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親子活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-03-25 10:10:16 活動(dòng)方案 我要投稿

【合集】親子活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的親子活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

【合集】親子活動(dòng)方案

親子活動(dòng)方案1

  時(shí)間:20xx-1-28下午3:00

  地點(diǎn):草莓班教室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

  2.密切家園聯(lián)系,增進(jìn)家園交流及親子感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一:家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作:

  1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的毛線在當(dāng)天活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。

  2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動(dòng)帶來(lái)和班上孩子們一同分享。

  二:班級(jí)準(zhǔn)備工作:奧爾夫音樂(lè)、字卡、歌曲、古詩(shī)、幼兒獎(jiǎng)狀、幼兒教材書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:集體表演:

  1.奧爾夫音樂(lè)《身體音階》。

  2.識(shí)字卡。

  二:分組表演:

  1.歌曲:《動(dòng)物大聲叫》.《親親》.《找到一個(gè)朋友》.《手在哪里》

  2.古詩(shī)表演:《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

  三:美工《毛線貼畫》

親子活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  1.營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍,推進(jìn)校本教研制度的執(zhí)行和實(shí)施。

  2.引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

  3.滲透和實(shí)踐課程改革新理念,改進(jìn)師生教和學(xué)的方式,構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式。

  4.確立有效教學(xué)意識(shí),促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。

  二、參與對(duì)象

  本校所有一線40周歲以下(含40周歲)教師,具體名單見附表。

  三、學(xué)科展示

  1.以教研組為單位報(bào)名,報(bào)名時(shí)寫清教師姓名,所講課名稱,班級(jí)及具體授課時(shí)間。

  2.成立學(xué)科評(píng)價(jià)小組

  語(yǔ)文組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  數(shù)學(xué)組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  英語(yǔ)組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  物理組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  生物組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  政治組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  歷史組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  地理組組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  3.學(xué)科評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)在每節(jié)課前分發(fā)《學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)量表》,課后報(bào)送教務(wù)處。

  4.學(xué)科評(píng)價(jià)小組按既定日程組織聽課評(píng)價(jià)。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度,力求讓同學(xué)科教師全部參與聽課。

  5.學(xué)科評(píng)價(jià)小組召開會(huì)議,交流匯總聽課情況,確定參與展示人員的評(píng)價(jià)等第,安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見。

  6.學(xué)科展示活動(dòng)由學(xué)科評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),聽課評(píng)價(jià)完成時(shí)間為20xx年4月30日前。

  四、校級(jí)展示

  1.參與人員由學(xué)科組根據(jù)學(xué)科展示評(píng)價(jià)結(jié)果推薦,名額分配見下表:

  學(xué)科 人數(shù)

  語(yǔ)文 10

  數(shù)學(xué) 16

  英語(yǔ) 10

  物理 3

  生物 4

  政治 3

  歷史 4

  地理 4

  合計(jì) 54

  2.成立校級(jí)評(píng)價(jià)小組。

  組長(zhǎng):略

  評(píng)委:略

  5.校級(jí)評(píng)價(jià)小組按既定日程組織聽課評(píng)價(jià),聽課評(píng)價(jià)完成時(shí)間為20xx年4月30日前。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度,青年教師必須全部參與聽課。

  6.校級(jí)評(píng)價(jià)小組召開會(huì)議,交流匯總聽課情況,確定參與展示人員的`評(píng)價(jià)等第,安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見。

  五、講課要求

  1.教學(xué)設(shè)計(jì)必須是集體備課成果,教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題。

  2.依據(jù)學(xué)生實(shí)際分析和處理教材。

  3.緊扣教學(xué)目標(biāo)安排課堂結(jié)構(gòu),組織課堂教學(xué)。

  4.教學(xué)方法合理,正確、熟練地掌握和使用教育技術(shù)。

  5.體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的基本理念。

  6.展示扎實(shí)業(yè)務(wù)功底和鮮明教學(xué)個(gè)性。

  7.學(xué)生主體地位確立,教學(xué)活動(dòng)有效性強(qiáng)。

親子活動(dòng)方案3

  一、時(shí)間:

  20xx年12月28日

  二、地點(diǎn):

  中二班教室

  三、人員:

  中二班幼兒22人

  四、座位:

  桌子并排放在一起,幼兒家長(zhǎng)與孩子坐在一起作畫; 孩子作品裝訂成冊(cè)放桌上供家長(zhǎng)欣賞;教師范畫粘貼在黑板上供家長(zhǎng)幼兒欣賞。

  五、介紹本學(xué)期目標(biāo)及方法:

  本學(xué)期共實(shí)施了二十七節(jié)教學(xué)活動(dòng),以油畫棒色彩畫為本學(xué)期活動(dòng)主題,期間穿插一些手工教學(xué)。在本期教學(xué)活動(dòng)中,以培養(yǎng)孩子的興趣為主要目標(biāo),從點(diǎn)線面入手,循序漸進(jìn)的提高幼兒繪畫的技能技巧。大部分幼兒經(jīng)過(guò)了小班的基本功訓(xùn)練,及簡(jiǎn)單的繪畫學(xué)習(xí),已有一定的繪畫基礎(chǔ),大部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好,個(gè)別幼兒繪畫技能有待加強(qiáng)。本學(xué)期美術(shù)興趣班課程安排也有不當(dāng)之處,希望大家指出,在今后工作中加以改正。

  本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、基本構(gòu)圖能力。如:大小適中,不偏不斜等知識(shí),代表畫有:《海上日出》、《西瓜》等;

  2、基本繪畫技巧。如:大小圓的組合練習(xí)《小雞捉蟲》等;直線和圓的組合練習(xí)《小汽車》等;弧線和圓的組合練習(xí)《小花傘》、《葫蘆兄弟》等;點(diǎn)、線和圓的組合練習(xí)《美麗的果樹》、《長(zhǎng)頸鹿》、《啄木鳥》等

