主題班會活動方案集錦(15篇)
在我們上學(xué)期間，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你知道如何準(zhǔn)備一個主題班會嗎？下面是小編整理的主題班會活動方案，歡迎閱讀與收藏。
主題班會活動方案1
班會目的：
1、通過體驗(yàn)勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
3、在教學(xué)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時，更要通過教學(xué)的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。
班會準(zhǔn)備：
教學(xué)一、在家庭中尋找
目的是把教學(xué)主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。
教學(xué)二、在校園中尋找
布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的快樂。
教學(xué)三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。
班會過程：
一、開幕
主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的教學(xué)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的.家務(wù)勞動。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。
a：整理房間。
b：刷馬桶。
c：介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的。下面我宣布：xx班《我勞動，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始!
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧!
c：我學(xué)會了洗碗。
d：我學(xué)會了煎雞蛋。
e：我學(xué)會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué)：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。
主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說)。
同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?
主持人：請同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱�、為目�?biāo)，一同努力吧!
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動的好孩子!(班委會代表宣讀倡議書)
主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)
主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀!
全體同學(xué)：我勞動，我快樂!
主持人：我宣布xx小學(xué)xx班《《我勞動，我快樂》主題班會到此結(jié)束!
主題班會活動方案2
【活動背景】
很多高中生在與人交往和處理問題時，總是立足于自我的立場，考慮自己的利益和需要，很少關(guān)心他人，更別說從他人的立場來看問題，這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞。在尊重他人思考問題的角度的同時，如果做到換位思考，就能促進(jìn)人際溝通，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。
【活動目標(biāo)】
1．明白人與人之間矛盾、分歧在所難免，要正確對待和解決矛盾。
2．教會學(xué)生換位思考，考慮對方的需要和感受，以對方期待的方式對待他。
3．生活中嚴(yán)格要求自己，寬容對待他人，做一個心胸寬廣的人。
【活動方式】
游戲活動、角色扮演、分組討論、教師點(diǎn)撥
【活動準(zhǔn)備】
編情景短劇，安排學(xué)生表演。
【活動過程】
一、熱身活動：“變形計”之大討論
1、你喜歡看湖南衛(wèi)視的“超級女生”嗎？
毫無疑問,20xx年、xxxx年的夏天是屬于超級女生的，一個個女孩為了夢想站到這一個舞臺……
那么，你知道繼“超級女生”之后，湖南衛(wèi)視傾情打造的另一個欄目嗎?
對，就是“變形計”，隨著“變形計”之《網(wǎng)變》《高三師生母女互換》的相繼播出，社會反響十分強(qiáng)烈。
2、你能談?wù)剬Α白冃斡嫛钡目捶▎幔?/p>
第一計《網(wǎng)變》：魏程，城市少年，不珍惜富足的生活，輟學(xué)，晝伏夜出，不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上，不在睡覺，就在打算睡覺的床上。高占喜，青海村娃，家境貧困，希望通過讀書征服城市，卻面臨失學(xué)危機(jī)�！白冃斡嫛苯o了他們互換角色的機(jī)會。
