活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)名稱：成語(yǔ)棋

　　領(lǐng)域：特色（棋類(lèi)）班級(jí)：大班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日�；顒�(dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語(yǔ)與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)單的棋類(lèi)活動(dòng)—成語(yǔ)棋，幼兒通過(guò)行棋練習(xí)成語(yǔ)，本棋具備了知識(shí)性，趣味性，娛樂(lè)性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.掌握成語(yǔ)棋的玩法。

　　2.增加幼兒成語(yǔ)詞匯量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　成語(yǔ)棋棋盤(pán)每2人一個(gè)，棋子每人四個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹成語(yǔ)棋的棋盤(pán)、棋子及棋子的擺法。

　　2.介紹成語(yǔ)棋的玩法。

　　3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤(pán)上，游戲開(kāi)始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開(kāi)始行棋，每走一步說(shuō)出四字成語(yǔ)中的一個(gè)字，說(shuō)到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對(duì)方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開(kāi)始行棋。雙方想法把對(duì)方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。

　　4.幼兒下登山棋。

　　活動(dòng)延伸：將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語(yǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)熱情高漲，在活動(dòng)中幼兒練習(xí)了成語(yǔ)，使非�？菰锏腵事情，變得特別有趣，但是這次活動(dòng)幼兒一盤(pán)棋結(jié)束說(shuō)的都是一個(gè)成語(yǔ)，隨著幼兒詞匯量的增加，應(yīng)該在行棋的每一步都說(shuō)一個(gè)不同的成語(yǔ)甚至是成語(yǔ)接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣，不過(guò)這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)逐步嘗試。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，更好地營(yíng)造共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同借鑒、共同成長(zhǎng)的氛圍，讓教師在思維的碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱情，為教師搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)。

　　二、交流主題：

　　新秀之我說(shuō)——我的`成長(zhǎng)之路

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　四、時(shí)間：

　　20xx年3月25日（下午）

　　五、地點(diǎn)：

　　音樂(lè)教室

　　六、參會(huì)人員：

　　全體教師

　　七、主持人：z

　　八、參加發(fā)言人員：

　　我校三位教壇新秀（z）

　　九、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求

　　1、學(xué)校教科室積極動(dòng)員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。要求三位“新秀”根據(jù)自己的教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，事先撰寫(xiě)交流材料一份。

　　2、三位“新秀”根據(jù)自己撰寫(xiě)的材料制作相應(yīng)的交流課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長(zhǎng)之路”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流材料（郵箱：z）。

　　3、發(fā)言時(shí)間控制在xx分鐘以內(nèi)。

　　4、其他教師可事先梳理自己實(shí)際工作中的困惑，在活動(dòng)中可提問(wèn)，與大家交流。

　　5、教導(dǎo)處提前協(xié)調(diào)、布置好會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑，加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的目的，學(xué)校組織教職工外出春游。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　暫定：20xx年4月28日—29日（兩天）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　江蘇南京

　　四、報(bào)名時(shí)間及要求：

　　1、報(bào)名時(shí)間：20xx年4月15日——————4月17日，因需提前預(yù)訂酒店，所以要求全體教職工提前、準(zhǔn)時(shí)報(bào)名，逾期不再辦理。

　　2、報(bào)名地點(diǎn)：工會(huì)委員王衛(wèi)東老師處

　　3、如有教職工親屬或子女參加：1.2米以上每人400元；1.2米以下每人300元，錢(qián)先交到學(xué)校財(cái)務(wù)室，然后把收據(jù)交到王衛(wèi)東老師處登記。

　　五、注意事項(xiàng)及有關(guān)要求：

　　1、旅游期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，不要單獨(dú)行動(dòng)，如有事及時(shí)匯報(bào)，遇重大事情必須在第一時(shí)間報(bào)告。

　　2、遵守上車(chē)時(shí)間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。來(lái)回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn)。

　　3、注重文明形象，愛(ài)護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。講究言行舉止文明，避免與導(dǎo)游、小販等發(fā)生沖突，有問(wèn)題找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決。

　　4、全體教職工要保管好自己的衣物及財(cái)物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動(dòng)。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。

　　5、教職工孩子的安全由孩子家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。活動(dòng)中家長(zhǎng)不要帶孩子到有可能發(fā)生危險(xiǎn)的場(chǎng)所活動(dòng)，父母要做到孩子與父母始終在一起。

