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小學讀書活動方案

時間:2024-09-06 10:07:19 活動方案 我要投稿

(優(yōu)選)小學讀書活動方案15篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的小學讀書活動方案 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)選)小學讀書活動方案15篇

小學讀書活動方案 1

  為了貫徹落實縣教育局開展師生閱讀的有關要求,落實教師“同讀共談”閱讀工程,同時進一步推進我校“書香校園”建設,營造濃厚的校園讀書氛圍,豐富校園文化,特制定本實施方案。

  一、活動主題

  體驗教與學的快樂,品味讀與思的幸福

  二、活動目的

  通過開展讀書活動,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生閱讀興趣,養(yǎng)成良好閱讀習慣,讓書籍為學生打開知識之窗,為教師開啟思想之門,以豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操。

  三、活動對象

  學校全體師生

  四、宣傳口號

  我閱讀,我快樂!我思考,我幸福!

  讀高雅書,做高尚人。

  與經(jīng)典為友,為人生奠基。

  與名著為伴,塑美好心靈。

  多讀書,讀好書,會讀書。

  讀好書,習美德,立良行。

  讀書破萬卷,下筆如有神。

  營造濃郁書香,創(chuàng)建幸福校園。

  在閱讀中感悟人生,在閱讀中學會思考,在閱讀中快樂成長。

  五、組織領導

  為保證此項活動長期順利開展,特成立活動領導小組:組長:齊家蘭

  職責:負責制定學校師生閱讀活動的總體實施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃,負責閱讀活動過程的調控,。

  副組長:張建忠職責:負責各項活動中的音視頻錄制

  劉吉玲職責:負責閱讀課程的設置等相關內容。

  施國政職責:負責制定書香校園創(chuàng)建活動的方案與總結以及創(chuàng)建活動的實施和相關資料的收集。

  薛金平職責:負責教師“同讀共談”閱讀計劃的實施以及相關資料的收集與整理。

  安世清職責:負責各項活動的服務工作。

  成員:王莉職責:負責學校以及上級部門開展的各項學生閱讀征文及相關活動,協(xié)同政教處搞好書香校園的創(chuàng)建工作以及相關資料的'收集。

  聶紅霞職責:負責各項活動的攝影和宣傳報道。

  一到六年級班主任職責:負責以班級為單位開展

  的各種閱讀及相關活動。

  六、方法步驟

  閱讀活動從20xx年1月開始,分宣傳動員、開展活動、總結表彰三個階段進行。

 。ㄒ唬┬麄鲉与A段。(20xx年1月—20xx年3月)

  1、制定《師生閱讀活動方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。(1月完成,責任人:齊家蘭)

  2、成立師生閱讀活動領導小組,明確各自職責。(1月完成,責任人:齊家蘭)

  3、舉辦“營造濃郁書香,創(chuàng)建幸福校園”師生閱讀活動啟動儀式,營造創(chuàng)建“書香校園”的濃厚氛圍,拉開師生讀書的序幕。(春季開學第一周完成,責任人:施國政)

  4、在學校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的宣傳標語。(春季開學第一周完成)(責任人:安世清)

  5、發(fā)布閱讀書目。(春季開學前完成)(施國政)

  6、分班召開創(chuàng)建“書香班級”主題班會,建立班級圖書角。(春季開學第二周完成)(責任人:各班班主任)

  7、加強學校圖書室、閱覽室的日常管理,完善并落實相關制度,確保能用足、用好學,F(xiàn)有的讀書資源。(春季開學一周內完成,責任人:圖書管理員)

 。ǘ┗顒訉嵤╇A段。(20xx年4月—20xx年6月)

  教師“同讀共談”系列活動:

  1、閱讀時間與書目。(以閱讀共談計劃中發(fā)布的書目為準,不另外發(fā)布)(責任人:齊家蘭)

  教師閱讀活動要結合自身工作實際,利用業(yè)余時間進行。閱讀的書籍,分必讀和選讀兩類。必讀書目,由學校根據(jù)上級教育主管部門推薦的書目中指定,以便順利實施“同

  讀共談”閱讀工程;選讀書目,可以閱讀學校推薦的書目,也可以自選古今優(yōu)秀作品;

  2、閱讀具體要求。(責任人:薛金平)

 。1)全體教學人員每人每學期至少讀一本書,寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章;班子成員和40歲以下的年輕教師每學期至少讀兩本書,寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章;校長每學期至少讀三本書,寫兩篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章。

 。2)45歲及以下的老師要建有自己的教育博客,每周至少在上面發(fā)一篇教育博文,或記錄自己成功或失敗的教育教學經(jīng)歷,或記錄自己對教育教學的反思。(不限字數(shù))

  (3)45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客,每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。(二選一)

  3、閱讀分享活動安排。(責任人:薛金平)

  每學期至少組織兩次讀書活動經(jīng)驗交流會或讀書論壇活動。

  學生讀書系列活動:

  1、建立“好書推薦”站。(責任人:政教處、語文老師、班主任)

 、艑W校將定期推薦書目,向全校師生推薦好的健康的書目,使學生有一個良好的讀書向導;