第二計《高三師生母女互換》：忙著補(bǔ)習(xí)的暑假，一群即將踏入高三的少男少女，一群面臨高考壓力的花季少年，有著自己都說不清的復(fù)雜心事。女兒和身為高三班主任的母親，師生、母女互換七天。
教師小結(jié)：
①在為新欄目取名時，制片人想到了卡夫卡的《變形記》，“一天早晨，格里高爾從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲�！�
制片人用“變形”來制造另類生活故事，故事最吸引人的是那些生存環(huán)境變更后的普通人的生活，雖粗糙，卻真實(shí)，給人心理的滿足。當(dāng)然，變形計最大的真實(shí)是：生活永遠(yuǎn)無法替代。
�、凇白冃巍苯o人換位的機(jī)會。
離開相處七天的“父母”，魏程流著淚跪地告別，他懂得了艱辛與奮斗。高占喜享受著富人的生活，也看到了天橋下躺著的人、為生計賣報的七歲孩子，他沒有忘本，回家后立即讀書、干農(nóng)活。
母女角色互換，讓母親體驗(yàn)了青春期孩子的社會角色，青春期孩子也體驗(yàn)了母親所處的經(jīng)驗(yàn)，有樂趣，但更多的是壓力。
二、情境感悟：男人和女人互換
生活中，我們常覺得別人不理解我們，別人什么什么地方做得不好，殊不知別人也有同感呢。有一個故事也許你聽過：
一個男人厭倦了他每天出門工作而老婆卻整天呆在家里。他希望老婆能明白他每天是如何在外打拼的。于是他禱告：全能的主啊，我每天在外工作，而我的老婆卻僅僅是呆在屋里。我要讓她知道，我是怎么過的，求你讓我和她調(diào)換一天吧。主滿足了他的愿望。
第二天一早，他醒來，當(dāng)然，是作為一個女人。他起床，準(zhǔn)備早點(diǎn)，叫醒孩子們，為他們穿上校服，喂好早餐，然后開車送他們?nèi)W(xué)校，回到家，他挑出需干洗的衣物送到干洗店，回來的路上還順路去了銀行，然后去超市采購，回到家，放下東西，要繳清賬單、結(jié)算支票本。
當(dāng)他打掃了貓盒，給狗洗完澡，已是下午一點(diǎn)了。他匆忙地整理床鋪，洗衣服，給地毯吸塵，擦洗廚房的地板。他沖到學(xué)校去接孩子們。他準(zhǔn)備好點(diǎn)心和牛奶，督促孩子們做功課，然后架起燙衣板，一邊忙著，一邊看會兒電視。
四點(diǎn)半的時候，他開始削土豆，清洗蔬菜做沙拉，給豬排粘上面包屑，剝開新鮮的豆子，準(zhǔn)備晚餐。吃完晚飯，他開始收拾廚房，疊好洗凈的衣物，給孩子們洗澡，送他們上床。
晚上九點(diǎn)，他已經(jīng)撐不住了，然而，每日例行工作還沒結(jié)束。他爬上床，在那里，還有人期待著他，他必須，而且不能有任何抱怨。
第二天，他一醒來就跪在床邊祈求：主啊，我真不知道自己是怎么想的，我怎么會傻到嫉妒我老婆成天呆在家里？求你，求求你，讓我們換回來吧！
主回答：我的孩子，你已經(jīng)吃到苦頭了，我很高興讓一切恢復(fù)原樣。但是，你不得不再等上九個月，昨晚，你懷孕了……
故事雖荒誕，卻告訴我們：由于人性的弱點(diǎn)，我們在與人交往和處理問題時，往往立足于自我的立場，考慮更多的是自己的利益和需要，很少考慮他人的需要，更別說從對方的立場看問題。
倘若你能轉(zhuǎn)換一下立場，考慮對方的需要和感受，以對方期待的方式來對待他，那么，你不僅掌握了一個高明的人際交往原則，還掌握了成功的訣竅。
三、心理分析：換位四部曲
換位思考的結(jié)果是雙贏，深刻的道理，往往是簡單的；簡單的道理，做到了就不簡單，請同學(xué)表演下面的短劇，其他同學(xué)談感悟。
情景1：東東愁眉苦臉，沮喪地走著。路上碰到了明明，他上前訴苦：“我最近好煩，數(shù)學(xué)考試又不及格，而且……”明明一邊打著呵欠，一邊東張西望的，一副毫不感興趣的樣子，走了。
情景2：東東更加煩惱。這時他碰到了正在做作業(yè)的洋洋。東東上前訴苦：“我最近好煩，數(shù)學(xué)考試又不及格，而且……”洋洋一臉不耐煩：“別煩，沒看到正我忙著呢？走開走開！”
情景3：東東更加痛苦了，這時他又碰到了康康。東東上前訴苦求助：“我最近很煩，我的……”康康一聽，急忙插嘴：“怎么啦？怎么啦？你煩什么？”東東說：“我的數(shù)學(xué)……”康康又插嘴說：“數(shù)學(xué)作業(yè)又沒交？是不會做吧？上課沒認(rèn)真聽吧？”東東解釋道：“不是的，是我的……”康康繼續(xù)插嘴自說自話：“是不是考試作弊被發(fā)現(xiàn)了，還是你老爸把你的游戲碟給收了？……”東東看著康康一股腦地說了一大串話，自己就是插不上嘴，唉聲嘆氣地走了，這個世界怎么就沒有人能理解我呢？
1、請看“換位思考四步曲”——
如果我是他：第一步，我需要的是……
第二步，我不希望……
第三步，我的做法是……
第四步，我是在以他期望的`方式對他嗎？
2、集體的智慧
把學(xué)生分成四組，分組討論四步驟，小組長記錄討論結(jié)果。
⑴第一步
設(shè)想你是求助者，談?wù)勀愕母惺�，你最需要什么。第一組組長發(fā)言。
要培養(yǎng)設(shè)身處地的換位溝通習(xí)慣，首先要要學(xué)會傾聽。
⑵第二步
A設(shè)想你是求助者，不愿意得到怎樣的待遇。第二組同學(xué)自由發(fā)言。
B心情故事分享
參考下面五點(diǎn)，想一想在自己與同學(xué)、老師、父母相處過程中的類似故事，說一說你的心情故事。
①當(dāng)我犯錯時，我不希望……
②當(dāng)我做得不好時，我不希望……
�、郛�(dāng)我遭受挫折時，我不希望……
④當(dāng)我情緒低落時，我不希望……
�、莓�(dāng)我總是聽不懂時，我不希望……
C信息大參考
