感恩教育活動方案[合集]

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的感恩教育活動方案，希望對大家有所幫助。

感恩教育活動方案1

　　活動目的：

　　通過護蛋活動，讓學生切身體驗到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的艱辛和不易。

　　活動時間：

　　3月7-8日

　　活動準備：

　　1、每位學生一枚生雞蛋。

　　2、邀請媽媽或奶奶、姥姥到班級參加此次活動。

　　活動要求：

　　3月8日（周二），每人帶一個生雞蛋到校（用塑料袋扎好，以防雞蛋碎裂弄臟衣服）。周二全天候的隨身攜帶一只生雞蛋，并力爭在任何情況下都不能打碎它，無論什么時候，上課、課間休息、吃午飯……。你都要把它帶在身邊，小心呵護它。就象母親呵護你一樣，無時無刻不小心翼翼，并為此傾注了她全部的'愛和關懷。

　　活動過程：

　　1、班主任老師周二下午第三節(jié)課檢查護蛋成果。

　　2、3月8日第三節(jié)課每個孩子對母親講講護蛋心得。

　�。ㄔ谶@個過程中你體會到了什么？聯(lián)想到了什么？怎樣的心情變化？也許，由于你的疏忽，你可能失去了這個蛋，也許在你的保護下，你成功的保存了它的完整，但試想，在你的現(xiàn)實生活中，是誰在擔當著你在游戲中的角色？她們又付出了怎樣的艱辛？）

　　4、全班交流護蛋心得。

　　5、集體為媽媽唱首歌，祝媽媽節(jié)日快樂！

　　6、集體給媽媽鮮花。

　　7、集體合影，把幸福留下。

　　8、寫一篇活動隨感。

感恩教育活動方案2

　　活動的意義：

　　兒童教育專 家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。為使孩子們能對雙親產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛和真誠持久的感恩，我班決定在3月上旬開展“感恩親情，感謝媽媽——“三八婦女節(jié)”感恩周教育活動。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

　　活動目的：

　　1、了解三八婦女節(jié)的來歷。

　　2、了解世界著名女性的事跡。

　　3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。

　　4、懂得感恩，用行動匯報母親和長輩。

　　活動時間：

　　20xx年3月1日~3月8日

　　活動過程及具體要求：

　　查找資料，初步感受

　　1、通過上網(wǎng)或看書查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。

　　2、收集有關世界著名婦女的.故事，在班里開故事會，體會婦女的偉大。

　　3、觀察媽媽（長輩）一天做的事。看看媽媽（長輩）一天做了哪些事，分析媽媽（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會媽媽（長輩）的辛勞。

　　4、用真情、用行動回報母親。

　�。�1）為媽媽（長輩）分擔一次家務

　�。�2）給媽媽（長輩）洗洗腳捶捶背

　�。�3）為媽媽（長輩）唱首歌或朗誦一首詩

　�。�4）親手為媽媽（長輩）做一張賀卡

　�。�5）真情地告訴媽媽（長輩）：“我很愛你，我會用自己的行動回報你的愛”……

　　5、記錄感恩活動體驗日記。

感恩教育活動方案3

　　一、 活動目的

　　現(xiàn)在許多孩子對父母長輩的愛已經(jīng)習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報父母。舉行這次活動正是為讓孩子們在享受父母關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜。

　　二、 活動內(nèi)容

　　活動分三個層次進行，首先是知恩、感恩，要對父母、師長、朋友心存感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點滴的愛，懂得愛，讓每天發(fā)生的瑣碎小事變得親切而感動；最后是學會給予愛、播種愛，懂得付出是報恩，讓別人因自己的存在而快樂。