 、瓶迫谓處,特別是語文學科教師要向學生積極推薦優(yōu)秀作品,并正確引導學生閱讀;

 、峭瑢W與同學之間,可將好圖書介紹、推薦給其他同學,通過一定的方式將讀書心得與同學交流、共享。

  2、建立班級“讀書角”。(責任人:各班班主任)

  每個班級都要建立班級讀書角。通過開展“獻一本、讀百本”以及“好書換著看”等活動,積極參加“書香班級”、“書香學生”和“書香教師”評選活動。

  3、建立“讀書成長冊”。(責任人:各班班主任)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將閱讀活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及自己制定的讀書計劃,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況記錄下來,學校每學期末舉辦一次“讀書成長冊”展評活動。

  4、舉辦讀書博覽會。(各班班主任、語文老師)

  ⑴每個學生要求每學期至少要讀3本以上書,并精讀3篇以上文章;

  ⑵每周三課外活動時間前十分鐘,各班舉辦讀書博覽會,以名人名言、書海拾貝、好書推薦等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  5、參與讀書實踐活動。(責任人:語文教研組)

 、琶繉W期開展一次讀書征文競賽活動。讀書是寫作的前提和條件。學校將在全校學生中舉辦“好書伴成長”為題的征文比賽活動,并出一期專輯,刊登學生優(yōu)秀作品;

  ⑵每學期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。

小學讀書活動方案 2

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件,讓學生居家快樂讀書,讓每一個學生都親近書本,喜愛讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開闊廣闊的視野。

  一、活動目標

  1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、通過活動使學生知識更新,思維活躍,提高綜合實踐能力。

  4、通過活動,促使學生與經(jīng)典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

  二、活動主題

  我讀書,我快樂!

  三、活動過程

  1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,使學生愿意讀書

  開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案,建立“班級圖書角#,為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

  2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書

  “興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的'樂趣,在展示中增強自信。

  3、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果。

 。1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

 。2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  四、展示方式

  1、美文誦讀賽

  語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。

  2、親近名著經(jīng)典

  下發(fā)一張推薦書目,向學生推薦好書。

  學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)。

  3、舉辦讀書博覽會

  每期板報開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。

  每學期開兩次讀書主題活動。

小學讀書活動方案 3

  書籍是人類寶貴的精神財富,是我們生活中不斷學習和進步的階梯,也是我們生活斗爭的指路燈,是文化遺產(chǎn)的渠道。閱讀,也是一種幸福,一種精神上的享受。為了讓我們的師生在閱讀中獲得越來越有益的.知識,我們決定組織師生閱讀論文比賽,具體內容和要求如下:

  一、征文內容:

  以閱讀活動為載體,圍繞“與好書同行,與文明同行”的主題,可以寫下自己的閱讀經(jīng)歷、經(jīng)歷和感受,也可以介紹自己的閱讀方法和優(yōu)秀的經(jīng)驗。

  二、征文對象:

  1、鼓勵學校35歲以下(含35歲)的教師參加;

  2、三六年級全體學生。

  三、征文體裁及字數(shù):

  體裁不限(詩歌除外),教師征文字數(shù)在800字以上;學生征文字數(shù)在400字以上。

  四、征文格式及要求:

  1、教師征文標題3號宋體加粗,正文小四宋體行距1.5倍,一式一份打印在A4紙上。標題不附頁,直接在標題下注明教師姓名,以年份交給羅婷婷(行政辦公室老師自己交給羅婷婷老師),電子稿件發(fā)送至(xx)。

  2、學生征文標題3號宋體加粗,正文小四宋體行距1.5倍,一式一份打印在A4紙上。首先,每個班主任選擇最好的一篇文章。題目不附頁,直接在題目下注明老師姓名,以年份交給羅婷婷,電子稿件發(fā)送至羅婷婷(xx)。

  五、征文時間:

  即日起至20xx年5月24日。

  六、評比辦法:

  學校將評出一、二、三等獎若干名,擇優(yōu)上送教辦參評。

小學讀書活動方案 4

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

  一、指導思想:

  本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

  二、教研目標:

  1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。

  2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,帶給一個和諧的研討平臺。

  3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

  4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結。

  新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研潛力。

  5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學。

  教學。

  常規(guī),督促教學質量再上新臺階。

  三、教研措施:

 。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神,以課改為核心開展教研活動。

  教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,透過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

  2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課。

  制度。

  加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核收集、整理優(yōu)質課件資料并及時總結課改經(jīng)驗確保課改工作落在實處。

  (二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的'教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  4、開展聽課、評課的研討活動,透過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。

  5、開展網(wǎng)絡教研活動,充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。

  四、教研組活動安排:

  1、學習教研組。

  2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質課件案例及評析。

  3、講評一年級三個教學班的小組教研課。

  4、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進步。

  5、講評二年級的小組教研課,課后點評。

  6、復習整理以備期中考試。

  7、講評三年級的小組教研課,課后且點評。

  8、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。

  9、整理總結教研組。

  10、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。

小學讀書活動方案 5

  一、活動主旨:

  小學生語言表達的能力,即口語交際和寫作的能力,是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標準。一方面為激發(fā)學生的學習興趣,全面提高小學生演講與口才的綜合素質,另一方面為小學生創(chuàng)設才藝表演的平臺,我校課題組“在閱讀教學中發(fā)掘學生語言表達能力生長點的實踐研究”結合“書香校園,溫馨育人”的文化主題,決定在學生中開展讀書節(jié)活動,舉行“我的讀書故事”演講比賽。

  二、參賽對象:

  一至六年級全體學生

  三、比賽方式:

  初賽:各科任老師以班為單位,每班選出優(yōu)秀學生參加學校復賽。

  1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽,即一至六年級共14位選手參加決賽。

  2、學科組長于十五周四前完成初賽篩選,并將決賽名單和誦讀作品的.電子稿上交柳靜老師。

  四:決賽時間:

  20xx年12月9日

  五、比賽地點:

  初賽:各班教室 決賽:學校電教室

  六、比賽要求:

  1、必須在5分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富,內容不限,要求形式多樣,突出個性,展示班級特色,貼近學生生活實際,學生們喜聞樂見的內容,適合兒童年齡特點,思想健康向上。

  2、各個班級可在演講的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。

  3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

  七、相關事項:

  1、各班班主任與語文科教師應密切配合,按要求認真組織,精心輔導學生進行比賽。

  2、決賽時,由學生抽簽決定上場比賽順序。

  3、全校師生上課鈴響后,由班主任老師組織有序進場,由范燕燕老師負責場地安排,觀看過程中,班主任要負責班級紀律。

  4、主持人:

  統(tǒng)分:;

  評委:各年級語文教研組長;

  5、獎項設置和評獎辦法:

  本次比賽設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,比賽實行百十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

  八、評分標準:

  1、儀態(tài)1分(服裝、儀容、態(tài)度等)

  2、普通話2分(咬字,吐字清晰,自然流露)

  3、內容3分(內容完整、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)

  4、表現(xiàn)技巧3分(表情、聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、感染力、整體表現(xiàn)等)

  5、其它1分(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)

小學讀書活動方案 6

  為進一步推進讀書活動深入開展,引導全市中小學生多讀書、讀好書,豐富學生假期文化生活,特制定本方案。

  一、活動主題。

  傳承中華經(jīng)典,弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。

  二、活動內容。

  (一)假期讀書活動。

  各縣區(qū)、學校要組織學生在教師、家長的指導下根據(jù)暑假讀一本好書活動推薦書目(見附件 1)認真選擇 1—2 本好書,利用假期時間認真閱讀,做好讀書筆記并撰寫讀后感,鼓勵家長與孩子同讀一本好書。

 。ǘ┳x書成果交流展示。

  各縣區(qū)、學校要在開學后組織開展形式多樣、內容豐富的讀書成果交流展示活動,通過開展讀書筆記展示,經(jīng)典段落、篇章誦讀,讀后感展評等形式對學生假期讀書成果進行交流展示。

 。ㄈ﹥(yōu)秀讀后感征文評選。

  開學后,市教育局將組織開展暑假讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感評選。

  三、組織實施。

  本活動由市教育局主辦,山東新華書店集團有限公司菏澤分公司協(xié)辦。

 。ㄒ唬┓偶偾埃龊媒M織發(fā)動工作,引導學生積極參加暑假讀一本好書活動,指導學生根據(jù)推薦書目確定暑假期間閱讀書籍、制定暑假讀書計劃,倡導學生與家長同讀一本好書。

  (二)暑假期間,各縣區(qū)、學校要了解學生假期讀書情況,督促學生按時完成讀書計劃,做好讀書筆記并撰寫讀后感。

 。ㄈ╅_學后,各學校要通過開展讀書筆記展示,經(jīng)典段落、篇章誦讀,讀后感展評等形式對學生假期讀書成果進行交流展示,各縣區(qū)教育部門要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內學校活動開展工作,及時檢查、總結活動開展情況,并做好優(yōu)秀讀后感評選上報。市教育局將對各縣區(qū)、學;顒娱_展情況進行抽查。

  (四)市教育局將分學段(小學組、中學組、教師組)進行暑假讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感征文評選,并評出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎若干。獲獎作品將由市新華書店結集出版。

  四、工作要求。

 。ㄒ唬└骺h區(qū)、學校要高度重視,精心組織,將推薦書目推薦給每一位學生,充分調動學生積極性,指導學生利用假期時間,多讀書,讀好書,確保活動取得實效。

  (二)讀后感題材不限,字數(shù)要求高中生不超過1000字,初中生不超過800字、小學生不超過600字,文面整潔、版式規(guī)范,統(tǒng)一用 A4 紙雙面打印,稿件首頁左上角需注明縣區(qū)、學校、年級、作者姓名等信息。

 。ㄈ└寮钥h區(qū)、市直學校為單位統(tǒng)一上報,稿件一式兩份并填寫讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報市教育局基礎教育科,各縣區(qū)、市直屬學;顒涌偨Y一并報送。所有材料均需報送電子版。

