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區(qū)域活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-20 15:27:14 活動(dòng)方案我要投稿

區(qū)域活動(dòng)方案[集錦15篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的區(qū)域活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

區(qū)域活動(dòng)方案[集錦15篇]

區(qū)域活動(dòng)方案1

　　主題名稱

　　好吃的食物

　　實(shí)施時(shí)間

　　xx月xx日——xx月xx日

　　主題目標(biāo)

　　1.、通過認(rèn)識(shí)食物的種類與營養(yǎng)成份，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，讓幼兒知道有些食物很好吃但不能多吃。

　　2、通過了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化。

　　3、通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌利益，培養(yǎng)幼兒良好的飲食態(tài)度與習(xí)慣。

　　主題內(nèi)容

　　語言：《好吃的三明治》、《祝你新年快樂》、《包水餃》

　　科學(xué)：《上菜場》、《找一找》、《我是健康寶寶》

　　整合：《我喜歡吃的食物》、《下午茶時(shí)間》/《甜甜蜜蜜過新年》

　　主題介紹

　　每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。在“好吃的食物”主題中，我們通過認(rèn)識(shí)食物的種類與營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，讓幼兒知道有些事物很好吃但不能多吃，通過了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化；通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的.飲食態(tài)度與習(xí)慣。

　　主題墻預(yù)設(shè)

　　第一個(gè)層次：食物金字塔

　　1、在主題墻上貼上食物金字塔的圖片，由下往上分類貼，分成六大塊：五谷類（米飯、面條、玉米、高粱、面包等）；蔬菜類；水果類；奶類（包括牛奶、酸奶等）；魚肉蛋豆類；油脂類；

　　2、我喜歡吃的食物：把幼兒制作的“餐盤”展示在主題墻上。

　　第二個(gè)層次：

　　1、去菜場參觀實(shí)踐的照片和回來后角色區(qū)模仿買菜和賣菜經(jīng)過的照片。

　　2、下午茶時(shí)間：幼兒交換、分享食物、自由聊天的照片，并配上幼兒口述的簡短文字“什么是下午茶？”“下午茶應(yīng)該怎么喝？”“在幼兒園喝下午茶應(yīng)該準(zhǔn)備哪些食物和相關(guān)物品？”

　　3、新年食物——在主題墻另一邊貼上水餃、湯團(tuán)、年糕、圓子等年節(jié)食物，讓幼兒了解過年應(yīng)該吃這些食物。

　　第三個(gè)層次：土特產(chǎn)

　　動(dòng)員家長一起收集各地的民俗風(fēng)光照片以及與之相對(duì)應(yīng)的土特產(chǎn)的實(shí)物或圖片布置主題墻。

　　相對(duì)應(yīng)主題探究區(qū)域

　　自然區(qū)：

　　有趣的食物鏈——貼一個(gè)食物鏈，形成一個(gè)圈，如獅子（尸體）——小蟲子——青蛙——蛇——老鷹——獅子，讓幼兒也了解動(dòng)物是吃什么的。

　　語言區(qū)：

　　1、簡易造型的食物圖卡、有關(guān)各類食物的圖書。

　　2、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。

　　美工區(qū)：

　　1、將一些畫報(bào)、圖片放在此區(qū)域內(nèi)，讓幼兒剪剪貼貼。

　　2、提供制作三明治的不同玩具材料和各種三明治制作流程圖，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖示制作不同夾心的三明治。