　�。ㄒ唬� 知恩、感恩

　　利用每天的晨會和每周一的班會時間，通過給學生講述一些事例以及從網(wǎng)上查找一些感恩方面的資料，對學生進行教育。

　�。ǘ�） 發(fā)現(xiàn)點滴的愛，懂得愛

　　1、 讓學生自己搜集有關孝敬父母的資料在班上進行交流，討論。

　　2、 舉辦主題班會，讓學生討論哪些是感恩的活動？應該怎樣去進行感恩的活動。

　�。ㄈ�） 報恩

　　1、 鼓勵孩子走出課堂，在家中，在社區(qū)里，以至上升到社會的大范圍內(nèi)進行感恩的自覺活動。

　　2、 在班內(nèi)長期設一棵“感恩樹”，讓學生把自己想對父母，老師以及每個幫助過他的人的話，用卡片的形式貼到感恩樹上。目的是讓學生們了解，在自己的成長過程中，除了有自己的'努力以外，還有很多親戚、朋友、同學、甚至陌生人給過自己關愛。

　　3、 隔一段時間，在班上進行感恩行為的交流。使學生由單純的感激父母，轉(zhuǎn)化為對社會的感恩，從而學會去關心和幫助別人。

　　對學生進行感恩活動是一個必要而有意義的活動，當然要想讓學生的認識從單純的點滴行動上升到對社會的感恩，還需要一定的過程。我們只能在不斷摸索中，在與學生的交流和不斷的磨合中，爭取讓學生的心靈獲得最大的收獲。

感恩教育活動方案4

　　一、活動目的

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，知恩圖報是人類最美好的感情，“滴水之恩當涌泉相報”是中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)。 感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。20xx年10月26為敬老節(jié)，學校決定利用這個教育契機，讓學生對父母、對老師及曾對自己給與過幫助的人常懷感恩心，對國家、對社會，立下報國之志，傳承中華民族的'傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)明理善思、知恩盡責的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　二、活動主題：知父母恩，念師生情，立報國志

　　三、活動主要內(nèi)容：開展以“看(聽)、讀、說、做、寫、展”為主要載體的“感恩教育周”系列活動。

　　四、活動時間：

　　準備階段：10月19日——10月25日（第8周） 實施階段：10月26日——11月1日（第9周） 三、活動對象：全體學生

　　五、活動安排：

　　1．看

　　各班充分利用班級多媒體系統(tǒng)，每天的19：25—19：35組織觀看（聽）系列感恩教育專題視（音）頻材料。材料由學校統(tǒng)一發(fā)放。

　　2．讀（聽）

　　輯錄一些以“感恩”為主題，以謳歌贊美親情、友情、師生情、母校情為題材的文學作品（詩歌、小說、散文、故事等），推薦給學生進行閱讀。

感恩教育活動方案5

　　一、活動目標：

　　以“母親節(jié)”教育為契機，借助“懷蛋”活動體驗，體驗做父母的辛勞，從而孝順父母，體貼父母，尊敬長輩，培養(yǎng)學生感恩情懷。

　　二、活動對象：

　　一年級全體學生

　　三、活動指導老師：

　　班主任、語文老師、品社課老師、美術課老師、探究課老師

　　四、活動內(nèi)容及相應課程：

　　1、送一朵溫馨康乃馨

　　探究課：認識并學會制作紙康乃馨；

　　2、說一說媽媽的眼睛

　　語文課：用學過的詞語描述媽媽的'眼睛；

　　3、畫一畫我的媽媽（家人）

　　美術課：會畫簡單的人物圖像；

　　品社課：體驗家庭的可愛；

　　4、體驗“懷蛋”情懷

　　專題課：體驗做生雞蛋媽媽（爸爸）的情懷。

　　五、具體要求：

　　班主任應利用晨會課進行母親節(jié)相關內(nèi)容教育，做好整個活動的指導、調(diào)控，并適時進行即時教育；

　　相關學科老師要在學科教學中進行感恩教育；

　　德育組下發(fā)《告家長書》，爭取取得家長對活動的支持。

感恩教育活動方案6

　　一、指導思想

　　為了加強學生的思想道德建設，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然的意義，提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動。

　　二、目的`意義

　　1、引導學生了解感受父母之愛，老師之愛，同學之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學生學會理解關心父母、老師，以實際行動報答父母養(yǎng)育之恩，老師培育之情，同學幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然。

