[優(yōu)秀]校園欺凌活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的校園欺凌活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
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校園欺凌活動(dòng)方案1
為了有效防范和規(guī)范處理學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》等法律法規(guī)和《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等文件規(guī)定：
一、治理活動(dòng)目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開展教育。
學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育，組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)在開學(xué)初開展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、班會(huì)專題、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》等。
2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
3、主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在開學(xué)，開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的.危害性，同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校組織所有學(xué)生進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。
5、學(xué)校政教處處協(xié)調(diào)心理健康教師，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；成立防欺凌治理委員會(huì)，明確各成員的職責(zé)和處理流程，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強(qiáng)預(yù)防。
�。�1）加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
（2）班主任對(duì)本班級(jí)學(xué)生進(jìn)行排查，對(duì)班級(jí)學(xué)生有暴力傾向以及學(xué)生發(fā)生矛盾的人員名單上報(bào)學(xué)校備案，并加以重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學(xué)校每月進(jìn)行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時(shí)處理。
學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
校園欺凌活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景
1、社會(huì)背景
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國(guó)，校園暴力一般要到非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會(huì)受到社會(huì)注意。近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。國(guó)內(nèi)各大媒體相繼報(bào)道了各類校園欺凌事件，國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室在20xx年還下發(fā)了《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國(guó)教督辦函[20xx]22號(hào))。同時(shí)貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于在全省開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號(hào))。無論從省市縣還是校園都相繼開展了整治校園欺凌的工作。
2、學(xué)校、學(xué)生背景：
本學(xué)期以來，學(xué)校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學(xué)校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時(shí)，在學(xué)生方面，校園欺凌也時(shí)有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校決定開展了此次活動(dòng)，旨在消除學(xué)生心中可能存在的欺凌意識(shí)，了解校園欺凌事件的危害。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過問卷調(diào)查了解師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)程度。
2、通過資料宣傳讓大家了解近年來的校園欺凌事件和相關(guān)文件。
3、通過查找資料對(duì)大家進(jìn)行宣傳教育，提高師生對(duì)校園欺凌事件的認(rèn)識(shí)。
4、通過主題班會(huì)、講座、觀看宣傳片、倡議書等形式，加強(qiáng)對(duì)全體師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5、通過活動(dòng)，在學(xué)校及其周邊環(huán)境、村居中形成預(yù)防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、活動(dòng)指導(dǎo)思想或者原則
四、活動(dòng)計(jì)劃
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：團(tuán)山小學(xué)
3、參與對(duì)象：團(tuán)山小學(xué)全體師生共113人。
4、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：活動(dòng)由張小林老師和學(xué)校安全管理員張麗老師擔(dān)任本次活動(dòng)的輔導(dǎo)教師，三至六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助參與主題班會(huì)宣傳教育。一至六年級(jí)學(xué)生全程參與活動(dòng)，并有高年級(jí)學(xué)生參與到活動(dòng)資料的收集和整理。
5、活動(dòng)需求：本次活動(dòng)需要打印大量紙質(zhì)資料，同時(shí)需要學(xué)生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師
6、可能遇到的問題及解決方案：
�。�1）時(shí)間問題�；顒�(dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間相矛盾。解決預(yù)案：學(xué)校協(xié)調(diào)解決，活動(dòng)也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。
�。�2）安全問題。實(shí)踐活動(dòng)要引領(lǐng)學(xué)生走出校門、走進(jìn)社會(huì)，這樣安全問題就隨之而來。解決預(yù)案：要正確的對(duì)待，加強(qiáng)安全教育和紀(jì)律教育，精心組織。
�。�3）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)畏縮或應(yīng)付現(xiàn)象。這時(shí)教師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，讓他們勇于面對(duì)困難，提高心理承受力，樹立自信心，在活動(dòng)中體驗(yàn)實(shí)踐帶來的快樂。
（4）某些家長(zhǎng)的不理解。我校處于山區(qū)農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)觀念陳舊，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)以及校園欺凌的認(rèn)識(shí)不夠，會(huì)出現(xiàn)不配合的情況。解決預(yù)案：輔導(dǎo)教師要做好家長(zhǎng)的解釋與疏通工作，盡可能讓家長(zhǎng)樂于接受，并參與其中。
五、活動(dòng)研究方法
1、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法;
2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問卷調(diào)查，發(fā)放告家長(zhǎng)通知書，觀看視頻等。
3、總結(jié)活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，梳理后作為撰寫小論文的重要依據(jù)。
六、活動(dòng)具體實(shí)施過程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根據(jù)學(xué)生人數(shù)、年級(jí)進(jìn)行分組，然后聘請(qǐng)安全管理員及一名老師做指導(dǎo)教師。
2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查。收集問卷、分析情況、整理歸檔。
3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，進(jìn)行自查，書寫自查報(bào)告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)。
3、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。
4、開展教育。由駐村民警或主管安全的老師進(jìn)行一次主題講座。
5.主題班會(huì)。以預(yù)防校園欺凌為主題，統(tǒng)一開展主題班會(huì)教育。
