活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。根據(jù)區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的部署，決定在開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，按照《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》的總體要求，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，使青少年逐步成長(zhǎng)為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）讀一本書(shū)
讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。
（二）開(kāi)一次主題班會(huì)
召開(kāi)一次“復(fù)興中華，從我做起”主題班會(huì)，對(duì)怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士）展開(kāi)討論。
�。ㄈ﹨⒓右淮紊鐣�(huì)實(shí)踐
各學(xué)校要根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書(shū)的內(nèi)容，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行一次以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
�。ㄋ模╅_(kāi)展一次征文評(píng)比
結(jié)合讀書(shū)和主題班會(huì)的內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，組織學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感談自己的志向和人生目標(biāo)。
（五）舉辦一次主題演講比賽
在讀書(shū)活動(dòng)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐和征文活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各學(xué)校舉辦一次演講比賽，可結(jié)合具體情況組織評(píng)選和表彰。
三、目標(biāo)任務(wù)
“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)貫穿“一條主線”，即：讓學(xué)生知我中華興衰發(fā)展史、胸懷愛(ài)國(guó)情、樹(shù)立報(bào)國(guó)志、踐行從我做起。
�。ㄒ唬┲抑腥A興衰發(fā)展史
讓學(xué)生了解中華興衰發(fā)展史，從中華傳統(tǒng)文化、古代科技的輝煌到近代國(guó)力衰弱、列強(qiáng)入侵的屈辱；從現(xiàn)代中國(guó)崛起、走向復(fù)興到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾到正確認(rèn)識(shí)國(guó)情及面臨的危機(jī)和挑戰(zhàn)。
�。ǘ┬貞褠�(ài)國(guó)情
教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，做到：有愛(ài)國(guó)的激情；有關(guān)心國(guó)家興衰發(fā)展的主人意識(shí)；有熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì)的自覺(jué)；有學(xué)習(xí)英雄、積極向上的精神追求；有愛(ài)護(hù)環(huán)境、崇尚自然、樂(lè)山樂(lè)水的優(yōu)雅情懷；有探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、追求和諧美的健康生活情趣。
（三）樹(shù)立報(bào)國(guó)志
教育學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，立志報(bào)國(guó)，確立正確的理想和前進(jìn)的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有堅(jiān)持的韌勁、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)者的勇氣。
�。ㄋ模┷`行從我做起
教育學(xué)生從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。“修身齊家治國(guó)平天下”從修身開(kāi)始，努力做最好的自己。學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)體魄、準(zhǔn)備著，做個(gè)有作為的接班人。戰(zhàn)勝困難、勇于攀登、超越自我，做生活的強(qiáng)者。
四、活動(dòng)步驟
開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)分3個(gè)階段9個(gè)環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳部署階段（20xx年10月—11月）：
1．宣傳發(fā)動(dòng)。各學(xué)校要組織學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，提高對(duì)開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)主題教育讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2．活動(dòng)部署。各校要根據(jù)本方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)本次活動(dòng)，推進(jìn)“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的`深入開(kāi)展。
3.預(yù)定《讀本》。《復(fù)興中華，從我做起》知識(shí)讀本是開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容，要嚴(yán)格按照收費(fèi)有關(guān)規(guī)定，分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)積極征訂，家庭困難的學(xué)生可兩三人合訂，覆蓋面爭(zhēng)取達(dá)到100％。各學(xué)校的征訂單請(qǐng)集中于10月25日前報(bào)送教導(dǎo)處。
�。ǘ┑诙A段：組織實(shí)施階段（20xx年12月—20xx年4月上旬）：
