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幼兒園新生入園活動方案

時間：2024-03-27 12:29:54 活動方案我要投稿

幼兒園新生入園活動方案推薦度：
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幼兒園新生入園活動方案7篇[熱]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒園新生入園活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園新生入園活動方案7篇[熱]

幼兒園新生入園活動方案1

　　金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進(jìn)的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。

　　具體安排如下：

　　親子活動：多彩的`童年

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動時間：9月1日（上午）

　　參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）

　　活動內(nèi)容：

　　8：00――8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

　　活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

　　準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

　　8：20――8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。

　　8：40――9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。

　　9：00――9：20點(diǎn)心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20――9：40運(yùn)動時光：親子游戲。

　　活動內(nèi)容二、集體游戲：小動物運(yùn)西瓜

　　材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。

　　游戲過程與指導(dǎo)：

　　一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　1、故事導(dǎo)入：

　　2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。

　　三、家長和幼兒合作開展競賽。

　　1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。

　　2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

　　9：40――10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

　　9月2日開始幼兒全天入園。

幼兒園新生入園活動方案2

　　活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00――10：45）

　　活動地點(diǎn)：華陽小一班教室

　　活動對象：華陽小一班新生及家長

　　設(shè)計(jì)思路：

　　由于小班幼兒剛?cè)雸@時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的.感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動流程：來園游戲――熟悉環(huán)境――盥洗點(diǎn)心――親子游戲――互動交流

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。

　　2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動方案以及各類活動前的準(zhǔn)備工作）。

　　活動內(nèi)容具體安排：

　　一、來園活動：區(qū)角游戲（8：00――8：45）

　　1、熱情接待每一位家長和幼兒。

　　2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進(jìn)去。

　　3、區(qū)角游戲：

　　活動準(zhǔn)備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

　　觀察要點(diǎn)：

　　幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。

　　4、吃點(diǎn)心

　�。�1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。

　�。�2）吃點(diǎn)心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。

　　觀察要點(diǎn)：

　　觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。

　　5、認(rèn)識茶杯

　　家長帶孩子認(rèn)識茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。

　　告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。

　　二、親子游戲活動(9：45――10:15)

　　1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。

　　2、家長和孩子共同參與游戲。

　　游戲一

　　名稱：大手拉小手

　　活動準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙

　　游戲玩法：

　　家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。

　　2、在行進(jìn)過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。

　　游戲二名稱：同心協(xié)力

　　活動準(zhǔn)備：雪花片若干

　　游戲玩法：小朋友踩在家長的腳上由家長帶著出發(fā)，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點(diǎn)，先到為勝

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲

　　2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。

　　游戲三：名稱：螞蟻搬糧食

　　活動準(zhǔn)備：沙包若干

　　游戲玩法：

　　家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　游戲規(guī)則：

　　1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　2、先到的一組家庭獎勵貼紙。

　　三、互動與交流（10：30――10:45）

　　1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。

　　2、個別交流

　　根據(jù)家長需要與老師進(jìn)行個別交流。

　　幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。

幼兒園新生入園活動方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動時間：

　　9月1日（上午）

　　參加對象：

　　小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）

　　活動內(nèi)容：

　　8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

　　活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

　　準(zhǔn)備材料：

　　娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

　　8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的.自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。

　　8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。

　　9：00——9：20點(diǎn)心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20——9：40運(yùn)動時光：親子游戲。

幼兒園新生入園活動方案4

　　一、活動目的：

　　1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。

　　2、增強(qiáng)親子之間的.友情，提高家園的互動性

　　3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。

　　二、活動時間：

　　XX年1月12日上午

　　三、活動地點(diǎn)：

　　幼兒園音樂廳

　　四、活動策劃：

　　五、執(zhí)行人員：

　　全體老師

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　類別負(fù)責(zé)人要求完成時間備注

　　音響、話筒、簽到表 11號家長接待及簽到由XX負(fù)責(zé)

　　主持人、音樂律動

　　1、提前準(zhǔn)備好主持稿

　　2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛

　　拍照拍攝精彩畫面

　　家長預(yù)約所有看園的家長打電話11號

　　操作材料

　　準(zhǔn)備到位

　　11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作

　　活動場地布置溫馨、有氣氛11號

　　點(diǎn)心分享

　　茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號

　　七、收費(fèi)

　　按照幼兒園收費(fèi)制度12號繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人

　　八、活動過程：

　　時間環(huán) 節(jié)負(fù)責(zé)人備注

　　9:30—9:35主持人開場

　　9:35—9:50 參觀幼兒園參觀路線提前定好

　　9:50—10:00音樂律動

　　10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作

　　10:20—10：30詳細(xì)介紹幼兒園收費(fèi)情況及現(xiàn)場繳費(fèi)優(yōu)惠活動所有工作人員跟進(jìn)家長提示交預(yù)交費(fèi)