小學讀書活動方案 7

  為深入推進書香校園建設,營造濃郁的校園讀書氛圍,促進師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的'良好習慣,從“閱讀”走向“悅讀”,提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動,F(xiàn)將有關活動事項通知如下:

  一、活動主題

  書香隨行 快樂過年

  二、活動時間

  20xx年2月2日至3月3日。

  三、活動對象

  全校師生

  四、活動內容

  1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選

  1.參加對象:一、二年級全體學生及家長

  2.展示方式:家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

  3.制作說明:

  (1)手抄報大小為A3紙一張,可橫排、豎排。

  (2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

  (3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計,要求內容積極向上,圖文并茂,書寫工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。

  (4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,粘貼在手抄報上。

  4.活動要求:一至二年級學生全員參加,新學期開學后,每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀手抄報評選)

  2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選

  1.參加對象:三至五年級全體學生

  2.展示方式:每個學生根據(jù)學校推薦書目,精讀一本,至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數(shù)三年級不少于300個字,四、五年級不少于400個字)

  3.活動要求:三至五年級學生全員參加, 新學期開學后,每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)

  3、“悅讀驛站”讀書征文

  1.活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師

  2.參加對象:全體教師

  3.活動要求:每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

  五、評選方法

  1. 20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比,獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

  2.獎項設置:

  師生作品分別按上交作品比例設獎:一等獎40%;二等獎60%。

小學讀書活動方案 8

  暢想春天,分享閱讀

  共青團黃淮學院委員會

  黃淮學院讀書協(xié)會

  1、活動名稱:音樂欣賞晚會

  活動時間:20xx年4月16日19:00——21:00

  活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

  承辦單位:讀書協(xié)會藝苑戲劇社

  2、活動名稱:快樂晨讀

  活動時間:20xx年4月23日早6:10

  活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場

  承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部

  3、活動名稱:正版圖書進校園

  活動時間:20xx年4月23日——25日

  活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場

  承辦單位:讀書協(xié)會理事會

  4、活動名稱:辯論賽總決賽

  活動時間:20xx年4月23日19:00——21:00

  活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

  承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部

  5、活動名稱:影視觀摩——《當幸福來敲門》

  活動時間:20xx年4月24日19:00——21:00

  活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

  承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部

  6、活動名稱:讀書心得征文

  活動時間:20xx年4月13日——30日

  承辦單位:讀書協(xié)會書苑文學社

  7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動

  活動時間:20xx年4月13日——30日

  承辦單位:讀書協(xié)會理事會

  8、活動名稱:“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜

  活動時間:20xx年4月13日——30日

  承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部

  9、活動名稱:網(wǎng)絡專家講座

  活動時間:20xx年5月7日19:00——21:00

  活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

  承辦單位:讀書協(xié)會辦公室

  1、通過一系列的活動,有利于激發(fā)同學們對讀書的興趣,動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。

  2、培養(yǎng)同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,提高了學生的'人文素質和科學精神,積淀了校園人文底蘊。

  3、此次活動活躍了校園社團文化,加強了校風學風建設,以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。

  1、積極聯(lián)系媒體記者,通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協(xié)會影響力。

  2、活動之前通過海報,分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化,確保參加人數(shù),提高活動品質。

  3、活動時做好應急預案,防止出現(xiàn)問題。

  4、活動結束后及時寫出新聞稿,并且及時發(fā)布到博客上。同時做好活動總結,為下次活動做準備。

  5、做好財務預算與財務總結。

  小學生世界讀書日主題班會活動方案

  世界兒童日主題活動方案

  世界地球日主題活動方案

  主題班會活動方案

  世界讀書日主題活動宣傳標語

  世界睡眠日主題活動簡報

  世界讀書日活動簡報

  世界睡眠日活動方案

  讀書日活動方案

小學讀書活動方案 9

  根據(jù)縣局[20xx]XX號文件要求,扎實抓好我校大閱讀工作,營造濃郁的閱讀氛圍,培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,引導大家多讀書、讀好書、讀整本書。現(xiàn)決定組織開展2022年寒假師生閱讀活動。具體要求如下:

  1、規(guī)范推薦閱讀書目(內容)。

  根據(jù)縣局要求,推薦閱讀書目見附件,供學生選擇閱讀。特向義務教育階段各年級,特別是小學一、二年級學生推薦《中小學語文示范誦讀庫》,作為配套教材的預習作業(yè)。各班級要布置學生重溫上學期各科教材,并提前閱讀春學期教材1—2個單元(章節(jié));鼓勵有興趣、有能力的高年級學生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著(原著)。推薦學校管理者閱讀《教師成長的革命》(王占偉著,山東文藝出版社),推薦教師閱讀書目為《教育寫作——教師教育生活的專業(yè)表達》(顏瑩著,江蘇鳳凰教育出版社),推薦家長閱讀《好媽媽勝過好老師》(尹建莉著,作家出版社)。學生閱讀書目,任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買。

  2、多渠道提供閱讀書籍。

  凡推薦的必讀書目,以學生自購為主,其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟有困難的`學生所需的閱讀書目,由班主任聯(lián)系到學校圖書室借閱。