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》知識(shí)讀本，讀書(shū)明史達(dá)理，學(xué)榜樣、受激勵(lì)。希望能把指導(dǎo)閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本的要求納入班隊(duì)工作安排，并組織學(xué)生讀后交流、討論，深化認(rèn)知，抒發(fā)感情，互相激勵(lì)。
2.組織實(shí)踐活動(dòng)。要圍繞主題，組織開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)踐：一是舉辦一次中隊(duì)（大隊(duì)）活動(dòng)或班會(huì)課；二是開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；三是指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，做最好的自己。各學(xué)校還可以根據(jù)各自實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。
3.指導(dǎo)征文寫(xiě)作�！皬�(fù)興中華從我做起”是教育活動(dòng)的主題，不是征文的命題�！拔摇薄白觥笔亲魑牡闹饕獌�(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)付諸行動(dòng)，從小事做起；從現(xiàn)在開(kāi)始努力，學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)、刻苦鍛煉、健康成長(zhǎng)，朝著心中的目標(biāo)努力前行”這個(gè)大范疇選擇自己有行動(dòng)、有收獲、有所思、有所悟的內(nèi)容下筆。文章可以是表現(xiàn)一代青少年熱愛(ài)祖國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)奮努力、刻苦拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)、善于探索的精神風(fēng)貌或表達(dá)當(dāng)代學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真善美的情感。選材力求以小見(jiàn)大，人無(wú)我有，人有我特。中心思想表達(dá)要善于把“小事”和“大愛(ài)”融合，把“今天”和“明天”聯(lián)系起來(lái)，用樸實(shí)、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，忌諱喊口號(hào)，貼標(biāo)簽。
�。ㄈ┑谌A段：征文評(píng)審階段（20xx年4月中旬—5月上旬）
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍征文。
2.征文評(píng)審?fù)扑]。各校征文按訂書(shū)數(shù)的4%計(jì)算，要評(píng)定等級(jí)分為一、二、三等獎(jiǎng)，各等級(jí)比例為1：3：6。報(bào)送時(shí)間20xx年5月7日。
（四）第四階段：總結(jié)表彰階段（20xx年6月中旬—8月）
參加全區(qū)“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)表彰會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。優(yōu)秀老師納入?yún)^(qū)級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)要求
德育工作無(wú)小事，“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)涉及到學(xué)校工作的方方面面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心組織，務(wù)求實(shí)效，確�；顒�(dòng)有序推進(jìn)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。
開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。為此，各校要成立主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，精心部署，狠抓落實(shí)，確保教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。
（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力。
各校要計(jì)劃引導(dǎo)、組織發(fā)動(dòng)及過(guò)程管理。班主任、輔導(dǎo)員指導(dǎo)讀書(shū)，落實(shí)方案實(shí)施，做好行為指導(dǎo)、思想激勵(lì)、精神成長(zhǎng)引領(lǐng)工作。
語(yǔ)文老師指導(dǎo)征文，其他學(xué)科老師能了解主題教育內(nèi)容，尋找教學(xué)結(jié)合點(diǎn)，做好教學(xué)滲透。
（三）統(tǒng)籌安排，主動(dòng)融入
主題教育活動(dòng)要主動(dòng)融入學(xué)校的校園文化建設(shè)、融入班主任工作、融入各學(xué)科課堂教學(xué)中，相互滲透，相得益彰，使學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲的浸潤(rùn)中接受熏陶，在一體化的德育教育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
主題教育活動(dòng)要與班隊(duì)等活動(dòng)結(jié)合，采取多種多樣、生動(dòng)活潑的形式，通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐，演講比賽等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在主題教育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己、提高自己，寓教于樂(lè)，活躍主題教育教育氛圍。
主題教育活動(dòng)要注意把讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作、演講緊密結(jié)合起來(lái)，使教育過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳，培養(yǎng)典型
各校通過(guò)創(chuàng)建“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)專欄、網(wǎng)頁(yè)，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師好學(xué)生榜樣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，指導(dǎo)推動(dòng)主題教育讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