　　3、幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。

　　三、活動時間

　　擬定于20xx年6月28日星期六下午2：00舉行。

　　四、活動地點

　　階梯教室、禮堂

　　五、活動內(nèi)容

　　1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽；

　　2、禮堂進行“感恩”系列活動：學生和父母說說心里話，為父母錘錘背，揉揉肩，唱唱歌，贈送親手制作的禮物，送上溫馨的祝福，……

　　3、語文教師布置學生寫一篇《感恩xx》的作文。

　　六、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　主持：

　　評委：

　　統(tǒng)分：

　　七、評分標準

　　1、主題鮮明集中，積極健康。（2分）

　　2、內(nèi)容充實，貼近學生生活，符合學生年齡特征。（3分）

　　3、學生積極參與，充分發(fā)揮學生的主體作用。（3分）

　　4、教師指導有度，指導有法。（1分）

　　5、結(jié)構完整緊湊，時間45分鐘。（1分）

　　由評委當場打分，共10分，去掉最高分與最低分，取5個評委的平均分。

　　八、獎項

　　本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

感恩教育活動方案7

　　活動目標:

　　引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的.情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對.讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑.當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感.

　　活動準備:

　　采訪調(diào)查;

　　制作感恩卡,手抄報等;

　　自編自演節(jié)目,各小隊匯報表演.

　　活動過程:

　　各小隊匯報人數(shù);

　　全體起立,出旗敬禮;

　　唱隊歌;

　　中隊長講話并宣布活動開始;

　　開展活動有請主持人)

　　1,現(xiàn)場調(diào)查:什么是感恩 (主持人小結(jié))

　　2,匯報:

　　1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)

　　2)齊誦兒歌

　　3)讀手拉手書信.(周粵朗)

　　3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

　　4,故事《感恩的心》(張慧敏)

　　5,全體手語唱《感恩的心》

　　6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);

　　7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福.(音樂:每當我走過老師的窗前)

　　8,《好孩子之歌》(全體)

　　六,輔導員講話;

　　七,呼號;

　　八,退旗;

　　十,活動結(jié)束.

感恩教育活動方案8

　　一、班會目的

　　通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

　　二、班會過程

　　提問導入提到感恩，大家會想起什么呢?提問學生感恩節(jié)的起源。

　　(如果學生不清楚則由教師解答)

　　(教師)感恩節(jié)的起源可以追溯到美國的歷史。它是美國最傳統(tǒng)、最具美國特色的法定假日之一，與早期美國歷史緊密相連。在17世紀初，英國清教徒乘坐梅花號船來到美洲尋求宗教自由。他們在1620年登陸普利茅斯，開始了新的生活。面對艱苦的環(huán)境和未知的困難，清教徒們靠著堅定的信仰和努力耕種，成功建立起自己的社區(qū)。1621年秋天，當?shù)卦�住民印第安人幫助清教徒度過了一次豐收的季節(jié)。為了感謝上天的恩賜和印第安人的友善幫助，清教徒舉行了一次豐收慶典，這被認為是第一次感恩節(jié)的.起源。感恩節(jié)的具體日期在歷史上有所變動，直到1863年，時任美國總統(tǒng)林肯將其確立為全國性假日，固定在每年11月的第四個星期四。從那時起，感恩節(jié)就成為美國人民共同慶祝的節(jié)日，流傳至今。如今的感恩節(jié)家庭聚會，人們常常在這一天和親人朋友們共進豐盛的晚餐，享受美食和歡樂時光。同時，在感恩節(jié)期間，許多人會表達對生活中的幸福和對身邊人的感激之情。這是一個重要的時間節(jié)點，提醒人們要反思并感恩他們所擁有的一切。感恩節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是代表著美國人民對歷史、傳統(tǒng)和社區(qū)的重視。它是一次慶祝團結(jié)、友誼和希望的機會，讓人們重新審視自己的價值觀，并珍惜彼此之間的連結(jié)。

　　1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

　　在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

　　感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。

　　大多數(shù)人都認同感恩節(jié)大餐必須以烤火雞作為主菜。烤火雞在烘烤過程中需要用面包作為填料，這樣可以吸收火雞中流出的美味汁液。然而，由于家庭和地區(qū)的不同，烹飪技術常常有所差異，因此選擇什么樣的填料也很難達成一致。

　　今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　承接感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

　　游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ�、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

　　(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

　　如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

　　如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學生)