當(dāng)我犯了過錯時，我希望別人批評我嗎？不希望！我希望得到原諒。
當(dāng)我做得不好時，我希望別人嘲笑我嗎？不希望！我希望得到鼓勵。
當(dāng)我遭受挫折時，我希望別人幸災(zāi)樂禍嗎？不希望！我希望得到幫助。
當(dāng)我情緒低落時，我希望別人冷落我嗎？不希望！我希望得到安慰。
當(dāng)我總是聽不懂時，我希望別人覺得我煩嗎？不希望！我希望得到耐心。
⑶第三步
假設(shè)你是明明、洋洋、康康會怎樣做？第三組同學(xué)自由發(fā)言，各抒己見。
�、鹊谒牟�
第四組同學(xué)發(fā)言，我是在以對方期望的方式對他嗎？如果不是，我該怎么做？理解他人，就要做到用心地以對方所期望的方式來對對方，而不是根據(jù)自己的想當(dāng)然和希望來對對方。
用別人對自己不好的方式來對別人，是雞腸小肚。
用自認(rèn)為好的方式來對待別人，是自作多情。
用希望別人對你的方式來對別人，是將心比心。
用別人期望的方式來對待別人，是善解人意。
為對方著想，是最樸素也是最高超的技巧。
四、學(xué)以致用：讓我做一回你
討論下面的情境，用換位思考的方式來解決矛盾。
情境1：一向溫柔的媽媽今天下班回來，愁眉苦臉的，脾氣暴躁，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對小明發(fā)火。小明很苦惱很委屈，于是……
情境2：小花和小草是同桌。小花因?yàn)楸粙寢屃R了心情很不好，小草因?yàn)閿?shù)學(xué)考了60分悶悶不樂。他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾吵起架來……他們又和好了。
情境3：一向深得同學(xué)喜歡的王老師最近家里發(fā)生了一些事情，心情很不好，每晚備課批改到深夜，精神狀態(tài)也不好。他好幾次對同學(xué)發(fā)火，大家都很委屈。班長和幾個同學(xué)知道了王老師的情況后……
學(xué)會換位思考應(yīng)對自己多加約束，多加限制，對別人多加寬容，多加體諒，多一份包容與理解，多一點(diǎn)體諒與信任。
五、歌曲欣賞：《如果我們能換一換》
換位思考就像魔法石，改變并潤滑人與人之間的相處，最后，讓我們欣賞《變形計》主題曲《如果我們能換一換》，讓我們巧用“變形計”，營造美麗心情：
如果我們能換一換換我們的現(xiàn)在
有些人也許很可愛
如果真心去改變我們的未來
世界就會更加精彩
【設(shè)計思路】
我是從以下幾個層面考慮，設(shè)計了這一心理輔導(dǎo)設(shè)計方案的：
1．換位的必要性。從“超級女生”到“變形計”，熱點(diǎn)話題極大地調(diào)動了學(xué)生的興趣，而有關(guān)“變形計”的討論和男人女人換位的故事，更給學(xué)生以情感上的觸動，認(rèn)識到換位的必要性。
2．如何換位。換位的結(jié)果是雙贏，深刻的道理往往是簡單的；而簡單的道理做到了就不簡單。四步曲教給學(xué)生換位的方法，避免了本我主義。
3．課堂訓(xùn)練不僅強(qiáng)化心理輔導(dǎo)的效果，也將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
最后，回到《變形計》，在主題曲《如果我們能換一換》中結(jié)束本課，歌聲已停，情仍蕩漾。
主題班會活動方案3
一、主題班會目標(biāo)
(1)讓學(xué)生體驗(yàn)挫折。
(2)讓學(xué)生敢于面對挫折并學(xué)會戰(zhàn)勝挫折。
(3)讓學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、主題班會前準(zhǔn)備
每組1張大白紙，1支記號筆，1塊布，1個代替食物的小東西(可以是1個紙折的小東西，也可以是小布條之類的東西)。
三、主題班會過程
(一)熱身活動——小雞變鳳凰
首先進(jìn)行分組游戲。游戲規(guī)則如下：
(1)讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
(2)相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定。獲勝者進(jìn)化為小雞，可以站起來一些(弓著腰)。
(3)然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋。雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。
(4)繼續(xù)游戲，看看誰最后一個變成鳳凰。
結(jié)束游戲后組織學(xué)生討論：
(1)有些人進(jìn)化成為了鳳凰，你有什么感受?
(2)有些人本以為進(jìn)化成功了，但還是被打回雞蛋，你有什么感受?
通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)挫折。
(二)主題活動一—尋找食物
每組一塊桌布。由老師將各組的桌布平鋪在空地上，下面壓著一塊小東西代表食物。每組自選一名隊員出來當(dāng)“媽媽”。每組其余組員都站到桌布上去，由“媽媽”在其他人雙腳不著地的情況下把桌布翻過來，去尋找桌布下面的食物給孩子們吃。如果有人雙腳著地就得重新開始，先完成的為勝利者。在規(guī)定的時問里沒有完成的一組意味著自己沒能找到食物，必須忍受挨餓的痛苦，體驗(yàn)挫折帶來的痛苦。
游戲結(jié)束讓學(xué)生討論交流以下問題：
(1)在活動中你們遇到的困難是什么?你們的感受是什么?