附件一：《復(fù)興中華從我做起》征文推薦注意事項(xiàng)
附件二：《復(fù)興中華從我做起》征訂單
附件三：致家長(zhǎng)一封信樣式
活動(dòng)方案 篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《市20xx—20xx年度冬春農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步加大科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐力度。加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)步。鎮(zhèn)政府決定利用今冬明春100天時(shí)間開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)。為確�？萍挤⻊�(wù)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以全面貫徹上級(jí)農(nóng)村工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“培訓(xùn)服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民、科技支撐糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、為農(nóng)民增收”為主題；以開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大培訓(xùn)、大提高”為抓手，向廣大農(nóng)民傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、推廣新技術(shù)、新成果為重點(diǎn)、著力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，提高科技成果到田率，為實(shí)現(xiàn)20xx年全鎮(zhèn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收夯實(shí)科技基礎(chǔ)。
二、具體要求：
（一）、時(shí)間
1、從20xx年12月20日開(kāi)始到20xx年3月30日結(jié)束，共100天時(shí)間。
2、各涉農(nóng)站辦所要開(kāi)展全年經(jīng)常性科技服務(wù)活動(dòng)。
（二）、目標(biāo)任務(wù)
1、請(qǐng)有關(guān)專家到鎮(zhèn)集中辦大型培訓(xùn)班10次以上，每次100人以上。
2、組織技術(shù)人員深入村屯進(jìn)行培訓(xùn)40場(chǎng)次。
3、組織各村科技示范戶，種田能手現(xiàn)身說(shuō)法，召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行科技交流。五個(gè)農(nóng)口部門(mén)共完成50場(chǎng)次。
4、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水利、農(nóng)機(jī)等相關(guān)站辦所根據(jù)實(shí)際需要請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)展科技培訓(xùn)。每個(gè)站所至少5次以上。
5、利用集日開(kāi)展“科技大集”，發(fā)放科技資料，達(dá)到每戶一份科技明白紙。至少每個(gè)站所要有一份，全鎮(zhèn)共35萬(wàn)份。
6、科技示范戶、留久、呈祥、仕家、紅星村項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)面要達(dá)到100%。
7、要深入農(nóng)民中間、到田間地頭、辦好“田間學(xué)校”，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
8、農(nóng)技人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，掌握為民服務(wù)真本領(lǐng)。解決科技到田“零公里”問(wèn)題。
三、科技服務(wù)內(nèi)容
1、農(nóng)業(yè)：以玉米、水稻、花生等品種推廣、玉米螟防治，水稻稻瘟病防治為重點(diǎn)。抓好瓜菜、棚膜經(jīng)濟(jì)的示范引導(dǎo)和推廣。
2、農(nóng)機(jī)：噴灌技術(shù)，微、滴灌技術(shù)，水旱田深耕技術(shù)，玉米畦田栽培技術(shù)。
3、林業(yè)：加強(qiáng)營(yíng)造林地病蟲(chóng)草害防治。
4、畜牧：常規(guī)及突發(fā)病預(yù)防技術(shù)，畜禽防疫技術(shù)等。
5、水利：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項(xiàng)目區(qū)灌溉新技術(shù)推廣。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，提高質(zhì)量，給力農(nóng)業(yè)。
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各涉農(nóng)站、辦、所要把科技服務(wù)工作做為今冬明春的重要工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效，對(duì)口聘請(qǐng)市相關(guān)部門(mén)專家講課，組織協(xié)調(diào)各村保證人員和培訓(xùn)效果，積極組織印制技術(shù)資料，按需求發(fā)放給農(nóng)民。
各村民委員會(huì)主任做為抓好科技服務(wù)工作的第一責(zé)任人。結(jié)合開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)把抓好科技服務(wù)工作做為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民增收、加快新農(nóng)村建設(shè)的重要措施來(lái)抓。認(rèn)真安排授課場(chǎng)所，最重要的是要保證培訓(xùn)人數(shù)。
為把科技服務(wù)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效，鎮(zhèn)成立冬春科技服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
（二）、強(qiáng)化措施
各村要保障培訓(xùn)人數(shù)，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)，培訓(xùn)組織者要把各村參加培訓(xùn)的人數(shù)匯報(bào)到鎮(zhèn)政府，未保證培訓(xùn)人數(shù)的要進(jìn)行二次、三次補(bǔ)課，待培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)的村進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。把科技服務(wù)工作列入各村年終工作考評(píng)的主要內(nèi)容進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
