(薦)活動方案9篇
為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的活動方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
中、高考階段促銷活動構(gòu)想
1、活動主題:金榜題名時(shí) 購房特惠季
副標(biāo)::清溪凱旋門恭賀莘莘學(xué)子金榜題名,凱旋而歸
2、活動時(shí)間:20xx年7月1日—10月1日
3、活動對象:池州市20xx屆中考及高考學(xué)子
4、促銷手段及優(yōu)惠方式:
凡池州市20xx屆中考及高考達(dá)線生家庭來清溪凱旋門購房,除享受正常購房優(yōu)惠外,還可享受以下購房特惠:
5、優(yōu)惠領(lǐng)。簯{網(wǎng)上成績查詢憑證或相關(guān)憑證即可;
6、媒體推廣:
※ 短信/電視字幕:
1、清溪凱旋門恭賀莘莘學(xué)子金榜題名,凱旋而歸。7月1日至10月1日,高考達(dá)線生家庭來清溪凱旋門購房,可獲額外特惠。電話:2345678
2、搶占學(xué)區(qū)房,落戶一中旁。7月1日至10月1日,凡考入池州一中的學(xué)生家庭來清溪凱旋門購房,可獲額外特惠。電話:2345678
※ LED廣告/電視圖文/ 報(bào)紙廣告(建議新增媒體)、營銷中心X展架(見附件)
活動方案 篇2
活動設(shè)計(jì)的目的意義
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,激勵(lì)廣大中學(xué)生堅(jiān)定理想、奮發(fā)圖強(qiáng)、創(chuàng)新實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出貢獻(xiàn),努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,開展了“我手繪眾心,我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動。
社會上每人都懷揣不同夢想,可如何讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出,并且腳踏實(shí)地,就能擁有夢想,實(shí)現(xiàn)夢想.”要志存高遠(yuǎn),增長知識,錘煉意志,讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。讓孩子們深刻理解每人不同夢想與中國夢的關(guān)系。
活動內(nèi)容
夢想就是方向,夢想成就未來!每一個(gè)民族和國家,在歷史的長河中,都會有一個(gè)屬于自己的夢!在中華民族源遠(yuǎn)流長的歷程中,無數(shù)仁人志士曾經(jīng)描繪出一個(gè)個(gè)富強(qiáng)中華的偉大夢想,從而推動中華民族生生不息,傲然屹立于世界民族之林。夢想源于現(xiàn)實(shí),不同時(shí)期孕育出不同的夢想。在當(dāng)代中國,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是時(shí)代發(fā)出的最強(qiáng)音符,就是中華民族、中國人民共同的夢!
通過豐富多彩的活動形式,教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會中華民族偉大復(fù)興是近代以來中國人民最偉大的夢想,我們每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的興衰緊密相連?照?wù)`國,實(shí)干興邦,“我手繪眾心,共圓中國夢”主題活動要求全體師生堅(jiān)定理想信念,勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,共同把我們的國家建設(shè)成最美好的家園。
活動過程
一、開展“我手繪眾心,共圓中國夢”主題班會。
利用主題班會向?qū)W生做活動動員,讓師生共同了解“我手繪眾心,共圓中國夢”主題教育活動內(nèi)容及本校的活動安排,啟動本校主題教育活動。班主任解讀“中國夢”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵,宣講我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向,教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策。
二:調(diào)查與采訪:
課后做做小調(diào)查采訪了不同工作崗位的人,記錄下“60后”、“70后”、“80后”、“90后”的中國夢。
三:開展“我手繪眾心”活動:
利用了班會集中開展“我的中國夢”大討論,師生明確了“中國夢”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,樹立屬于自己的“中國夢”。在此基礎(chǔ)上,開展我手繪眾心活動學(xué)生動手制作卡片、繪畫作品、調(diào)查報(bào)告、攝影作品、文學(xué)創(chuàng)作等多種作品形式。
四:開展“共圓中國夢”活動
征文活動
要求:(1)、圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示,廣泛發(fā)動同學(xué)們講述自己親歷親見的'“中國夢”,用文章記錄和表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志。題目自擬;(2)、內(nèi)容詳實(shí),可以把自己的所見所聞表達(dá)出來,也可以結(jié)合自己的心得體會抒發(fā)自己的情感。(3)、字?jǐn)?shù):800字以上,嚴(yán)禁下載抄襲。
開展手抄報(bào)繪制展特色活動。