　　3、給幼兒提供一份購物單，其中食物的輪廓已畫出，請幼兒按食物的原色進(jìn)行涂色。

　　4、提供各種不同造型的賀卡底板和裝飾材料，讓幼兒按意愿自主選擇、制作賀卡。

　　5、提供各種材料（橡皮泥、色紙等），讓幼兒玩包餃子游戲。

　　6、將收集來的各種糖紙放在區(qū)域內(nèi)，請幼兒用彩色橡皮泥作成各種形狀的“糖果”，然后玩包糖果游戲。

　　表演區(qū)：

　　1、開展“菜場”的游戲，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒表演自己看到的菜場中的情景。

　　2、可在此區(qū)中加“下午茶”的游戲，讓幼兒在多次的參與中熟悉各種吃“下午茶”的禮儀。

　　2、在區(qū)域內(nèi)布置新年的環(huán)境，提供故事中的各種動(dòng)物的頭飾，讓幼兒分角色表演故事《祝你新年快樂》

　　益智區(qū)：

　　1、提供玩具卡，讓幼兒制作好以后玩“食物接龍”的游戲

　　2、提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮堄變簩⒛艹缘暮筒荒艹缘娜テ愤M(jìn)行分類。

　　3、將掛圖《食物撲克牌》裁切、覆膜，放在此區(qū)供幼兒游戲。

　　4、提供各種不同動(dòng)物和不同食物，讓幼兒進(jìn)行“喂喂小動(dòng)物”的活動(dòng)補(bǔ)充的定點(diǎn)區(qū)域內(nèi)容

　　美工區(qū)：

　　提供材料，制作拉花。和老師一起布置過新年的環(huán)境。

區(qū)域活動(dòng)方案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

　　2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

　　2、幼兒操作用樓房每人一份（根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的.、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。

　　3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。

　　二、鞏固經(jīng)驗(yàn)

　　1、小動(dòng)物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

　�。�1）請幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子

　　（2）小兔問什么要住在這里？（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間——以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）

　　2、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀�。ǔ鍪靖呶鍖�，美層只有一個(gè)房間的高樓）

　�。�1）請幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。

　　（2）小豬為什么住這里？——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層——（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層——以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）

　　三、幼兒討論——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動(dòng)物們又商量著要蓋第三座房子，

　　1、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間）

　　2、哇！果然和你們說的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）

　�。�1）小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么？

　�。�2）小猴若住對(duì)了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）——此處幼兒可能會(huì)有兩種不同的意見，有的幼兒會(huì)認(rèn)為小猴住對(duì)了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處教師要挖深挖透�！處熜〗Y(jié)：原來門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。

　�。�3）說出一個(gè)門牌號(hào)碼請幼兒來找出房間：例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間1）他找得對(duì)不對(duì)，為什么？——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間。

　　四、教師提出要求，幼兒嘗試操作（看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）——請按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房（1）提醒幼兒操作步驟：

　�。�1）門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。

　�。�2）先找到樓層，再來找房間。

　　（3）按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。

　　五、教師講評(píng)

　　1、住對(duì)的

　�。�1）你的小兔身上的門牌號(hào)碼是多少？

　�。�2）應(yīng)該住那個(gè)房間？

　　（3）你怎樣找到這個(gè)房間？

　　2、住錯(cuò)的

　　（1）小豬住得對(duì)不對(duì)？為什么？

　　（2）201在哪里？

　�。�3）請幫小豬住到201、

　　六、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！

　�。ㄔ跉g快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

區(qū)域活動(dòng)方案3

　　團(tuán)隊(duì)精神是一種集中體現(xiàn)大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的態(tài)度，其核心在于成員之間的協(xié)同合作，同時(shí)也反映了個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，可以保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。在管制工作中，主副班之間的協(xié)作、班組內(nèi)其他席位之間的協(xié)作以及與其他相關(guān)單位之間的協(xié)作都需要有團(tuán)隊(duì)精神的支持。因此，在管制運(yùn)行安全方面，團(tuán)隊(duì)精神往往具有至關(guān)重要的作用。但目前區(qū)域管制室的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)更多地展示個(gè)人業(yè)績，而未能很好地展現(xiàn)班組管理的整體效果。為了在區(qū)域管制室弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、加強(qiáng)班組管理、突出班組集體榮譽(yù)，我們將開展“安全模范班組”評(píng)選活動(dòng)，該活動(dòng)將以季度為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以安全檢查為主線，結(jié)合班組管理考核為宗旨，激發(fā)各領(lǐng)班的積極性，增強(qiáng)各班組間的競爭意識(shí)，以延長區(qū)域管制室的'安全周期為目標(biāo)。

