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(經(jīng)典)國際兒童圖書日活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的國際兒童圖書日活動方案，希望能夠幫助到大家。
國際兒童圖書日活動方案1
活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。
活動時間：
4月15日---5月24日。
活動目的：
腹有詩書氣自華，最是書看能致遠(yuǎn)。家校攜手，建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)幼兒的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，讓幼兒熱愛生活、對世界感興趣；讓幼兒讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進(jìn)孩子知書達(dá)禮，全面健康地成長。
活動口號：
1、腹有詩書氣自華，最是書看能致遠(yuǎn)。
2、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
宣傳動員。
學(xué)校：
1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。
2、向家長推薦幼兒必讀書目。
家庭：
1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境。
2、帶孩子購買一些必讀書目。
活動展示形式：
1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。
國際兒童日活動方案
“世界兒童日活動”是國際少年兒童發(fā)起的，定在每年的xx月xx日。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，為了紀(jì)念丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的誕辰，同時提醒人們重視兒童圖書的出版發(fā)行，讓兒童在閱讀中健康成長。xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會為響應(yīng)此節(jié)日特舉辦“美好童年，好書相伴”活動。
�。好篮猛�，好書相伴
�。�20xx年4月2日
�。号手ㄊ袞|區(qū)中心廣場
�。簒x學(xué)院青年志愿者協(xié)會
�。簒x學(xué)院青年志愿者協(xié)會編輯部
1、紀(jì)念丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的誕辰。
2、對少年兒童加以引導(dǎo)教育，讓少年兒童了解讀書的重要性。通過讀書，在獲取知識的同時，了解到外面的世界。培養(yǎng)他們好讀書，讀好書的好習(xí)慣。
3、通過本次活動，希望可以提高攀枝花市東區(qū)少年兒童讀書的積極性，培養(yǎng)他們好讀書，讀好書的習(xí)慣，樹立高尚的人生價值觀。
：攀枝花市東區(qū)少年兒童
(一)活動前期
1、搜集整理關(guān)于安徒生的`資料，以及一些關(guān)于他的一些小故事和世界兒童日活動的歷史資料。
2、準(zhǔn)備足量的安徒生圖書。
3、4月一日中午一點在一教408召開志愿者工作會，分配工作。
4、四月二日以前做好海報宣傳、并在市東區(qū)分發(fā)傳單。
(二)活動開展
1、4月2日早上九點半中心廣場正式開站活動。
2、像小朋友們介紹世界兒童日活動的由來，及相關(guān)的一些關(guān)于安徒生的小故事;
3、做一些趣味性濃厚的小游戲;
4、會跳舞的志愿者們教兒童們一些簡單的舞蹈動作，讓他們不至于不感到枯燥。
(三)活動后期
1、總結(jié)活動，并將材料存檔。
2、匯報工作，尋找不足。
1、整個過程要注意安全，集體活動，避免單獨活動。
2、對少年兒童要有耐心，活動中要是有調(diào)皮的小朋友要以教育引導(dǎo)為主。
國際兒童圖書日活動方案2
一、活動背景
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，4月2日我們將迎來國際兒童圖書日，將其作為幼兒園教學(xué)中的一項有意義的活動.為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣，提高對圖書的認(rèn)識，為家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺；幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念，使班級和家庭充滿書香氣息，特制訂本方案。
二、活動目的及意義
1. 通過家園互動，了解家長對親子閱讀的態(tài)度及存在的問題。
2. 幫助家長掌握閱讀的技巧，體驗閱讀的快樂。
3. 親子合作制作圖書，增進(jìn)家園以及親子之間的感情。
三、活動方式
