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小學(xué)種植園活動方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)種植園活動方案,歡迎大家分享。
【產(chǎn)生背景】:
隨著人們生活水平的日益提高,如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護(hù)之下,很少有學(xué)生能真正的體會到勞動的樂趣。然而,學(xué)生對于這種種植活動又是充滿了興趣,只是平時沒有機(jī)會參與而已。記得在科學(xué)課上,有次種植鳳仙花,同學(xué)們不時的會向我匯報他們的發(fā)現(xiàn),他們的種植活動引來其他年級同學(xué)羨慕的目光,很多同學(xué)都來問我:“老師,我們也能種植鳳仙花嗎?”“鳳仙花有什么用。俊笨粗麄兤谕哪抗,我怎么忍心拒絕呢?于是我一個個的耐心講解,同學(xué)們聽的津津有味,看著同學(xué)們一雙雙渴望知識的大眼睛,在我的腦海中突然閃過一個念頭,何不讓學(xué)生自己來種植呢?讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí),在勞動中鍛煉,既獲得了勞動技能,又開闊了視野,同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)交流后,得到了學(xué)校的大力支持,學(xué)校專門規(guī)劃了一個區(qū)域,建造了學(xué)校蔬菜種植園,并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域,讓他們體驗種植和收獲的樂趣。
【活動價值】:
在孩子們眼里,蔬菜的根、莖、葉、花、果實、種子都有一個個講不完的故事,深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護(hù)、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索,孩子們可以從家長、同伴、書本、絡(luò)等多種途徑來獲得有關(guān)蔬菜的知識,并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達(dá)等多方面的能力。同時,在各種實踐和體驗活動中,也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法,形成良好的探索習(xí)慣,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【主題目標(biāo)】:
1、能用各種感官,主動去了解蔬菜的種類,探索蔬菜的營養(yǎng)價值等。
2、能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進(jìn)行表征。
3、在活動中能與同伴互相合作,細(xì)致觀察,并積極參加各種制作和實踐活動。
4、在活動中了解小草與環(huán)境的關(guān)系,樹立初步的環(huán)保意識。
【活動實施】:
一、開辟活動基地--蔬菜種植園
1、開墾荒地
學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地,原是雜草叢生,已閑置多年,經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力,沒過幾天,近半畝大的荒地就開墾出來了。
2、平整土地
由于在開墾的過程中,土地中布滿了碎石,所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植,于是,在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,組織六年級的學(xué)生參加了第一次實踐活動--撿碎石。同學(xué)們來到種植園后,馬上積極的行動起來,有的同學(xué)用手搬,有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶,更有的同學(xué)甚至掘地三尺,翻出了泥土里面的大石塊。剛開始,還有同學(xué)怕臟怕累,可看到伙伴們個個干的熱火朝天,不一會兒也加入了大家的行列,賣力的干了起來。
后來大家又多次去種植園勞動,每一次都情緒高漲,積極肯干。不久,一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前,等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間,基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理,學(xué)校將種植園由全校各個班級認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域,全由學(xué)生自己打理,讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。
1、種植蔬菜
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上,我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜,好多同學(xué)都不知怎樣種,七手八腳地亂弄一氣,有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了,只能用大蒜種子來充數(shù),有些小組排列的很整齊,有些小組胡亂撒種,總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力,播種任務(wù)總算是完成了。每個同學(xué)都動了手,有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事,做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上,我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐,同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動技能,在老師的指導(dǎo)下,現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等,蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理
如果說種植是短線活動,那么管理則是長線活動,需要更多的時間和精力。為此,每班成立了“護(hù)綠小隊”。“護(hù)綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水,還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料,種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象:青菜嫩綠嫩綠的;大蒜抽出了嫩芽;蘿卜秧已有五、六寸高了;菠菜也長出來了看著自己的勞動成果,同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動過程
光有觀察還是不夠的,為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長情況,我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記,其中包括同學(xué)們上查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等,同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記,把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章,為今后的寫作積累了大量的素材。
在綜合實踐活動中,經(jīng)常會遇到一些問題,我們隨時隨地進(jìn)行探索、研究,并且進(jìn)行歸類整理,以便選題再研究。
各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售
我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實踐活動,大致了解到這些植物生長規(guī)律:青菜四季皆可種植(只要氣候不要太冷就行),生長期較短,但管理工夫必須到家,需要充足的水分,需施上適當(dāng)?shù)姆柿,還要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種,三周左右就可食用,管理方便,不需治蟲,只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好,(今年我們晚種了近二十天,雖然也生長得不錯,可沒有生長到最佳狀態(tài))管理要到位,方能生長的更好。大蒜
八、九月即可播種,但對土壤的要求高,我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種,管理方便,明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種,管理方便,只需施些肥料即可,但生長期較長,大約明年五、六月才可收獲。
【活動成果】:
那么,這么多的蔬菜該怎么處理呢?為此,聯(lián)合學(xué)校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”,屆時將會請來各班的學(xué)生家長,由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮,優(yōu)美觀,不一會兒工夫就銷售一空,而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理,銷路就沒那么好了,往往是無人問津。但無論怎樣,結(jié)果并不重要,只要孩子去做了,即使不成功也沒什么關(guān)系,他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的,不僅僅是蔬菜本身。
另外,我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”,讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。
一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者
科學(xué)組、有種植經(jīng)驗的老師
二、活動人員
三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員
三、活動時間安排
本活動歷時一學(xué)年。
四、活動目標(biāo):
1、通過本次活動,使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等,懂得種植需要“翻土--整地--施肥--播種--管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學(xué)會栽種一種植物。
2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,激發(fā)學(xué)生勞動的熱情,體會勞動人民勞動的艱辛,從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。
3、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度;使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗,培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。
4、通過蔬菜種植活動,樹立正確的勞動觀念,端正勞動態(tài)度,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5、通過蔬菜種植活動,體驗勞動帶來的喜悅,感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究,了解植物簡單的病蟲害癥狀;了解植物基本的生長情況及栽培方法。
7、通過小組活動,使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果,學(xué)會相互合作。
五、活動安排
1、活動對象:
三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員
2、活動內(nèi)容:把學(xué)?茖W(xué)種植基地劃分成11塊(每塊地插有中隊牌),發(fā)放到每個中隊負(fù)責(zé)。
3、活動形式:實行中隊負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實行四包:包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實施。
4、活動要求:各個中隊每天應(yīng)安排隊員值日(2個左右),負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。
六、成果展示
1、展示學(xué)生的觀察日記。
2、展示科學(xué)實驗基地花草樹木的豐收成果。
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