6.組織學(xué)生觀看預(yù)防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預(yù)防校園欺凌的方法。
7、發(fā)放預(yù)防校園欺凌告家長(zhǎng)書，在學(xué)生家長(zhǎng)中營(yíng)造良好氛圍。
20xx年3月27日至4月3日：書寫活動(dòng)報(bào)告，發(fā)放倡議書、展示活動(dòng)資料。
1、書寫活動(dòng)報(bào)告。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況。
3、預(yù)防校園欺凌倡議書，動(dòng)員全校參與到防校園欺凌中來，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
五、活動(dòng)成果及呈現(xiàn)方式：
1、活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。
2、活動(dòng)成果在學(xué)校、村居進(jìn)行宣傳，對(duì)預(yù)防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學(xué)�！傲惆l(fā)生”。
六、評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）重視過程評(píng)價(jià)
實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力。所以評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)該過分看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
�。�2）以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主
活動(dòng)的評(píng)價(jià)可采用多種方式，其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。
�。�3）評(píng)價(jià)要具有開放性
實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見和評(píng)論。
七、開展活動(dòng)的資源和有利條件
1、具備針對(duì)性的活動(dòng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持
本學(xué)期開學(xué)以來，洋川鎮(zhèn)城南中心學(xué)校下發(fā)的20xx年春季學(xué)期安全工作計(jì)劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際情況，對(duì)防校園欺凌工作高度重視，大力支持學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于開展活動(dòng)的師生親切關(guān)懷熱情幫助。
2、指導(dǎo)教師方面
指導(dǎo)教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的組織能力，對(duì)于開展科技實(shí)踐活動(dòng)具有濃厚興趣和極高熱情，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。而且兩位老師都長(zhǎng)期從事過學(xué)生安全教育管理工作，對(duì)于搞好這次科技實(shí)踐活動(dòng)充滿信心。
3、學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)
團(tuán)山小學(xué)學(xué)生全部來自農(nóng)村家庭，很少參與到實(shí)踐活動(dòng)中，他們對(duì)參加實(shí)踐活動(dòng)都充滿了濃厚的興趣。活動(dòng)小組的成員都是在各年級(jí)挑選的組織能力強(qiáng)，具有良好的責(zé)任心的學(xué)生或班干部。他們對(duì)本次活動(dòng)充滿期待。
八、收獲與體會(huì)
通過本次活動(dòng)的開展，充分展現(xiàn)出學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究與實(shí)踐的'精神，在參與活動(dòng)的學(xué)生的共同努力下，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，對(duì)構(gòu)建和諧校園和進(jìn)一步提升學(xué)生互敬互愛、互幫互助的意識(shí)�，F(xiàn)就本次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)于后：
（1）、學(xué)生通過走訪調(diào)查，使原有興趣的同學(xué)得到一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)的開展更堅(jiān)定了他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)研究堅(jiān)定不移的決心。
（2）、學(xué)生通過定計(jì)劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會(huì)到活動(dòng)帶來的能力提升，同時(shí)也體會(huì)到了活動(dòng)帶來的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒?dòng)，付出了太多的精力，不論是調(diào)查問卷、發(fā)放倡議書，還是查閱資料，他們都做到精益求精�；顒�(dòng)鍛煉了他們的精神和良好的品質(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�3）、通過本次活動(dòng)的開展，讓全校師生對(duì)校園欺凌有了全新的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生有著強(qiáng)烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學(xué)校一百多師生形同一家人。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，人人都生活在這個(gè)充滿愛的大家庭中。
（4）、通過活動(dòng)，達(dá)到了學(xué)校與家長(zhǎng)、村居之間構(gòu)建共同抵制、預(yù)防校園欺凌合力的目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�5）活動(dòng)反思
這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)雖然前后活動(dòng)時(shí)間不多，但從整體看來收獲到了奇效，今后開展這類的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)許多不足和值得改進(jìn)的地方。
�。�1）有的同學(xué)十分積極，但有的同學(xué)并未意識(shí)到自己的職責(zé)，自己的任務(wù)。
（2）由于首次開展此類活動(dòng)，因此帶領(lǐng)學(xué)生參與活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致活動(dòng)的開展有一點(diǎn)零亂。
（3）活動(dòng)形式不夠豐富，時(shí)間不夠充裕。
校園欺凌活動(dòng)方案3
最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對(duì)社會(huì)及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會(huì)與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項(xiàng)治理也誓在必行。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受到傷害。
二、工作目標(biāo)
1、防校園欺凌工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防校園欺凌安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX、（法制教育副校長(zhǎng)）XXX、
組員：XXXXXXXXX李永順XXX、XXXXXX
四、工作職責(zé)及任務(wù)：
公安責(zé)任人：XXX、
學(xué)校責(zé)任人：XXX、
學(xué)校聯(lián)系人：XXX、XXX
班級(jí)聯(lián)系人：各班主任
XXX：全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作計(jì)劃，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
XXX、：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，對(duì)學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。
XXX、：協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。
XXX、：校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。
XXX：負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)工作。
XXX：校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。
XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
XXX：校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對(duì)受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護(hù)工作，及特殊學(xué)生管理工作。
李永順：棋小校園欺凌應(yīng)急事件負(fù)責(zé)人。
五、具體工作
1、根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定防校園欺凌工作計(jì)劃。
2、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
4、進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。