  3、基本色彩知識(shí)。如:漸變色代表畫《小雞捉蟲》、同類色代表畫《向日葵》、對(duì)比色代表畫《花花!、冷暖色代表畫《小魚親親》等。

  4、基本動(dòng)手能力。如:折紙《愛(ài)心戒指》、《鋼琴》、《小錢包》

  六、如何欣賞幼兒作品。

  通過(guò)一系列的練習(xí),不但培養(yǎng)了幼兒的興趣,提高了幼兒的繪畫能力,而且使幼兒掌握了許多繪畫知識(shí)。孩子們?cè)谘b點(diǎn)自己圖畫的`同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈,細(xì)致的筆尖,描繪出他們不小的志向,從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè)的、自信的每一步!

  因此,家長(zhǎng)在欣賞幼兒作品時(shí)不能用簡(jiǎn)單的“像與不像”來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品,要站在孩子的角度上,用欣賞的眼光來(lái)看待幼兒的作品,只要孩子能夠?qū)δ阏f(shuō)出來(lái)他畫的是什么,用到了什么,目的基本達(dá)到。孩子每天都在進(jìn)步,您要及時(shí)鼓勵(lì)孩子,孩子才能取得更大地進(jìn)步!

  七、匯報(bào)活動(dòng)名稱:

  《小鳥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征

  2、能夠大膽想象,獨(dú)立設(shè)計(jì)合理的布置畫面,會(huì)搭配色彩繪畫自己理想的作品。

  準(zhǔn)備:圖畫紙張、幼兒每人一套水彩筆和油畫棒

  過(guò)程:

  1、教師出示示范畫。

  2、教師講解基本要求及繪畫技巧。

  3、幼兒自由作畫。

  4、教師巡視指導(dǎo)并幫助動(dòng)作不到位的幼兒。

  5、幼兒涂色,家長(zhǎng)幫忙。

  6、一起欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒。

  7、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)狀。

親子活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:讓幼兒在家長(zhǎng)幫助下完成毛線貼畫。

  2:充分體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1:各種顏色毛線

  2:剪刀

  3:雙面膠

  4:簡(jiǎn)筆畫圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、展示師范作品,激發(fā)幼兒制作的'興趣。

  二、毛線粘貼畫的制作方法。

  1、出示簡(jiǎn)筆畫圖片。

  2、在簡(jiǎn)筆畫圖片上貼上雙面膠。

  3、選擇各種顏色的毛線貼畫。

  4、調(diào)整,使粘貼上去的線與圖片吻合。

  5、使粘上的線貼的牢固、平整。

  三、發(fā)放材料。

  四、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。

  四:分享環(huán)節(jié)同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及本學(xué)期幼兒教材。

  五:活動(dòng)結(jié)束。

親子活動(dòng)方案5

  通過(guò)拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,豐富幼兒的世博知識(shí),讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)世博、理解世博、參與世博。

  親子共繪心愿墻

  我們幼兒園的“迎世博”主題環(huán)境里有可愛(ài)的“海寶”、漂亮的“中國(guó)館”和“世博倒計(jì)時(shí)牌”,每天當(dāng)幼兒來(lái)到幼兒園看到我們精心創(chuàng)設(shè)的“迎世博”主題環(huán)境都會(huì)興奮不已,他們總是樂(lè)此不疲地和教師、同伴分享他們關(guān)于世博的各種想法:“老師,我的世博心愿是……”“老師,我想為世博盡一份小小的力量……”為了滿足每個(gè)幼兒盡情表達(dá)的愿望,我們開展了“親子共繪心愿墻”的活動(dòng)。

  我們?cè)凇坝啦钡闹黝}環(huán)境中又添置了一塊“心愿墻”,請(qǐng)幼兒和父母在家里制作心愿卡,用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表達(dá)幼兒對(duì)世博的祝愿,并簽上全家人的名字;顒(dòng)當(dāng)天,每個(gè)幼兒都帶上了和父母一起制作的心愿卡,早早來(lái)到了幼兒園。有的幼兒搶著把親手制作的卡片貼到心愿墻最高的地方,有的幼兒跑到教室里拉著教師說(shuō):“老師,你去看看我和爸爸媽媽一起做的心愿卡吧!边有的幼兒在心愿墻前和同伴互相介紹彼此的世博心愿。

  短短一個(gè)小時(shí)的心愿墻活動(dòng)結(jié)束了,幼兒和家長(zhǎng)們都意猶未盡,大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動(dòng)形式,幼兒盡情抒發(fā)著期盼世博的喜悅心情,這次“迎世博”親子活動(dòng)一定會(huì)成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一次難忘的經(jīng)歷。

  “親子共繪心愿墻”是我園一系列“迎世博”主題親子活動(dòng)的“序曲”,在這樣的活動(dòng)中教師雖然沒(méi)有直接參與,卻極大地調(diào)動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)積極參與“迎世博”活動(dòng)的積極性。小小心愿、寥寥數(shù)語(yǔ)、信手幾筆,簡(jiǎn)單的心愿卡承載著幼兒對(duì)2010年上海世博會(huì)的憧憬、期盼和夢(mèng)想。

  親子文明清潔日

  “成為世博小主人,當(dāng)好世博小東道主”,這不應(yīng)該只是一句口號(hào),而是需要我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)迎接世博的到來(lái)。為了更加直觀地讓幼兒參與世博,我們舉辦了“親子文明清潔日”活動(dòng),即選擇一處公共場(chǎng)所進(jìn)行清掃,讓我們的城市變得更美,用實(shí)際行動(dòng)為世博出一份力。

