎn)單的圖示記錄自己的早餐情況。

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　　1．活動(dòng)前為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份記錄表(如圖)。記錄表左列的第一欄和第二欄分別是“起床時(shí)間”和“出門時(shí)間”，對(duì)這兩個(gè)時(shí)間作一個(gè)簡(jiǎn)單分析就可以看出幼兒的早餐時(shí)間是否充分，也可以借此了解幼兒的生活習(xí)慣。第三欄“在哪里吃”旨在了解幼兒的用餐地點(diǎn)。最后一欄是“吃什么”，旨在了解幼兒早餐營養(yǎng)狀況。

　　我的一周早餐

　　姓名：——

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　起床時(shí)間

　　出門時(shí)間

　　在哪里吃

　　吃什么

　　2．引導(dǎo)幼兒說說今天早餐吃的是什么，在哪里吃的，初步了解幼兒的早餐情況，為記錄活動(dòng)作鋪墊。

　　3．引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，說說簡(jiǎn)筆圖畫與文字所表達(dá)的意思。

　　4．引導(dǎo)幼兒討論：如果我們要記錄今天自己的早餐情況，該怎么記呢?可以用些什么圖來表示?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試記錄。)

　　5．請(qǐng)幼兒將記錄表帶回家，每天在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)看鐘表并及時(shí)記錄自己的早餐情況。建議家長(zhǎng)通過拍照、攝像等方法真實(shí)記錄幼兒的早餐情況，并讓幼兒把這些資料帶到幼兒園來供幼兒與同伴交流用。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　在分析幼兒的早餐記錄表時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，部分幼兒已經(jīng)受到記錄表的積極暗示，開始有意識(shí)地安排自己的早餐，嘗試讓自己的早餐更豐富。同時(shí)，有些家長(zhǎng)也開始重視幼兒的早餐質(zhì)量�？梢哉f，初始的調(diào)查記錄活動(dòng)已經(jīng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。

　　活動(dòng)二討論：我的早餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　愿意大膽地在集體面前交流自己的早餐情況，知道每天要吃好早餐。

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　　1．活動(dòng)前準(zhǔn)備好“我的早餐”PPT(演示文稿)，食物小圖片。PPT中有一段早餐視頻和一張?jiān)绮驼掌约叭舾煞菰绮陀涗洷�，這些資料均真實(shí)地反映了幼兒的早餐情況。照片和錄像是教師從家長(zhǎng)送來的資料中挑選出來的，主要反映的是兩種典型情況：邊玩(看)邊吃、急急忙忙在車上吃。教師給影像中幼兒的面部打上了“馬賽克”或卡通圖案。這樣做顧及了幼兒的心理感受，體現(xiàn)了尊重兒童的基本教育理念。選取的記錄表所反映的情況也比較典型。為了更清晰地呈現(xiàn)這些資料，教師對(duì)這些資料作了局部放大、剪輯處理。

　　2．分別播放錄像和照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：錄像(照片)中的幼兒是怎樣吃早餐的?為什么早餐會(huì)來不及吃完?這樣吃好不好?為什么?該怎樣吃呢?在幼兒觀看照片的.同時(shí)出示早餐記錄表，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)來不及吃早餐的真正原因，如起床太晚，動(dòng)作磨蹭，等等。

　　3．以小組、集體活動(dòng)的形式交流早餐情況。然后，針對(duì)幼兒早餐營養(yǎng)方面存在的問題，請(qǐng)幼兒園保健醫(yī)生來班級(jí)向幼兒介紹有關(guān)早餐營養(yǎng)的知識(shí)，如早餐要包括谷物、蛋白質(zhì)、水果、蔬菜等，幫助幼兒初步了解早餐營養(yǎng)該如何合理搭配。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒分析早餐時(shí)哪些是不良行為習(xí)慣，而不僅僅是介紹早餐營養(yǎng)知識(shí)，這一設(shè)計(jì)既針對(duì)幼兒實(shí)際生活中存在的問題，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，容易對(duì)幼兒產(chǎn)生積極影響。另外。我們事先與保健醫(yī)生作了充分溝通，讓她在介紹早餐營養(yǎng)知識(shí)時(shí)把重點(diǎn)放在如何合理搭配上。活動(dòng)中，雖然保健醫(yī)生和幼兒的交流、互動(dòng)時(shí)間并不長(zhǎng)，但保健醫(yī)生所具有的權(quán)威性使幼兒更愿意接受有關(guān)早餐的營養(yǎng)知識(shí)。