　　6、就餐時(shí)孩子要和家長(zhǎng)一起，晚上住宿時(shí)1、2米以下孩子和家長(zhǎng)一個(gè)床。

　　7、如遇特殊或不可抗拒原因時(shí)，將延遲出游。

　　六、具體行程安排：出發(fā)時(shí)告知

　　方案三：?jiǎn)T工春游活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月4日

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　濟(jì)南董家鎮(zhèn)張而無(wú)公害草莓生產(chǎn)基地

　　日程安排

　　上午

　　8：30，英派斯健身大明湖館集合；

　　9：00，出發(fā)；

　　9：40，抵達(dá)董家鎮(zhèn)張而無(wú)公害草莓生產(chǎn)基地；

　　9：40—11：00，采摘草莓；

　　11：00—12：00，趣味游戲

　　12：00—13：30，午餐；

　　下午

　　13：30—14：30，游戲

　　14：30，返程

　　費(fèi)用預(yù)算：

　　現(xiàn)報(bào)名人數(shù)60人，60人x50元/人=3000元

　　附：游戲內(nèi)容

　　游戲1：籮卜蹲

　　將參與者分成四堆，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。

　　以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、綠四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏�有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

　　游戲2：五毛和一塊

　　道具：不需要；

　　人數(shù)：把所有人分成4組，每組10幾個(gè)人就可以（一定要有男有女，比例不限）規(guī)則：在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

　　游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的'），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛（mm）先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

　　游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。全體隊(duì)員一起選出最佳設(shè)計(jì)。

　　游戲3：007

　　所有人圍成一圈。

　　由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。出錯(cuò)者表演節(jié)目！

　�。ㄗⅲ哼m合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜�(gè)就是你了�。�

　　游戲4：三磚渡河

　　參加人數(shù)：每組出6人（4男2女）

　　規(guī)則：20米距離，每個(gè)參賽者利用3塊磚沿規(guī)定路線走到終點(diǎn)，手腳不許觸地，兩腳不許踏在同一塊磚上，否則回起點(diǎn)重來(lái)。每人1程，來(lái)回接力。

　　游戲5：滾雪球

　　人數(shù)及分組：每隊(duì)12名隊(duì)員或更多（至少3名女生）

　　賽距：場(chǎng)地長(zhǎng)約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志

　　游戲規(guī)則：

　　1）每隊(duì)12人，縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類(lèi)推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。

　　2）返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。

　　3）跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5、全隊(duì)人員全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步開(kāi)展全民健身活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)教職工團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)教職工凝聚力，促進(jìn)教職工之間友誼。同時(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，弘揚(yáng)校園體育文化，全面提高教職工的健康水平和綜合素質(zhì)，特舉辦本次羽毛球賽。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2、工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　3、裁判小組

　　主裁判：

　　邊裁判：

　　4、攝影小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　5、計(jì)分小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月27日（星期五）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　羽毛球館

　　五、活動(dòng)宗旨

　　自信 陽(yáng)光 健康 和諧

　　六、活動(dòng)對(duì)象

　　全校教職員工

　　七、活動(dòng)形式

　　1、比賽項(xiàng)目及人員：

　　男單：

　　女單：

　　女雙、混雙

　　2、本次比賽分預(yù)選賽、半決賽、決賽三部分。

　　預(yù)選賽：女單根據(jù)抽簽決定對(duì)賽者，實(shí)行單淘汰賽制(一局定勝負(fù))，每局21分，采用每球得分制。通過(guò)預(yù)選賽淘汰至10名選手進(jìn)入半決賽。

　　半決賽：女單根據(jù)抽簽決定對(duì)賽者，實(shí)行組內(nèi)循環(huán)汰賽制(一局定勝負(fù))，每局21分，采用每球得分制，單場(chǎng)獲勝者積2分，負(fù)1分，棄權(quán)0分。 通過(guò)半決賽淘汰至6人進(jìn)入決賽。

　　決賽：男單實(shí)行積分賽制（3局2勝），每局11分，采用每球得分制。決出冠軍1人，亞軍1人，季軍2人。

　　女單實(shí)行積分賽制（3局2勝），每局11分，采用每球得分制。決出冠軍。

　　3、本次比賽設(shè)獎(jiǎng)：

　　女單:一等獎(jiǎng)2人

　　二等獎(jiǎng)4人

　　鼓勵(lì)獎(jiǎng):若干人。

　　男單:一等獎(jiǎng)1人

　　二等獎(jiǎng)1人

　　鼓勵(lì)獎(jiǎng):若干

　　雙打系表演友誼賽，不計(jì)分、不排名、不設(shè)獎(jiǎng)。

　　八、活動(dòng)材料準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)橫幅。

　　2、記分牌。

　　3、羽毛球。

　　4、水、創(chuàng)可貼、紅藥水、抽紙.