內(nèi)容:以“我手繪眾心,共圓中國夢,”為主題,創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)一份。紙張大小為4開。參加對象七、八年級學(xué)生(每班推薦3份優(yōu)秀作品)
五、推進(jìn)“我的中國夢”主題校園文化建設(shè)。
結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動94周年、新中國成立64周年,共青團(tuán)建團(tuán)91周年舉辦“誦讀中華經(jīng)典,放飛中國夢想”經(jīng)典誦讀展示賽。通過誦讀經(jīng)典詩歌,謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族,集中展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。組織開展了“放飛夢想勵(lì)志青春”青春勵(lì)志電影展播、青春勵(lì)志書籍推薦、青春勵(lì)志歌曲傳唱等活動,著力推動用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,營造良好的校園文化氛圍
創(chuàng)新亮點(diǎn)
此次活動設(shè)置讓師生從各體走向群體,明白每個(gè)人的“中國夢”的特殊意義。從“我手繪眾心”活動中更加深刻地理解了個(gè)人小夢想與中國夢的關(guān)系。關(guān)注個(gè)體,關(guān)注群體親手編織中國夢是本次活動的創(chuàng)新亮點(diǎn)。
教育成效
通過開展“中國夢”教育主題活動,活動豐富多彩,大大提升了師生積極向上正能量。讓師生明白實(shí)現(xiàn)中國夢要求每個(gè)中國人真抓實(shí)干、奉獻(xiàn)力量。夢想變現(xiàn)實(shí),唯有靠實(shí)踐。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)夢想的唯一手段。中國夢的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,實(shí)現(xiàn)這一夢想需要我們每一個(gè)人付出辛勤勞動和艱苦努力,心往一處想,勁往一處使,腳踏實(shí)地地做好自己的事情。夢在前方,路在腳下。中國夢是民族的夢,也是每個(gè)中國人的夢。每一個(gè)中國人,都應(yīng)當(dāng)把為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)一份力量作為自己人生歷程的擔(dān)當(dāng),從自己做起,從現(xiàn)在做起,從本職工作做起,我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的最大國情沒有變,實(shí)現(xiàn)中國夢,創(chuàng)造全體人民更加美好的生活,任重而道遠(yuǎn),需要我們每一個(gè)人不斷付出辛勤勞動和艱苦努力。
活動方案 篇3
雷臺小學(xué)
開展“敬老月”活動方案
根據(jù)上級文件精神及應(yīng)對老齡化的現(xiàn)狀,今年10月21日是中華民族傳統(tǒng)的敬老節(jié)日――重陽節(jié),十月份是敬老月,按縣團(tuán)委關(guān)于今年“敬老月”活動主題“培育敬老家風(fēng),建設(shè)和睦家庭”,文件精神。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際就開展“敬老月”活動安排如下:
一、指導(dǎo)思想
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”自古有之。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,讓少年兒童自小就懂得應(yīng)該尊老敬老,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,也是愛國主義教育的體現(xiàn)。
二、活動目標(biāo)值重陽節(jié)之際,通過組織隊(duì)員們到學(xué)校附近慰問老人,使隊(duì)員們明白,今天祖國的'建設(shè)蒸蒸日上,離不開前輩們年青時(shí)的默默耕耘、努力拼搏。因此在他們年老之際,我們應(yīng)該關(guān)心他們,并要知道尊老敬老是美德,少年兒童自小就要懂得尊老敬老,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
三、活動主題
關(guān)愛老人 共建和諧
四、活動內(nèi)容:
1、學(xué)校召開一次敬老愛老主題升旗儀式。
2、學(xué)校組織開展尊老愛幼的主題隊(duì)會,讓學(xué)生明白開展尊老敬老活動的目的意義。
3、校園文化展臺:以“培育敬老家風(fēng),建設(shè)和睦家庭”
為題,開展親情故事征文比賽。
4、評選尊老敬老標(biāo)兵,樹立榜樣。
5、重陽節(jié)特別行動:大隊(duì)部組織學(xué)生參加社區(qū)敬老活動,陪老人聊天,為老人表演節(jié)目,送一些生活用品和醫(yī)藥用品,使老人們感受到溫暖。重陽節(jié)前一周學(xué)生開展“四個(gè)一”活動,為爺爺奶奶倒一杯茶、表演一個(gè)節(jié)目、贈送一個(gè)自制小禮物、陪老人共進(jìn)一頓晚餐。
五、具體安排
1、主題升旗:10月8日
2、主題隊(duì)會:各輔導(dǎo)員10月內(nèi)組織安排。
3、圍繞“培育敬老家風(fēng),建設(shè)和睦家庭”為主題開展“小手拉大手”的親子活動。
其它的作品刊登在班刊、班報(bào)上。好習(xí)慣活動:每周四班會組織學(xué)生交流展示,最后一次評選標(biāo)兵,大隊(duì)會上表彰。
