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幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案

時間:2024-08-18 13:10:48 活動方案 我要投稿

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案匯總(6篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編整理的幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案匯總(6篇)

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案1

  為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,引導幼兒從小喜愛文學作品,傳承祖國豐富的文化瑰寶,培養(yǎng)幼兒對語言文字的.興趣,增強幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個發(fā)揮特長,展示才華的舞臺。按本學期計劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學經(jīng)典大賽,具體方案如下:

  一、活動宗旨:

  讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識,鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過國學經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!

  二、參賽對象:

  小、中、大班老師及幼兒。

  三、誦讀形式:

  可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

  四、比賽組織及時間安排:

  1、先由班級報參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。(11月日)

  2、11月27日進行比賽。比賽地點、時間及具體安排另行通知。

  五、比賽具體要求:

  1、最多一個節(jié)目參賽,每個節(jié)目可有成人1人,幼兒最多10人;

  演時間2分鐘以內(nèi);

  2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當,吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言大方得體,合作默契。

  六、評分方法:

  1、會將聘請專業(yè)人士擔任評委。滿分為10分。

  2、表演評分為十分制取總和的平均值:

  1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)

  2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。)

  3)完整性:3分(朗誦完整2分,表演完整計1分)

  5)服飾:2分(精神飽滿,儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分,其余計0。5分)

  七、評獎獎項設置:

  中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;

  小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽證書。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案2

  4月23是“世界讀書日”,4月23日至5月23日,為我們南豐縣幼兒園第X屆讀書節(jié)。

  在節(jié)日期間,我們小班年級主要開展三字經(jīng)誦讀活動。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節(jié)活動,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,我班決定開展《三字經(jīng)》誦讀表演活動。

  具體方案如下:

  一、活動目標

  1、通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》,體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。

  2、感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)幼兒學習傳統(tǒng)文化精髓的興趣。

  二、活動對象

  小二班全體幼兒(自主報名),全體家長。

  三、活動要求

 。1)能完整朗誦三字經(jīng),不限長短(越長越有優(yōu)勢)。

 。2)誦讀三字經(jīng)可以通過多種形式表現(xiàn),如:歌唱的形式,武術(shù)的形式、配樂的'形式等等。鼓勵大膽創(chuàng)新。

  (3)參賽時須自報姓名。

  四、評分標準

  (1)能完整,流利的朗誦,口齒清晰。(80%)

 。2)表演有創(chuàng)意(20%)

  五、評選辦法

  由本班教師和家長代表擔任評委評獎,評選出一等獎、二等獎、三等獎,并進行獎勵。(根據(jù)報名人數(shù)制定獎次的數(shù)量。)

  六、活動時間安排:20xx年5月17日下午3:00——5:00(星期五)

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案3

  國學浸潤人生,經(jīng)典啟迪智慧,弘揚國學,傳承經(jīng)典,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤孩子的心靈,是我園打造國學特色的根本。國學經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華,讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典,從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子,讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新,知行合一致良知。

  一、活動目標:

  1、激發(fā)孩子對經(jīng)典誦讀的興趣,通過誦讀活動來更進一步感知國學的精美。

  2、通過積極的誦讀活動來提高孩子聽、說、讀的語言表達能力,增強孩子的自信心。

  3、引導孩子通過眼、口、耳、心腦多種感官并用進行誦讀活動,開發(fā)孩子的右腦,激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識。

  4、通過比賽的活動形式來豐富孩子的學習生活和家長的參與積極性,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓更多的人來喜歡國學經(jīng)典。

  二、活動形式:

  誦讀形式可分為:個人誦讀、小組誦讀等。

  三、活動準備:

  1、教師進行誦讀示范準備,充分調(diào)動孩子誦讀的興趣。

  2、做好孩子積極參與活動的心理準備,做好活動宣傳工作。

  3、誦讀內(nèi)容及律動。

  教學。準備,激發(fā)孩子參與活動的創(chuàng)新意識。

  4、活動場地的.布置。

  5、話筒及話筒架、漢服、音樂(暖場及配樂)、誦讀使用的道具、獎牌、獎狀等物質(zhì)準備。

  四、活動人員安排:

  主持人:張雪梅。

  評委:張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。

  計分員:張雪梅。

  參賽成員:全體寶貝。

  五、活動時間安排:

  12月11日上午(周五)。

  六、活動流程:

  1、進行拜師禮,導入活動。

  2、靜心。

  3、教師創(chuàng)新誦讀展示。

  4、幼兒誦讀比賽:(每位幼兒時間限定為2分鐘)。

  第一組:大—中—小暖場:大班。

  第二組:中—小—大暖場:中班。

  第三組:小—大—中暖場:小班。

  5、每個班級評選出三位金獎、三位銀獎、其他為優(yōu)秀獎。

  6、統(tǒng)分,頒發(fā)獎狀或獎章。并及時的進行美篇或其它形式宣傳。

  七、評分標準(100分制):

  表演評分為百分制取總和的平均值:。

  1、誦讀者能進行較完整的自我介紹。(10)。

  2、誦讀時能用較清晰和標準的普通話誦讀。(10)。

  3、能聲音洪亮,吐字清楚,有音色變化和輕重音出現(xiàn)。(20)。

  4、對誦讀內(nèi)容熟悉,能配合動作進行展示。(30)。

  5、誦讀時能有表情和情感的加入,誦讀內(nèi)容節(jié)奏明快。(20)。

  6、上下臺風自信大方、儀態(tài)自然,能有禮儀意識。(10)。

  7、加分項:誦讀內(nèi)容長度(5)誦讀時有創(chuàng)意(5)。

  八、其它事項:

  1、做好日常教學引導和練習。

  2、充分調(diào)動孩子和家長的參與積極性。

  3、努力達到活動目標,傳承經(jīng)典精神,感受經(jīng)典智慧。

  4、此方案未盡事宜可及時的進行增添或調(diào)整。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案4

  古詩詞是中華文化的瑰寶,它蘊含著深厚的歷史文化底蘊,具有極高的藝術(shù)價值。在幼兒園階段,通過誦讀古詩詞,可以培養(yǎng)孩子們的語言表達能力、感悟力和審美情趣,有助于激發(fā)其對傳統(tǒng)文化的興趣。為了促進幼兒對古詩詞的鑒賞和理解,我們設計了一系列的誦讀活動方案。

  一、活動目的

  通過誦讀古詩詞,引導幼兒感受古詩詞的美妙之處,培養(yǎng)其語感和表達能力,提高幼兒的審美情趣,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。

  二、活動內(nèi)容

  1、選擇經(jīng)典古詩詞

  我們首先會選擇一些經(jīng)典的古詩詞,如《靜夜思》、《孔雀東南飛》等,這些詩詞既有著濃厚的文化底蘊,也具有較強的趣味性,適合幼兒誦讀。

  2、誦讀活動

  在誦讀活動中,我們會采用分段式誦讀,由老師先誦讀一遍,然后逐句講解含義,最后請幼兒跟讀。在誦讀過程中,我們會特別關(guān)注語音語調(diào)的把握,引導幼兒準確地吐字、抑揚頓挫,使誦讀更加地生動有趣。

  3、擴展活動

  除了誦讀古詩詞之外,我們也會結(jié)合古詩詞的意境和情感,設計一些創(chuàng)造性的活動,如繪畫、手工制作等,幫助幼兒更好地理解和感受古詩詞的內(nèi)涵。

  三、活動效果

  通過這些誦讀活動,我們相信幼兒們能夠逐漸領(lǐng)會古詩詞的韻味,提高語言表達能力和審美情趣。由于古詩詞蘊含著豐富的中華文化傳統(tǒng),通過這些活動也能夠培養(yǎng)幼兒的文化自信心,讓他們在今后的學習中更加自信和自豪地展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  四、結(jié)語

  古詩詞是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠,通過誦讀古詩詞的活動,可以讓幼兒在歡樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力,為其日后的學習和生活積累豐富的文化底蘊。希望我們的誦讀活動方案能夠為幼兒園的古詩詞教育帶來一些啟發(fā)和參考,讓更多的幼兒能夠享受到古詩詞帶來的樂趣和意義。

  五、活動過程

  在誦讀古詩詞的活動中,我們將采取多種形式來進行誦讀和解釋,以及設計一些拓展活動,讓幼兒們在歡樂的氛圍中感受到古詩詞的魅力。

  1、選擇經(jīng)典古詩詞

  老師們會認真挑選一些經(jīng)典的古詩詞,這些古詩詞既有著深厚的歷史文化底蘊,也具有較強的`趣味性,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們對古詩詞的興趣和熱愛。

  2、分段式誦讀

  在誦讀活動中,老師會采取分段式的誦讀方式。老師會以優(yōu)美的語音語調(diào)誦讀一遍古詩詞,然后逐句講解古詩詞的含義和背后的故事,為幼兒們打開一扇通往古代文化的窗戶。老師會指導幼兒們跟讀古詩詞,讓他們自己感受古詩詞的美妙之處。