  3、合理安排閱讀時間。

  根據(jù)閱讀書目及要求,各雙語老師要指導學生制定寒假閱讀計劃,確保學生每天閱讀時間不少于1小時,努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習慣。

  4、切實做好閱讀指導。

  各雙語老師要超前研讀推薦書目,要根據(jù)學生特點和閱讀內容編制好導讀提綱,指導讀書方法,撰寫讀書筆記;各班級要完善班級微信群,建立閱讀小組(由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的學生組成),提倡同學共讀、親子伴讀;放假前對學生寒假閱讀集中指導,明確具體要求。寒假期間,各雙語老師充分利用班級微信群等平臺,對學生閱讀情況進行跟蹤管理與指導,及時反饋情況。

  5、及時組織閱讀評價。

  為強化閱讀積累,培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣,春學期開學后,開學后,學校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的閱讀成果展評與檢測活動。組織師生進行寒假優(yōu)秀讀書人評選,對涌現(xiàn)出來的先進典型給予表彰獎勵。寒假期間,縣局將圍繞推薦書目開展管理干部、教師讀書征文評選和師生網(wǎng)上讀書分享等活動。春學期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動,檢測考核閱讀效果。

  寒假期間,建議師生在做好個人疫情防控的前提下多去書城、圖書館,感受濃濃的閱讀氛圍。建議學會雜讀、跨界閱讀。一方面要讀必讀書(必背古詩文),另一方面把報紙、雜志、經(jīng)典影視、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經(jīng)典詠流傳》等品牌電視文化節(jié)目作為閱讀的內容,還可以把各種假期活動視為閱讀內容,通過活動感受新時代氣息。

  2022年寒假及春學期推薦閱讀書目

  管理干部讀本

  1、《教師成長的革命》山東文藝出版社

  教師讀本

  2、《教育寫作:教師教育生活的專業(yè)表達》

  江蘇鳳凰教育出版社

  家長讀本

  3、《好媽媽勝過好老師》作家出版社

小學讀書活動方案 10

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發(fā)展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二、讀書活動目的:

 。、激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

 。、使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

 。、進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

 。、營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象:

  全班學生

  四、讀書活動口號:

  我讀書,我快樂。

  五、活動方法要求:

  (一)構建閱讀體系

  1、制定讀書計劃書:

 。1)每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

  (2)每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

  (3)組織一次“讀書計劃書”展示活動。

  2、制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規(guī)定學生的閱讀量:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀總量不少于800萬字。

  3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量并不是很多,因此可選擇中篇文章。

  (二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

  1、建立三級書庫,讓學生有書可讀。

  (1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

 。2)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

 。3)圖書角定時向學生出借圖書(每月不少于4次)。

 。ㄌ岢瑢W與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)

 。4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

  2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展

 。1)每周一、三、五的早自修,為規(guī)定閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的'”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。

 。2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

  (3)每學期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會。

  (三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

  1、建立讀書成長冊:

 。1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  (2)。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

  2、出讀書小報:

  (1)。每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小小報。

  (2)。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

  3、開展“讀書節(jié)”活動:

  將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

  4、“寶庫小書房”評比

  根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。

  5、“讀書活動積極分子” 評比

  每學期能讀書4本以上,并能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。

  各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

  讀書活動安排:

  三月:

  1、制定學校讀書活動計劃。

  2、宣傳發(fā)動,每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,并選擇教室內合適的地點予以張貼。

  3、開展“讀書筆記”征文活動。

  四月:

  1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

  2、建立家庭小書庫。

  3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

  4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報

  五月:

  1、寫出班級讀書活動小結。

  2、評比表彰讀書活動積極分子。

  3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

小學讀書活動方案 11

  一、指導思想

  生活不止眼前的茍且,還有詩意和遠方;讀書不光為當下的成績,還要有博大的情懷與遠大的夢想。為了迎接第28個“世界讀書日”的到來,推進“書香xxxx”建設,推動書香校園建設,營造濃郁的閱讀氛圍,促進全校師生、家長積極與書為友,暢游書海,享受閱讀之樂,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,讓閱讀逐漸成為像吃飯睡覺般尋常的一種生活日常,為孩子的精神成長打底,我校決定從4月14日至5月15日開展“與書有約,‘閱’見未來”第六屆校園閱讀節(jié)活動。

  二、活動目標

  1、通過本次校園閱讀節(jié)活動,推動全校師生、家長積極閱讀、愛上閱讀、善于閱讀,營造濃郁的閱讀氛圍,豐富校園文化生活,提升教育品質。

  2、積極倡導教師“與書為友,書香為伴”,與經(jīng)典對話,與博覽同行,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”“讀書是一種樂趣”“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,精神文化的提升,享受閱讀、享受教育、享受人生。

  3、積極鼓勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,根據(jù)不同年齡階段的學生特點,在不同年段推薦相應的讀書內容,引導學生循序漸進地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀,使學生在拓寬知識面的.同時提升語言文字運用能力,提高審美情趣,厚植人文底蘊,提升語文素養(yǎng)。

  4、努力倡議家長營造濃厚的“書香氛圍”,讓家庭充溢著濃濃的人文氣息,讓讀書漸漸成為家庭的一種生活方式,在深厚的文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊,提高家庭的整體素養(yǎng)。