(2)后來你們是怎么做的?做完之后，你們有什么感受?
通過這一環(huán)節(jié)，提供挫折情境，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
(三)主題升華——頭腦風(fēng)暴
教師：“同學(xué)們，前面的游戲使我們體驗(yàn)到了挫折，讓我們敢于直面挫折，戰(zhàn)勝挫折。老師相信，在我們的學(xué)習(xí)、生活中，也總會遇到這樣那樣的.挫折，我們是怎樣做的呢?”
(1)請同學(xué)們分享他們平時是怎樣戰(zhàn)勝挫折的，分小組分享，組長在大白紙上做記錄。
(2)全班一起分享，每組派一個代表發(fā)言，談?wù)勛约涸谏钪杏龅侥男├щy，然后自己是怎樣克服困難的。
通過這一環(huán)節(jié)，分享現(xiàn)實(shí)生活中處理挫折的方法，使成員學(xué)習(xí)應(yīng)對挫折的方式，以便更好地應(yīng)對未來。
(四)教師總結(jié)
總結(jié)第一、二、三環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們剛才談得很好，你們讓老師很感動。挫折在成長道路上是必經(jīng)的，你們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了那么多的挫折，但你們都敢于面對，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折。你們在戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來了，掌握了很多戰(zhàn)勝挫折的方法，也懂得了很多道理。在遇到挫折的時候，你們能夠?qū)で髱椭�，也會給予他人幫助。雖然我們曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨，但我們每個人的心里都裝滿了陽光。挫折是對我們的考驗(yàn)，但它也把人與人之間的距離拉得更近了。”
四、專家點(diǎn)評
1.方案點(diǎn)評
活動安排緊扣主題，逐步推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。特別值得一提的是，活動安排的遞進(jìn)性非常好�！靶‰u變鳳凰”活動先使學(xué)生體驗(yàn)到挫折，接下來“尋找食物”活動使學(xué)生建立起面對挫折的勇氣，最后的“頭腦風(fēng)暴”使學(xué)生集思廣益，制定出更多積極的應(yīng)對挫折的策略。而且活動之間的過渡語組織較好，突出了挫折應(yīng)對的主題。選擇“小雞變鳳凰”作為熱身活動非常合適，這個活動可以讓大家都能親身體驗(yàn)到挫折，由此而產(chǎn)生的感受真實(shí)可信，選擇“頭腦風(fēng)暴”活動作為結(jié)束，可充分調(diào)動大家的積極性，起到積極資源取向和集思廣益的作用。
2.建議
(1)活動開始時，在游戲之前可以用一段開場白導(dǎo)入，這樣更容易調(diào)動同學(xué)們參與的積極性，為接下來的全班活動打下基礎(chǔ)。
(2)活動的安排重在學(xué)生們在活動中的自發(fā)體驗(yàn)，“小雞變鳳凰”活動通常能夠使參與者體驗(yàn)到成功和挫敗。故在進(jìn)行這個活動前的指導(dǎo)語里大可不必強(qiáng)調(diào)大家要在活動中去感受挫折，這樣反倒容易使學(xué)生因受到暗示而導(dǎo)致感受的局限，且有教育灌輸之嫌。
(3)活動的分享部分還可以更充分一些，領(lǐng)導(dǎo)者可以通過更多的提問引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挫折，尋找應(yīng)對挫折的方式。比如“頭腦風(fēng)暴”活動，此部分應(yīng)該是學(xué)生們比較需要且平時可以直接應(yīng)用的部分，建議領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)對這一部分的分享與討論，如通過提出“哪些方法讓你覺得最有借鑒的作用”等問題，使學(xué)生學(xué)到更多應(yīng)對挫折的方式。
(4)“尋找食物”這一活動提供了一定的挫折情境，也使學(xué)生通過團(tuán)體的力量解決了困難，符合本活動的目的。但領(lǐng)導(dǎo)者要注意對這一活動的引導(dǎo)，讓學(xué)生重點(diǎn)討論如何面對并戰(zhàn)勝挫折，否則比較容易出現(xiàn)學(xué)生將分享的重點(diǎn)放在團(tuán)隊合作性上，而偏離了挫折應(yīng)對的主題。
主題班會活動方案4
主題班會活動設(shè)計方案
一、活動主題：感恩父母，珍愛生命
二、活動設(shè)計思想：
由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標(biāo)：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過程設(shè)計：
（一）活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒娱_始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次
班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
（三）活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說”主題班會的活動。
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時的你會怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣------（3）班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的`十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂時光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動小結(jié)：
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎�，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母，
與父母溝通。
�。┌咐此�
主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
主題班會活動方案5
主 題
交友之道
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
隨著學(xué)習(xí)時間的推移，高三學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，部分同學(xué)忽視同學(xué)之間的'友好交往，有時會因?yàn)樯瞵嵤拢瑢W(xué)之間出現(xiàn)不愉快，特別是女同學(xué)。
活動主要準(zhǔn)備、過程及效果：
準(zhǔn)備工作：在班會開始前幾天讓學(xué)生以宿舍為單位準(zhǔn)備，特別是同學(xué)之間曾出現(xiàn)過矛盾的同學(xué)。
過程：1、播放背景音樂：《朋友》
2、在音樂想起的同時，主持人朗誦了自編的一首詩。
3、讓幾個同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來，不利于同學(xué)間關(guān)系的事，并談?wù)勛约旱漠?dāng)時與現(xiàn)在的不同想法與感受。
4、讓每一位同學(xué)寫出自己心中的朋友(只限于本班)
5、主持人號召每一位同學(xué)加深對友誼的理解，明白怎樣去交友。
主題班會活動方案6
一、教育目標(biāo)
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育重點(diǎn)：
如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天咱們上一節(jié)班會課，主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ǘ┲v故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)弈》
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋講的，他都學(xué)習(xí)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想著搭弓拉箭把天鵝射下來。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3、師小結(jié)：同是跟一個老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？