5、社區(qū)敬老體驗(yàn)活動:重陽節(jié)前夕(時(shí)間待定)
開展“敬老月”活動方案
雷臺小學(xué)
活動方案 篇4
又是連續(xù)幾天的陰雨天,孩子們上幼兒園時(shí)或穿著雨衣,或打著雨傘。有些孩子來園后就把雨具留在班里,不時(shí)地與同伴看看議議,看樣子十分感興趣。于是,我就此組織了一系列活動。
一、我是怎樣來幼兒園的
楠楠:我穿了小雨衣,媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。
晶晶:我是坐爸爸的汽車來的,到了幼兒園門口再撐傘走進(jìn)來。
東東:奶奶的三輪車上搭了一個(gè)篷,我坐在里面淋不到雨,到了幼兒園門口我再撐傘走進(jìn)來。
恒恒:我和奶奶一人一把傘,從家里走到幼兒園。
峰峰:我穿了雨衣,坐在奶奶的自行車上來的。
寧寧:我躲在媽媽的大雨衣里來幼兒園的。
孩子們越說越起勁,紛紛向同伴展示自己的雨具,于是我們就進(jìn)行下一個(gè)活動。
二、我的雨衣、雨傘
瑋瑋:我的長雨衣有兩只袖子,穿上它就可以擋雨。
楨楨:我的雨衣是大紅的,有點(diǎn)舊了。如果這里不拎好(指領(lǐng)口)就會漏水。
楠楠:我的小雨衣是紅色的,上面還有許多小動物。
宇宇:我的雨衣有很多顏色,紅、黃、綠……像彩虹。
還有幾名帶傘的.幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點(diǎn)古典韻味的傘,神態(tài)有點(diǎn)羞答答的;瀅瀅撐著花邊傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),好像模特在表演……
三、模特表演
模特表演分為兩隊(duì),分別是“雨衣隊(duì)”和“雨傘隊(duì)”。隨著迪斯科的音樂響起,“雨衣隊(duì)”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點(diǎn)滑稽,不過他走得很認(rèn)真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰,走得很從容。宇宇的個(gè)子太小,一不小心就會踩到雨衣的下擺,所以他小心翼翼的……
“雨傘隊(duì)”女孩子居多。只有一個(gè)男孩子恒恒,所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂開了花,在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。
四、猜猜我是誰
中午,孩子們撐著雨傘、穿著雨衣,背對大家,讓同伴猜猜自己是誰。玩著、玩著,孩子們覺得雨傘遮不住上衣,很容易被人猜出來,于是決定只用雨衣,并想出了幾種玩法:
第一種玩法:一對一,就像平時(shí)玩“猜猜我是誰”的游戲那樣。
第二種玩法:選幾個(gè)人,先讓猜的幼兒看看他們是誰,然后讓他們穿上雨衣,讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡,有點(diǎn)像化裝舞會。
第三種玩法:一個(gè)幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣),然后請幾個(gè)幼兒躲在大雨衣里,請其他幼兒根據(jù)躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜里面是誰。后來幾個(gè)人同時(shí)穿大雨衣的情節(jié)又被用到了故事表演“下雨的時(shí)候”中,效果非常好。
整整一天,我們都沉浸在這些快樂的活動中,原來快樂就在孩子們身邊,快樂就是這么簡單。
活動方案 篇5
一、活動目標(biāo):
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例,使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,并且教給學(xué)生正確的讀書方法,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
二、活動過程:
。ㄒ唬 引入活動。
甲:高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯乙:書,是人終生的伴侶,最誠摯的朋友。
甲:書,更像我們的朋友,可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
乙:書給了我們精神的養(yǎng)料。在我們的成長過程中,書,澆灌了我們的夢想。
。ǘ┗顒泳唧w安排程序:
甲:古今中外有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教育,得到了知識,對人類做出了貢獻(xiàn)。
乙:他們對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
。(duì)員講關(guān)于讀書的名言。)
甲:同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?(生答)
乙:喜歡讀書的人很多,但并不是每個(gè)人都會讀書,我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣讀書的?(相聲《王文學(xué)和潘名著》)
甲:其實(shí),閱讀首先是要有選擇的讀,選擇適合我們年齡的、健康的書籍去讀。
乙:究竟我們該讀什么樣的書呢?下面請我們中隊(duì)的讀書之星推薦好書。
。ê脮扑]并說書的好處。中間穿插古詩誦讀、讀后感、演講、成語接龍等))
甲:適合我們讀的書可真多呀,真是書山有路,學(xué)海無涯。
乙:下面我向同學(xué)們介紹適合我們?nèi)昙墝W(xué)生的必讀書目和選讀書目。
。ū刈x書目和選讀書目推薦)
甲:這么多的好書啊,我一定要好好把他們讀過來!