5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時(shí)滿分作文網(wǎng)的緊急應(yīng)對(duì)。
6、召開主題班會(huì)，通過主題班會(huì)開展深入討論、分析”面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。
7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。
8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號(hào)等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。
9、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
六、具體措施
1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、南北教學(xué)樓）的.巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。
2、增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校職工加強(qiáng)課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時(shí)要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時(shí)聯(lián)系。
4、要求班主作加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。
5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)校”校園欺凌”求助電話。XXX
6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
七、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話”110”。
2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，救護(hù)人員要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
八、相關(guān)要求
1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
2、各部門要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
校園欺凌活動(dòng)方案4
為了給幼兒營(yíng)造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國(guó)家教育督導(dǎo)辦開展校園欺凌專項(xiàng)治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
一、活動(dòng)目的
通過專項(xiàng)治理，嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。
二、活動(dòng)安排
1、進(jìn)行一次專題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。
2、開展一次家訪活動(dòng)。各班要有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。（重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長(zhǎng)）
3、進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)幼兒園各班情況進(jìn)行排查，主班老師每天對(duì)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。問題嚴(yán)重的報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)。
4、進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對(duì)班里心思重、不善言語(yǔ)、心理有問題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動(dòng)，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。
5、開好一次“我們是一家人”專題班隊(duì)課。教育班級(jí)孩子，我們?cè)谝粋�(gè)幼兒園，在一個(gè)班級(jí)，是一家人，要相互愛護(hù)，互相幫助，不能傷害別人。
6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時(shí)制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的.宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做好班級(jí)、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動(dòng)區(qū)域的排查，確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi)。
7、開展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動(dòng)的開展，促使活動(dòng)落實(shí)。
三、活動(dòng)要求
1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
2、召開專題會(huì)議，分析和研究幼兒園欺凌情況。
3、要有針對(duì)性地開展好“七個(gè)一”專項(xiàng)治理活動(dòng)。
4、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
5、要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要有工作開展匯報(bào)材料，對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專人負(fù)責(zé)。
本次活動(dòng)中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
校園欺凌活動(dòng)方案5
活動(dòng)內(nèi)容：
手工“圓餅干”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。
2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個(gè)，小盆子若干。
活動(dòng)流程
師生互動(dòng)要點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
引出課題。讓幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問好）出示娃娃，教師示范講解
1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
3、交代任務(wù)。請(qǐng)每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。
教師出示各種教具。
幼兒操作
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的.花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。 提供幼兒不同的操作材料。
講評(píng)
給娃娃送餅干。
校園欺凌活動(dòng)方案6
在當(dāng)今社會(huì)，校園欺凌問題一直備受關(guān)注。而對(duì)于幼兒園這個(gè)群體來說，如何有效地防范和減少校園欺凌行為顯得尤為重要。針對(duì)幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案的評(píng)估與優(yōu)化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、方案內(nèi)容評(píng)估
規(guī)章制度建設(shè)1.
在評(píng)估幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案時(shí)，首先要考慮的是是否存在完善的規(guī)章制度。這包括是否有明確的校園欺凌行為定義、處理流程和懲罰措施等。同時(shí)也要考慮規(guī)章制度的宣傳和推廣情況，以及是否真正融入到幼兒園日常教育教學(xué)中。
師生宣傳教育2.
其次是評(píng)估師生宣傳教育的情況。幼兒園應(yīng)該通過各種適合兒童接受的形式，如繪本、游戲等，向孩子們宣傳防止校園欺凌的知識(shí)和方法，同時(shí)也要加強(qiáng)教師對(duì)于校園欺凌的認(rèn)識(shí)和處理能力培養(yǎng)。
家校合作3.
家校合作也是評(píng)估的重點(diǎn)之一。家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園校園欺凌活動(dòng)的關(guān)注程度、參與程度，以及家長(zhǎng)教育對(duì)于幼兒校園欺凌的態(tài)度和處理方式，都將直接影響到幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案的效果。
二、方案優(yōu)化建議
規(guī)章制度優(yōu)化1.
在優(yōu)化方案時(shí)，需要從規(guī)章制度建設(shè)方面入手�？梢约訌�(qiáng)規(guī)章制度的完善度，對(duì)于校園欺凌行為做出更為明確的定義和細(xì)化的處理措施，并且要加強(qiáng)規(guī)章制度的宣傳力度，通過各種形式向師生家長(zhǎng)廣泛宣傳，使規(guī)章制度真正起到威懾和教育作用。
師生宣傳教育優(yōu)化2.
另外，師生宣傳教育也可進(jìn)行優(yōu)化。可以結(jié)合幼兒的芳齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更為生動(dòng)有趣和易于理解的宣傳教育內(nèi)容。針對(duì)教師，可開展相關(guān)培訓(xùn)，提升他們對(duì)于校園欺凌的認(rèn)識(shí)和處理能力。
家校合作優(yōu)化3.