（三）、提高質(zhì)量
涉農(nóng)站、辦、所主要負(fù)責(zé)人親自抓負(fù)總責(zé)。村委會(huì)主任要盡量把多年未參加培訓(xùn)，素質(zhì)相對(duì)較差的.農(nóng)民請(qǐng)上來(lái)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)流于形式，消滅培訓(xùn)“死角”，通過(guò)今冬、明春的努力工作，務(wù)求把全鎮(zhèn)農(nóng)民的科技素質(zhì)提高到一個(gè)新水平，夯實(shí)農(nóng)民科技致富本領(lǐng)，加快我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
活動(dòng)方案 篇3
【教育目的】
1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到正確處理人際關(guān)系的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀念，真正學(xué)會(huì)做人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
l、排練小品《師生關(guān)系》。
2、回顧體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)人事例：《韓x受傷后……》。
3、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則：《運(yùn)球》。
4、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等。
【活動(dòng)過(guò)程】
（主持人甲、乙微笑著走上講臺(tái)）
甲：各位老師，同學(xué)好！人生活在社會(huì)中，相互交際，必然會(huì)涉及人際關(guān)系，人際關(guān)系處理得正確與否會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……
乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。
甲：（驚訝）怎么了？
乙：剛才小何、小王對(duì)我說(shuō)，他們有了一點(diǎn)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙。
甲：這可不行，我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢！
乙：真巧，他們遇到的也正是這個(gè)問(wèn)題。
甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。
�。ū硌菪∑贰稁熒P(guān)系》）
�。ǚ艑W(xué)鈴響，教室門(mén)口）
小何：（手拿教科書(shū)）總算上完了，快把我整死了！
小王：（背著書(shū)包，關(guān)心地）怎么了？
小何：（驚訝地）你沒(méi)感覺(jué)嗎？愛(ài)因斯坦在解釋相對(duì)論時(shí)說(shuō)，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時(shí)就好像是一分鐘，很快就過(guò)去了，但你身邊如果坐著一個(gè)丑八怪，那么一分鐘就像一小時(shí)。上課嘛，就像度日如年！
小王：（應(yīng)和）哈！你真絕，不過(guò)這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個(gè)大冬瓜�！�
小何：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！
女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書(shū)走來(lái)，聽(tīng)到了小王、小何的一部分談放一愣）小王、小何，你們有什么問(wèn)題嗎？
小王、小何：不……不……沒(méi)……沒(méi)問(wèn)題。
�。ㄐ∑窌和Ａ耍�
乙：遇到這樣的事的確難辦，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小王、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
�。▽W(xué)生a、b、c、d輪流發(fā)言，內(nèi)容略）
甲：同學(xué)們談得很好。作為學(xué)生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關(guān)系的前提，也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？
�。▽W(xué)生e、f、g談看法，內(nèi)容略。）
乙：犯了錯(cuò)誤我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤、汲取教訓(xùn)，今后不再重犯。下面，我們來(lái)看看這位女教師是如何處理這個(gè)問(wèn)題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）
女老師：小何、小王，學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢�，老師在教學(xué)中必然有許多不足之處，請(qǐng)你們提意見(jiàn)，幫助我提高教育水平，教學(xué)相長(zhǎng)嘛！
小周、小王：老師，對(duì)不起，我們不該……
女老師：不該什么？不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧！
小何、小王，是……是……。
�。ㄟ@時(shí)傳來(lái)一陣?yán)茁�，接著下起雨�?lái)）
女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。
小何、小王：（激動(dòng)）不，老師您用吧……
女老師：不，你們路遠(yuǎn)。請(qǐng)帶上吧！
小何、小王……
�。ㄐ∑方Y(jié)束）
甲：一場(chǎng)雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼，那友誼定會(huì)像雨后的彩虹一樣美麗。實(shí)際上，即使沒(méi)有這場(chǎng)大雨，老師一樣會(huì)用博大的胸懷去包容和愛(ài)護(hù)她的'學(xué)生。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠(chéng)摯的心去尊敬和愛(ài)戴老師。