  我們先到附近的社區(qū)踩點(diǎn),決定選擇五角場(chǎng)下沉式廣場(chǎng),然后馬上和廣場(chǎng)辦公室聯(lián)系;顒(dòng)當(dāng)天,幼兒和家長(zhǎng)一起拿著抹布,提著水桶,興致勃勃地出發(fā)了。到達(dá)目的地后,幼兒和家長(zhǎng)馬上就忙開了,有的拿著抹布擦樓梯走廊,有的帶著垃圾袋撿垃圾,有的在電梯口提醒大家左行右立,大家忙得不亦樂(lè)乎。一位路人好奇地問(wèn):“小朋友,你們這是在干嗎?”孩子不加思索地回答:“我們?yōu)橛邮啦┰诖驋咝l(wèi)生呢,我們要把這里打掃得干干凈凈,這樣其他國(guó)家的小朋友來(lái)這里玩時(shí)會(huì)覺(jué)得更加開心!”

  幼兒質(zhì)樸的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)大人,很多路人紛紛自愿加入到我們的隊(duì)伍中;顒(dòng)結(jié)束后,很多幼兒不愿離開,還想繼續(xù)打掃。于是,我們相約下一個(gè)“親子文明清潔日”再來(lái)打掃我們的城市。

  “為他人服務(wù)”“做世博小主人”這些概念對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)還是過(guò)于抽象,如何幫助幼兒真正理解這些概念背后的涵義呢?通過(guò)集思廣益,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中了解,“世博小主人”就要從自身做起,保護(hù)環(huán)境整潔,規(guī)范行為禮儀,樂(lè)于為他人服務(wù),這是作為上海文明小市民應(yīng)有的形象。值得一提的是,本次親子活動(dòng)我們依托幼兒園家委會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,讓家長(zhǎng)自愿報(bào)名,成為我們的志愿者,在活動(dòng)中家長(zhǎng)們一絲不茍地完成清潔任務(wù),為幼兒起到了很好的榜樣作用。

  親子傳遞文明卡

  經(jīng)過(guò)一系列的集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),幼兒已經(jīng)了解了很多參與世博的文明禮儀舉止,他們將各種文明行為畫在卡片上,制作成文明卡。這些小小的卡片表達(dá)了幼兒對(duì)“文明世博”的特殊理解和認(rèn)識(shí),但幼兒并不滿足于向同伴和家長(zhǎng)傳遞這些卡片,他們希望讓更多的人看到卡片,向更多的人宣傳“文明世博,從我做起”。于是,我們又設(shè)計(jì)了“親子傳遞文明卡”活動(dòng)。

  我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居,告訴大家“文明卡”上有哪些內(nèi)容,我們?yōu)槭裁匆獋鬟f“文明卡”,最后請(qǐng)這些朋友在“文明卡”上簽個(gè)名或者和幼兒合個(gè)影,讓幼兒感到自己制作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用,并從中感受到成就感。

  事實(shí)上,在傳遞“文明卡”的過(guò)程中,幼兒遇到了各種各樣的情況。有的家長(zhǎng)事先和身邊同事說(shuō)好,過(guò)程則十分順利,幼兒還得到了廣泛的鼓勵(lì);有的家長(zhǎng)為了考驗(yàn)自己的孩子,幾乎沒(méi)有提供任何幫助,就讓孩子單獨(dú)去嘗試,自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁,非常難過(guò),不知所措,家長(zhǎng)就鼓勵(lì)他再次嘗試,最終獲得成功。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,幼兒都順利完成了任務(wù),家長(zhǎng)非常驕傲地帶著照片和簽了很多名字的“文明卡”來(lái)到幼兒園,和大家一起來(lái)分享活動(dòng)過(guò)程中的有趣故事。

  經(jīng)過(guò)幾次活動(dòng)后,家長(zhǎng)不僅非常配合我們的活動(dòng),而且還知道如何在幼兒完成任務(wù)的過(guò)程中制造“難題”,讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)成功的喜悅。

  我們希望通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒在“迎世博”活動(dòng)中能夠走出幼兒園和家庭,與其他社會(huì)成員進(jìn)行交流,這樣不僅鍛煉了他們的社會(huì)交往能力,同時(shí)也讓他們體會(huì)到作為世博小主人,向他人宣傳文明世博理念所帶來(lái)的成就感。

  親子游戲:跳跳球

  讓孩子認(rèn)識(shí)并辨別顏色、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)量。 適合年齡:5歲到6歲 準(zhǔn)備道具:可以丟接的球與球套 活動(dòng)內(nèi)容:

  1.讓孩子手拿球拍,將球往空中拋去,當(dāng)球落下來(lái)時(shí),再用球拍接住,同時(shí)搭配唱數(shù)游戲,例如:1個(gè)、2個(gè)......。

  2.父母將球往地上丟過(guò)去,孩子手拿球套,當(dāng)球觸地彈起時(shí),讓孩子把球接住,再投給媽媽。

  3.爸媽投球時(shí),可以一次丟好幾個(gè)顏色的球,然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。 注意事項(xiàng):

  孩子如果接對(duì)了,要記得給他熱烈的回響,例如:「好棒喔」之類的。

  親子游戲:筷子、叉子的神奇游戲

  筷子游戲

  1 搬運(yùn)乒乓球 給孩子一雙筷子,讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西, 如乒乓球,讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

  效果:可以培養(yǎng)孩子的注意力,提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

  2 玻璃杯樂(lè)器組 準(zhǔn)備幾個(gè)透明的`玻璃杯,分別裝上不同量的水,按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊,注意聽水量不同的杯子,發(fā)出的聲音有什么不同。 效果:可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系,逐漸領(lǐng)悟音階的概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起,就能做成一個(gè)三角鐵。然后,你再讓孩子拿一根筷子,去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開始了!