加強(qiáng)家校合作也是方案優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`溝通和交流，提高家長(zhǎng)對(duì)于校園欺凌問題的關(guān)注程度，并共同制定防范策略，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抵制校園欺凌的合力。
三、觀點(diǎn)與理解
從深度評(píng)估和優(yōu)化建議上述內(nèi)容來看，幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案的評(píng)估與優(yōu)化并非一蹴而就的簡(jiǎn)單工作。需要全方位考慮校園欺凌的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且要因地制宜，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)行具體的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。也需要重視孩子們的心理健康，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀，從根本上預(yù)防和遏制校園欺凌行為的發(fā)生。
對(duì)于幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案的評(píng)估與優(yōu)化，需要教育部門、家庭和社會(huì)共同努力，形成合力，建設(shè)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
在探討幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案評(píng)估與優(yōu)化的過程中，首先從幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案的內(nèi)容評(píng)估入手，對(duì)規(guī)章制度、師生宣傳教育和家校合作進(jìn)行了具體的評(píng)估。而后給出了相應(yīng)的優(yōu)化建議，從規(guī)章制度優(yōu)化、師生宣傳教育優(yōu)化和家校合作優(yōu)化三個(gè)方面給出了具體的改進(jìn)措施。最后結(jié)合深度分析和提出的優(yōu)化建議，得出了在幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案評(píng)估與優(yōu)化上的觀點(diǎn)和理解，即需要全方位考慮防范校園欺凌的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分重視孩子們的心理健康，形成社會(huì)共識(shí)，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。，我們可以進(jìn)一步深入探討幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案的具體優(yōu)化措施，以及在實(shí)施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。
四、具體優(yōu)化措施
規(guī)章制度優(yōu)化1.
在規(guī)章制度方面，可以進(jìn)一步完善校園欺凌行為的定義和分類，包括言語(yǔ)欺凌、身體欺凌、關(guān)系欺凌等，并制定相應(yīng)的處理措施和懲罰標(biāo)準(zhǔn)。需要建立健全的校園欺凌事件報(bào)告和記錄制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和介入相關(guān)事件。
師生宣傳教育優(yōu)化2.
在師生宣傳教育方面，可以引入更多富有趣味和互動(dòng)性的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、劇場(chǎng)表演、游戲競(jìng)賽等形式，吸引孩子們的注意力，提高他們對(duì)校園欺凌問題的認(rèn)識(shí)和反抗能力。對(duì)于教師端，可以加強(qiáng)校園欺凌相關(guān)課程的培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)知識(shí)和處理能力。
家校合作優(yōu)化3.
在家校合作方面，可以建立定期溝通的機(jī)制，包括每月一次的家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)誼活動(dòng)，以及定期發(fā)布校園欺凌相關(guān)信息，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和監(jiān)管意識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的校園欺凌預(yù)防工作，共同促進(jìn)校園的和諧穩(wěn)定。
五、挑戰(zhàn)與解決方案
兒童心理健康問題1.
在優(yōu)化幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案時(shí)，首要面臨的挑戰(zhàn)之一是兒童心理健康問題。幼兒的認(rèn)知水平和心理健康狀態(tài)對(duì)于校園欺凌問題的感知和應(yīng)對(duì)能力有著重要影響�？梢约訌�(qiáng)心理健康教育，開展相關(guān)的心理輔導(dǎo)和情感管理課程，幫助幼兒建立積極健康的心理素質(zhì)。
教師專業(yè)能力不足2.
另外，教師的校園欺凌處理能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和處理經(jīng)驗(yàn)，才能有效地應(yīng)對(duì)校園欺凌事件�？梢约訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平和能力，例如組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)課程、開展案例研討等。
家校合作缺乏溝通3.
另外，家校合作方面也存在一定挑戰(zhàn)，即家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)校園欺凌問題的認(rèn)知和處理方式存在差異，缺乏有效的溝通機(jī)制�？梢越⒓议L(zhǎng)代表和學(xué)校代表的聯(lián)絡(luò)小組，定期召開溝通會(huì)議，共同商討校園欺凌防治措施，增進(jìn)家校之間的信任和合作。
六、結(jié)語(yǔ)
在幼兒園校園欺凌活動(dòng)方案評(píng)估與優(yōu)化的過程中，我們不僅考慮了方案內(nèi)容評(píng)估和具體的優(yōu)化建議，還進(jìn)一步探討了在實(shí)施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。通過這些探討，我們可以更全面地認(rèn)識(shí)到幼兒園校園欺凌問題的復(fù)雜性和多樣性，以及要想有效防范和減少校園欺凌行為，需要多方共同努力，形成合力，建設(shè)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。希望通過不懈努力，能夠讓每一個(gè)孩子都能在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
校園欺凌活動(dòng)方案7
最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對(duì)社會(huì)及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會(huì)與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項(xiàng)治理也誓在必行。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受到傷害。
二、工作目標(biāo)
1、防校園欺凌工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防校園欺凌安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx、（法制教育副校長(zhǎng)）xx
組員：xx、xx
四、工作職責(zé)及任務(wù)：
公安責(zé)任人：xx、
學(xué)校責(zé)任人：xx、
學(xué)校聯(lián)系人：xx、xx
班級(jí)聯(lián)系人：各班主任
xx：全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作計(jì)劃，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
xx：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，對(duì)學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。
xx：協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。
xx：校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。
xx：負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)工作。
xx：校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。
xx：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
xx：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
xx：校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對(duì)受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護(hù)工作，及特殊學(xué)生管理工作。
五、具體工作
1、根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定防校園欺凌工作計(jì)劃。
2、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
4、進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。
5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時(shí)的緊急應(yīng)對(duì)。
6、召開主題班會(huì)，通過主題班會(huì)開展深入討論、分析”面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。