乙：其實(shí)我們不但要處理好與教師的關(guān)系，更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的關(guān)系。
甲：我們的班級(jí)，雖然組建不久，但我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問(wèn)寒問(wèn)暖、端水送飯；當(dāng)你感到心理壓力過(guò)大，精神不振時(shí)，總有人關(guān)心鼓勵(lì)。上個(gè)月小沈同學(xué)受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、同學(xué)之間的友誼。下面請(qǐng)小沈同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
（小韓談了自己受傷后，教師、同學(xué)多次到醫(yī)院去看他，給他安慰，幫他補(bǔ)課的感人的事，談到后來(lái)熱淚盈眶，非常激動(dòng)。）
乙：聽(tīng)了小韓同學(xué)的發(fā)言，我很感動(dòng)，同學(xué)們的感受怎么樣！
�。ㄍ瑢W(xué)紛紛表態(tài)發(fā)言）
甲：的確感動(dòng)！這就是我們的班級(jí)——個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。感動(dòng)之余，不如讓我們輕松一下，做個(gè)游戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。
乙：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式，請(qǐng)六位同學(xué)參加，分三組，每次每組兩位同學(xué)背向背，頂著一個(gè)籃球，如果中途球掉了。應(yīng)從頭開(kāi)始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級(jí)配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。
甲：預(yù)備。開(kāi)始。
（兩人用背部協(xié)作運(yùn)球比賽，過(guò)程略）
乙：經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽。終于決出了勝負(fù)，請(qǐng)同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示？
�。ㄍ瑢W(xué)h、l、j……談啟示，主要強(qiáng)同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。）
甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。
乙：團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。
甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。
乙：我們從小韓的故事中體會(huì)到了同學(xué)誼。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的：因?yàn)楹⒆觽兊纳瞽h(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，很少經(jīng)受挫折，更別說(shuō)面對(duì)挫折以后的態(tài)度了，所以，針對(duì)孩子們的這種特點(diǎn)，現(xiàn)在就小學(xué)生如何面對(duì)挫折，設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：從田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)引入，了解挫折及其相關(guān)知識(shí)。
能力目標(biāo)：知道什么是挫折，如何面對(duì)挫折。
情感目標(biāo)：能在失敗和挫折面前學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：案例、小品
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
每個(gè)人的一生都不可能是由成功累計(jì)而成的，總會(huì)遭失敗受挫折。那么，當(dāng)我們面對(duì)這些時(shí)，該如何讓面對(duì)呢？
二、剖析挫折
何為挫折？挫折，簡(jiǎn)單說(shuō)是人們?cè)谇斑M(jìn)道路上遇到失�。痪褪窃趥�(gè)體從事有目的的活動(dòng)中遇到障礙或干擾，致使個(gè)人愿望不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。
三、案例1 ：
�。ㄘ惗喾�、海倫凱勒）
貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，也是遭挫折最多的一個(gè)，貝多芬童年是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的`。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立。他從12歲開(kāi)始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。17歲，母親病逝，這時(shí)貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過(guò)于28歲那年的耳聾。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的。
名人因其不凡而有名，但我們中的一部分同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我是普通人，過(guò)著平凡生活，我很好，沒(méi)有多少挫折”可，平凡的我們，在成長(zhǎng)中時(shí)時(shí)都有纏繞不清的煩惱，不是嗎？
舉學(xué)生的案例。
小結(jié)：我們學(xué)習(xí)和生活中可能遇到種種挫折，就如上述的那位同學(xué)。受挫后，引起各種心理反應(yīng)，比如：焦慮、緊張、害怕等。對(duì)待挫折的心理反應(yīng)正反映出我們中學(xué)生的心理建康狀況，同樣的挫折，有的由于心理承受能力較差，挫折反應(yīng)就強(qiáng)烈；有的由于心理承受能力較強(qiáng)，挫折感就不那么強(qiáng)烈，而且反而讓人在挫折中奮起，這里關(guān)鍵時(shí)我們?nèi)绾螌?duì)待挫折。
活動(dòng)方案 篇5
教學(xué)名稱：區(qū)分紅色和黃色
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒能區(qū)分紅、黃兩種顏色，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的顏色分類。
2、讓幼兒初步認(rèn)知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.