  效果:用平平常常的物體,就可以制作出“樂(lè)器”,這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。 4 聽一聽筷子的聲音 準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子,用它們來(lái)互相敲擊,發(fā)出不同的聲響。 效果:可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力,還能鍛煉臂力。

  5 夾豆子 準(zhǔn)備2 個(gè)盤子,在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子,讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子,可以先讓他夾比較容易夾的東西,如棉花球、爆米花等。 效果:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。 6 堆高塔 準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放,交錯(cuò)上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話,最后形成的會(huì)是四邊形的塔。

  效果:可以提高孩子的注意力,還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時(shí)喜歡聽的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子,按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì),不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì), 讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。 效果:音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感,鍛煉節(jié)奏感,還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受,提高想象力。

  8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來(lái),讓孩子用筷子盡情地敲擊,從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

  效果:敲擊動(dòng)作對(duì)釋放情緒很有好處,可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音,還能提高孩子的感知力。

  Tips:1.孩子玩筷子時(shí),一定要注意安全,不要讓孩子拿著筷子到處跑。

  2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲,可以讓他逐漸了解筷子的特性。

  3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用),對(duì)以后使用筷子也有幫助。

  4.開始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西,讓他有成就感,熟練后再夾小的東西。

  5.筷子用得好的時(shí)候,你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。

  很多人會(huì)認(rèn)為,叉子比筷子容易學(xué),所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí),叉子用好了,同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

  叉子游戲

  1 重塑橡皮泥 準(zhǔn)備一些橡皮泥,先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上, 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮,看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。 效果:揉、捏橡皮泥的過(guò)程,可以鍛煉孩子的觸覺(jué);用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西,可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

  2 繞線繩 準(zhǔn)備一些線繩,繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上,然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn),看看叉子是如何將線繩卷起來(lái)的。卷好后,再往相反的方向旋轉(zhuǎn),慢慢地解開線繩卷。

  效果: 旋轉(zhuǎn)線繩卷的動(dòng)作,可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng);正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn),可以幫助孩子建立方向感。

  3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候,可以帶上一把叉子,讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里,還可以在叉子上涂上不同的顏料,讓孩子拿著在紙上畫,看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。

  效果:在沙子上畫畫,可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里,讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜,體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。 效果:由于蔬菜的質(zhì)感不同,孩子在使用叉子去叉的時(shí)候,需要使用不同的力度,這可以鍛煉手部不同的肌肉。

  “兩人三足”游戲更簡(jiǎn)單了

  本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),大班有一個(gè)項(xiàng)目是兩人三足。因?yàn)樯蟼(gè)星期孩子來(lái)得不是很多,所以今天乘孩子來(lái)得挺多的時(shí)候,就和孩子一起練習(xí)一下。前面兩個(gè)項(xiàng)目基本上沒(méi)有問(wèn)題,都是家長(zhǎng)和與幼兒獨(dú)自完成項(xiàng)目過(guò)程,第三個(gè)項(xiàng)目需要家長(zhǎng)和幼兒一起完成。當(dāng)我說(shuō)完“兩人三足”時(shí),孩子們有點(diǎn)驚訝,也有孩子說(shuō)和家長(zhǎng)做過(guò)游戲。我請(qǐng)做過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么做的,然后在孩子基本有印象的基礎(chǔ)上,我介紹了游戲的方法:

  我請(qǐng)一個(gè)孩子和我搭檔,我把我們緊挨的兩條腿綁在一起,可是怎樣走呢?孩子們頓時(shí)安靜下來(lái),全神貫注地看起來(lái)。不過(guò),一開始,孩子的腳和我總打架,走了兩步,腿亂套了,孩子們不再安靜,紛紛和旁邊的小朋友討論起來(lái)。可是,越是著急越是亂套,看我們著急起來(lái),倒是孩子們卻熱情地喊著一二一。突然,我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。

  我們重新回到起點(diǎn),綁好兩條腿,然后和搭檔的孩子說(shuō)好,綁在一起的腿先走,喊“一”,另一條腿走的時(shí)候喊“二”,喊的節(jié)奏不快,正好配合走路的時(shí)間段,依次重復(fù)。沒(méi)想到,一個(gè)難點(diǎn)居然被我們一下子突破了,我和第一個(gè)搭檔繞教室里走了一圈,配合相當(dāng)默契,喊的小朋友也能配合我們走路的節(jié)奏。孩子們激動(dòng)起來(lái),紛紛把手舉起來(lái),說(shuō)要試試。

  我又請(qǐng)了兩位小朋友,每回請(qǐng)到小朋友的時(shí)候,我請(qǐng)孩子們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣喊節(jié)奏,走的小朋友則和喊的小朋友步調(diào)一致。讓我欣慰的是,第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)孩子,居然每次都配合得非常好。由此,我相信孩子是掌握了,我適時(shí)地讓孩子回家和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲,把方法和規(guī)則說(shuō)給家長(zhǎng)聽,孩子們快樂(lè)的答應(yīng)了。

  在我寫下感想的時(shí)候,我的腦海里也還有孩子們熱情的“一二”的聲音,感謝孩子,讓我們的一個(gè)難點(diǎn)突破了,也相信了一句話:集體的智慧是偉大的。想想:輪到大班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是在周四,相信我們的孩子會(huì)發(fā)揮得很好,期待著!