以自制圖書活動為載體，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長、孩子一同參與活動，營造良好的書香氛圍。
四、活動前期準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┘议L園地中張貼購書指南，指導(dǎo)家長購買適合孩子年齡的圖書。
要求：1. 圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。
2. 與幼兒生活有關(guān)，圖畫內(nèi)容簡單有趣，能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。
3. 文字優(yōu)美，朗朗上口。
4. 以單幅圖書為主要閱讀內(nèi)容，但背景圖較為復(fù)雜些，閱讀能力強的幼兒則以單頁、多幅平面圖畫的圖書為主。
（二）創(chuàng)設(shè)寶寶書屋，張貼書屋規(guī)則
規(guī)則：
1. 保持安靜看書，進(jìn)書屋脫鞋。（“鞋”的標(biāo)志粘貼在進(jìn)區(qū)的固定位置）
2. 不能搶書，圖書按標(biāo)志放好。（圖書的標(biāo)志語書架固定位置的標(biāo)志一樣并對齊。
如圖：
五、活動過程
�。ㄒ唬┏块g活動：親子閱讀 開放寶寶書屋，讓家長和孩子共同閱讀帶來的新圖書。教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵孩子之間相互交換帶來的圖書，分享更多的好書。
�。ǘ┕餐曰顒樱何液桶謰寔碜鰰�
活動目標(biāo)：
1. 知道4月2日是國際兒童圖書日。
2. 鼓勵幼兒大膽嘗試和父母制作圖書，體驗和父母共同制作的樂趣，以及成功感。
3. 鞏固幼兒對圖書的結(jié)構(gòu)的了解。
活動準(zhǔn)備：
1. 不同形式的幼兒自制的圖書二至三本。
2. 家長園地張貼公告，請家長和孩子構(gòu)思好自己的作品內(nèi)容。
3. 各種制作圖書的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號筆、油畫棒、裝訂機、各種廢舊材料等。
活動過程：
1. 向幼兒介紹有關(guān)閱讀日的知識。
2. 出示已制作好的幾本圖書，引導(dǎo)幼兒觀察書的結(jié)構(gòu)、制作方法
�。�1）一本出版的圖書都要有哪些東西？（封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁碼等）
（2）這幾本圖書都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？
3. 制作圖書
�。�1）師生討論：你想制作怎樣的圖書？怎樣的圖書會受到大家的歡迎和喜歡？
�。�2）教師介紹準(zhǔn)備的各種制作材料。
�。�3）教師交待制作的要求和注意事項，鼓勵幼兒運用不同的形式來制作。
�。�4）家長和孩子共同制作圖書。
小班：剪貼圖書/圓的故事（幼兒剪貼，家長協(xié)助配文字）
中班：春天里的故事（幼兒繪畫并講述，家長協(xié)助將孩子的話記錄下來）大班：創(chuàng)編故事（幼兒繪畫并講述，家長協(xié)助將孩子的話記錄下來）
4. 做好“好書推薦”的`準(zhǔn)備。
（三）好書推薦
要求：幼兒能大膽的介紹自己制作的書名，以及故事情節(jié)或角色，推薦的理由。 過程：全體家長和幼兒投票評選“最受歡迎的好書”以及“最佳小作者”、“最
佳制作獎”等獎項。
給家長的建議：幼兒園組織親子制作圖書比賽，但我們發(fā)現(xiàn)大部分家長不知道該如何制作，下面是我給家長提的一些建議：
一般來說，指導(dǎo)幼兒自制圖書，有下面四個步驟：
（一）構(gòu)思主題
主題可以根據(jù)分享閱讀的讀本，進(jìn)行改編、續(xù)編、仿編，也可以根據(jù)生活事件、個人感受、知識總結(jié)、想象創(chuàng)造、故事創(chuàng)作等主題進(jìn)行創(chuàng)造。
�。ǘ﹫D書的畫面制作
圖書畫面的呈現(xiàn)是幼兒自制圖書中重要的一環(huán)，其表現(xiàn)方式是多種多樣的，我們應(yīng)根據(jù)圖書的主題選擇最佳的圖書畫面制作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長并經(jīng)常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現(xiàn)手段，比如：照片剪貼、版畫、剪紙粘貼、拓印畫、布貼畫等，多樣的表現(xiàn)手法讓幼兒自制圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。
�。ㄈ﹫D書的文字設(shè)計
書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自制圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達(dá)方式，它應(yīng)體現(xiàn)幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達(dá)方式，并充分展現(xiàn)幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這并不代表幼兒的自制圖書可以讓其隨意表達(dá)語言，不做任何的修飾，在幼兒表達(dá)語言的基礎(chǔ)上進(jìn)行語法和句式的修正。如按照一定的順序進(jìn)行說明，按照時間