　　活動(dòng)三制訂早餐計(jì)劃書

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)合理安排自己一周的早餐，感受自主安排早餐的樂趣。

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　　1．引導(dǎo)幼兒分析有代表性的記錄表：這樣的早餐安排怎么樣?如果是你，會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?幫助幼兒進(jìn)一步了解早餐的品種要豐富，營養(yǎng)要均衡。

　　2．介紹早餐計(jì)劃書中的兩欄內(nèi)容，一是起床時(shí)間，意在幫助幼兒建立時(shí)間觀念，讓幼兒從安排起床時(shí)間著手，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，以保證有充足的時(shí)間吃好早餐。二是一周早餐食譜安排，意在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫圖的方式自主設(shè)計(jì)早餐，體驗(yàn)自主安排生活所帶來的樂趣。

　　3．讓每個(gè)幼兒在早餐計(jì)劃書上設(shè)計(jì)自己的早餐食譜。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒自主制訂早餐計(jì)劃書，并要求家長(zhǎng)在家給予支持，讓幼兒的設(shè)想落到實(shí)處，從而讓幼兒真正體驗(yàn)到自主設(shè)計(jì)早餐、自主安排生活所帶來的樂趣。

　　活動(dòng)四我最喜歡的早餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能用較連貫的語言介紹自己最喜歡的早餐，并初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)同伴的早餐情況，對(duì)早餐營養(yǎng)搭配的合理性有進(jìn)一步的了解。

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助本活動(dòng)的開展。根據(jù)幼兒制訂的早餐計(jì)劃書幫助幼兒準(zhǔn)備早餐，并將幼兒最喜歡的早餐拍攝下來帶到幼兒園來供交流用。教師準(zhǔn)備食物營養(yǎng)金字塔圖片。

　　2．組織幼兒交流自己按計(jì)劃吃早餐的情況：早晨是幾點(diǎn)起床的?在哪里吃早餐的?來得及嗎?覺得這樣的安排合適嗎?每天都是按計(jì)劃書做的嗎?

　　3．幼兒展示自己的早餐照片，介紹-“我最喜歡的早餐”。之后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論：你覺得這樣的早餐好嗎?為什么?

　　4．鼓勵(lì)每個(gè)幼兒在小組交流中暢所欲言，再請(qǐng)每組中有代表性的幼兒進(jìn)行集體交流。在此基礎(chǔ)上出示食物營養(yǎng)金字塔圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解為什么早餐中的食物要多樣、均衡、適量的道理。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　我們?cè)谶@一活動(dòng)中分別從時(shí)間(是否來得及)、態(tài)度(會(huì)不會(huì)坐在餐桌邊好好吃)、完成情況(每天是否按計(jì)劃書做)這幾方面來幫助幼兒回憶自己的早餐情況，由此也對(duì)幼兒的早餐有了進(jìn)一步的了解。從交流的情況看，大部分幼兒都有意識(shí)地留出了充裕的吃早餐時(shí)間。在家長(zhǎng)的配合下，幼兒基本都是按照自己計(jì)劃書上的食譜來安排早餐的，但也有幼兒高估了自己的“胃口”，安排的食物量太大了吃不下。為此，我們又引導(dǎo)部分幼兒進(jìn)一步調(diào)整自己的早餐計(jì)劃，使之更合理。為了深入了解活動(dòng)實(shí)施后幼兒的早餐情況，我們對(duì)家長(zhǎng)作了后續(xù)調(diào)查。從家長(zhǎng)的反饋信息看，這個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的生活、貼近幼兒的需要，很受家長(zhǎng)歡迎，我們也從中了解到這個(gè)活動(dòng)對(duì)家庭的生活習(xí)慣、幼兒的行為產(chǎn)生了積極的影響。

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　通過活動(dòng)展示我城區(qū)的教育事業(yè)在黨和國家、各級(jí)黨委和政府的.關(guān)懷、社會(huì)各界的支持下取得的輝煌成績(jī)，展示教師的精神風(fēng)貌。

　　二、活動(dòng)主題：歡慶六十華誕，續(xù)寫世紀(jì)新篇（初擬）

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦：中共南寧市興寧區(qū)委員會(huì) 南寧市興寧區(qū)人民政府