7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。
8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號(hào)等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。
9、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的`學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
六、具體措施
1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、南北教學(xué)樓）的巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。
2、增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校職工加強(qiáng)課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時(shí)要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時(shí)聯(lián)系。
4、要求班主作加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。
5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)�！毙@欺凌”求助電話：xxx。
6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
七、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話”110”。
2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，救護(hù)人員要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
八、相關(guān)要求
1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
2、各部門要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
校園欺凌活動(dòng)方案8
根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（c教督辦函〔xx〕x號(hào)）要求，各地積極采取行動(dòng)，認(rèn)真組織開展專項(xiàng)治理，第一階段工作有序扎實(shí)。為持續(xù)深入推進(jìn)第二階段工作，確保整個(gè)專項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在成效，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下。
一、認(rèn)真做好校園欺凌專項(xiàng)治理月報(bào)工作
為及時(shí)掌握各地校園欺凌專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)制度。各地要及時(shí)了解本地專項(xiàng)治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9—12月校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)表》（附件1），加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，由省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室匯總后報(bào)送國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。
二、積極開展校園欺凌專項(xiàng)治理督查工作
�。ㄒ唬┒讲榉秶�。全省中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
�。ǘ┒讲閮�(nèi)容。專項(xiàng)治理第一階段開展教育、完善制度、加強(qiáng)預(yù)防、及時(shí)處理、監(jiān)督指導(dǎo)以及組織部署等情況。
�。ㄈ┒讲榘才�。
1。學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于xx年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門。
2�？h級(jí)普查。縣（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門組織督查組對(duì)縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于9月30日前將督查情況報(bào)送市教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級(jí)人民政府。
3。市級(jí)復(fù)查。市教育督導(dǎo)部門組織督查組對(duì)所轄縣（市、區(qū)）專項(xiàng)治理情況進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查抽取縣（市、區(qū)）比例不低于1/3，每縣（市、區(qū)）抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后，于10月10日前將復(fù)查報(bào)告，連同所轄縣（市、區(qū)）的'督查報(bào)告一并報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室、省教育廳及本級(jí)人民政府。
4。省級(jí)抽查。省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織督查組對(duì)各市治理情況進(jìn)行抽查，抽取市級(jí)單位不少于3個(gè)，每個(gè)市級(jí)單位抽取縣（市、區(qū)）不少于2個(gè)，每縣（市、區(qū)）抽查學(xué)校數(shù)量不少于6所。抽查結(jié)束后，于11月10日前將專項(xiàng)治理報(bào)告報(bào)送國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，同時(shí)報(bào)省政府。
國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將根據(jù)各地治理情況，組織督查組對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地督查。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
三、有關(guān)工作要求
1。各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實(shí)處，通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)廣大師生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
2。為加強(qiáng)工作聯(lián)系，請(qǐng)各市于9月12日前將專項(xiàng)治理工作聯(lián)絡(luò)員名單（姓名、單位、部門、職務(wù)、手機(jī)、辦公電話等）報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。
3。請(qǐng)各市認(rèn)真填寫《校園欺凌專項(xiàng)治理工作情況統(tǒng)計(jì)表》（附件2），于9月12日前報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。
校園欺凌活動(dòng)方案9
為扎實(shí)推進(jìn)校園欺凌綜合治理工作，多措并舉預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，根據(jù)莆城教安[20xx]51號(hào)、[20xx]6號(hào)文件要求，特制定防治校園欺凌治理方案如下：
一、治理目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
各年級(jí)、各班級(jí)的全體在校學(xué)生。
三、工作安排
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)：
南門中特小學(xué)防治校園欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
�。ǘ┍敬螌ｍ�(xiàng)治理分為三個(gè)階段。
第一階段：動(dòng)員部署階段
1、組織機(jī)構(gòu)。成立防治校園欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織部署。20xx年3月1日，學(xué)校校長(zhǎng)xxx、同志組織召開會(huì)議，安排部署我校校園欺凌綜合治理工作，要求各教師高度重視，成立校園欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、責(zé)任到人，要制定學(xué)校開展校園欺凌綜合治理的具體實(shí)施方案，抓緊部署，組織實(shí)施。
3、完善制度。學(xué)校制定和完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
第二階段：組織實(shí)施階段
1、開展教育。各年級(jí)、各班要集中對(duì)全體學(xué)生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。
2、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)；加強(qiáng)和完善學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和心理咨詢教師的培訓(xùn)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)；學(xué)校教導(dǎo)處和班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學(xué)生身心健康的各類活動(dòng)，緩解和釋放壓力，使學(xué)生身體健康，心情愉快。
3、排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理，摸清底細(xì)。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
4、及時(shí)處理。各年級(jí)、各班級(jí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門、轄區(qū)派出所報(bào)案并配合立案查處。
