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幼兒園同課異構(gòu)活動方案優(yōu)質(zhì)

時間:2024-08-03 10:38:45 活動方案 我要投稿
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幼兒園同課異構(gòu)活動方案優(yōu)質(zhì)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園同課異構(gòu)活動方案優(yōu)質(zhì),希望對大家有所幫助。

幼兒園同課異構(gòu)活動方案優(yōu)質(zhì)

  為充分調(diào)動我校教師開展課堂教學(xué)研究的積極性,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、高效性,鞏固“高效課堂”建設(shè)成果,為省級示范中學(xué)督導(dǎo)評估和面向全縣“教學(xué)開放日”的引領(lǐng)、示范做準(zhǔn)備。結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際,決定開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。為使活動有序、有效地開展,特制定活動方案如下:

  “同課異構(gòu)”的本身屬性決定了授課教師教學(xué)形式的多樣化,目的在于讓廣大教師感受不同的授課風(fēng)格,在鑒賞中尋找差異,在比較中學(xué)習(xí)特性。通過“同課異構(gòu)”教研活動,讓教師深刻領(lǐng)會課堂教學(xué)是個性化的藝術(shù)。在教學(xué)過程中,我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)也許對于學(xué)生、對于課堂來說是低效、無效甚至是有弊端的,只有通過老師們的共同研討,集思廣益,我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的不足,讓有效的、高效的教學(xué)過程占領(lǐng)課堂;更重要的是從“異”中領(lǐng)悟到許多有價值的東西。這樣才能達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能,張揚(yáng)個性,從而追求異中有同、同中求異的境界。

  1、促進(jìn)教師對教材教法的鉆研,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性,促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率。

  3、促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化,加快教師專業(yè)成長。

  4、推動教師對現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用;

  5、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新;

  6、讓每一個學(xué)生都能生動活潑積極主動發(fā)展。

  以備課組為單位,全員參與。

  同課異構(gòu)是指選用同一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn),進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們可以理解為“同備、同上、同聽、同評一節(jié)課”。

  所謂“同備一節(jié)課”,就是參加活動的教師按教學(xué)進(jìn)度選定一節(jié)課,并認(rèn)真?zhèn)湔n寫出一份教學(xué)設(shè)計(jì)。相關(guān)教師在備課組長的協(xié)調(diào)下對上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的意見與建議,使之能更好地把握教學(xué)目標(biāo),加深對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解,在此基礎(chǔ)上做出不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  所謂“同上一節(jié)課”,就是同一學(xué)科的不同教師執(zhí)教同一個年級、同一個教學(xué)內(nèi)容,定會有不同的“味道”——風(fēng)格和效果,也就有了不同的精彩、不同的遺憾,因?yàn)榻處煹牟町愋允强陀^存在的,教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的和教學(xué)對象也各不相同。這樣老師們就有了討論的材料和研究的問題,從而彼此學(xué)習(xí),共同提高。

  所謂“同聽一節(jié)課”,就是所有參與教師共同聽課,包括授課教師也要聽另一位授課教師的課。

  所謂“同評一節(jié)課”,就是同組教師(包括執(zhí)教教師)根據(jù)自己對教材、學(xué)生的理解,對執(zhí)教教師的教學(xué)活動談出自己的感受。通過大家的互動、溝通、分享,彼此發(fā)現(xiàn),彼此欣賞,彼此接納,促進(jìn)教師間的交流,推動學(xué)校在教育、教學(xué)研究領(lǐng)域中的發(fā)展。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xx。

  副組長:xx。

  成員:xx。

 。ǘ┙M織分工。

  王斌林校長負(fù)責(zé)本次活動的組織協(xié)調(diào)。教務(wù)處、教科室共同負(fù)責(zé)制定活動方案、安排課表。各備課組長負(fù)責(zé)確定課題,參與教學(xué)設(shè)計(jì)及教研活動全過程,并按照要求做好活動記錄。教科室負(fù)責(zé)收集好活動圖片、錄像、執(zhí)教教師的總結(jié)與反思記錄表、聽課教師的聽課一得等材料,以備歸檔。各年級組長負(fù)責(zé)本年級比賽師生動員,評委和聽課老師的凳子。

 。ㄈ┰u委。

  20xx年9月———10月(每個年級集中1周完成,每個科目集中1天,比賽時采用臨時課表,另發(fā)。)。

  第四周(9月22日——26日):高三年級。

  第五周(9月27日——10月10日):高二年級。

  第七周(10月13日——17日):高一年級。

  本次活動文化科以備課組為單位設(shè)一、二、三等獎,非文化科以教研組為單位設(shè)一、二、三等獎,按各組人數(shù)比例設(shè)獎,一等獎?wù)?0%,二等獎40%,三等獎40%。一等獎獎金1000元,二等獎獎金700元,三等獎獎金500元。另設(shè)教學(xué)研究獎500元/人,要求:聽課節(jié)數(shù)15節(jié)以上,有評課記錄,(聽課節(jié)數(shù)以教務(wù)處、教科室簽到檢查和聽課本檢查為準(zhǔn),聽課時間不得有重復(fù)),執(zhí)教教師有總結(jié)與反思、聽課教師有聽課一得等材料。

  幼兒園同課異構(gòu)活動簡報(bào)

  為提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展,11月30日,凌云縣第五幼兒園開展了為期一天的“同課異構(gòu)”教研活動。沙里康樂幼兒園、凌云展望幼兒園、加尤啟智幼兒園、伶站華文幼兒園等幾所民辦幼兒園的老師參加了此次教研活動。

  “同課異構(gòu)”結(jié)束后,五幼全體教師及幾所民辦幼兒園的老師們對此次活動進(jìn)行了全面、客觀的點(diǎn)評和交流。園長張澤璐對每一節(jié)活動中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定,同時對活動中出現(xiàn)的不足之處提出了合理的解決方法,讓老師們深刻感悟到“教學(xué)維度”的多樣性,進(jìn)一步了解“同課異構(gòu)”更深層次的意義所在。

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