　　承辦：南寧市興寧區(qū)教育局

　　協(xié)辦：南寧大連萬達(dá)廣場(chǎng)

　　南寧市鴻程文化培訓(xùn)中心

　　南寧市七色陽光少兒美術(shù)工作室

　　成立組委會(huì)

　　主任：李勤中共興寧區(qū)委書記

　　劉為民中共興寧區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)

　　副主任：潘紀(jì)豪中共興寧區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)

　　執(zhí)行主任：李凌興寧區(qū)教育局黨委副書記、局長(zhǎng)

　　馬香玲興寧區(qū)教育局黨委書記

　　四、時(shí)間：20xx年9月9日晚上8：00—9:00

　　五、地點(diǎn)：南寧市大連萬達(dá)廣場(chǎng)

　　六、出席領(lǐng)導(dǎo)：

　　邀請(qǐng)區(qū)教育廳、市教育局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、興寧區(qū)四家班子領(lǐng)導(dǎo)。

　　七、參與人員：社會(huì)各界嘉賓代表、學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表等，約500人。

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 舞臺(tái)區(qū)：正式儀式及精選節(jié)目表演。

　　設(shè)想：第一板塊：“奮斗”

　　第二板塊 “光榮”

　　第三板塊 “輝煌”

　　2.展覽：書、畫、攝影、手工等作品。

　　設(shè)想：第一板塊 “春的勃發(fā)”

　　第二板塊 “夏的火熱”

　　第三板塊 “秋的豐碩”

　　第四板塊 “冬的積蓄”

　　注：請(qǐng)各校準(zhǔn)備節(jié)目和作品，為了減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，本次活動(dòng)結(jié)合興寧區(qū)第18屆藝術(shù)節(jié)比賽開展，學(xué)校節(jié)目結(jié)合藝術(shù)節(jié)節(jié)目要求進(jìn)行排練，以教師為主表演。（藝術(shù)節(jié)方案3月份已發(fā)，現(xiàn)在再同時(shí)發(fā)送一次），暨南寧市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)城區(qū)選拔賽，選送節(jié)目參加南寧市藝術(shù)節(jié)決賽，8月20日上報(bào)節(jié)目報(bào)名表（報(bào)名表在藝術(shù)節(jié)方案）。

　　九、議程：

　　1. 正式儀式：介紹出席領(lǐng)導(dǎo)來賓；

　　領(lǐng)導(dǎo)致詞。

　　2. 優(yōu)秀教師表彰儀式。

　　3. 觀看精品節(jié)目表演；

　　4. 參觀展覽。

活動(dòng)方案篇4

　　區(qū)域活動(dòng)：花燈連線

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　發(fā)現(xiàn)區(qū)：花燈連線

　　羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園楊艷青

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　活動(dòng)材料：

　　花燈連線卡若干，每張卡上有一種5以內(nèi)的加法算式。

　　區(qū)域規(guī)模：

　　設(shè)3個(gè)區(qū)，每區(qū)5—6名幼兒。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒把得數(shù)相等的兩個(gè)花燈連起來；從中探所又快又正確的方法。

　　2.讓幼兒給花燈涂色。

　　畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來�！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。

　　2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

　　3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

　　二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

　　三、音樂區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎？”

　　2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

　　第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）

　　第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

　　第三步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來�！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

　　3、出示《小雞吃毛毛蟲》的`操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

　　4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

　　5、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現(xiàn)小雞。

　　6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

活動(dòng)方案篇5

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師;活動(dòng)的通知》(湘教通〔20xx〕462號(hào))、州教育局《關(guān)于開展20xx年度;一師一優(yōu)課、一課一名師;活動(dòng)的通知》(州教通〔20xx〕146號(hào))和龍山縣教育局《關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師;活動(dòng)通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過一師一優(yōu)課、一課一名師;活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的'有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動(dòng)組織

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng):XX

　　副組長(zhǎng):XX

　　成員:XX

　　2、工作小組:XX

　　組長(zhǎng):XX

　　副組長(zhǎng):XX

　　成員:各教研組長(zhǎng)