5、監(jiān)督指導(dǎo)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)開展校園欺凌綜合治理的指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做好記錄并及時(shí)報(bào)告。
第三階段：總結(jié)考評(píng)階段
各年級(jí)、各班級(jí)要對(duì)學(xué)校專項(xiàng)治理第二階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。
1、自查自糾。各年級(jí)、各班級(jí)按照學(xué)校統(tǒng)一要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)。
2、全面督查。學(xué)校將組織人員對(duì)全校范圍內(nèi)防范欺凌綜合治理情況進(jìn)行全面督查。
四、工作要求
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。綜合治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
五、工作措施
1、定期召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、充分利用國(guó)旗下講話，集隊(duì)集會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和道德與法制、安全、法治教育課開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，大力宣傳校園欺凌行為帶來的'危害和影響，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德與法制意識(shí)。
3、通過標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播以及召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園欺凌教育，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
4、利用心理咨詢室定期不定期開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟蹤處理，防止事態(tài)惡化，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、全面開展矛盾糾紛隱患排查，積極收集校園欺凌相關(guān)信息，及時(shí)化解矛盾糾紛。對(duì)品行不良的“問題”學(xué)生和留守兒童、殘疾兒童以及困難家庭子女建立專檔，分類監(jiān)管，有針對(duì)性實(shí)施“一對(duì)一”幫教轉(zhuǎn)化和關(guān)愛保護(hù)，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年學(xué)生受到校園欺凌的傷害。
6、建立家校聯(lián)系共管機(jī)制，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，要求家長(zhǎng)多關(guān)注子女的健康成長(zhǎng)。同時(shí)要積極營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)告知家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，尋求幫助。
7、積極邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）深入學(xué)校開展法治專題講座，適時(shí)參與調(diào)解處理“欺凌”和“被欺凌”學(xué)生事件，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，教育學(xué)生運(yùn)用法律保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
校園欺凌活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想和目的
牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：顧峰
副組長(zhǎng)：張啟曉彭玉民黃祖衛(wèi)楊樹軍
組員：項(xiàng)杰張清馬曉燕彭道樹蘇丹杰吳敏魏巍各班班主任學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
三、安排及要求
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年3月至6月
1、加強(qiáng)宣傳教育。
�、偌訌�(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)、宣傳語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。
�、诮M織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
�、�5月28日（周一），組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育：?jiǎn)?dòng)儀式、倡議書、主題班會(huì)、承諾簽名、學(xué)習(xí)心得。
�、艹鲆黄凇胺葱@欺凌，建平安校園”為主題的黑板報(bào)（6月1日查）
⑤6月11日（周一），開展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公檢法有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)門到我校校開展法制教育宣講，讓學(xué)生知法懂法。
�、夼e辦一次以“反校園欺凌”為主題的`演講活動(dòng)（團(tuán)委負(fù)責(zé)）⑦舉辦一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文活動(dòng)（語(yǔ)文組負(fù)責(zé)）。
⑧抓好班會(huì)教育主陣地、時(shí)時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，促進(jìn)和諧校園形成與發(fā)展。
2、完善制度機(jī)制。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》、《校園欺凌情況信息報(bào)告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會(huì)議，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問題。動(dòng)員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。
3、搞好專項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對(duì)以下問題抓好專項(xiàng)治理：
�。�1）叫同學(xué)侮辱性綽號(hào)，指責(zé)同學(xué)無用、侮辱其人格等；
�。�2）對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊，拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
�。�3）損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等；
（4）傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；
�。�5）恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不愿去做的事情，威脅受害者跟隨命令；
�。�6）讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者受到處分；
�。�7）譏諷、貶抑評(píng)論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他；
（8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；
�。�9）敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。第二階段：20xx年9月至12月
對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。學(xué)校自查總結(jié)報(bào)告，于20xx年9月前報(bào)教體局。
四、幾點(diǎn)要求
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。各班級(jí)要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。
校園欺凌活動(dòng)方案11
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，為切實(shí)做好我校校園欺凌治理工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施的欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園事件，確保我校學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，根據(jù)上級(jí)文件精神，自20xx年5月起，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育和治理活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大教職工和全體學(xué)生“反校園欺凌”的意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月5日-7月底
三、教育對(duì)象
本次教育活動(dòng)主要面向全體教職員工和全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容（具體措施）
1、校委會(huì)組織動(dòng)員部署，召開教育動(dòng)員會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教職工的教育培訓(xùn)，然后對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