　　分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色

幼兒園新生入園活動方案5

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點(diǎn)：

　　xxx幼兒園

　　活動對象：

　　小班全體幼兒、教師

　　活動目標(biāo)：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環(huán)境。

　　2、體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

　　活動安排：

　　9月1號：高高興興上幼兒園！

　　內(nèi)容：親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

　�。崆橛佑變�，穩(wěn)定孩子情緒，認(rèn)識老師阿姨。）

　　9月2日：認(rèn)識新伙伴！

　　內(nèi)容：嘗試向大家介紹自己的名字。

　�。◣椭⒆佑涀�1―2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。）

　　9月3號：動畫電影真好看！

　　內(nèi)容：看一看，感受和同伴一起觀看電影的.快樂。

　　（觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。）

　　9月4號：幼兒園里真漂亮！

　　內(nèi)容：

　　1、串串門，看看其他小伙伴。

　　2、玩一玩，大家游戲真開心。

　　（參觀幼兒園環(huán)境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲）

　　9月5日：哥哥姐姐本領(lǐng)大！

　　內(nèi)容：

　　1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演！

　　2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌！

　�。ù蟀喔绺缃憬銥榈艿苊妹帽硌莨�(jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌）

幼兒園新生入園活動方案6

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈，不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認(rèn)識了新朋友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨(dú)的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進(jìn)家長對幼兒園的信任。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。

　　2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。

　　三、活動時間：

　　幼兒園新生開學(xué)的第一天

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、班級教師準(zhǔn)備：

　�。�1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。

　�。�2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項(xiàng)。

　�。�3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準(zhǔn)備好陪讀活動所需的物品。

　　2、家長準(zhǔn)備：

　　（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。

　�。�2）為幼兒準(zhǔn)備一個書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。

　�。�3）準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。

　　（4）請一名家長事先準(zhǔn)備好助教活動。

　　五、活動流程及內(nèi)容

　　上午：

　�。ㄒ唬┏块g接待

　　三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導(dǎo)其進(jìn)入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級環(huán)境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。

　�。ǘ┮娒嬗螒颍狐c(diǎn)寶寶

　　游戲目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。

　　游戲玩法：

　　教師首先做自我介紹，交待活動內(nèi)容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點(diǎn)到你就說‘你好’!”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒，兒歌結(jié)束時點(diǎn)到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。

　�。ㄈ┤霂�、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置

　　教師介紹班級廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下，家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習(xí)端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。

　　家長注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。

　　（四）集體親子游戲：搭火車

　　游戲目標(biāo)：

　　1．感受集體活動的樂趣，增進(jìn)親子感情，拉近師生距離。

　　2．初步熟悉國內(nèi)城市名。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　室內(nèi)或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。

　　游戲玩法：

　　家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當(dāng)火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車�；疖囍匦鲁霭l(fā)，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請?jiān)趫龅牟糠旨议L一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。

　�。ㄎ澹┬湃斡螒颍航柰婢�

　　游戲目標(biāo)：

　　增強(qiáng)幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。

　　游戲玩法：

　　教師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來�！苯柰婢邥r，教師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪�！�

　　特別提示：

　　為節(jié)省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨(dú)跟教師走。

　　（六）室外大型玩具

　　教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機(jī)會與家長進(jìn)行個別交流。

　　家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區(qū)域，積極參與活動，并注意幼兒安全。

　�。ㄆ撸╊孪�、午餐

　　幼兒在家長陪同下洗手、進(jìn)餐，熟悉進(jìn)餐常規(guī)，練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。

　　家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進(jìn)餐過程中，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。

　�。ò耍┪缢�

　　教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。

　　家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水）。

　　如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進(jìn)行安靜的活動。

　　下午：

　�。ㄒ唬┢鸫�

　　教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。

　　家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。

　�。ǘ╊孪础⑽琰c(diǎn)

　　教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。

　　家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　�。ㄈ┲袒顒樱鹤兡g(shù)

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。

　　2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術(shù)教給家長，做好準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　請一名家長當(dāng)助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團(tuán)握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中，最后展開手中的紙團(tuán)，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。

　　特別提示：

　　此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。

　�。ㄋ模┯H子活動：彩紙變變變

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。

　　2、供大家坐、追逐跑的場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進(jìn)行活動。

　　活動過程：

　　1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認(rèn)識紅色，再用同樣的方法認(rèn)識綠色。

　　2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當(dāng)作尾巴。

　　3、用碎彩紙玩“過家家”的.游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點(diǎn)吃的東西吧！”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。

　　4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。

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　　游戲目標(biāo)：

　　增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應(yīng)能力。

　　游戲玩法：

　　教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲�！比缓螅议L與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶�！�

　　特別提示：

　　在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導(dǎo)家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方；對接下來的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應(yīng)期。

　　（六）晚餐

　　要求參照午餐。

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　　教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導(dǎo)幼兒與教師說“再見”。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義，所以教師和家長均應(yīng)特別重視，積極做好活動前的準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

　　2、班級教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。

　　3、家長應(yīng)保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機(jī)與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。

　　4.家長在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長應(yīng)一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過程。

幼兒園新生入園活動方案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認(rèn)識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。

　　活動時間：

　　9月3日（上午）

　　參加對象：

　　小三班幼兒及家長。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；

　　2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的.感情；

　　3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

　　活動過程：

　　1)來園活動（8：30—8：45）

　　活動準(zhǔn)備：

　　娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具