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幼兒園小班半日活動方案精選【9篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班半日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班半日活動方案1
活動目標：
1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進行分類游戲。
活動準備：
1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。
2、幼兒用書《送小動物回家》。
活動過程:
1、給小動物送貼花
這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧!看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。給動物朋友貼上貼花。
2、送小動物回家
——“小動物貼著漂亮的.貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”
a、(出示紅色和藍色呼啦圈)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。
請幼兒送小動物回家(按顏色分類)。
“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去?”
b、(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。
請幼兒送小動物回家(按形狀分類)。
3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班半日活動方案2
活動目標：
1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準備：
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！�(幼兒互相介紹)
(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……、、有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……、、
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的.感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……、、)
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)
幼兒園小班半日活動方案3
活動目標：
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
活動過程：
一、集體活動：六節(jié)棍
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲
自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的.鍛煉。
四、早操
能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
生活點心：(9:40~10:00)
音樂活動：(10:00~10:35)喂食
幼兒園小班半日活動方案4
活動目標：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
活動準備：
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
活動過程：
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的'鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度�！�
集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食
(一)復(fù)習歌曲：喂食
1、復(fù)習響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)
“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃。”
幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”
(1)全體節(jié)奏練習。作喂食動作。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)
哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
我剛才聽到小動物們說，小朋友在喂食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復(fù)習《太陽下山》
農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園小班半日活動方案5
觀察與指導(dǎo)區(qū)域：
車類、平衡
場地：
5號場地
材料：
各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒在運動中與同伴游戲互動情況。
2、指導(dǎo)幼兒在開車的過程中注意避讓障礙物。
操節(jié)和律動
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒做操時的情緒。
2、指導(dǎo)幼兒模仿老師的動作。
重點觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物
觀察指導(dǎo)重點:
1、觀察幼兒在食品或水溢出時的.處理方式。
2、指導(dǎo)幼兒學會避讓危險品（熱水等），再及時清理。
材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等
觀察與指導(dǎo)要點：
1、幼兒在游戲中能否安靜學習。
2、指導(dǎo)幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢
幼兒園小班半日活動方案6
活動名稱：
《一步一步走啊走》語言（重點）
活動目標：
欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。
活動準備：
ppt課件、圖片、藍色小路
活動過程：
�。ㄒ唬�、去羊村啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）
1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
�。ǘ⒁徊揭徊阶甙∽撸ㄐ蕾p繪本，理解內(nèi)容）
1、我們準備上路了，很多朋友想去羊村。
提問：看來了誰？找一個小弟弟走到你的小路上。
重點提問：小弟弟是怎么走路的？
小結(jié)：原來，小弟弟走路的時候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。
2、小路上走來了一個小弟弟。
提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個的？
小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的，你們的眼睛真厲害都找到了。
3、小弟弟一步一步走啊走，還會碰到誰呢？
提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學一學。
小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的`走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。
�。ㄈ⒗^續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）
1、小弟弟走啊走，看到又來了一個動物，學著它的動作。
提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個朋友，誰來學學大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。
2、小路上一共幾個朋友？
提問：第一個是小弟弟，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊。
3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒有序拿書的情況。
2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊。
2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。
幼兒園小班半日活動方案7
活動目標：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學習使用鋪助材料的方法。
活動準備：
1、實物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程：
(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�
(2)、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：
朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
(3)示范講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子
d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖
(4)幼兒制作活動
a、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的'、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎?
b、幼兒制作活動
教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒
小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活動三：區(qū)域活動
“菜場”、“沙池”、“輪胎”
幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導(dǎo)。橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
幼兒園小班半日活動方案8
活動名稱：
靈活的魚
活動目標:
1、讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙、
2、讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。
活動準備:
彩紙、示范畫兩幅、糨糊
活動過程:
1、激發(fā)幼兒的興趣
今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?
你們看上面有什么呢?
2、出示示范畫
你們看這幅畫是不是更漂亮呢?
你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的
3、師范給幼兒看
拿一張紙,紙上畫好魚的`輪廓、在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了、
4、讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班半日活動方案9
活動目標：
1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料：
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等
表演區(qū)：小熊拔牙等
科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等
活動流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流
活動指導(dǎo)過程：
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的.，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
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