親子活動(dòng)方案6

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展,促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念,鼓勵(lì)廣大教師深入開展課堂教學(xué)研究,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,不斷提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,把“打造高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處,特舉辦此次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)開展示范課、匯報(bào)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有的教育資源,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),合理開發(fā)學(xué)生的潛力,進(jìn)一步強(qiáng)化“雙基”教學(xué),有效地布置作業(yè)進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月至20xx年6月

  四、參加人員

  1、第一輪教師展示課中經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體評(píng)議推出的教師

  2、骨干教師

  3、新上崗教師

  五、具體要求

  1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)對(duì)于每一節(jié)匯報(bào)課必須到場(chǎng)觀摩,有課的教師正常上課,沒(méi)有課的教師必須參加觀摩。并做好聽課記錄,所有參加的教師需提前到達(dá)講課地點(diǎn),關(guān)閉手機(jī),在課堂上不討論交流,同學(xué)科教師課后可進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課。

  2、匯報(bào)課教師要積極認(rèn)真?zhèn)湔n,課后需將講課教案及課后反思上傳到學(xué)校網(wǎng)站個(gè)人空間,統(tǒng)一標(biāo)題“打造高校課堂匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思”,文本統(tǒng)一用A4紙打印上交教務(wù)處。

  3、講課教師確定講課內(nèi)容、講課班級(jí)及講課時(shí)間后,上報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講課順序。

  4、講課教師不準(zhǔn)提前作課。

  六、活動(dòng)具體安排

  打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效率,是我校教學(xué)工作的'重中之重。開展教研活動(dòng),不僅能讓教師迅速成長(zhǎng),同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的素養(yǎng)得到全面提升,同時(shí)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍,引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。

親子活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月16日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

  三、參加對(duì)象:0—3歲幼兒和家長(zhǎng)

  四、設(shè)計(jì)思路

  0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

  五、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng),開發(fā)潛能,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

  2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)。

  六、活動(dòng)材料

  適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳

  七、活動(dòng)流程:室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

  八、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┦覂(nèi):

  活動(dòng)室一:12~24個(gè)月

  集體游戲:

  活動(dòng)一:我叫***:

  目標(biāo):喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,愿意展示自己

  過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼,家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。

  2、教師:“寶寶,小貓走來(lái)了,繞著花園走呀走,我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園!币来握(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作,教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問(wèn)寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長(zhǎng)帶寶寶回答:“我叫XXX!逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō):“XXX、XXX,

  你真棒!”

  3、游戲繼續(xù),直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

  活動(dòng)二:玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫

  目標(biāo):感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  材料:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放

  1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

  過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注

  意顏料碗里的玻璃球。

  2、演示滾珠畫的操作步驟。

  將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。 指導(dǎo)要點(diǎn):

  請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動(dòng),直至紙上滾滿各色線條。

  3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過(guò)程中語(yǔ)言的`提示,提高寶寶對(duì)顏色的感知等。

  4、操作完后,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。

  分散游戲:

  活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》

  材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

  玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

  活動(dòng)二:紅紅綠綠分分開

  材料:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

  1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

  2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

  3、幼兒操作,將籃子里的積木分開。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)

  4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

  活動(dòng)三:小魚吐泡泡

  材料:小魚底版圖片,油畫棒人手一份。

  玩法:用油畫棒給小魚添泡泡,注意線條頭尾的對(duì)接。

  活動(dòng)室二:

  集體游戲:24~36個(gè)月

  活動(dòng)一:點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》

  目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。

  材料:紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。

  過(guò)程:

  1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,體位保持與寶寶平等,身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺

  動(dòng)。

  2、聽到教師的歌聲,家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面,

  呈半圓形或扇形。

  3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹,然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊,

  大聲向大家問(wèn)好,告訴大家自己的名字,然后老師就把小紅星送給寶寶,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),說(shuō)出自己的名字。

  2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己

  的名字,慢慢的再自己說(shuō)。

  活動(dòng)二:大漁網(wǎng)

  目標(biāo):會(huì)和同伴一起聽音樂(lè)做游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  材料:音樂(lè)磁帶《小魚游來(lái)了》。

  1、教師導(dǎo)入:“寶寶,我們一起來(lái)玩捉小魚的游戲嘍!”

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,教師講解游戲方法。

  家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng),聽音樂(lè)跟教師邊走邊唱,另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚,在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時(shí),“漁網(wǎng)”“蹲下”,被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

  3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3~4遍,提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度

  小一點(diǎn),注意前后多看看,不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí),請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”。

  分散游戲:

  活動(dòng)一:小廚師

  材料:

  1、人手1份:容易撕的彩色廣告紙1張,彩色橡皮泥1罐,泥工板1塊,小碟、

  小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。

  2、食物圖片若干。

  玩法:

  看圖片認(rèn)食品并說(shuō)出名字。

  嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。

  活動(dòng)二:我要回家

  材料:

  三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形) 玩法:

  請(qǐng)幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,并送入相應(yīng)的圖形家。

  活動(dòng)三:小小飼養(yǎng)員

  材料:

  開口式紙盒兩只,分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干 玩法:

  1、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。

  2、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō),如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

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  集體游戲

  活動(dòng):撿花片

  材料:雪花片;筐。

  玩法:

  1、情景創(chuàng)設(shè),“有好多小花迷路了,找不到家了,請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好

  嗎?”