3、加強(qiáng)校園環(huán)境的`宣傳教育。充分利用下、我校微信平臺(tái)、校會(huì)、宣傳語(yǔ)、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣講法律知識(shí)、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在晨會(huì)、班會(huì)、思想課時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，促進(jìn)友善校園形成與發(fā)展。
4、學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)法治教育，發(fā)揮法治和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個(gè)設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分工，及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)議，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問題。動(dòng)員廣大干部和教師在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。
5、加強(qiáng)工作及農(nóng)村留守學(xué)困生跟單式家訪的教科研關(guān)愛工作，始終堅(jiān)持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動(dòng)成效，工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校工作水平不斷提升。
6、建立長(zhǎng)效機(jī)制。我們要結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：政教處
校園欺凌活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
圍繞建設(shè)“平安校園、和諧校園”的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
三、安排及要求：
(一)開展教育活動(dòng)。
1.面向全體學(xué)生開展一次“學(xué)習(xí)《田莊中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》反對(duì)校園欺凌”的教育活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)此事的重視程度，提高學(xué)生的安全意識(shí)，明確規(guī)矩、底線在哪里，知道遇事如何妥善處理。之后進(jìn)行校園欺凌事件的'摸底排查工作，通過摸底檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。
2.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。
4.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。
5.舉辦法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法
6.簽訂承諾書，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生通過簽訂“反對(duì)校園欺凌”承諾書來提高自己對(duì)此事的重視程度，明確各自職責(zé)，也能一定程度上避免校園欺凌事件的發(fā)生。
(二)加強(qiáng)預(yù)防。
學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，學(xué)校救助電話：XX，責(zé)任人：德育主任。
1.安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)(發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來校領(lǐng)走并說明原因)，個(gè)別男女過于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、休學(xué)后和上一級(jí)經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)通過班情分析報(bào)告的形式，將排查結(jié)果書面上交年級(jí)隊(duì)，以年級(jí)為單位報(bào)德育處存檔。
2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時(shí)報(bào)告并登記。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門，學(xué)生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長(zhǎng)接出。門衛(wèi)應(yīng)熱情接待上級(jí)主管部門、兄弟單位和其他有關(guān)單位的人員以及學(xué)生家長(zhǎng)來校檢查或聯(lián)系工作。對(duì)上述來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進(jìn)校。
3.上課。堅(jiān)持晨檢制度，入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨檢，形成書面報(bào)告上交級(jí)部匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學(xué)生缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。
4.課間管理。班級(jí)安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專人對(duì)廁所、小花園、甬道等處進(jìn)行巡查。
5.學(xué)生之間蓄意或惡意通過語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據(jù)《田莊中學(xué)關(guān)于違紀(jì)學(xué)生處理辦法》嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
(三)齊抓共管。
根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會(huì)、家庭、部門聯(lián)動(dòng)格局，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動(dòng)、聯(lián)合整治。及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生。
四、落實(shí)責(zé)任。
要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，實(shí)行安全責(zé)任追究制。
校園欺凌活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)背景與意義
校園欺凌是指在學(xué)校及其周邊發(fā)生的，以學(xué)校學(xué)生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權(quán)益的行為。校園欺凌不僅傷害個(gè)體，破壞學(xué)校秩序，更重要的是，它阻礙了學(xué)生們正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，組織一場(chǎng)關(guān)于校園欺凌防治的征文活動(dòng)，將有助于引起學(xué)生對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生們對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和理解；
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)；
3、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、勇氣和抵抗力，提升他們的心理健康；
4、發(fā)掘和鼓勵(lì)優(yōu)秀的征文作品，展示學(xué)生們的思考和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)流程
1、策劃階段：
（1）明確活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)征文主題；
（2）組織籌備工作，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)模；
�。�3）制定活動(dòng)宣傳方案，包括海報(bào)、宣傳單、校內(nèi)廣播等；
�。�4）組織專家學(xué)者組成評(píng)審團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)評(píng)選、點(diǎn)評(píng)獲獎(jiǎng)作品。
2、宣傳階段：
�。�1）通過校內(nèi)廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動(dòng)；
�。�2）制作征文宣傳板，放置在學(xué)生們經(jīng)常聚集的地方；
�。�3）組織征文宣講活動(dòng)，通過更直接的方式向?qū)W生們傳達(dá)征文活動(dòng)的目的和意義。
3、征文與投稿階段：
�。�1）征文主題：我的校園，我保護(hù)—拒絕校園欺凌；
�。�2）參賽對(duì)象：全校中小學(xué)生；
�。�3）要求參賽者以個(gè)人視角，圍繞校園欺凌主題展開創(chuàng)作；
�。�4）征文分為小學(xué)組和初高中組，分別設(shè)定兩個(gè)單獨(dú)的獎(jiǎng)項(xiàng)；
�。�5）設(shè)置征文截止日期，規(guī)定必須通過指定郵箱投稿。
4、評(píng)選與表彰階段：
（1）評(píng)審團(tuán)將對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選，并給予點(diǎn)評(píng)；
�。�2）在征文展示區(qū)展示所有參賽作品，并設(shè)置投票箱讓師生進(jìn)行投票；
�。�3）評(píng)選出小學(xué)組和初高中組的一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式；
�。�4）組織征文獲獎(jiǎng)作品的集錦出版以及線上發(fā)布。
四、預(yù)期效果
通過此次征文活動(dòng)，預(yù)期可以達(dá)到以下效果：
1、引起學(xué)生們對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力；
2、聚焦校園欺凌問題，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)各界共同參與到校園欺凌的防治中；