（三）討論、交流
同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
1、愛讀書的習(xí)慣。
2、上課認(rèn)真聽講。
3、愛動腦、勤思考、積極回答問題。
4、書寫認(rèn)真，計算仔細(xì)。
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時復(fù)習(xí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
的確，一個好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
同學(xué)們，這九條是的學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的.是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
（六）拓展延伸
1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
2、交流。
3、出示小黑板
�。�1）溫故而知新
（2）學(xué)而不厭，誨人不倦
�。�3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
�。�4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
（5）讀書破萬卷，下筆如有神
（6）好忘記性不如爛筆頭
�。�7）書讀百遍，其義自見
�。�8）讀一本好書，就是和高尚的人談話
�。�9）敏而好學(xué)，不恥下問（齊讀、指名讀）
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)。
同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主題班會活動方案7
活動安排：
1、宣傳發(fā)動：
通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考。同時深化校園人文建設(shè)。
�、艖覓旄卸髦黝}標(biāo)語�！拔逶拢焊卸鹘逃黝}活動月”�！靶拇娓卸鳎删腿松�。
�、评弥芤簧龂鞎r間進(jìn)行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩、報恩、施恩”的倡議。（團(tuán)委負(fù)責(zé)，5月5日）
�、墙M織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負(fù)責(zé)）
�、葘W(xué)部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學(xué)生會負(fù)責(zé)）
�、筛靼喑鲆黄谝浴靶拇娓卸�，成就人生”為主題的黑板報。（團(tuán)委負(fù)責(zé)并評比）
⑹組織全校同學(xué)背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進(jìn)行誦讀。（語文教研組負(fù)責(zé)）⑺班主任會議（5月5日）、宣傳發(fā)動。（教育處負(fù)責(zé)）
2、活動組織（教育處負(fù)責(zé)）：
活動一：
算筆親情賬，感知父母恩先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時，又浪費(fèi)了多少時間，并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心 。要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。
活動二：
組織一次班級感恩故事會。以"感受關(guān)愛，勤奮學(xué)習(xí)"為主題，認(rèn)真組織一場班級感恩故事會，讓更多的`同學(xué)站到前臺，將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過的、發(fā)生在自己身邊的種.種感人的故事推薦給同學(xué)們�；顒尤簩懸环飧卸餍�，做一次感恩作業(yè)。（全校學(xué)生參加，5月11日母親節(jié)）班主任組織，以母親節(jié)（5月11日）為契機(jī)，以"感恩父母"為主題，讓學(xué)生結(jié)合期中考試情況（高三學(xué)生結(jié)合目前的高考復(fù)習(xí)情況），再聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用書信的形式對父母表達(dá)真摯的感恩之意。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（教育處負(fù)責(zé)）：
六月初各班組織每一位學(xué)生寫出活動總結(jié)或活動感受上交德育處。
主題班會活動方案8
一、開場主持人介紹——班會目的：
現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，我們班的學(xué)生也有很多是獨(dú)生子女。很多學(xué)生獨(dú)立能力很差，喜歡依賴別人。在我們的生活中，常常會看到這樣的一些現(xiàn)象：父母不在身邊就總是貪玩，忘記了作為學(xué)生的責(zé)任；有些同學(xué)遇到難題不會做，就抄別人的作業(yè)；家里沒人做飯就吃泡面甚至是餓肚子；同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小小的麻煩；就找老師訴苦；生活中遇到點(diǎn)滴的困難就唉聲嘆氣；衣服臟了等父母洗等等。我們已在慢慢地長大，應(yīng)該告別依賴，學(xué)會自立，堅強(qiáng)的面對生活。只有這樣我們才會不斷的健康成長起來。希望通過此次的班會活動，讓我們班的學(xué)生改掉依賴的不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)和在生活中能學(xué)會自立。
二、主持人引言導(dǎo)入：
那么什么是自立？（學(xué)生自由舉手發(fā)言）
主持人小結(jié)：
自立，就是自己的事情自己做。獨(dú)立地科學(xué)的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。
為什么人生需自立？（學(xué)生自由舉手發(fā)言）
主持人小結(jié)：
�、偌彝ナ俏覀兂砷L的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但是我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。經(jīng)過自立這個過程，才能成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。③如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會中立足。
曾經(jīng)有位外國人說過：“天上永遠(yuǎn)不會掉下玫瑰，如果想要更多的玫瑰必須自己種植�！鼻『�，中國也有句俗語：“天上永遠(yuǎn)不會掉下餡餅�！边@兩句話告訴人們：人生需自立。
三、下面請同學(xué)們就本次主題發(fā)言：
1、首先請咱們的生活小組發(fā)言，大家歡迎（主持人點(diǎn)評）
主持人讀串詞———有這樣的一個感人的故事
1920年，有個11歲的男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12美元。當(dāng)時12美元可以買125只母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說：“我沒有那么多錢賠。”父親說：“這12美元我借給你，一年后你得還我�！睆拇耍∧泻⒗每臻e時間打工。經(jīng)過半年多的努力，終于掙足了12美元還給父親。男孩就是后來的'美國總統(tǒng)里根。里根回憶起這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫做責(zé)任�！�
2、再下來請咱們的學(xué)習(xí)小組發(fā)言，大家歡迎（主持人點(diǎn)評）
主持人讀串詞——有這樣一個故事：
美國石油大亨老洛克菲勒教育孩子的故事：
有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會自立吧！”
洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學(xué)校讀書時，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。