  2、孩子彎下腰來(lái),將散落在地上的樹葉撿起來(lái),輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)

  “謝謝”,鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”,看誰(shuí)撿的小花最多。

  目標(biāo):

  1、通過(guò)情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”,做個(gè)有禮貌的好孩子。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

  3、鼓勵(lì)孩子開口說(shuō)“不用謝”。

  分散游戲:

  活動(dòng)一:踢球

  材料投放:皮球、足球門框

  目標(biāo):

  提高幼兒足部的力量,鍛煉幼兒踢的能力,并嘗試往一定的方向用力地踢。 玩法:

  孩子站在指定的位置,用力踢球,將球踢進(jìn)球門,也可逐漸將距離拉長(zhǎng),逐步提高難度。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因:力量不夠,再用力些;方向不對(duì),應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢。

親子活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目的:

  善于學(xué)習(xí),是教師專業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí);勇于實(shí)踐,是教師專業(yè)發(fā)展的基石;常于反思,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。為了檢驗(yàn)和提高教師的教學(xué)水平,進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、展示教師風(fēng)采,并為教師的'專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái),根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,10月份開展教師匯報(bào)課活動(dòng),以此來(lái)激勵(lì)教師,使其潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,也以此促進(jìn)全校教師之間的了解。

  二、活動(dòng)時(shí)間、人員及地點(diǎn):

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月11--11月1日

  參加人員:全體授課教師

  活動(dòng)地點(diǎn):1號(hào)樓四樓多媒體教室

  三、活動(dòng)組織

  組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:

  四、活動(dòng)要求

  1.教師要全員參與、集體評(píng)價(jià)。把匯報(bào)課活動(dòng)作為學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì);青年教師要把匯報(bào)課作為自己鍛煉機(jī)會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

  2.合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段,熟練、恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù),要體現(xiàn)實(shí)效性和高效性。

  3.在教學(xué)內(nèi)容方面既把握教材而不拘泥于教材,教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)新課程教學(xué)理念,學(xué)科知識(shí)信息要準(zhǔn)確無(wú)誤,教學(xué)方法靈活多樣。

  4.要能夠靈活駕馭課堂,師生互動(dòng)自然。熟練的控制時(shí)間,張弛有度;教態(tài)自然,儀表大方;語(yǔ)言規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力;板書工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰。

  5.本學(xué)科教師全員參加示范課聽、評(píng)課活動(dòng);各備課組教師全員參加本組教師的匯報(bào)課的聽、評(píng)課活動(dòng)。涉及講課、聽課的教師,要主動(dòng)與相關(guān)教師做好協(xié)調(diào),要保證秩序,教導(dǎo)處將對(duì)教師聽課情況進(jìn)行檢查。

  6.教導(dǎo)處在活動(dòng)過(guò)程中,要做到及時(shí)積累資料,對(duì)上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教師的評(píng)課及活動(dòng)的記錄,進(jìn)行及時(shí)的收集和整理歸檔。

  五、活動(dòng)安排

  1.凡參加匯報(bào)課聽課的教師,要認(rèn)真準(zhǔn)備。按先班主任后科任的順序按時(shí)上匯報(bào)課。

  2.聽課教師按要求寫出自己的聽課記錄,評(píng)課記錄,并于上課后及時(shí)上交教導(dǎo)處。

  3.活動(dòng)結(jié)束后教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

  4.活動(dòng)結(jié)束后授課教師將匯報(bào)課電子教案、課件上交教導(dǎo)處。

  總之,希望本次匯報(bào)課能體現(xiàn)我校的教學(xué)水平,使各位老師都能夠在活動(dòng)中有所收獲,有所提高。

親子活動(dòng)方案9

  慶“六一”活動(dòng)程序(大班組)

  一、唱國(guó)歌、奏國(guó)歌:

  1、全體幼兒和家長(zhǎng)在音樂(lè)的伴奏下,家長(zhǎng)牽著幼兒的手進(jìn)場(chǎng),站在指定地點(diǎn),面向國(guó)旗唱國(guó)歌。

  2、呼號(hào):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  3、家長(zhǎng)和幼兒一起跳《兔子舞》《別看我是一只羊》,全體退場(chǎng)。

  二、舞蹈班:舞蹈《太陽(yáng)媽媽》

  三、親子游戲:

  1、大二班親子游戲:《頂碗》 ;

  2、大一班親子游戲《賽龍舟》

  四、集體舞:《健康操》《幸福拍手歌》——全體家長(zhǎng)和幼兒

  五、親子游戲:

  1、大二班親子游戲:《小馬推車》;

  2、大一班親子游戲《螃蟹夾球》

  六、舞蹈班:《球操舞》

  七、親子游戲:

  1、大二班親子游戲:《看誰(shuí)風(fēng)車轉(zhuǎn)的'快》

  2、大一班親子游戲《快樂(lè)奪旗》

  八、集體舞《最炫民族風(fēng)》《感恩的心》

  九、蹈班現(xiàn)代舞蹈:《快樂(lè)寶貝》

  十、兒玩具義賣活動(dòng)開始:家長(zhǎng)牽著自己的寶寶自由選擇玩具,買玩具。

  十一、家長(zhǎng)帶幼兒回園領(lǐng)取食品。

親子活動(dòng)方案10

  一、本月工作重點(diǎn):

  1.培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí).迎接園部領(lǐng)導(dǎo)的小班常規(guī)調(diào)研。

  2.利用午間、音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)間組織幼兒排練歌曲、舞蹈,為“迎新年才藝展”做準(zhǔn)備。

  3.積極開展戶外活動(dòng),加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)鍛煉.組織幼兒參加園內(nèi)舉行的幼兒親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,提高家長(zhǎng)的積極性,促進(jìn)家園共育工作。.