3、發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生們的寫作能力、思考能力和表達(dá)能力；
4、為學(xué)校和社會(huì)提供了一批可供參考的有關(guān)校園欺凌防治的案例和觀點(diǎn)。
五、活動(dòng)評(píng)估
1、通過學(xué)生投票，了解學(xué)生對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注度和參與度；
2、收集征文活動(dòng)參與者的意見和反饋，了解活動(dòng)的`可行性和效果；
3、展示與會(huì)者對(duì)于獲獎(jiǎng)作品的評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，收集評(píng)審團(tuán)對(duì)于活動(dòng)的建議。
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來源為學(xué)校內(nèi)部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費(fèi)分配將根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和實(shí)際需求進(jìn)行細(xì)化制定。
七、活動(dòng)影響與延續(xù)
一次性的征文活動(dòng)無法根治校園欺凌問題，但可以在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生和社會(huì)對(duì)校園欺凌問題進(jìn)行深入思考和討論。
此次征文活動(dòng)的成功舉辦，將為今后類似活動(dòng)鋪平道路，使校園欺凌防治成為長(zhǎng)期而持續(xù)的工作。
八、活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)控制
1、參與人員風(fēng)險(xiǎn)：要保證參與征文活動(dòng)的學(xué)生的安全，確保參與的學(xué)生獲得家庭的支持和同意。
2、評(píng)選風(fēng)險(xiǎn)：評(píng)選過程要公正、公平、透明，避免出現(xiàn)利益輸送和不當(dāng)行為。
3、活動(dòng)預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)：在籌劃活動(dòng)預(yù)算時(shí)，要充分估算可能出現(xiàn)的各項(xiàng)支出，做好預(yù)算規(guī)劃，確�；顒�(dòng)能順利進(jìn)行。
九、活動(dòng)總結(jié)
校園欺凌問題的防治是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。通過此次征文活動(dòng)，我們旨在引發(fā)學(xué)生的防范意識(shí)和加強(qiáng)他們的心理健康，為校園欺凌問題的防治助力。同時(shí)，也希望通過此次活動(dòng)，更多的學(xué)生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中，并傳遞正能量，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：孫xx
副組長(zhǎng)：周xx、曲xx、唐xx
下設(shè)四個(gè)小組：
�、賾�(yīng)變保護(hù)組
組長(zhǎng)：姜xx
組員：孫xx、xxx
�、谌藛T救護(hù)組
組長(zhǎng)：周xx
組員：各班主任老師
③疏散引導(dǎo)組
組長(zhǎng)：周xx
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長(zhǎng)：唐xx
組員：苗xx、那xx
2、各組職責(zé)
�、賾�(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等；
�、谌藛T救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；
�、凼枭⒁龑�(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所；
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的`溝通協(xié)
調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施
�、俑髂昙�(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的、其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
校園欺凌活動(dòng)方案15
為嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建立平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。依據(jù)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園凌辱專項(xiàng)整治的通知》文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校討論，打算制定我校《“校園凌辱”專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類大事的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全：
一、通過各種形式開展專題教育
①國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園凌辱、校園凌辱的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園凌辱的緊急應(yīng)對(duì)。
�、谥黝}班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展?fàn)幷�、分析“面�?duì)校園凌辱，我們?cè)撛趺崔k？”。
�、弁ㄟ^宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。
�、芡ㄟ^“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
�、輰ｎ}講座，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校開展專題講座，進(jìn)展宣傳教育，讓學(xué)生了解校園凌辱的危害及后果。
�、拚匍_教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園凌辱大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
二、完善相關(guān)規(guī)章制度。
�、贉�(zhǔn)時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園凌辱的宣傳教育和校園凌辱應(yīng)急處理；
�、跍�(zhǔn)時(shí)制定《“校園凌辱”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園凌辱”處置的職責(zé)。
③校長(zhǎng)、安保人員組織校委會(huì)人員參與專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如狀況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)展應(yīng)急處置或報(bào)警；如狀況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)展隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員損害，視狀況可先報(bào)120并組織緊急搶救，后匯報(bào)。
三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。
�、偌訌�(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午放學(xué)、下午上學(xué)、放學(xué)）、重要場(chǎng)所的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。 ②催促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡察；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡察的頻率和發(fā)覺、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。 ③在局部重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的.非高清攝像頭進(jìn)展局部更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)覺、制止校園凌辱大事的力量。 ④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡察，對(duì)發(fā)覺的苗頭性問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。
⑤催促宿管人員加強(qiáng)宿舍治理和巡察，提高巡察頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)覺校園內(nèi)的學(xué)生打斗及凌辱大事，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
⑥要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)覺苗頭問題準(zhǔn)時(shí)提示，并共同教育。
�、呦�?qū)W生公布學(xué)校“校園凌辱”救助電話。
⑧利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
�、岢浞掷麑Ｐ睦碓儐柺议_展學(xué)生心理健康詢問和疏導(dǎo)，發(fā)覺校園凌辱的苗頭或存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。 四、準(zhǔn)時(shí)處理，教育懲戒。
對(duì)已發(fā)生的校園凌辱大事，安保處應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)查處置，依據(jù)學(xué)籍治理有關(guān)規(guī)定進(jìn)展處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受凌辱學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。
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