　　3、宣傳小組:XX

　　4、技術(shù)保障組:XX

　　參與人員:全體學(xué)科教師

　　三、分工及要求

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排本次源思學(xué)校;一師一優(yōu)課、一課一名師;活動(dòng)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)具體安排落實(shí)本次源思學(xué)校;一師一優(yōu)課、一課一名師;活動(dòng),組織;曬課;選取5名學(xué)科教師上報(bào)縣教育局作為;優(yōu)課;評(píng)選推薦者。

　　3、工作小組成員負(fù)責(zé)組織各學(xué)科教師在學(xué)校錄播室錄課,在湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)網(wǎng)上;曬課;。

　　4、宣傳小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相、新聞報(bào)道。

　　5、技術(shù)保障組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。

　　四、具體步驟及措施

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月27日-12月15日):學(xué)校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)注冊(cè)工作。

　　2、安排落實(shí)階段(12月2日-12月15日):制定實(shí)施方案,各教研組確定;曬課;教師名單及課題名稱上報(bào)教科室、教導(dǎo)處。

　　3、具體實(shí)施階段

　　(1)、(20xx年12月22日-20xx年4月22日前):利用湖南基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)提供的;曬課;功能,組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺(tái)注冊(cè)后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上;曬課;。

　　(2)、從全體學(xué)科教師網(wǎng)上;曬課;評(píng)選推薦5節(jié)課上報(bào)教育局,并將其;曬課;的內(nèi)容(包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄、評(píng)測(cè)練習(xí)于20xx年4月22日前上報(bào)教科室。

　　五、活動(dòng)保障措施

　　1、學(xué)校各處室要密切配合,分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃,教科室配合教研組做好活動(dòng)的組織實(shí)施,信息技術(shù)教師做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。

　　2、各學(xué)科教師必須嚴(yán)格按文件規(guī)定、要求及學(xué)校實(shí)施方案認(rèn)真開展活動(dòng),每一位教師不得以任何理由拒絕參加�；顒�(dòng)期間,同學(xué)科教師請(qǐng)自行調(diào)課,按時(shí)參加聽評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課,教研組長(zhǎng)在本組活動(dòng)完成后及時(shí)組織評(píng)課,并負(fù)責(zé)聽評(píng)課簽到。

　　3、各教研組組織完活動(dòng)后收齊評(píng)價(jià)相關(guān)資料和教師授課資料及時(shí)交學(xué)校教科室存檔。

　　4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

　　按教研組人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng),50%為二等獎(jiǎng),30%為三等獎(jiǎng)。

　　5、評(píng)委安排:

　　評(píng)委1組:

　　評(píng)委2組:

　　評(píng)委3組:

　　評(píng)委4組:

　　評(píng)委5組:

　　源思實(shí)驗(yàn)學(xué)校

活動(dòng)方案篇6

　　一、實(shí)施背景

　　目前正值盛夏小鳥筑巢時(shí)，同時(shí)適逢中小學(xué)生暑期來臨，每逢暑假中小學(xué)生因不懂電力安全知識(shí)，有在高壓線附近放風(fēng)箏、爬上桿塔掏鳥窩等現(xiàn)象，安全隱患相當(dāng)嚴(yán)重。針對(duì)這一現(xiàn)狀，xx市供電局聯(lián)合共青團(tuán)xx市委員會(huì)、xx市教育局舉辦了“陽光少年展風(fēng)采，安全用電我先行”為主題的安全教育活動(dòng)，我校以此為契機(jī)特舉辦了“安全用電我先行”為主題的隊(duì)會(huì)。

　　二、時(shí)間安排

　　20xx年6月13日下午

　　三、組織分工

　　1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師；

　　2、出旗、退旗訓(xùn)練由許老師負(fù)責(zé)；

　　3、道具準(zhǔn)備馮老師負(fù)責(zé)；

　　4、宣傳拍照由羅老師和4名小記者負(fù)責(zé)；

　　5、節(jié)目訓(xùn)練由羅老師負(fù)責(zé)。

　　四、預(yù)期目標(biāo)

　　讓學(xué)生掌握每年的.6月份是安全生產(chǎn)月，認(rèn)識(shí)電流對(duì)人體的傷害及在一定的情況下進(jìn)行自救，要學(xué)生知道在發(fā)生電器短路引起火災(zāi)，要選用合適合格的滅火器。

　　五、主要內(nèi)容

　　組織少先隊(duì)員代表去參加“xx市中小學(xué)安全用電培訓(xùn)”。