順序或空間順序或兩者的巧妙結(jié)合。
《四》完整書的要素
圖書有了主題、圖畫、文字之后，還需要最后一步編輯成書，既然是“書”，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，這樣一本小書就完成了。
寶寶最喜歡的，是跟自己有關(guān)的東西。一本用自己照片做成的書，一定會讓寶寶愛不釋手。
工具/原料
寶寶的相片
相冊
筆
步驟/方法
1.從寶寶學(xué)說話開始，父母就可以挑出寶寶的照片，裝在相冊里，一面是照片，一面是字。
步驟閱讀
2. 怎樣配字
翻開一頁，是寶寶笑，旁邊的字就配“笑”；寶寶在玩，旁邊的字就配“玩”。這樣制作簡單的書，會培養(yǎng)寶寶對認(rèn)字的興趣。
國際兒童圖書日活動方案3
一、活動主題
讓書香伴我們成長
二、活動目的
通過本次班隊活動，使同學(xué)們了解“國際兒童圖書日”由來和意義，明白讀書的好處，養(yǎng)成良好的“悅讀”習(xí)慣，讓書香伴隨美好的童年。
三、活動時間
20xx年4月6日下午
四、活動主持
五、活動準(zhǔn)備
1、請2名同學(xué)準(zhǔn)備“我與書”的故事，請3名同學(xué)朗誦兒歌。
2、請每位同學(xué)準(zhǔn)備1張書簽，上面寫上“讀書座右銘”。
3、活動當(dāng)天請每位同學(xué)帶2本書到學(xué)校，參加模擬圖書館閱覽活動。
4、請同學(xué)們熟悉歌曲《讀書好》。
六、活動安排
(一)“國際兒童圖書日”的由來
1、請同學(xué)們回答“國際兒童圖書日”是哪一天，怎么來的.?
2、請章月同學(xué)介紹國際兒童圖書日來歷。
國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國際兒童圖書日”。
3、請同學(xué)們回答安徒生的童話有哪些?
《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等
(二)讀書的好處
1、請同學(xué)們回答看書的好處?
2、請?zhí)圃茲珊完懱杖煌瑢W(xué)說一說“我與書”的故事(可以是我最喜歡的一本書、我的看書習(xí)慣等
3、介紹“讀萬卷書、行萬里路”
4、觀看mtv《跟著課本游紹興》
(三)讓我們愛書吧
1、我們們愛護書籍，觀看視頻《魯迅愛書的故事》
2、請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的書簽，四人小組交流書簽上的座右銘，每組推薦一名代表在班級交流。
3、請?zhí)占覞�、唐彬譯、蔣涵宇同學(xué)朗誦兒歌。
4、全班齊唱歌曲-《讀書好》
(四)請輔導(dǎo)員韓老師講話。
(五)班隊活動后到活動室參加模擬圖書館閱覽活動。
國際兒童圖書日活動方案4
一、活動目的
1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。
二、活動主題
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號
我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間
20xx年4月—5月
五、活動對象
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的'班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
國際兒童圖書日活動方案5
4月2日是“國際兒童圖書節(jié)”，一方面為了紀(jì)念著名童話作家安徒生，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過讀書活動與同齡人交流讀書心得，建立友誼，并且通過捐出一本自己讀過的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識扶貧”獻(xiàn)一份微薄的力量。
1、一次國旗下講話。
2、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書仔細(xì)閱讀，并學(xué)會做好一份讀書筆記。
3、讀后感展評。
4、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂。
親愛的小朋友們：
為營造活潑向上的書香校園，發(fā)揮圖書館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書日生活，發(fā)揮同學(xué)們特長，提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學(xué)們過一個快樂、向上的暑假生活。我館結(jié)合實際開展兒童圖書日活動如下：