　　一、評(píng)價(jià)小組

　　組長：XX

　　成員：XX

　　二、“安全模范班組”實(shí)施計(jì)劃

　　我們將推行“安全模范班組”計(jì)劃，以季度為周期進(jìn)行收集和評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)項(xiàng)目將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行打分，得分最高的班組將被評(píng)為“安全模范班組”。此次活動(dòng)將于20xx年1月啟動(dòng)。

　　三、“安全模范班組”獎(jiǎng)勵(lì)方式

　　我們將會(huì)在宣傳欄上以流動(dòng)紅旗的方式展示“安全模范班組”所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，并且附上該班組人員的集體照片作為展示。

　　四、相關(guān)要求

　　1、我們要求每位領(lǐng)班和教員在科室進(jìn)行安全自查和現(xiàn)場管理時(shí)，必須以客觀、公正、實(shí)事求是的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每次檢查和糾偏。必須真實(shí)地反映存在的問題，以起到警醒和鞭策的作用。

　　2、每一項(xiàng)扣分都要做到有據(jù)可查；

　　3、領(lǐng)班負(fù)責(zé)循環(huán)檢查班組的管理情況，并根據(jù)相關(guān)檢查清單做好記錄。

區(qū)域活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以XXX號(hào)文件精神為指導(dǎo)，深入開展“小區(qū)域，大發(fā)展”區(qū)域活動(dòng)，把幼兒園區(qū)域活動(dòng)作為園內(nèi)常態(tài)工作來抓，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性，促進(jìn)孩子德智體美全面發(fā)展。

　　二、參與對(duì)象

　　各班級(jí)全體幼兒

　　三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)種類

　　益智區(qū)：游戲、棋藝。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：完整的數(shù)字對(duì)應(yīng)，房屋，圈寫。

　　語言區(qū)：快樂識(shí)字，早期閱讀。

　　藝術(shù)區(qū)：繪畫、工藝品、裝飾環(huán)境。

　　生活區(qū)：超市、娃娃家。

　　建構(gòu)區(qū)：建造游樂場。

　　四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求

　　1．造房子

　　學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，積累幾種10以內(nèi)的組成經(jīng)驗(yàn)。

　　一些印有1-9個(gè)數(shù)字并相互匹配的卡片，以及一些房屋底版。

　　2．水果火車

　　通過操作活動(dòng)，我們可以了解間接模式的順序。

　　有多個(gè)列車底版、水果卡、數(shù)字標(biāo)識(shí)卡和代號(hào)。

　　3．連連看

　　通過操作活動(dòng)，在10分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)加減運(yùn)算。

　　寫有10以內(nèi)的算術(shù)題及相應(yīng)的答案的卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。

　　4．圈圈寫寫

　　學(xué)習(xí)1—10數(shù)字的正確書寫。

　　寫有1—10數(shù)字卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。

　　5．美麗的房子

　　通過著色練習(xí)10以內(nèi)的'加減法。

　　一張上面有房子的卡片（10以內(nèi)有加減法）和一些水彩筆。

　　6．搖搖樂

　　要求：在搖、看、錄的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的作文，激發(fā)孩子參與數(shù)字活動(dòng)的興趣。

　　材料：將豆腐盒切成兩半，放入各種物品（珠子、彈珠、花片等）并包裝，并記錄一些紙張。

　　玩法：孩子們搖搖晃晃，看兩邊有多少，然后錄音。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進(jìn)行，比比誰的分法多。

區(qū)域活動(dòng)方案5

　　一、目的:

　　通過5S活動(dòng)的有效開展辦公室辦公環(huán)境,提升辦公室人員的工作效率,.改善辦公場所的環(huán)境,提高辦公人員的整體素質(zhì),能夠有效提高辦事效率,提升部門的整體形象。

　　二、適用范圍：

　　本推行方案適用于本部門辦公人員。

　　三、行業(yè)術(shù)語：

　　１．５Ｓ的起源

　�。担悠鹪从谌毡�，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，是日式企業(yè)獨(dú)特的一種管理方法。

　�。玻担拥暮x

　�。担又傅氖侨瘴腟EIRI（整理）、SEITON（整頓）、SEISO（清掃），SEIKETSU（清潔）、SHITSUKE（修養(yǎng)）這五個(gè)單詞，因?yàn)槲鍌€(gè)單詞前面發(fā)音都是“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。其中：

　　·整理：區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品； ·整頓：將尋找必需品的時(shí)間減少為零；

　　·清掃：將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)； ·清潔：將整理、整頓、清潔進(jìn)行到底，并且制度化； ·修養(yǎng)：對(duì)于公司管理制度事項(xiàng)，大家都要遵守執(zhí)行。

　　四、辦公室5S要求：

　�。ㄒ唬�、整理

　　1、每月考勤文件和日常所有文件（包括電子文檔），把文件分為必要(有效)和不要(無效)的'。必要員工資料和工資考勤保存在文件柜歸檔，不要的全部銷毀。

　　2、每月日�？记诤驼埥虇斡涗洠瑢徟蟮挠行П韱�、記錄統(tǒng)一保存文件夾并歸檔。

　　3、本部門所轄區(qū)域的設(shè)備、物品、空間，并區(qū)分“要”和“不要”，并分類如下

　�。�1）、設(shè)備：電腦、打印機(jī)、電話、傳真機(jī)、文具和書籍等。

　�。�2）、物品：公共辦公用品、個(gè)人用品和裝飾品。

　�。�3）、空間：柜架、桌椅、抽屜和儲(chǔ)物柜等。

　　4、“不要”物品經(jīng)各部門主管判定后，集中處理。

　　（二）、整頓

　　1、文件資料的管理整頓

　　（1）、檔案管理依據(jù)《公司文件檔案管理制度》執(zhí)行。

　　（2）、將文件按待處理、處理中和已處理分類放置。

　　（3）、機(jī)密類文件根據(jù)應(yīng)用情況分為每日必用、常用和常不用3種，常不用的機(jī)密類文件盡快處置。

　�。�4）、電子文檔資料分類必須條理清晰，需要永久或長期保存的，應(yīng)打印成紙制文件并同時(shí)將電子文檔存儲(chǔ)到電腦硬盤或U盤進(jìn)行妥善保存。

　　2、辦公室的整頓

　�。�1）、辦公室桌面除文件盒、筆筒、文件、電腦外無其他物品。

　�。�2）、電腦：桌面呈45度角貼墻放置，豎式主機(jī)置桌面下。

　�。�3）、抽屜：所有物品分類放置，辦公用品放上層，個(gè)人用品放下層。

　�。�4）、桌椅：桌面物品擺放整齊有序，桌面清潔、干凈，椅子擺放整齊。

　�。�5）、垃圾筒：置于桌后或辦公桌右下角。

　　（6）、公司報(bào)刊：放置在報(bào)架上，或閱完后放入辦公桌內(nèi)。

　�。ㄈ�、清掃

　　1、辦公區(qū)域（如通道、地面）不需清掃，由專門的保潔人員負(fù)責(zé)。

　　2、清掃的對(duì)象主要是個(gè)人辦公區(qū)域，具體清掃基準(zhǔn)如下：

　　1、徹底落實(shí)前面的整理、整頓、清掃工作。

　　2、利用本部門推行小組巡查，提高辦公區(qū)域5S活動(dòng)意識(shí)。

　　（四）、素養(yǎng)