　　總結(jié)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人

感恩教育活動方案9

　　我國是一個具有五千年文明歷史的禮儀之邦。飲水思源，知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，貫徹“面向全體，著眼全面，全心全意為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，努力培養(yǎng)一中學生的“合作、探究、寬容、文雅”的高素質(zhì)。學校德育處決定，在全校開展“感恩教育活動”�，F(xiàn)將活動方案制定如下：

　　一、活動目標

　　通過主題教育活動，繼承和發(fā)揚中華民族“滴水之恩，涌泉相報”的傳統(tǒng)美德，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于實際行動，把學生培養(yǎng)成知恩相報，心有博愛，誠實守信，道德高尚的社會主義建設者。

　　二、領導小組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　三、活動主題

　　感恩與責任

　　四、活動安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月26日——5月11日）

　　通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學生參與活動的興趣，引發(fā)學生對感恩問題的思考，同時深化校園文化建設。

　　1、召開全校學生干部大會，把本次活動的意義、精神、實施過程作宣傳。

　　2、召開全校班主任會議，作宣傳發(fā)動。

　　3、利用“國旗下的講話”，校園廣播宣傳，各班張貼實施方案等營造氛圍。

　　4、廣播室播放感恩系列主題歌曲、文章。

　　5、各班組織本班同學學唱感恩歌曲《感恩的心》等（至少兩首）。

　　6、各班組織本班同學熟讀、背誦感恩名言。

　　7、各班在5月11日前出一期“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。

　　8、學校發(fā)出致家長的一封信，與學生的感恩信一起有學生帶回家。

　　第二階段：活動組織階段（5月12日——5月25日）

　　1、“算筆親情賬，感知父母恩”班會活動

　　時間賬：學生認真算一算自己進入高中后，平均每天學習多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

　　金錢賬：學生認真算一算自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。

　　感情賬：假定自己畢業(yè)工作后的收入，計算自己大致需多少年才能回報父母。

　　通過算時間賬、金錢賬、感情賬，體會父母苦心。

　　以母親節(jié)（5月12日）、父親節(jié)（6月16日）為契機，以“算筆親情賬、感知父母恩”為主題，結(jié)合自己的生活、學習情況和成長經(jīng)歷，召開主題班會。

　　2、以班為單位組織一次“講感恩經(jīng)典故事”為主題的'“班級講壇”。

　　讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學們。

　　3、寫一封感恩信，做一次感恩作業(yè)。

　　用書信的形式對父母表示真摯的感恩之意，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享愛一份感動。（由于今年五一放假時間在4月29日至5月1日，寫感恩信的活動提前至放假時間之前。）

　　4、開展當“一日班主任”、“一日老師”的活動。

　　通過換位思考和親身體驗，引導學生努力學習，以優(yōu)秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。

　　5、征集學生自創(chuàng)的感恩之言，并在班上張貼、誦讀。

　　第三階段：成果展示階段（5月29日——6月20日）

　　1、高一、高二年級各班在6月15日以前，將整本資料上交至德育處辦公室。

　　2、高三年級組織另行組織活動（由高三年級安排）。

　　五、活動要求

　　學校德育處負責活動的組織、安排、檢查、督促。各年級、各班級要根據(jù)學校安排，切實抓好該項工作。各班主任負責本班“感恩和責任”教育活動的落實，要結(jié)合本班學習實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。各任課教師結(jié)合學科特點，配合班主任做好工作。

　　1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學全過程。

　　2、充分發(fā)揮教師的言傳身教作用，讓學生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。

　　3、充分發(fā)揮學校與家庭、社會的紐帶作用，構建濃厚的感恩教育氛圍。

感恩教育活動方案10

　　活動目的:讓同學們懂得擁有一顆永遠不老的感恩之心

　　活動準備：選一名女主持人，熟悉臺詞；同學們熟悉歌曲《友誼地久天長》、《每當走走過老師窗前》、《燭光里的媽媽》、學生準備《給老師的一封信》。

　　活動內(nèi)容:感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼我。

　　活動過程:

　　歌曲導入

　　班主任：親愛的同學們！感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，是做人的基本修養(yǎng)。對于老師、長輩、父母，我們都應懷有一顆感恩的心，感謝他們在我們成長過程中對我們的關愛和培養(yǎng)，今天非常榮幸地給同學們帶來一首《感恩的心》。

　　“感恩的心，感謝有你”，為了讓同學們對“感恩”這個詞有一個更深的了解，今天我們班召開“感恩教育”主題班會。首先有請主持人黃秋鈺，大家掌聲歡迎。

　　主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴在愛的陽光里，我們滋潤在真情的雨露里。鮮花感恩陽光，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。初一（5）班《感恩教育》主題班會現(xiàn)在開始。

　　一．感恩朋友

　　主持人：友情是兩個人心靈碰撞的火花，是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護�，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的動力。那你們學了這么多的古詩、文章，有哪些是表達友情的詞語和名言呢？

　�。▽W生活動）

　　下面請欣賞歌曲：《友誼地久天長》（請幾位同學上講臺演唱）

　　班主任：孔子說：有朋自遠方來，不亦樂乎。意思是有朋友從遠方過來是件非常高興和開心的事。在日常生活中，朋友是非常重要的，人生離不開友情。友情是花越開越美；友情是酒越陳越香。讓我們用真誠的心，無私的愛去播種人間最美麗的友誼之花。

　　二、感恩老師

　　主持人：世上除了友誼的珍貴，還有很多值得我們?nèi)ジ卸�，如與我們朝夕相處的老師。十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　請聽同學寫給老師的一封信；

　　主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了成長的囑托。

　　請全班同學一起合唱：:《每當走過老師窗前》（全班起立）

　　三、感恩父母

　　主持人：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山、大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們一起歌唱:《燭光里的媽媽》（老師帶同學們一起唱）。

　　主持人：同學們聲情并茂地演唱讓我們感受到父母點點滴滴的情和愛，都是愛�。≈灰�我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。那我們要怎樣去感恩我們的'父母呢？，請同學們談談自己的具體做法（每一天都展開）：

　�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　�。�2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　�。�4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　�。�6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　四、小結(jié)

　　主持人：最后有請我們的班主任講話

　　班主任：古人言：鴉之反，羊之跪乳。父母的愛像大海取之不盡，用之不竭。我們一點一滴的成長都離不開父母的關愛和培養(yǎng)，滴水之恩必當涌泉相報。因此，我們要懂得感恩，懂得感謝父母，去報答父母那偉大而無私的愛。好的，這次《感恩教育》主題班會，我看到了同學們對這次活動的積極參與。同學們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，同學們的朗誦非常的精彩、歌聲非常的感人，聽你們講述自己感恩的故事，讓我感觸很深。我突然覺得，在我眼里長不大的你們，竟是如此獨立、如此懂事、如此純潔，你們對朋友、老師、父母，生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，是非常難得。在這里送給同學們一句話：讓我們擁有一顆永遠不老的感恩之心。

感恩教育活動方案11

　　一、活動背景：

　　現(xiàn)在許多孩子對父母師長以及朋友的關愛已經(jīng)習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和不求回報的奉獻，從來沒有想到如何去回報。沒有一顆感恩的心，學生永遠不能真正懂得關心他人。在青少年的德育中“感恩教育”是一個基點,是加強未成年人思想道德建設一項重要組成部分;感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報。

　　二、活動目標：

　　1.通過主題教育活動，使同學們更深入地了解父母的艱辛和師長朋友對自己的關愛，讓同學們真正學會知恩，要對父母、師長、朋友心存感恩。

　　2.通過假期開展社會實踐調(diào)查(家庭親情調(diào)查)，并讓學生自己搜集有關孝敬父母的資料在主題班會上進行交流，討論。

　　3.通過學生自發(fā)為父母師長和朋友所做的一些點滴小事來激發(fā)同學們的家庭責任感、社會責任感和集體榮譽感。

　　三、具體安排：

　　1.開展三個感謝活動：

　　(1)感謝父母養(yǎng)育之恩

　　布置愛心家庭作業(yè)，主動承擔力所能及的家務勞動：春節(jié)前幫助父母打掃衛(wèi)生、自己疊被、洗碗、洗衣物。

　　開展假期《我愛我家》征文活動。

　　可以給父母做張賀年卡，可以給爸爸講一個有趣的故事，可以幫媽媽做家務等等;寫句感恩的話，活動中讓學生用簡樸的語言表達出最真誠的感謝，字里行間要洋溢著學生對父母的無限感恩之心。