正是因?yàn)槁蹇朔评占易褰逃优貏e認(rèn)真，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的習(xí)慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個世紀(jì)而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財團(tuán)、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。
3、再下來請咱們的學(xué)習(xí)小組發(fā)言，大家歡迎（主持人點(diǎn)評）
主持人讀串詞——
如今的我們，像是剛剛學(xué)會飛行的海鷗，
對蔚藍(lán)的天空，充滿遐想與渴望，
也對海上的狂風(fēng)暴雨，深感畏懼。
總想著能夠勇敢地跨出一步，
闖出一片屬于自己的天空，
卻又擔(dān)心失敗。
糾結(jié)著，矛盾著。不知如何是好
所以，對于我們來說
鼓起勇氣，不要太擔(dān)心遠(yuǎn)處困難，
努力跨出一步，
慢慢地學(xué)會，獨(dú)立思考
獨(dú)立生存，才是最重要的
四、行動倡議
主持人發(fā)言：剛才同學(xué)們就主題從學(xué)習(xí)、生活等方面做了積極的發(fā)言。在當(dāng)初確定班會主題時，大家積極獻(xiàn)策；在班會召開的今天，大家踴躍發(fā)言。這充分的說明大家都有改正缺點(diǎn)的勇氣和決心。
親愛的同學(xué)們：
自立能力是一個人生存和發(fā)展的重要能力。我們只有在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的自立精神，才能擁有一個美好的人生，我們倡議全體同學(xué)一定要努力做到：
�、僮约旱氖伦约鹤�，在家中做好必要的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動；②積極參加力所能及公益勞動；③養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好習(xí)慣；④從現(xiàn)在開始、從日常生活小事做起，努力培養(yǎng)自己的自立能力。
五、結(jié)束語：
通過今天的主題班會，我們知道了自立就是靠自己的勞動生活，不依賴別人；自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。我們每個人都要做一個自立自強(qiáng)的人，好好學(xué)習(xí)，天天向上。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一滴水，也要頑強(qiáng)地堅持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，長成祖國的棟梁。
主題班會活動方案9
指導(dǎo)思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習(xí)俗。
2、通過過中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，來激發(fā)學(xué)生的愛國之情，來弘揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的.友情。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲：但愿人長久。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
活動時間：班會課上
活動地點(diǎn)：教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：（ ），你知道明天是什么節(jié)日嗎？
乙：知道！明天是中秋節(jié)。
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》
�。ㄍ瑢W(xué)說中秋節(jié)的來歷）
乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下
請聽故事《嫦娥奔月》
（同學(xué)說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。
甲：下面請各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。
第一組： 第二組： 第三組： 第四組：
全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結(jié)束。
主題班會活動方案10
活動目標(biāo)：
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。
活動準(zhǔn)備：
賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告
人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
(一)端午奇緣話習(xí)俗(可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。)
具體內(nèi)容如下：
1、五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))
2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)
(二)做香袋比賽
(主持人)：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。
今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。
材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細(xì)線)。
工具：剪刀、針、縫衣線。
做法：
將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。
剪下相對的兩片
用線將三邊從反面縫合，留下一邊。
翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學(xué)生動手做香包，然后進(jìn)行評比。
(三)與詩共舞
(主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家
端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。
第一小隊：女生小組朗誦。
第二小隊：配樂朗誦。
第三小隊：小隊齊誦。
第四小隊：男女朗誦。
(詩歌內(nèi)容附后)
(四)觀看賽龍船慶端午的錄像。
(主持人)：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投 龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
(主持人)：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
六、輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。
老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。
到時候我們再一起暢談節(jié)后的感受。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結(jié)束
附活動資料：
1、故事概況。
�、偾督瓰榱思o(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅，所以在江發(fā)現(xiàn)屈原的尸體。
②曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺亡傳說白蛇白素貞，為了報答許仙的恩惠，與許仙結(jié)為夫妻的凄美的愛情故事，傳說端午節(jié)當(dāng)天白蛇喝了雄黃酒，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情節(jié)，都是膾炙人口的民間戲曲的曲目。
�、芪樽玉愕募扇�
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。
今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的`民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點(diǎn)：