　　1、遵守《公司員工手冊》有關(guān)規(guī)定。

　　2、遵守《公司員工日常行為管理規(guī)定》。

　�。ㄎ澹�、安全

　　1、正確使用辦公室各種電器設(shè)備。

　　2、定期檢查辦公區(qū)域各種電源、線路的安全狀況。

　　3、保持安全通道、出口的暢通。

　�。�、節(jié)約

　　1、最大限度地利用各種辦公用品。

　　2、設(shè)置各類辦公用品分類回收箱。

　　3、對(duì)不能再使用的辦公設(shè)備進(jìn)行相關(guān)回收處理。

　　五、辦公室5S推行小組成員組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)如下：

　　辦公室5S推行小組成員職責(zé)：

　　1、組長的職責(zé)：

　　總體把握5S推行小組的工作方向，監(jiān)督檢查本部門5S活動(dòng)效果。批準(zhǔn)5S推行計(jì)劃書、評(píng)價(jià)5S推行、改善成果、在辦公區(qū)域5S活動(dòng)推行中擁有最高裁決權(quán)。

　　2、副組長的職責(zé)：

　　決定5S活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，負(fù)責(zé)活動(dòng)推行項(xiàng)目提案，改善辦公區(qū)域工作環(huán)境。準(zhǔn)備小組會(huì)議召開工作，組織部門5S稽查員對(duì)本部門檢查、統(tǒng)計(jì)和評(píng)估5S活動(dòng)效果、并上報(bào)組長。定期做推行情況報(bào)告，協(xié)助辦公區(qū)域5S推行小組組長處理事務(wù)，同時(shí)，組長不在時(shí)，代行其職責(zé)。

　　3、5S稽查員的職責(zé)：

　　對(duì)辦公區(qū)域成員進(jìn)行5S檢查和監(jiān)督，對(duì)5S檢查結(jié)果公布到辦公區(qū)域人員。上報(bào)給副組長辦公區(qū)域5S推行情況，跟進(jìn)推行小組會(huì)議決定事項(xiàng)。

　　4、組員的職責(zé)：

　　參與本部門開展5S活動(dòng)方案，具體落實(shí)實(shí)施部門推行工作，執(zhí)行上級(jí)的各種工作指示，參與5S活動(dòng)的評(píng)比、評(píng)價(jià)、確定開展5S活動(dòng)效果。

　　六、辦公室5S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)要求：

　　1、桌面：

　　物品方面，將公司用品和個(gè)人用品區(qū)分開來；公司用品放在明顯處，私人物品放在不明顯處；企業(yè)用品放在抽屜的上層，私人物品放在抽屜的下層；辦公桌椅應(yīng)設(shè)置姓名標(biāo)牌。

　　2、文件柜：

　　A. 文件柜左上角貼柜子編號(hào)、名稱、部門、以及責(zé)任人等；

　　B. 柜門內(nèi)貼上柜內(nèi)文件/物品位置對(duì)應(yīng)圖；

　　C. 文件柜內(nèi)分層分類,用分隔線和標(biāo)簽區(qū)分。

　　3、文件資料：

　　將所有文件資料有效分類，運(yùn)用形跡管理的方法使文件能夠馬上被拿取，如下圖示為經(jīng)過分類整理后的文件資料放置圖例：

　　4、抽屜:

　　A. 清除不用或不用物品，留下必需品；

　　B. 所有物品應(yīng)分類，并進(jìn)行標(biāo)識(shí)；

　　C. 辦公用品放置在上層，個(gè)人用品放置在下層。

　　5、墻壁不隨意張貼紙張：

　　使用使用膠水、膠紙將紙張貼在墻上時(shí)，一旦揭除會(huì)留下難看的斑跡，從而影響辦公室整體形象。

　　6、辦公室標(biāo)識(shí)管理：

　　6.1、辦公桌區(qū)域標(biāo)識(shí)