營造活潑向上的書香××，發(fā)揮學(xué)生參與社會實踐能力及特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)，過一個快樂地暑假生活。
�。憾嗖实腵圖書館文化，歡樂的暑假生活。
1、啟止時間：4月1日——4月20日其它各項活動時間以活動安排表或海報為準(zhǔn)。
2、活動地點：××區(qū)圖書館。
(一)讀者實踐活動：
1、小小圖書管理員(小小義工真能干)：4月初參加一次圖書采購的社會實踐活動;。
2、小小圖書管理員：面向××區(qū)各中小學(xué)校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，3、時間(小小義工真能干)：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書管理，時間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。(星期三學(xué)習(xí)時間不參與，有事電話通知。)。
4、活動結(jié)束時，每人可免費辦理讀者借閱證一個，并給以其它方式獎勵和證明。
(二)講座輔導(dǎo)：
1、少年兒童書法：影視專題片或請請老師上課。
2、影視專題片：《改變，從閱讀開始》。
(三)趣味活動：
1、猜謎語：同學(xué)們(小朋友)自主參與，現(xiàn)場兌獎。
2、拼圖比賽：以現(xiàn)場參與人員多少分組或個人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評一、二、三等獎，并發(fā)紀(jì)念品。
(四)少年兒童電影展播：共4場。
1、請圖書館全體工作人員以積極主動的主人翁精神參與到本期活動，并按照分工主動協(xié)助做好使用材料、工具的準(zhǔn)備工作。
2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔(dān)的活動內(nèi)容、要求和程序。
3、做好各項活動的現(xiàn)場或前期參賽選手的選拔工作。
4、嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好活動中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。
書籍是人類進(jìn)步的階梯———高爾基。
好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓。
不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑。
一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒。
沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣——羅斯福。
評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦。
沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅。
國際兒童圖書日活動方案6
一、活動目的。
通過本次班隊活動，使同學(xué)們了解“國際兒童圖書日”由來和意義，明白讀書的好處，養(yǎng)成良好的“悅讀”習(xí)慣，讓書香伴隨美好的童年。
二、活動時間。
20xx年4月6日下午。
三、活動主持。
應(yīng)思怡鐘澤華。
四、活動準(zhǔn)備。
1.請2名同學(xué)準(zhǔn)備“我與書”的故事，請3名同學(xué)朗誦兒歌。
2.請每位同學(xué)準(zhǔn)備1張書簽，上面寫上“讀書座右銘”。
3.活動當(dāng)天請每位同學(xué)帶2本書到學(xué)校，參加模擬圖書館閱覽活動。
4.請同學(xué)們熟悉歌曲《讀書好》。
五、活動安排。
國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的'日子確定為“國際兒童圖書日”。
3.請同學(xué)們回答安徒生的童話有哪些?
(二)讀書的好處。
1.請同學(xué)們回答看書的好處?
2.請?zhí)圃茲珊完懱杖煌瑢W(xué)說一說“我與書”的故事(可以是我最喜歡的一本書、我的看書習(xí)慣等)。
3.介紹“讀萬卷書、行萬里路”
4.觀看mtv《跟著課本游紹興》。
(三)讓我們愛書吧。
1.我們們愛護書籍，觀看視頻《魯迅愛書的故事》。
2.請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的書簽，四人小組交流書簽上的座右銘，每組推薦一名代表在班級交流。
3.請?zhí)占覞櫋⑻票蜃g、蔣涵宇同學(xué)朗誦兒歌。
(陶家潤)讀書幸福。
手捧課本我朗讀，字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受?
我愛讀書我幸福。
(唐彬譯)小書箱。
我有一個小書箱，各種圖書里面藏。
書是我的好朋友，每天和它手牽手。
(蔣涵宇)小書屋。
小書屋，四方方，像座花園飄花香。
同學(xué)們，來讀書，好像蜜蜂采蜜忙。
仔細(xì)認(rèn)真不馬虎!