教室
四、活動時間：
xx月7日
五、活動前準(zhǔn)備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導(dǎo)入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學(xué)生交流)
(二)端午講故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》等等。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習(xí)俗
(一)賽龍舟
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色，請學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的粽子。
4、主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
《端午》唐文秀
《五月五日》梅堯臣
《端午節(jié)的懷念》
3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(學(xué)生交流自己的感受。)
2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)
3、快板：《民族精神代代傳》
4、主持人總結(jié)：
兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
主題班會活動方案11
活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
世界各地的大地震。給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失。說一說你了解到了哪些地震知識？
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？
二、活動過程
1、小組內(nèi)相互交流。了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識�；ハ嘟涣鳌�
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律。各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種。它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的`。例如。在一次災(zāi)害發(fā)生過程中。往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害。例如。地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)。同時造成地裂。并引發(fā)火災(zāi)。又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞。可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響。可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如。人類對植被的破壞。使地表徑流的水量和速度加大。是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動。造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時。如何進(jìn)行個人防護(hù)？
�。�1）如果你在室內(nèi)。應(yīng)就近躲到堅實(shí)的家具下。如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土的炕沿下。也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間。更不要跳樓。
�。�2）如果你在教室里。要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停。迅速有秩序撤離。撤離時千萬不要擁擠。
�。�3）如果你在室外。要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后。為防止余震傷人。不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
�。�4）如果你在百貨商場。應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁。但要盡量避開玻璃柜。在樓上時。要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
（5）如果你在工廠的車間里。應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊。但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點(diǎn)。
�。�6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)。應(yīng)抓牢扶手。以免摔傷、碰傷。同時要注意行李掉下來傷人。
（7）無論在何處躲避。都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火。應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會小結(jié)：
說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？
主題班會活動方案12
當(dāng)今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因?yàn)橐蝗杖椭�，餐桌上那些我們�(nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。因此必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對食品中毒事故案例的介紹，讓學(xué)生通過討論等形式，認(rèn)識到食品安全的重要性。
2、通過本次班會活動，增強(qiáng)食品安全意識，對食品能夠進(jìn)行選擇和鑒別，從而健康成長。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt，準(zhǔn)備相應(yīng)的圖文資料。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
俗話說：民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢?今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。
二、得到啟迪
(一)案例分析
看幾個案例。
a.學(xué)生交流。
b.教師總結(jié)。
c.學(xué)生講述自己生活中遇到的食品安全事故。
【分組匯報：主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤�！�
三、了解食物中毒的`特點(diǎn)
1、中毒者在相近時間內(nèi)均食用過某種相同的可疑中毒食物。
2、潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程較短。
3、中毒者的一般臨床表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。
四、認(rèn)識食物中毒的種類
食物中毒主要分為細(xì)菌性食物中毒、植物性和動物性食物中毒、化學(xué)性食物中毒。
1、細(xì)菌性食物中毒：肉、魚、蛋、乳類，涼菜、剩余飯菜等容易被細(xì)菌污染的食物以及霉變食物中毒。
2、植物性和動物性食物中毒：如河豚、貝類及魚類引起的有毒動物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游離棉酚等有毒植物引起的中毒。
3、化學(xué)性食物中毒：重金屬、亞硝酸鹽及農(nóng)藥中毒等。被農(nóng)藥污染的蔬菜、水果，受有毒藻類污染的海產(chǎn)貝類等。
五、日常生活中如何加強(qiáng)食品安全意識
看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。(給學(xué)生看圖片并講解，還可以出示相應(yīng)的政策)，那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢?