　　九、活動(dòng)要求

　　1、自備球拍、運(yùn)動(dòng)鞋，統(tǒng)一使用由德育處提供的羽毛球。

　　2、選手應(yīng)按時(shí)參加比賽，服從裁判，尊重對(duì)手。

　　3、允許棄權(quán)，但不得他人代打。逾時(shí)10分鐘者視為棄權(quán)。

　　4、男單直接決賽。

　　十、比賽規(guī)則

　　1、發(fā)球權(quán)

　　（1）、比賽開(kāi)始由通過(guò)拋球獲得發(fā)球權(quán)的'選手先發(fā)球。

　　（2）、下一句比賽開(kāi)始時(shí)，均由上一局的勝方先發(fā)球。

　　2、交換場(chǎng)地

　�。�1）、三局兩勝的賽制，第一局結(jié)束后，雙方應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行第二局比賽。

　　（2）、如前兩局雙方戰(zhàn)平，雙方應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行決勝局的比賽。

　　（3）、在比賽中，如選手未按規(guī)定按時(shí)、正確地交換場(chǎng)地，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換，已得分有效，并繼續(xù)進(jìn)行比賽。

　　3、得分

　�。�1）、21分制的先得21分者為勝方。

　　（2）、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線、底線或沒(méi)有過(guò)網(wǎng)、錯(cuò)區(qū)，則算該選手失誤，對(duì)方得分。

　　（3）、發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒(méi)有觸及球拍則算該選手失誤，對(duì)方得分。

　�。�4）、如在比賽中發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)服從主裁判裁決。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)背景

　　為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于*月**日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的'成長(zhǎng)。

　　2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　把握今天，創(chuàng)造明天

　　三、活動(dòng)及班級(jí)安排

　　1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

　　2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);

　　3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

　　第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講

　　第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講

　　第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講

　　最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

　　四、教師注意事項(xiàng)

　　1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

　　2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。

　　4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。

　　5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。

　　五、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表

　　六、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函

活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。

　　活動(dòng)一

　　名稱：美工活動(dòng)——賀年卡

　　目的：

　　1、探索設(shè)計(jì)、制作賀年卡的`方法，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　2、體驗(yàn)節(jié)日的愉快心情，增進(jìn)孩子與父母的情感。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　準(zhǔn)備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫(huà)棒、彩紙、剪刀、膠棒。

　　進(jìn)程：

　　1、激發(fā)興趣

　　新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂(lè)，天天進(jìn)步。

　　2、探索做法

　　欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

　　3、幼兒操作

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)父母或教師幫忙寫(xiě)上祝福的話。

　　4、展示欣賞作品。

　　5、將賀卡送給父母或好朋友。

　　活動(dòng)二

　　名稱：展示活動(dòng)

　　目的：

　　1、通過(guò)韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒展示韻律操

　　2、展示集體舞《種太陽(yáng)》

　　3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起跳舞活動(dòng)

　　活動(dòng)三：

　　名稱：游藝活動(dòng)“袋鼠跳”

　　目的：

　　1、增進(jìn)親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提；在手工制作活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處熐楦屑ぐl(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強(qiáng)烈愿望，因此制作時(shí)孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子細(xì)心、專心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對(duì)手工制作的興趣，收到了良好的效果。在展示韻律操和集體舞的活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動(dòng)作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評(píng)，也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的動(dòng)作不太滿意。在邀請(qǐng)家長(zhǎng)跳舞時(shí)，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動(dòng)推向高潮。在最后的游藝活動(dòng)中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長(zhǎng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(zhǎng)們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂(lè)了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的樂(lè)趣，讓孩子體驗(yàn)到節(jié)日的快樂(lè)。

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