3、初步培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、蘋(píng)果、梨實(shí)物若干。
2、紅蘋(píng)果、黃雪梨卡片若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。
3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。
4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：律動(dòng)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2、基本部分：
1）引入部分：
組織游戲：蘋(píng)果雪梨來(lái)做客。
請(qǐng)兩名教師扮演“蘋(píng)果姐姐”和“雪梨姐姐”，來(lái)班級(jí)做客，請(qǐng)幼兒觀察蘋(píng)果、雪梨的顏色（紅、黃），再請(qǐng)小朋友們吃蘋(píng)果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋(píng)果卡片或黃雪梨卡片）
2）鞏固對(duì)紅色、黃色的.認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
A、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)掛在自己胸前的是什么。
B、游戲：請(qǐng)幼兒聽(tīng)口令出示卡片。如：教師說(shuō)：紅蘋(píng)果舉起來(lái)，幼兒即舉起胸前的紅蘋(píng)果卡片。
3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的顏色分類。培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力。
A、談話活動(dòng)導(dǎo)入：教師與蘋(píng)果姐姐、雪梨姐姐談話。
B、教師引導(dǎo)幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現(xiàn)紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導(dǎo)幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。
C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋(píng)果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。
4、結(jié)束部分：
“蘋(píng)果姐姐”、“雪梨姐姐”請(qǐng)幼兒一起玩玩具、吃水果餐。
5、課后延伸；
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢結(jié)果反饋個(gè)老師。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的'樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)并掌握生活技能。
一、活動(dòng)時(shí)間：5月15日（本周五）下午第一節(jié)課開(kāi)始
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能室
三、參賽對(duì)象：一年級(jí)各班先利用課余時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行初賽，選出優(yōu)秀選手10名，參加學(xué)校決賽。
四、評(píng)委：各班推選一名責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)公益事業(yè)的家長(zhǎng)。
五、比賽規(guī)則
1．比賽內(nèi)容：系鞋帶
2．評(píng)比細(xì)則：比一比哪個(gè)班級(jí)學(xué)生系鞋帶系得又快又結(jié)實(shí)，鞋帶要呈蝴蝶結(jié)，鞋帶長(zhǎng)短在鞋面以上，沒(méi)有散在鞋面以下的帶子。（活結(jié)，牢固，美觀）。
3．比賽流程：各班參賽的5名學(xué)生從1-10編上序號(hào)，第一次上1-10班的1號(hào)選手，第二次上2號(hào)選手，以此類推，裁判記錄好每位選手的用時(shí)，最后算出班級(jí)總用時(shí)，以班級(jí)為單位評(píng)為一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，并分別以4
分、2分計(jì)入班級(jí)量化積分。
4．注意事項(xiàng)：參賽選手在比賽當(dāng)天請(qǐng)穿一雙干凈的有鞋帶的鞋子。每場(chǎng)比賽之前，請(qǐng)參賽選手解散鞋帶做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)的意義：
開(kāi)展“我愛(ài)經(jīng)典”三進(jìn)活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中享受閱讀的快樂(lè)，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，從而推進(jìn)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)。
二、活動(dòng)的目標(biāo)：
1、教給學(xué)生方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，感悟積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、精選師生必讀的書(shū)目,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)伴隨師生共同成長(zhǎng)。
3、推進(jìn)學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，改善教師和學(xué)生讀書(shū)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)師生讀書(shū)狀態(tài)的改變。
三、活動(dòng)的內(nèi)容：
讀經(jīng)典的書(shū)
四、活動(dòng)的實(shí)施：