　　(2)感謝師長教導之恩

　　開展主題為“吾愛吾師”的演講比賽。 老師為了學生的成長，付出了很多的心血，正是老師們春風化雨式的教育，解開了學生成長路上的心結(jié)。發(fā)動學生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師;同學之間交流贊美老師的話語;學習名人尊師的例子，讀古今中外尊師的好書活動，在提高學生讀書的興趣同時，又培養(yǎng)學生尊師的認識;開展“感恩老師”演講比賽;進行征文比賽《給老師的一封信》。使學生從“感恩老師”活動中體會到了老師培養(yǎng)學生付出了辛勤的汗 水，激發(fā)學生努力學習，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優(yōu)異的.成績感謝老師的培育之恩。

　　(3)感謝他人幫助之恩

　　各教室建立好人好事登記制度。

　　開展“好友學習互助”活動。

　　開展“我?guī)椭�同學做一件事”、“今天我值日”等活動;寫一篇自己受同學幫助的事情;給幫助自己的同學打電話，表達自己的感恩心情。學生從中體會到了同學之間的友情是多么的真誠，同學之間的互幫互助是多么重要，與同學相處要有愛心，讓每一個學生在愛心下健康成長。

　　2、召開“學會感恩”主題教育班會：

　　在教室內(nèi)組織全體學生開展主題為“珍愛生命，學會感恩”的主題班會。

　　四、活動要求：

　　1、教室領導老師高度重視，加強組織管理。

　　2、教室領導要引導班干部主動創(chuàng)新，開展形式多樣富有特色的主題活動，及時總結(jié)。

　　3、全體班干部要發(fā)揮先鋒模范作用，主動參與。讓這次活動成為我校增強主題教育活動的延續(xù)和升華。

　　五、活動評估：

　　通過開展系列“學會感恩”主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。

感恩教育活動方案12

　　一、背景

　　感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習以為常，缺少發(fā)現(xiàn)，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報，而我們卻經(jīng)常報之以忽視和冷漠，那就是父母。

　　二、目的

　　在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應該從小年紀做起。感恩，作為一種思想品質(zhì)，是不可缺少的一課。要讓學生在老師的引導下學會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內(nèi)心獨白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：

　　1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立健康的人格和心態(tài)，營造感恩生活的良好氛圍。

　　2、讓學生學會與人分享，提高展示自我的`自信和能力。

　　三.活動對象

　　初一 班全體學生

　　四.班會舉辦時間

　　20xx年 月 日，最后一節(jié)課

　　五.班會地點

　　教室

　　六.班會形式

　　本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進行各種活動和討論。

　　七.人員安排

　　學生A、B：分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容

　　學生X、Y(隨機)：互動實驗

　　八、活動意義

　　目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 九.學生思想品質(zhì)特點分析

　　初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發(fā)展有顯著特點：

　　(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人尊重，希望成為獨立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨立、自覺與不自覺的錯綜復雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。

　　(2)對人際關系、男女交往、社會問題日益感興趣，他們渴望知道更多的社會情況，開始關心家庭問題，關心周圍環(huán)境的變化，關系國

　　家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學生開始對家庭的關注，將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關系上，引導其關注父母，尊重愛護父母，學會感恩。

　　(3)他們的思想情感，具有沖動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們?nèi)狈ι鐣��?jīng)驗，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點，未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒，而不是一次教育就算了。

　　十.活動前期準備

　　1.為班級中的每一位同學制作一個重量為1kg沙袋，要求學生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內(nèi)，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學生之前相互監(jiān)督。

　　2.準備班會實驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。

　　3.制作班會所用的PPT

　　4.準備主題班會所需的影音資料和文字資料。

　　5.安排分角色朗讀故事的學生。

　　十一.活動具體流程

　　備注：預留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況，如無突發(fā)情況發(fā)生，看《感恩父母》沙畫視頻。