　　根據(jù)辦公人員的數(shù)量，將辦公桌劃分為不同員工的作業(yè)區(qū)域，其標(biāo)識(shí)的內(nèi)容包括以下3個(gè)部分。

　　1) 區(qū)域名稱；

　　2) 區(qū)域所屬人姓名；

　　3) 區(qū)域人職務(wù)。

　　6.2、區(qū)域物品放置標(biāo)識(shí)

　　各區(qū)域所屬人根據(jù)本人辦公用品以及其他物品的多少，標(biāo)識(shí)不同物品的放置位置。有時(shí)，并不用具體地標(biāo)識(shí)出物品放置位置，也可以將所有辦公桌上的物品整齊放置到所屬區(qū)域，如下圖所示。

　　6.3、文件夾標(biāo)識(shí)管理

　　文件夾外部標(biāo)識(shí)主要是指側(cè)面標(biāo)識(shí)和正面標(biāo)識(shí)。其中，側(cè)面標(biāo)識(shí)主要包括以下5個(gè)要素。

　　1) 文件夾編號(hào)；

　　2) 文件夾名稱；

　　3) 文件夾內(nèi)文件內(nèi)容簡述；

　　4) 文件夾管理部門；

　　5) 文件夾管理責(zé)任人。

　　文件夾標(biāo)識(shí)的注意事項(xiàng)：

　　1) 無論文件的厚薄，文件夾標(biāo)識(shí)的長度、寬度都應(yīng)保持一致；

　　2) 若將文件夾放入文件盒內(nèi)，文件盒也應(yīng)有相應(yīng)的標(biāo)識(shí)；

　　3) 在文件夾側(cè)面加上斜線或三角形，以形成目視管理標(biāo)準(zhǔn)；

　　4) 統(tǒng)一文件夾標(biāo)識(shí)的規(guī)格和字體。

區(qū)域活動(dòng)方案6

　　一、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

　　班級(jí)區(qū)域活動(dòng)名稱：生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。

　　公共區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市。

　　二、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景：

　　小班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。本次區(qū)域活動(dòng)我們小班組以“能干的小手”為主題，計(jì)劃每班開放四個(gè)區(qū)域――生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。

　　三、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　2.引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動(dòng)中扮演不同的角色，自由地玩耍；樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　3.鼓勵(lì)幼兒能夠使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣。

　　4.活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師的提示下整理場地。

　　四、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置以及材料準(zhǔn)備：

　　班級(jí)區(qū)域：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)

　　（一）閱讀區(qū):

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。

　　2．發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。

　　3．養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

　　材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點(diǎn)讀筆。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　（二）美工區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

　　2. 對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由地涂鴉和進(jìn)行簡單的粘貼。

　　3. 嘗試用小手大膽地撕紙和團(tuán)紙。

　　4. 學(xué)會(huì)用橡皮泥搓圓的`技能。

　　5. 知道做完手工之后要把東西收拾整齊。

　　材料投放：橡皮泥、舊報(bào)紙、印泥（手指點(diǎn)畫）、涂鴉地KT板、發(fā)型設(shè)計(jì)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細(xì)條。

　　（三）益智區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，會(huì)區(qū)分常見的顏色。（紅色、黃色、綠色等）

　　2．發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)簡單的排序。

　　材料投放：不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對(duì)、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序（每個(gè)班圖案不一樣）

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　（四）生活區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。

　　2．學(xué)會(huì)穿脫衣褲，學(xué)習(xí)疊衣褲的正確方法。

　　3．鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　材料投放：紐扣拉鏈（每個(gè)班5套）、若干套衣褲、剪毛根、切水果

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。

　　班級(jí)特色區(qū)域：

　　�。ǎ保┌啵菏止ぶ谱鳎―IY手工）

　　�。ǎ玻┌啵洪喿x區(qū)（繪本）

　　�。ǎ常┌啵罕硌輩^(qū)