經(jīng)典進(jìn)校園、進(jìn)課堂：不僅學(xué)生讀書(shū)，教師也要讀書(shū)；不僅要讀書(shū)，還要舉行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)典片段表演等。各校要選擇經(jīng)典中的精品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地讀，有條件的學(xué)校，在地方課程中安排一節(jié)課作為閱讀課，讓閱讀活動(dòng)落到實(shí)處。
（一）教師讀書(shū)
1、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)管理，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)的良好場(chǎng)所。
2、充分利用校園網(wǎng)，構(gòu)建教師讀書(shū)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師網(wǎng)上閱讀、交流提供便利。
3、學(xué)校安排一定的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地添置一些教育類書(shū)籍，豐富圖書(shū)室的藏書(shū)，擴(kuò)大書(shū)籍選擇的余地。
4、教師每學(xué)期精讀2—3本名著，養(yǎng)成寫(xiě)隨筆的好習(xí)慣，教師可從必讀名著中選擇。學(xué)校每學(xué)期可舉辦一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選 “最愛(ài)讀書(shū)的教師”，各�？蛇x擇一些優(yōu)秀的教育隨筆編印成冊(cè)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、班級(jí)通過(guò)向圖書(shū)室借，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師提供等途徑豐富圖書(shū)角藏書(shū)數(shù)量，將符合本學(xué)段學(xué)生閱讀的名著放入圖書(shū)柜，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
2、開(kāi)辟“班級(jí)書(shū)香”欄。每班黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書(shū)”的欄目，如“本周薦書(shū)”或“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等欄目，也可以報(bào)道宣傳閱讀積極分子的事跡。
3、可開(kāi)設(shè)閱讀課，每周安排一節(jié)閱讀課時(shí)間，課上開(kāi)展“同讀一本書(shū)、同背一首詩(shī)”閱讀活動(dòng)；也可交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)。
4、舉辦“校園書(shū)香節(jié)”，開(kāi)展讀書(shū)誦讀競(jìng)賽，介紹自己的讀書(shū)經(jīng)歷，暢談自己的收獲，評(píng)選“誦讀大王”、“讀書(shū)小明星”、“小小藏書(shū)家”、“書(shū)香班級(jí)”。
5、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得、讀后感，堅(jiān)持寫(xiě)日記。在中高年級(jí)定期開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)。
6、舉辦“舊書(shū)交流”會(huì)。為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)或書(shū)籍資源缺乏等問(wèn)題，在校內(nèi)操場(chǎng)上舉辦舊書(shū)交流活動(dòng)。
經(jīng)典進(jìn)家庭：家庭是書(shū)香校園的延伸，每個(gè)家庭都應(yīng)該有經(jīng)典書(shū)籍，建議家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)，定期和孩子交流讀書(shū)體會(huì)。學(xué)校也可組織家長(zhǎng)與學(xué)生同時(shí)參加經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽。
1、向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目。分低、中、高年級(jí)派發(fā)閱讀篇目。每個(gè)家庭給孩子開(kāi)辟一個(gè)藏書(shū)不少于30本的'少兒藏書(shū)角。要求家長(zhǎng)指導(dǎo)子女選擇讀物，并與他們討論圖書(shū)內(nèi)容，撰寫(xiě)讀后感。
2、開(kāi)展“我與父母每月共讀一本好書(shū)，每周同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
3、“雙休日”多開(kāi)展一些家務(wù)勞動(dòng)或戶外實(shí)踐活動(dòng)，為孩子提供日記或作文的素材。
4、每天要關(guān)注孩子讀書(shū)情況，并將有關(guān)情況記錄在冊(cè)，以便隨時(shí)與孩子交流。
5、舉行“與經(jīng)典同行”家庭讀書(shū)征文比賽。
6、每學(xué)期開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)標(biāo)兵家庭”活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)整理：
1、整理各個(gè)學(xué)段的讀書(shū)推薦篇目
2、匯編知識(shí)競(jìng)賽題
3、匯編學(xué)生優(yōu)秀作文
五、總結(jié)評(píng)比：
“小書(shū)迷”評(píng)比：
1．課余時(shí)間主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，一學(xué)期讀書(shū)不少于十本，有濃厚的閱讀興趣。
2．有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，至少寫(xiě)10篇讀后感（讀后感的寫(xiě)作要求各校自定）。