　　十二、班會總結(jié)：

　　這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應該學會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。

感恩教育活動方案13

　　根據(jù)當前部分學生漠視父母的關愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩。

　　主要目的：

　　1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩；

　　2、聯(lián)系實際，感恩父母；

　　3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎。

　　班會過程：

　　1、放一曲有關母愛的歌曲，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。

　　2、小測驗：（父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道；父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。

　　通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。

　　3、提出問題：

　　為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

　　我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？

　　父母經(jīng)常對我說的話是什么？

　　4、討論：

　　說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

　　5、小品《種瓜得豆》

　�。ㄖv述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說："我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用"當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）

　　這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水

　　6、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

　　7、說說自己知道的一些感動故事。

　　8、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧……）

　　9、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

　　學生發(fā)言：

　　感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

　　感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

　　有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

　　感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

　　感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。

　　感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

　　男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的`深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

　　男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。

　　學生說自己的事

　　女：同學們說的太好了！咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》

　　配樂詩朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂）

　　男：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。

　　小記者：大家好！我叫田甜是三年三班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“關愛他人，學會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，并給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。

　　問卷調(diào)查：

　　你母親的生日是那天？

　　你給父親買過生日禮物嗎？

　　你爸爸今年多大了？屬什么的？

　　你母親最喜歡的事那套衣服？

　　你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？

　　你知道媽媽最愛吃的菜嗎？此文章來自中小學教育資源站

　　10、班主任老師總結(jié)發(fā)言。

　　記得有這樣一句話"即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你".對父母的認同和關愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。

感恩教育活動方案14

　　當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩主題活動，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力，今后回報他人，回報社會。為了加強學校德育工作，根據(jù)學校工作意見，政教處決定開展一次“感恩之心”的主題教育活動。

　　一、指導思想

　　認真落實學校關于加強學生思想教育工作的要求，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　二、目標要求

　　1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

　　3、提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

　　4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。

　　三、活動主要內(nèi)容及流程

　　1、開學初，政教處利用班主任會議宣布九月是“感恩的心”為主題的宣傳月，對各班提出具體要求。

　　2、各班主任利用班會時間進行以班為單位的主題為“感恩的心”倡議活動。對學生提出要求，力求活動落到實處。

　　3、倡議每名學生為父母、老師或親朋好友寫一封感恩信。感激我的`父母，因為他們給了我寶貴的生命；感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　4、各班出一期以主題“感恩的心”的手抄報，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

感恩教育活動方案15

　　一、活動主題

　　《感恩父母》

　　二、活動理念

　　初中生正經(jīng)歷著身心巨變，他們與家庭父母關系也不同往昔，學生更多的是想從家長的嘮叨、干預、限制中解放出來，劃出屬于自己的小天地。而父母基于對子女期望，導致對子女的過分的關心和約束，所以進入青春期的學生，不愿意跟父母講心里話，不聽從父母話，甚至頂嘴吵架，于是親子的愛隨著沖突增多，代溝的加深而疏遠、淡化。此次活動課程是為使學生理解父母、感恩父母，學會正確處理與父母的關系而設計的。

　　三、活動目的

　　1.通過情景設計，讓學生在活動中感悟親情，體驗親情的無私和偉大；

　　2.引導孩子學會關心父母，幫助學生學會正確處理與父母的關系；

　　3.引導學生正確看待與父母之間的矛盾，學會處理親子矛盾沖突，讓學生把對父母的愛付諸實際行動；

　　4.豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生感恩之心，付諸于生活實踐；

　　5.引導學生積極向上的心理認知，以保證成長過程中的快樂、健康的情緒。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�入：【播放音樂《時間都去哪了》】

　　同學們，你們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了你們的到來。從你們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧你們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育你們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。但是當我們走進了青春期，你是否感覺到我們和父母之間的感情發(fā)生了微妙的變化…