  在誦讀過程中,老師會特別關(guān)注幼兒的發(fā)音、語調(diào)和表情,引導幼兒準確地吐字、抑揚頓挫,使誦讀更加生動有趣。老師還會鼓勵幼兒們大膽地表達自己的感受和理解,培養(yǎng)他們的語言表達能力。

  3、聯(lián)系實際生活

  誦讀古詩詞雖然能夠激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣,但為了使幼兒更好地理解和感受古詩詞的內(nèi)涵,我們會引導幼兒將古詩詞與實際生活聯(lián)系起來。我們可以根據(jù)詩詞內(nèi)容設計一些實踐性活動,比如觀察大自然、繪畫、手工制作等,讓幼兒們在實踐中更深入地理解古詩詞的情感和意境。

  4、創(chuàng)造性活動

  除了誦讀古詩詞之外,我們還將設計一些創(chuàng)造性的活動,比如編故事、創(chuàng)作詩歌、繪畫書法等,讓幼兒們通過自己的動手和動腦,更深入地了解古詩詞的意境和情感,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  5、培養(yǎng)審美情趣

  通過誦讀古詩詞的活動,我們希望能夠培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使他們能夠欣賞到古詩詞的美妙之處,感受傳統(tǒng)文化的底蘊和魅力。通過參與各種創(chuàng)造性的活動,孩子們將更加深入地理解古詩詞所表達的情感和意境,培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)涵養(yǎng)。

  六、活動效果

  通過這些誦讀活動,我們相信幼兒們能夠逐漸領(lǐng)會古詩詞的韻味,提高語言表達能力和審美情趣。由于古詩詞蘊含著豐富的中華文化傳統(tǒng),通過這些活動也能夠培養(yǎng)幼兒的文化自信心,讓他們在今后的學習中更加自信和自豪地展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  七、結(jié)語

  古詩詞是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠,它承載著豐富的歷史文化底蘊和深厚的藝術(shù)魅力。通過誦讀古詩詞的活動,我們希望能夠為幼兒們打開一扇通往古代文化的窗戶,讓他們在歡樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力,并在心靈里埋下對中國傳統(tǒng)文化的種子,為其日后的學習和生活積累豐富的文化底蘊。希望我們的誦讀活動方案能夠為幼兒園的古詩詞教育帶來一些啟發(fā)和參考,讓更多的幼兒能夠享受到古詩詞帶來的樂趣和意義。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案5

  為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,引導幼兒從小喜愛文學作品,傳承祖國豐富的文化瑰寶,培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣,增強幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個發(fā)揮特長,展示才華的舞臺。按本學期計劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學經(jīng)典賽,具體方案如下:

  一、活動宗旨:

  讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識,鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的`舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過國學經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!

  二、參賽對象:

  小、中、班老師及幼兒。

  三、誦讀形式:

  可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

  四、比賽組織及時間安排:

  1、先由班級報參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。(11月x日)

  2、11月27日進行比賽。比賽地點、時間及具體安排另行通知。

  五、比賽具體要求:

  1、最多一個節(jié)目參賽,每個節(jié)目可有1人,幼兒最多10人;演時間2分鐘以內(nèi);

  2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當,吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言方得體,合作默契。

  六、評分方法:

  1、會將聘請專業(yè)人士擔任評。滿分為10分。

  2、表演評分為十分制取總和的平均值:

  1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)

  2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。)

  3)完整性:3分(朗誦完整2分,表演完整計1分)

  5)服飾:2分(精神飽滿,儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分,其余計0.5分)

  七、評獎獎項設置:

  中、班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;

  小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽證書。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動方案6

  活動目的:

  1、讓家長看到孩子這學期朗誦閱讀的成果,增加家長對幼兒園工作的信任,促進家園互動;

  2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

  活動準備:

  誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一,我拍一》、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個幸福的家》

  活動時間:20xx年6月6日下午

  活動過程:

  通過這次活動,給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會,提高了幼兒的語言表達能力,同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演,在排練的'過程中都非常認真。

  活動小結(jié):

  展示活動中,家長們準備充分,個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲,通過這樣的展示活動,家長們了解了孩子們在園的一些所學內(nèi)容,家長在觀看孩子們精彩表演的同時,也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多讓孩子們展示,通過本真秀場的展示,使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

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