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，防止病從口入。比如說，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會進(jìn)入消化道，就會引發(fā)細(xì)菌性食物中毒。
2、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。
3、選擇新鮮和安全的食品。購買食品時，要注意查看是否有腐敗變質(zhì)。要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。
4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。
5、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會引起細(xì)菌性食物中毒。
6、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米(粒上有霉點(diǎn))，其中的霉菌毒素會引起中毒。
7、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。
8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。是喝白開水。
9、提倡體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。
六、那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
七、教師總結(jié)全文
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。
通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康。
主題班會活動方案13
主題班會是學(xué)校教育活動的重要組成部分，它是培養(yǎng)學(xué)生良好品德、思想道德建設(shè)的有效途徑。紅旗飄飄是一種富有儀式感和正面意義的班會活動，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊合作精神。
紅旗飄飄主題班會活動方案需要包括以下幾個方面：
1. 主題確定：
選擇一個符合班級特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征的主題，例如“勇?lián)姑�、致敬英雄”、“傳承文化、展示風(fēng)采”等等。主題要具有積極向上的意義，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
2. 活動準(zhǔn)備：
確定活動的時間、地點(diǎn)和參與人員。準(zhǔn)備活動所需的道具、背景布置、音樂等。確保活動的流程清晰，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作到位。
3. 活動內(nèi)容：
準(zhǔn)備班會活動的內(nèi)容，例如詩歌朗誦、短劇表演、歌曲演唱等。內(nèi)容要能夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。
4. 演講發(fā)言：
安排學(xué)生代表或老師發(fā)表演講或致辭，讓學(xué)生能夠表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)他們的自信心和演講能力。演講內(nèi)容要與主題相符，鼓勵學(xué)生積極向上、奮發(fā)向前。
5. 互動環(huán)節(jié)：
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，可以是問答游戲、小組競賽或互動表演等，讓學(xué)生參與其中，增加活動的趣味性和互動性。通過互動環(huán)節(jié)可以促進(jìn)學(xué)生之間的.交流和團(tuán)隊合作。
6. 總結(jié)表彰：
活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)表彰環(huán)節(jié)。可以表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭睿瑫r對整個班級的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和肯定。
紅旗飄飄主題班會活動方案對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過這樣的班會活動，學(xué)生可以增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
參考模板：
主題班會活動方案 活動名稱：紅旗飄飄 活動時間：XX年XX月XX日 活動地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
活動流程：
開場音樂《奮斗的青春》 主持人致辭 學(xué)生代表演講：堅持為夢想奮斗 詩歌朗誦：《青春之歌》 小劇場表演：《傳承之路》 問答游戲環(huán)節(jié) 團(tuán)隊合作活動：拔河比賽 頒發(fā)紅旗飄飄獎 總結(jié)發(fā)言：感悟與展望
通過這樣的紅旗飄飄主題班會活動方案，學(xué)生們能夠在參與的過程中得到鍛煉和成長，同時也更加深入地理解了主題所傳遞的精神內(nèi)涵。希望通過這樣的班會活動，學(xué)生們能夠明確自己的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上，將來成為社會有用之才。
主題班會活動方案14
一、活動名稱：
二、活動形式：
游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：
張大昌
五、主持人：
班長
六、參加對象：
全班同學(xué)
七、場地：
課室、操場
八、活動準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動過程：
�。ㄒ唬┓拧墩遗笥选芬魳烽_場，主持人講開場白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會和同學(xué)交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
�。ǘ┻M(jìn)行“相互采訪”活動。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
�。ㄈ⿴е愕呐笥褋砹囊涣�。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）
1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的'角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
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請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
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同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
�。ㄆ撸磅俗又笓]瞎子走路”游戲。（在操場進(jìn)行）
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當(dāng)瞎子，一個當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
�。ò耍├蠋熆偨Y(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記�。喝缤瑹晒猓車胶�，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
主題班會活動方案15
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識不同工作的老師。
2、豐富社會經(jīng)驗(yàn)，了解人們的生活關(guān)系，培養(yǎng)孩子的熱情，禮貌的交往能力。
活動準(zhǔn)備：保健老師、司機(jī)老師、園長老師、門衛(wèi)老師穿上各自的'服裝。
活動過程：
一、歡迎客人。
1、客人逐一進(jìn)入教室和小朋友們見面，讓小朋友猜猜她是誰?
2、客人進(jìn)入班級后要簡單的向幼兒介紹自己，告訴幼兒自己的名字，會幫助幼兒解決什么困難。
二、幼兒向客人介紹自己，和客人老師交流、談話。
三、"猜猜我是誰"1、客人老師藏起來，敲門，幼兒說："請進(jìn)"，老師問"我是誰"，幼兒回答"你是……老師"。
2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒參觀各位老師工作的辦公室，進(jìn)一步認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
2、在日常生活中，應(yīng)多引導(dǎo)幼兒和其他教師打招呼，學(xué)習(xí)禮貌用語如："老師好，老師再見等等"。
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