　�。ǘ�）互動交談：

　　請大家思考以下幾個問題：

　　1.你父母做過的做讓你感動的一件事情是什么？

　　2.最近一次和父母發(fā)生沖突甚至吵架是什么時候，為何事而吵？

　　讓學生先思考，然后讓學生自由發(fā)言。

　　（三）創(chuàng)設情境，開展活動：

　　1.一位苦惱的女兒寫給父母的信。（學生朗讀）不知從什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了，才會覺得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說不清楚，反正我覺得自己越來越像一只關在籠子里的小鳥——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責多于鼓勵，要求多于傾聽。我已經(jīng)明顯感覺到我們之間的代溝了！我現(xiàn)在和父母之間，只要一談學習，就猶如電閃雷鳴！之后便會換來狂風暴雨，可是從不見彩虹的出現(xiàn)！2.一籌莫展的母親寫給女兒的信。（學生朗讀）女兒是在我無微不至的呵護和關愛中逐漸長大的�？伤�上初中后到現(xiàn)在，與我的交談逐漸少了，問她學校的事，就是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認為美的，她嗤之以鼻；你認為丑的，她卻津津樂道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道是年僅15歲的女兒就有了隱私？她的心里想什么？我只好猜，有時偷偷去了解她。有一次，我趁女兒不在家砸開了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學校生活的'日記，幾張明星照片，一本瓊瑤的小說和一些小玩意，并沒有什么“出格”的秘密�？蔀榇�，女兒卻與我大吵了一架。望著抽屜上那無言的鎖，那個善解人意的女兒似乎飄然離我遠去。我的心隱隱作痛。

　　3.引出問題：馬克·吐溫的說：“當我7歲時，我感到父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情達理的人；當我21歲時，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的�！蹦阏J為馬克·吐溫的說法有道理嗎？為什么？你有和他一樣的感受嗎？你和你爸爸媽媽之間是否也存在著不可逾越的代溝呢？（讓學生討論后回答，教師適當發(fā)表意見。）

　　4.引出問題：其實我們與父母的沖突的產(chǎn)生主要是在于雙方是否相互理解，很多同學抱怨父母不理解自己，那么你們真正了解、真正理解你的父母嗎？接下來讓我們一起走近自己的父母，看看你了解你的父母嗎？（出示黑板）爸爸／媽媽的生日爸爸／媽媽最愛吃的水果爸爸／媽媽最愛吃的菜爸爸／媽媽最愛看的電視節(jié)目爸爸／媽媽的愛好爸爸／媽媽最高興的事爸爸／媽媽最擔心的事爸爸／媽媽對我的期望請同學們分析自己的答案，如果你連父母這樣一些基本信息都不了解，談什么理解？你還有沒有資格抱怨父母不理解你們呢？（讓學生思考后回答。）

　　5.觀看視頻——公益廣告《感恩父母感恩教育》老師小結(jié)：鄰居阿姨給了你一個籃球，你會感激不盡；同學幫你揀起掉在地上的書，你也會說謝謝�？墒歉改附o了我們多少東西？為我們做了多少事情？你有過感激的時候嗎？你說過一聲謝謝嗎？也許從來就沒說過，只因為父母與我們太熟悉了，父母對我們的付出，已讓我們習慣了，認為是理所當然的事。其實，在我們的成長過程中，有很多人需要我們感激，我們應有一顆感恩的心，而父母是我們最需要理解和感恩的人。

　　6.歌曲《天亮了》給我們的感悟：

　　下面請同學們聽聽這首《天亮了》，有沒有同學知道這首歌的創(chuàng)作背景。（學生回答）（PPT展示《天亮了創(chuàng)作背景》）（創(chuàng)作背景：1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠離開了人世……事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設計上有嚴重缺陷的纜車超載造成的。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領養(yǎng)了這個大難不死的小孩。）

　　（四）總結(jié)：

　　同學們，自出生起，父母為我們付出了多少？喂的每一口飯、教我們學走路、陪我們學說話；為我們的學習操了多少心？為我們的每一次晚回家擔了多少驚？受了多少怕？生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一杯水，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。接下來的時間，我們一起來制定自己的感恩計劃，想想我們可以為父母做哪些事？接下來給大家五分鐘時間，大家在卡片上寫下自己的感恩計劃。

　　最后大家齊唱歌曲《念親恩》結(jié)束活動。

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