  三、活動主題

  本次閱讀節(jié)的主題是:與書有約,“閱”見未來

  四、活動時間

  4月14日-5月15日

  五、活動對象

  xxxx中心小學全體師生及家長

  六、活動內容及安排:

 。ㄒ唬┬麄鲉与A段

  4月14日-4月18日

  1、閱讀節(jié)開幕式:

  時間:4月14日地點:操場

  2、平臺宣傳發(fā)動:

  學校微信公眾號發(fā)布“第六屆校園閱讀節(jié)活動方案”。

  3、書香班級布置:

  各班選定一本共讀書目,制定班級月讀計劃,布置“最美圖書角”,營造班級閱讀氛圍。

  4、經(jīng)典誦讀準備:

  各年級準備好必備古詩詞,并根據(jù)級部展示活動,搜集準備相關內容。

  (二)具體活動實施階段

 。ㄈ┗顒涌偨Y表彰階段

  5月10日-5月15日

  1、評比表彰:

  根據(jù)閱讀節(jié)中的閱讀表現(xiàn),填寫推薦表,每班推薦表彰1-2名“閱美義娃”,每個年級推薦1-2個“閱美家庭”、1-2個“閱美班級”,若干“閱美教師”。

  2、資料整理歸檔:

  年級組要負責收集、整理各班的相關閱讀材料,上傳教導處;教導處組織安排整理歸檔。

小學讀書活動方案 12

  20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變人生的長度,但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點,但可改變人生的終點。為進一步推進“大閱讀”工程,引導廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”,在學校內外形成讀書熱潮,積淀文學底蘊,提高文化素養(yǎng),特制定XX小學世界讀書日活動方案如下:

  一年級:曬曬我的小書架

  你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風,曬出自己的獨一無二的小書架,讓我們一起快樂閱讀!

  活動要求:拍攝一張照片,以書架為背景,展現(xiàn)親子閱讀場景,定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹,也可以寫下自己的`閱讀感受、分享親子閱讀趣事。

  每班4月xx上交6份紙質彩印稿到教導處。

  二年級:書簽設計

  書簽是我們讀書的貼心伴侶,好看的字,優(yōu)美的話,巧妙地設計,精美的版式,警醒的話語等等,匯集在一張小小的書簽中,既增添了我們讀書的樂趣,又減輕了視覺疲勞。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,展示學生個性化書簽設計和制作能力,舉行此次書簽設計比賽。

  一、活動時間

  xx上交作品至教導處

  二、參加對象

  二年級全體學生

  三、制作要求

  1、材料:紙質不限

  2、大。捍笮∵m宜,形狀不限,不超過12×12cm,美觀大方。

  3、版面:設計美觀,圖文并茂,單面設計。色彩搭配合理、鮮艷,整體版面力求富有藝術感。

  4、每個書簽需要打孔,并穿上繩子,班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上(每張紙可以貼兩張、三張,按照作品大小自行安排),并在作品對應的位置寫上班級、姓名。

  未盡事宜,另行通知。

小學讀書活動方案 13

  一、活動目標:

  書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”,積極推行“新農(nóng)村新教育”實驗進程,我們將舉辦“建書香校園,樹純真心靈”校讀書節(jié)活動,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

  二、活動主題:

  “建書香校園,樹純真心靈”

  三、準備工作:

  1.橫幅。

  2.撐牌。

  3.彩旗點綴校園。

  4.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。

  5.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(3月23日)

  6.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”,布置圖書角。

  四、活動內容:

  1.開幕式。

  2.小學生優(yōu)秀作文評比。

  3.中高年級讀書知識競賽。

  4.低年級童話故事大賽。

  5.中高年級讀書筆記競賽。

  6.開展以讀書有關的'主題班隊會。(德育處檢查)

  7.舉辦讀書手抄小報評比。

  8.圖書閱覽室開放,學生積極借閱圖書。(杜衛(wèi)英負責,各班主任協(xié)助。)

  9.每天中午12:30—12:50為班級閱讀時間。

  8.做好本屆讀書節(jié)總結。

  五、具體活動安排:

  時間地點內容參加對象具體要求負責人

  3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。

  2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

  3月20日課后完成小學生優(yōu)秀作文評比3—6年級每班一篇

  (語文老師負責)具體要求參照“第八屆世界華人小學生作文大賽”的要求。袁理

  3月21日中午12:00階梯教室讀書

  知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

  2.競賽內容以課外書籍知識為主。范紅

  馬麗麗

  3月22日中午11:45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

 。ò嘀魅呜撠煟1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。

  2.以童話故事為演講內容,演講時必須使用普通話,口齒清楚,表達流暢,符合年齡特點。殷偉娟

  3月23日課后完成讀書筆記

  3—6年級

 。ㄕZ文老師負責)1.以班級為單位參賽。

  2.用方格紙謄寫,并一式二份。

  3.杜絕抄襲,發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。

  讀書

  手抄小報3—6年級

 。ò嗉壝佬g老師)

  1.每班完成2份。

  2.紙張大小8k。

  3.手抄報內容與讀書有關。

  六、宣傳口號:

  1.書籍是人類進步的階梯。

  2.獲取知識,三分在課內,七分在課外。

  3.讀書破萬卷,下筆如有神。

  4.書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。

  5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

  6.營造書香校園,打造人文樂小。

  7.愛讀書,會讀書,讀好書。

  8.讓讀書成為習慣,使書香充滿校園。

  七、活動總結

  省略

小學讀書活動方案 14

  中國自古就有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!薄白x萬卷書,行萬里路!弊x書不但能增長學問,開闊眼界,而且能涵詠性情,修持道德,有利于學生增強思想文化素質,促進綜合素質全面發(fā)展;成立讀書會有助于成員間同讀共學,相互討論,相互激發(fā),跳脫學習和思考的盲點,促進團隊的凝聚、融合和共同進步。

  為了使讀書會遍地開花,愛讀書愛學習愛交流蔚然成風,校團委做如下實施方案:

  一、主辦部門

  大學團委

  二、協(xié)助部門

  大學各社團

  各院團總支

  三、活動目的

  1、豐富學生校園文化生活,倡導愛讀書精神,培養(yǎng)愛讀書習慣,使讀書文化在校園里蔚然成風。

  2、加強各級團組織內部、團組織間的交流。

  3、加強各級團組織的建設。

  四、活動時間

  20xx年x月中旬到x月30日

  五、活動內容

  (一)活動籌備

  時間:x月1日至x月15日

  1各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。

  2讀書會讀書口號征集。全校范圍內發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內設立口號收集點。

  3前期宣傳。重點宣傳開幕式,在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道,并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上,二號樓等地方懸掛橫幅。

  4外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助,獲得資金支持。

  5聯(lián)系小禮堂,預約時間。邀請校領導,下發(fā)開幕式通知。

  (二)活動實施

  時間:x月16日至x月30日

  1、讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。

  時間:x月16日下午

  在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會干部、成員到會。具體流程:

  第一部分:團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。

  第二部分:讀書會讀書口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡評選及書面評選的讀書口號。

  第三部分:請校領導宣布“團隊讀書”系列活動開幕。

  第四部分:校領導寄語。

  第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。

  后續(xù)工作:預計兩天時間

  在校園內張貼讀書會口號,制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊,安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。

  2、各級團組織結合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

  時間:x月16日至x月30日

  由各學院在自己院內的團組織組織,結合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念,讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。

  在活動過程中,各院學生會需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄。并在x月4日之前將活動的記錄交到團委。

  后續(xù)工作:預計兩天時間

  將讀書交流會的成果,成員感受等制作簡報、海報,在櫻花廣場和燈光廣場的.流程板邊擺放,擴大宣傳,展示階段成果。

  3、團體美文朗誦大賽。(重點)

  團體美文朗誦會旨在增強團隊合作,使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外,團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動,能在廣大的師生之間宣傳讀書會,擴大其影響力,倡導讀書文化的發(fā)展。

  時間:x月1日到x月25日

  由校團委主辦,校學生會學習部主要負責,各學院、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文,一篇為指定稿,另一篇為自選稿。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設特等獎一名,一等獎一名,二等獎兩名,三等獎兩名。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

  活動時間:

  初賽階段:x月1日至x月15日。

  x月1日至x月3日報名階段。由各讀書會組隊,并填寫、提交報名表。

  x月4日公布第一組比賽的必選篇目,參賽隊分組抽簽、抽取必選篇目。

  x月5日公布第二組必選篇目,第二組參賽隊抽取必選篇目。

  x月6日至x月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。

  x月14日進行第一輪初賽。

  x月15日進行第二輪初賽。

  決賽階段:x月16日至x月25日

  x月16日公布決賽必選篇目,入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序。

  x月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。

  4、讀書會會徽設計大賽(全校)

  活動旨在調動廣大同學們的積極性,增加讀書活動的影響力。

  時間:x月20日至x月20日。

  x月20日在紙飛機、學校校網(wǎng)、校廣播臺、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設計大賽的通知。并在紙飛機上設立專版,接受電子版的參賽作品。并驚醒網(wǎng)絡投票。參賽作品提交截止時間為x月10日。x月11日至4x月0日網(wǎng)絡投票。

  5、周末讀書樂

  (1)經(jīng)典電影放映

  地點:櫻花廣場

  時間:x月23、24日晚上7:15開始

  由校學生會組織部負責,放映經(jīng)典電影。

 。2)趣味知識活動

  時間:x月23、24日下午4點開始,至7點結束

  地點:櫻花廣場。

  由各社團負責,以游戲、互動的形式普及相關社團知識,提高讀書意識。

  6、好書推薦(重點)

  活動旨在通過團隊學習促進團隊建設、社團建設,擴大社團影響力,同時滿足廣大同學的讀書需要。

  前期準備:x月16日至x月25日

  全校范圍內進行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為網(wǎng)絡和現(xiàn)場兩部分。網(wǎng)絡部分,在紙飛機上設立專版進行書目征集,F(xiàn)場部分,在各食堂門口,及圖書館、閱覽室設立現(xiàn)場征集點。由校學生會生活部負責。