  5.積極開展戶外活動(dòng),加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)鍛煉。

  6.組織并參與園部的角色游戲觀摩活動(dòng)。

  7.做好手足口病、流感等常見傳染病的預(yù)防工作,嚴(yán)格午睡室、活動(dòng)室的空氣消毒。

  8.填好《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》并按時(shí)發(fā)放。

  9.做好學(xué)期結(jié)束工作(綜合素質(zhì)評(píng)估、寫好總結(jié)、資料歸檔等)。

  10.整理好班級(jí)物品,搞好衛(wèi)生。

  11.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全衛(wèi)生的教育。

  二、本月開展以下主題活動(dòng):

  主題名稱《春節(jié)》

  主題目標(biāo):

  1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)到了,自己又長(zhǎng)大一歲

  了,了解春節(jié)的一些習(xí)俗(拜年、壓歲錢等)。

  2.感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。

  3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng),用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見所聞。

  主題名稱《我長(zhǎng)大了》

  主題目標(biāo):

  1.知道自己是中班小朋友,能體驗(yàn)當(dāng)中班小朋友的愉悅心情,會(huì)做自己能做的事,如認(rèn)真洗手、會(huì)安靜的進(jìn)餐,保持餐桌整潔,做好值日生、包干區(qū)勞動(dòng),樂(lè)意為集體服務(wù)。

  2.較大方的在集體面前清楚的表達(dá)自己的想法,安靜認(rèn)真地聽別人說(shuō)話、不插嘴。

  3.主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng),游戲中能與同伴有好的相處,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  4.積極學(xué)做新操,動(dòng)作到位、有力,熟悉新的.活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法,參與收拾整理場(chǎng)地和器械。

  5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。

  6.初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),并注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力使孩子體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了”、“我真行”等感受。

  2.引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物或過(guò)程,比較感受大小的相對(duì)性。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

  4.和孩子自制冰塊,帶到班上放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

  5.鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,并堅(jiān)持參加戶外鍛煉。

  四、環(huán)境布置:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較、感受大小的相對(duì)性。

  2.墻面布置一組幼兒從小到大成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

  3.讓幼兒自制燈籠、賀卡、小禮物等掛飾布置新年活動(dòng)室環(huán)境。

  4.張貼一些有關(guān)冬天的圖片。

  5.墻面布置:冬天場(chǎng)景,主體人物為身著夏裝的一家三口。引導(dǎo)并幫助幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。牧歌寄謙牧翁

  [宋]王柏

  山前群羊兒,群羊化為石。

  山后謙牧翁,雙牛掛虛壁。

  仙佛道不同,妙處各自得。

  我來(lái)牧坡上,牧翁已牧出。

  風(fēng)行麥浪高,日暖柳陰直。

  沙平草正軟,隔林?jǐn)?shù)聲笛。

  試問(wèn)翁牧意,著鞭還用力。

  牽起鼻撩天,蹋地四蹄實(shí)。湯飲菩提泉,饑來(lái)噍芻

親子活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事情節(jié),用不同的表情、語(yǔ)氣模仿對(duì)話“才不要呢”。

  2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

  3.感受親子閱讀的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《給爸爸的吻》ppt音樂(lè)《搖籃曲》

  活動(dòng)過(guò)程:

  情境創(chuàng)設(shè)――欣賞音樂(lè)《搖籃曲》引出課題

  你們聽到了什么?什么時(shí)間聽《搖籃曲》?睡覺(jué)前你還會(huì)做些什么?

  今天,老師就給你們帶來(lái)了一關(guān)于熊寶寶睡覺(jué)前的.故事。

  1.閱讀封面。

  封面有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗靠磿,?qǐng)幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。

  2.閱讀扉頁(yè)。

  扉頁(yè)有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  封面和扉頁(yè)都有作者和出版社,我們一起來(lái)閱讀,認(rèn)識(shí)一下他們。

  3.閱讀封底。

  畫面和扉頁(yè)的圖畫是一樣的(感受構(gòu)成形式)。

親子活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)匯報(bào),為孩子提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  活動(dòng)時(shí)間 xx年xx月23日晚上6:00——7:00

  活動(dòng)地點(diǎn) 大五班教室

  參與人員 龍老師 程老師 全體幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)流程

  一、龍老師講話

  介紹本學(xué)期小主持人班的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展

  二、節(jié)目匯報(bào)

  1、 繞口令串燒 表演形式:集體

  《扁擔(dān)與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放!、《小王和小黃》

  2、兒歌表演 表演形式:分角色表演

  《螞蟻和螞蚱》、《誰(shuí)說(shuō)螞蟻小》、《鵝大哥出門》

  3、快板 表演形式:小組

  《小放!贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂、《小小養(yǎng)雞場(chǎng)》、《守株待兔》

  4、親子互動(dòng)游戲

  童謠接龍:《月亮粑粑》、《走金橋》

  即興繞口令:《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標(biāo)兵》

  5、配樂(lè)詩(shī)朗誦 表演形式:集體

  《搖籃》、《媽媽,我只能是個(gè)小孩子嗎》

  三、總結(jié)活動(dòng),頒發(fā)獎(jiǎng)品

  四、家園交流

親子活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)目的:

 、倥囵B(yǎng)幼兒主動(dòng)地參與活動(dòng),能在成人面前大膽表現(xiàn)自己;

 、谶M(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,再次感受孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”,樹立寓教于樂(lè)的教育理念;

 、墼鲞M(jìn)親子間的.情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年7月6日上午9:00點(diǎn)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  小班教室

  四、參加人員

  小班全體教師、幼兒、家長(zhǎng)

  五、幼兒匯報(bào)內(nèi)容:

  1、英語(yǔ)歌表演:

  2、語(yǔ)言:

  ①故事《紅紅和華華》

 、谧R(shí)字游戲:看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)又快

 、劾首x兒歌:《小蝌蚪》、《大蘋果》

  3、音樂(lè)律動(dòng):《小小蛋兒把門開》

  4、數(shù)學(xué):《手指歌》

  5、體能游戲:《小兔學(xué)本領(lǐng)》、《螞蟻搬豆》

  6、親子音樂(lè)游戲:《小袋鼠》

  7、生活自理能力比賽:《洗臉》、《穿脫衣服》

親子活動(dòng)方案14

  【設(shè)計(jì)思路】

  父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  【活動(dòng)目的】

  1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒配樂(lè)朗誦:

  父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

  1、表演《感恩的心》

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》

  3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

  4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

  二、親子游戲:

  1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

  3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。 家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽) :《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》