乙:你這話就不對了,讀書可急不來,決不能囫圇吞棗,要細(xì)“嚼”慢“咽”,只有運(yùn)用正確的方法才能得到收獲,要不然會弄出笑話來的。(介紹讀書方法)
甲:謝謝同學(xué)們的`介紹,看來名人的讀書方法真值得我們好好借鑒!
乙:自從書香校園活動開展以來,我們看到了我們班的小讀書迷在課后、在午休時(shí)間認(rèn)真讀書的樣子,看到了一本本好書在同學(xué)之間相互傳遞,這是多么美好的事情。∠旅婢蛠砜伎即蠹。(文學(xué)知識大比拼)
甲:書啊,當(dāng)我們捧起你的時(shí)候,我們就像捧起了整個(gè)世界。
乙:書,帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識世界。
甲:好書能幫我們明辨是非,分清美丑。
乙:書,領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。
甲:好書能幫我們指明生活的方向,教我們做人的道理。
乙:但是,我們不會忘記,老師是我們的導(dǎo)航者,陪伴我們在書海里遨游。
甲:讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
乙:讓我們在這充滿書香的校園里快樂讀書吧!讓我們的生活因讀書而快樂!
甲乙合::讓我們都來和好書交朋友,讓書澆灌我們的夢想,陪伴我們成長道路上的每一天。
活動方案 篇6
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多,但有兩個(gè)卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個(gè)月的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時(shí)間:
四、活動地點(diǎn):
五、活動前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2.購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料,評分表等。
4.校園環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等。
5.學(xué)生會干部開會分工,深入到各個(gè)年級,保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計(jì)劃,時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。
8.購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第一個(gè)晨會上,進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后,圍繞四個(gè)“一”展開活動。
1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。
一、活動目的:
通過本次活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時(shí)間:
三、活動地點(diǎn):
活動前期準(zhǔn)備:
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2.校園環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等。
3.學(xué)生會干部開會分工,深入到各個(gè)年級,保證活動的影響力與完整性。
四、活動過程
升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
開展活動:
1.了解感恩節(jié)。
要求同學(xué)們利用空余時(shí)間,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的`觀點(diǎn)與認(rèn)識。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
有一個(gè)天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
4.寫一段祝福,將感激銘記心中。
活動方案 篇7
在幼兒教育領(lǐng)域中,幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒教育內(nèi)容的一個(gè)不可缺少的組成部分,是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一。而作為數(shù)學(xué)教學(xué)手段之一的“操作活動”,由于其自身的諸多特殊性,對全面提高幼兒的素質(zhì)也有著十分重要的作用。
一、操作活動有利于培養(yǎng)幼兒的思維能力。
由于數(shù)學(xué)知識具有抽象性的特點(diǎn),而幼兒的思維則是直觀多于形象,使得他們很難從具體的事物中擺脫出來,所以教師在教學(xué)中應(yīng)幫助幼兒“由表及里”,透過具體現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì),初步養(yǎng)成思維的習(xí)慣。當(dāng)幼兒在操作時(shí),教師可為幼兒提供一些色彩鮮明、形象具體的操作材料以引起幼兒操作興趣,為進(jìn)行思維奠定基礎(chǔ);通過語言提示和具體引導(dǎo)為幼兒提供一個(gè)引發(fā)大腦思維的機(jī)會;利用操作材料的可操作特點(diǎn),促進(jìn)幼兒思維的靈活性,使幼兒在主動參與的過程中,積極發(fā)現(xiàn)和探索各種操作方法,提高幼兒的思維能力。
二、操作活動有利于提高幼兒動手能力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,教師往往會先讓幼兒自己動手?jǐn)[弄事先為他們準(zhǔn)備好的各種操作材料,通過引導(dǎo)幫助幼兒掌握所授的新知識。在此過程中,幼兒的手要不停地操作材料,眼要不停地觀察,并集中注意力思考自己的操作是對還是錯(cuò)……在動手動腦的過程中協(xié)調(diào)了手與眼、腦的關(guān)系,促進(jìn)了幼兒手部動作的發(fā)展。
三、操作活動有利于提高幼兒的審美能力。