4.全班齊唱歌曲-《讀書好》。
(四)請輔導(dǎo)員韓老師講話。
(五)班隊活動后到活動室參加模擬圖書館閱覽活動。
國際兒童圖書日活動方案7
為營造活潑向上的書香校園，發(fā)揮圖書館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書日生活，發(fā)揮同學(xué)們特長，提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學(xué)們過一個快樂、向上的暑假生活。我館結(jié)合實際開展兒童圖書日活動如下：
一、活動目的：
營造活潑向上的書香xx，發(fā)揮學(xué)生參與社會實踐能力及特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)，過一個快樂地暑假生活。
二、活動主題：
多彩的圖書館文化，歡樂的暑假生活。
三、活動時間及地點：
1、啟止時間：4月1日——4月20日其它各項活動時間以活動安排表或海報為準(zhǔn)。
2、活動地點：xx區(qū)圖書館
四、活動安排：
(一)讀者實踐活動：
1、小小圖書管理員(小小義工真能干：4月初參加一次圖書采購的社會實踐活動;
2、小小圖書管理員：面向xx區(qū)各中小學(xué)校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，3、時間(小小義工真能干：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書管理，時間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。(星期三學(xué)習(xí)時間不參與，有事電話通知。
4、活動結(jié)束時，每人可免費辦理讀者借閱證一個，并給以其它方式獎勵和證明。
(二)講座輔導(dǎo)：
1、少年兒童書法：影視專題片或請請老師上課。
2、影視專題片：《改變，從閱讀開始》
(三)趣味活動：
1、猜謎語：同學(xué)們(小朋友自主參與，現(xiàn)場兌獎。
2、拼圖比賽：以現(xiàn)場參與人員多少分組或個人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評一、二、三等獎，并發(fā)紀(jì)念品。
(四)少年兒童電影展播：共4場。
五、活動安排及要求：
1、請圖書館全體工作人員以積極主動的主人翁精神參與到本期活動，并按照分工主動協(xié)助做好使用材料、工具的'準(zhǔn)備工作。
2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔(dān)的活動內(nèi)容、要求和程序。
3、做好各項活動的現(xiàn)場或前期參賽選手的選拔工作。
4、嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好活動中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。
六、未盡事宜另行通知，并請各位同事、同學(xué)們提出寶貴意見。
國際兒童圖書日活動方案8
每年的4月2日是國際兒童圖書日。為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成多看書、多讀書、讀好書和愛護圖書的良好習(xí)慣，實驗幼兒園中一班開展了“寶寶愛圖書”系列活動。
活動一，修補舊圖書。長時間地翻看容易造成圖書的破損，特別是對年齡較小的幼兒來說，缺乏愛護圖書的這一意識。于是，我們幾位老師組織幼兒將自己看過、讀過的舊圖書收集起來，在老師的幫助下對殘缺、破損處進(jìn)行粘貼、修補，分別用雙面膠、透明膠、膠水等工具完成。
活動二，自制圖書。根據(jù)我班近期開展的“分享閱讀”課程，小朋友充分發(fā)揮創(chuàng)造想象，創(chuàng)編精彩有趣的故事并用繪畫形式表現(xiàn)，最后裝訂成冊，放置在圖書區(qū)或語言區(qū)，供大家閱讀欣賞。
活動三，創(chuàng)意表演。利用早上早餐后與第一節(jié)教育活動之間的這段時間，讓幼兒在“快樂劇場”舞臺上表演自己感興趣的故事、成語等，享受表演帶來的'樂趣，許多幼兒都能夠講出一個甚至兩個自己能記得下來的故事。
活動四，分享閱讀。鼓勵孩子們從家里帶來自己最喜歡的圖書和小朋友一起分享。，一起傳閱，增進(jìn)感情。
一系列的合作、分享、閱讀活動，相信能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)過程中更加珍惜和愛護圖書，懂得保護和愛惜圖書的道理。
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