  三、結(jié)束部分:

  音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的.過(guò)程中留下更多美好的回憶。篇二:“舌尖上的父愛(ài)”幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)方案 舌尖上的父愛(ài)

  ——早教中心父親節(jié)親子活動(dòng)方案

  父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,早教中心精心安排設(shè)計(jì)了“舌尖上的父愛(ài)”美親子食diy系列活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  活動(dòng)目的:

  1、 使孩子知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、 通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情;顒(dòng)安排: 本次活動(dòng)以“舌尖上的父愛(ài)”為主題的親子美食diy系列活動(dòng),活動(dòng)中爸爸可以帶著孩子參加四項(xiàng)美食制作活動(dòng)。四項(xiàng)活動(dòng)均為不同食材親子制作活動(dòng),供爸爸和孩子一起制作美食的機(jī)會(huì),和品嘗自制美食的樂(lè)趣。

  活動(dòng)一:開心水果之旅

  要求:爸爸和孩子挑選喜歡吃的水果,共同制作一份水果沙拉。 活動(dòng)二:吐司傳奇 要求:爸爸和孩子用吐司和各種自選食材,制作一個(gè)三明治。 活動(dòng)三:翻滾吧,米飯! 要求:爸爸和孩子在教師的指導(dǎo)下,完成一個(gè)壽司卷。

  活動(dòng)四:父子情深

  要求:爸爸和孩子為一組,每組制作10個(gè)水餃。

  活動(dòng)地點(diǎn):一樓親子園。(親子活動(dòng)室1—3和食堂)

  活動(dòng)時(shí)間:6月15日 上午9:00分準(zhǔn)時(shí)開始。

  活動(dòng)后勤人員分工:

  活動(dòng)一:開心水果之旅

  負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)二:吐司傳奇

  負(fù)責(zé)人:大班:

  翻滾吧,米飯!

  負(fù)責(zé)人:中一班中二班:

  父子情深

  負(fù)責(zé)人:

  ★ 父母課堂:

  1、本次活動(dòng)為父親節(jié)活動(dòng),請(qǐng)爸爸們一定安排好工作,抽出時(shí)間帶孩子前來(lái)參加。爸爸真的沒(méi)時(shí)間,請(qǐng)安排男性家長(zhǎng)陪同參加,舅舅、叔叔等。

  2、四項(xiàng)游戲同時(shí)開始,每間教室人數(shù)有限,可以選擇有序等待,更鼓勵(lì)大家盡量選擇空的活動(dòng)室參加游戲。

  3、四項(xiàng)活動(dòng)主題食材不同,要求也不同,請(qǐng)遵循每項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,聽從教師安排。

  4、每項(xiàng)活動(dòng)都需要爸爸和孩子共同完成,并一起品嘗。美食制作完成后,可以選擇就地品嘗或打包(除水果沙拉和水餃)帶走。

  父愛(ài)如山

  父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào); 父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。

  在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣

親子活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的

  為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,提高廣大學(xué)生體質(zhì),真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生形象,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中,特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

  和諧、創(chuàng)新、陽(yáng)光、健體。

  三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

  XX。

  四、參賽人數(shù)、比賽項(xiàng)目及方法

  參賽人數(shù):各年級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)。

  比賽項(xiàng)目:

  1、雙人跳繩

  方法:按年級(jí)比賽,每十人一組,最后一組不足十人,三人以下的與上一組同時(shí)進(jìn)行,超過(guò)五人單設(shè)一組比賽,家長(zhǎng)搖繩,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(1分鐘)跳的個(gè)數(shù)多為勝,依次取名次。(秒表)

  2、運(yùn)輸隊(duì)

  方法:家長(zhǎng)從起點(diǎn)快速跑到終點(diǎn),以量雙手抱球(共10個(gè)球)返回放入指定位置,直至球運(yùn)完為止,孩子再單手拍球,以最快速度將球送回原位,最快的隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)為勝,依次取名次。(秒表)

  3、過(guò)河拆橋:

  方法:家長(zhǎng)和孩子共同合作,來(lái)回移動(dòng)兩個(gè)呼啦圈,但人必須在圈內(nèi),到終點(diǎn)白線處,拿起壘球,投入投擲靶。(必須投進(jìn))然后拿起呼啦圈跑回起點(diǎn),先完成的家庭為勝,依次取名次。(秒表)

  4、夾乒乓球

  每家出兩名代表(一個(gè)大人一個(gè)小孩),大人用筷子夾乒乓球,小孩用勺子盛(從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)夾住球再送回起點(diǎn)的`筐中,中間掉的不算必須返回終點(diǎn)重新夾球,起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離為4米),以一分鐘為限,誰(shuí)夾的球多為勝(全部夾完時(shí)間沒(méi)到按時(shí)間計(jì)算名次)。(秒表)

  比賽方法

  一二年級(jí)同時(shí)進(jìn)行,一年級(jí)進(jìn)行運(yùn)輸隊(duì)和夾乒乓球,二年級(jí)進(jìn)行雙人跳繩和過(guò)河拆橋。

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  每個(gè)項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名。另特設(shè)若干優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  六、組委會(huì)

  組長(zhǎng):趙芳

  副組長(zhǎng):司武剛、余國(guó)斌、包應(yīng)天、章娣

  裁判長(zhǎng):吳勇

  裁判員:XX

  雙人跳繩:陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區(qū)工作人員

  運(yùn)輸隊(duì):王茹、劉二苗、夏林

  過(guò)河拆橋:楊永、林付俞

  夾乒乓球:王星、吳勇

  攝像:湯瑞清

  攝影:彭雁

  新聞采寫:付俞

  后勤保障:XX

  音響:張彪

  播音、禮物發(fā)放:賀麗麗

  接待:楊永林、王星、劉二苗

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