對于美的.事物,總能激起人們?nèi)プ非蟮脑竿,幼兒也不例外。?shù)學(xué)活動中的操作材料是一種可觀察、可觸摸、可變化的物體,材料的線條美、色彩美、變化美,使得操作過程就是受美熏陶的過程。教師為幼兒提供各種特征鮮明、具有美感的物體時(shí),就為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)欣賞美、追求美的過程;當(dāng)幼兒運(yùn)用各種方法操作物體時(shí),就是一個(gè)感受美、表現(xiàn)美的過程;當(dāng)幼兒運(yùn)用手中的彩色筆給圖形做標(biāo)記、按照物體特征進(jìn)行涂色時(shí)就是一個(gè)創(chuàng)造美的過程。
四、操作活動還有利于提高幼兒非智力素質(zhì)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,教師能夠切實(shí)抓住教學(xué)目標(biāo),為幼兒提供直觀具體、形象生動的操作材料,就可以使幼兒消除緊張,輕松學(xué)習(xí);而游戲化的操作過程能有效地吸引注意,使操作活動變得愉快而有趣……促進(jìn)了幼兒活潑開朗、不怕困難、勇往直前的性格的形成和發(fā)展。同時(shí),操作過程也是幼兒與老師、幼兒與幼兒的社會交往過程,即能發(fā)展交往能力,提高判斷分辨能力,又使幼兒減少了對成人或同伴的依賴,成為一個(gè)自主、自動和自信的學(xué)習(xí)者。
由此可見,數(shù)學(xué)操作活動不僅可以幫助幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)知識,也是提高幼兒多方面素質(zhì)的有效手段之一。教師在教學(xué)中應(yīng)將多種手段和方法結(jié)合起來,共同運(yùn)用,將素質(zhì)教育有機(jī)地滲透進(jìn)教學(xué)活動中,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。
活動方案 篇8
活動時(shí)間:xxx年4月15日
活動地點(diǎn):本班教室
參加人員:班主任和全體隊(duì)員
活動目的:讓學(xué)生了解運(yùn)動的有關(guān)知識。,引導(dǎo)學(xué)生,積極參加各項(xiàng)活動,鍛煉身體,全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力!
活動過程:
一、班主任:
生命是張白紙,自從有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,我便溺愛于我的生命,我們都渴望有強(qiáng)健的體魄,那樣我們的生活才能如彩虹一般絢爛。每天鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)體魄,充滿朝氣,練好身體,為我中華更強(qiáng)盛,大家齊努力,全班齊呼口號:我運(yùn)動,我健康,我快樂!
班主任:宣布:504班“我運(yùn)動,我健康,我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。
二、宣傳有關(guān)體育知識
。1)體育鍛煉有哪些好處?
答:首先,可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。
其次,可以提高消化系統(tǒng)的`功能,體育鍛煉會增強(qiáng)體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,使整個(gè)機(jī)體的代謝增強(qiáng),從而提高食欲。
再次,可以控制體重與改變體型,體育鍛煉能減少脂肪,增強(qiáng)肌肉力量,保持關(guān)節(jié)柔韌性,故可以控制體重,改善體形和外表。
。2)體育鍛煉好處的格言有哪些?
A鐵不煉不成鋼,人不鍛煉不健康。
B發(fā)展體育運(yùn)動,增強(qiáng)人民體質(zhì)。
活動方案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、充分體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、積極參與游戲,跟隨音樂大膽地表演動作。
3、用自然連貫的聲音演唱歌曲,并嘗試動作創(chuàng)編。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn):能夠熟練地進(jìn)行游戲。
難點(diǎn):扮演的角色和動作要一致,按節(jié)奏做動作。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂光盤《小花貓和小耗子》《小老鼠,上燈臺》;小貓、老鼠的頭飾若干。
知識準(zhǔn)備:聽過并會唱《小老鼠上燈臺》。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
幼兒圍坐成圓圈,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)《我愛我的'小貓》。
二、展開。
1、出示手偶小貓和小老鼠,激發(fā)幼兒興趣,請幼兒欣賞手偶表演《小花貓和小耗子》。
師:小朋友們,今天我來給你們表演一個(gè)節(jié)目吧,名字叫《小花貓和小耗子》教師操作手偶小貓、小老鼠,邊做動作邊范唱歌曲一遍。
2、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
。1)請幼兒聽錄音欣賞歌曲1—2遍,學(xué)唱歌曲。
。2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞,在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試添加相應(yīng)的動作。
3、學(xué)習(xí)玩法,幼兒游戲。
。1)引導(dǎo)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上隨音樂做動作。
。2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒分角色戴頭飾跟隨音樂反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)集體游戲的愉悅感。
4、教師評價(jià),鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)集體游戲的快樂。
5、請幼兒分組進(jìn)行游戲,按節(jié)奏做動作。
三、結(jié)束。
在游戲中結(jié)束活動。
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