  實施階段:x月25日至x月20日

  由各社團讀書會對網(wǎng)上關于本社團的圖書進行篩選。選取一本,進行社團內部學習。并在x月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。

  成果展示:x月25日

  在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾。

  7、各讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會

  時間:x月25日

  在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會。

  具體流程:

  第一部分:讀書攻略發(fā)布。

  第二部分:“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會徽設計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個人進行表彰。

  第三部分:“團隊讀書”系列活動成果總結。

  第四部分:校領導宣布活動閉幕。

小學讀書活動方案 15

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,是智慧的結晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx小學旨在營造濃厚的讀書氛圍,通過與名家對話,與經(jīng)典同行,提高學校的文化底蘊,提高教育教學水平,打造學習型的教師群體,獲取教育幸福,利用假期對自己進行充電。根據(jù)校長室期末工作布置,教科室在認真做好本學期教科研考核的基礎上,將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx小學首次教師寒假讀書活動。

  二、活動時間:

  20xx年1月15日—20xx年2月5日

  三、參加對象:

  xxxx小學全體教師。

  四、活動要求:

  1、教師在假期里,保證有一定的閱讀時間,做到研讀書本,探尋新知識。讀有思考,讀有感受。

  2、對所感悟到、領會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。

  3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿,可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱,或新學期開學后上交校教科室。

  4、學校將于新學期開學后在學校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄,介紹讀書情況,表彰優(yōu)秀閱讀的教師。

  五、推薦讀書書目:

  1、《給教師的一百條建議》作者:蘇霍姆林斯基。簡介:《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學出版社出版。

  蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學家,蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點!督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例,娓娓道來。它讓教師明白了一個道理,原來學生該這樣教。

  2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介:《教育的對話》——和教師一起成長,一共七章,每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話,而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者,都可以影射出她是一位學者、朋友、知音,是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出,她不僅在教育理論方面進行了深入的學習,在教育教學實踐上有自己獨到的見解,而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列,其實都是時刻給我們以借鑒,給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多,但在于給我們心靈的震撼與洗禮,相信每位教師如果閱讀,都會從中汲取無窮的力量。

  3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎,全國各大媒體紛紛拒道傳播,時至今日,因為廣大教師的追捧,《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。

  4、《泛舟誨!纷髡撸簴|纓。簡介:本書以散文的體裁描繪了教師應具有的素質、心態(tài)、教學藝術以及如何成為教育專家等,內容包括智光德彩的海、素質的秘功、紅亮的心魂等。

  5、《班主任兵法》作者:萬瑋。簡介:這是一本教育反思集,記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例,無不充滿智慧,充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事,萬瑋老師為我們演繹了多種角色,展示了新生代教師的風采:一位劍法高超、臨亂不驚的武術家、一位處事干練、善于應變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細致入微、舉重若輕的心理學家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……

  6、《漢唐精神》著者:錢文忠 孟憲實 蒙曼 康震 等。簡介:錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀連海等百家講壇當紅壇主聯(lián)袂巨獻,十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉,奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠是當代史,必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實;讀書如飲水,每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當紅壇主們關于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分,從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》,縱橫幾千年——我們應該怎樣切入歷史,怎樣讀書,怎樣知人論世地理解歷史風云人物,怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著?這些百家講壇當紅壇主們從自己的研究出發(fā),結合自己的所歷所想,把其中蘊含的.經(jīng)驗和智慧,娓娓道來

  7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春,北京教育科學研究院基礎教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手,通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響,幫助教師“認識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇則主要是討論教師應持的思維方式,重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導讀本。

  8、《班主任工作的55個“鬼點子”》 作 者: 劉堅新,鄭學志 編著。內容簡介:本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規(guī)管理及對學生進行心理健康教育五個方面,全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連,共同構成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討,代之以生動活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事,而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法,大大提高了案例的可讀性,讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領悟班級工作方法和技巧的真諦;專家點評(鄭學志撰寫)更顯得睿智而深刻,既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點撥,又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討,讀之令人茅塞頓開。

  9、《師之道:優(yōu)秀教師成長的方法與藝術》作者:楊昌洪。內容簡介:優(yōu)秀的教師,一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師,理應是道德的楷模;優(yōu)衣的教師,不但要會教書,而且也要會育人,優(yōu)秀的教師,更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人!

  10、《每天給你一個做人心態(tài)》作者:紅日。內容簡介:生活中各種各樣的困難和挫折,會如塵土一般落到我們的頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個,那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重地踩在腳下。因為,生活中我們遇到的每一個困難,每一次失敗,其實都是人生歷程中的一塊墊腳石!睹刻旖o你一個做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事,篇篇如絲絲清香,沁人肺腑,段段如縷縷春風,化入心田,為我們打開了一扇智慧的窗口,讓我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。

  11、《愛的教育》作者:意大利小說家德亞米契斯。簡介:《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,無論是寫對國家、社會、民族的愛,還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛,處處都扣人心弦,感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育,是啟蒙孩子如何為人的根本,也是其他素質的基礎。《愛的教育》采用日記的形式,以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來寫得真實,富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

  預祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功!

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