3．積極參加讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能積極為大家提供書(shū)籍，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多讀好書(shū)。
“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比：
1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：注重班級(jí)讀書(shū)氛圍的創(chuàng)建，要達(dá)到五有（有圖書(shū)角；有人均一冊(cè)的圖書(shū)；有圖書(shū)管理制度及管理員；有一定的流通量；有讀書(shū)交流活動(dòng)；有學(xué)生讀書(shū)的成果）占60%；晨誦及午讀情況占40%。
2、評(píng)選辦法：查看現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生問(wèn)卷，結(jié)合每周對(duì)各班進(jìn)行的“晨誦午讀”的檢查登記情況，評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”。
注：各校組織教師學(xué)習(xí)此參考方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真執(zhí)行。
活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持 “人人健康、健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有體育鍛煉時(shí)間創(chuàng)造良好的條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開(kāi)發(fā)利用體育資源，在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課堂為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的.建設(shè)。
二、目標(biāo)和原則
（一）目標(biāo)
1．優(yōu)化課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉。
2．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3．優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
4．全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
（二）原則
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。
2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時(shí)相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課程計(jì)劃和內(nèi)容。
3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。
三、組織機(jī)構(gòu)
班主任：王秀麗
助理班主任：王娟
體育委員：張志超
成員：全班學(xué)生
四、活動(dòng)形式
我校大課間活動(dòng)安排在每周的星期一——星期五上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為20分鐘。采用集中——自由組合——按項(xiàng)目分塊活動(dòng)相結(jié)合的形式，下課先做眼保健操,再做廣播體操，然后由體育委員帶到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，旨在全員參與，體現(xiàn)快樂(lè)學(xué)堂，快樂(lè)體育，快樂(lè)成長(zhǎng)的新理念。
�。ǘ� 大課間體育活動(dòng)內(nèi)容
（下面的內(nèi)容僅供參考，可以打破界限，可以自由選擇項(xiàng)目，根據(jù)自己的愛(ài)好，參加自己喜歡的活動(dòng)，還可以開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)，如：棋類活動(dòng)，不強(qiáng)求統(tǒng)一）
1、搖呼啦圈 2、跳繩 3、游戲 4、籃球
�。ㄈ┐笳n間活動(dòng)流程
1． 第二節(jié)下課,跟隨音樂(lè)先做眼保健操。
2．眼保健操過(guò)后整隊(duì)帶到幸福廣場(chǎng)，進(jìn)行廣播體操。
3、廣播體操結(jié)束后由體育委員帶到指定的活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)。
4． 當(dāng)
提示結(jié)束的哨聲響起時(shí)，各位同學(xué)盡快收拾活動(dòng)器材，正好隊(duì)帶回教室，作好上課準(zhǔn)備。
五、管理措施
加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育意義和健體的作用，使師生達(dá)到共識(shí)：大課間不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。
六、活動(dòng)要求：
（1）注意有序開(kāi)展活動(dòng)，安全第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并要求學(xué)生干部在班務(wù)日志上作好活動(dòng)情況的記載，協(xié)助體育教師指導(dǎo)活動(dòng)。
�。�3）各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。負(fù)責(zé)值日的老師要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。
�。�4）配班教師，即下第二節(jié)課的老師具有班主任同等職責(zé)，要鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生。
�。�5）對(duì)于開(kāi)展大課間活動(dòng)有特色的項(xiàng)目，個(gè)人，在班內(nèi)將予以獎(jiǎng)勵(lì)。
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