　　�。ǎ矗┌啵好佬g(shù)

　　公共區(qū)域：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保� 培養(yǎng)幼兒對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的興趣。

　�。玻� 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　�。常� 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　�。矗� 引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動(dòng)中自由地玩耍；樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　材料投放：

　　1．娃娃家：各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機(jī)。

　　2．建構(gòu)區(qū)：薯片桶、奶粉桶等輔助材料以及現(xiàn)有的積木。

　　3．小餐館：各種各樣的食物、餐具、自制的食物等。

　　4．小醫(yī)院：各種藥盒、小藥箱、聽診器、小床、桌子等。

　　5．美發(fā)屋：洗發(fā)水、洗發(fā)器、夾子若干、卷發(fā)棒、剃發(fā)器、吹風(fēng)機(jī)、圍布、小剪刀、發(fā)型書。

　　6．小超市：貨架、柜臺(tái)、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標(biāo)價(jià)牌、計(jì)算機(jī)、電話。

區(qū)域活動(dòng)方案7

　　區(qū)域活動(dòng)

　　活動(dòng)一：蘿卜創(chuàng)意坊

　　活動(dòng)目標(biāo): 能運(yùn)用蘿卜原材料及一些輔助材料,進(jìn)行想象藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。焙}卜、白蘿卜、紅蘿卜若干。

　�。�.火柴，塑料小刻刀，牙簽，各色及時(shí)貼。

　�。�.蛋糕盤若干。活動(dòng)過程：

　　要點(diǎn)：充分激發(fā)幼兒的想象源泉，拓展幼兒想象的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，放開手讓幼兒沒有任何限制地自由發(fā)揮。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：他們的想法奇特怪異，設(shè)計(jì)的造型讓成人難以想象。

　　活動(dòng)二：木偶劇欣賞：拔蘿卜

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　１.通過觀看木偶劇，熟悉故事情節(jié)及歌曲旋律。

　�。�.掌握角色名稱，能大膽地創(chuàng)編角色動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：１.木偶劇表演。

　　２.音樂《拔蘿卜》。

　　活動(dòng)過程：要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)來表達(dá)歌曲的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：在聲、形、色各種感知覺的互動(dòng)下，激起幼兒創(chuàng)造想象的`欲望。

　　活動(dòng)三：蘿卜發(fā)芽

　　活動(dòng)目標(biāo): 樂意參加種植活動(dòng)，通過觀察，發(fā)現(xiàn)蘿卜泡在水里會(huì)發(fā)芽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.種蘿卜的器皿（雪碧瓶等）

　　2.各種蘿卜若干，塑料刻刀、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　要點(diǎn)：組織幼兒與老師收集蘿卜原材料，制作蘿卜吊籃與瓶泡蘿卜，交給幼兒照料蘿卜的任務(wù)，每天給蘿卜澆水、換水，觀察變化，有成就感和自豪感。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：幼兒能與老師共同參與種植活動(dòng)，經(jīng)過親身體驗(yàn)，感受勞動(dòng)的喜悅和成功的樂趣。

區(qū)域活動(dòng)方案8

　　為了展示我班對(duì)幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長對(duì)幼兒園工作的支持，實(shí)行家園合作。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

　　一、時(shí)間：

　　9月29日上午

　　二、地點(diǎn)：

　　大班活動(dòng)室

　　三、成果展示程序：

　　(集體或分組展示)

　　1、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》

　　2、識(shí)字：荷花、出來、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國旗、我們、天空、紅紅的'、黃黃的、

　　高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾

　　3、詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》

　　4、古詩誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》

　　5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。

　　6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

　　7、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

　　手指律動(dòng)：《LittleBee》

　　歌曲：《Happybirthdaytoyou》

　　《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》

區(qū)域活動(dòng)方案9

　　我們班幼兒好動(dòng)、好奇，在繪畫動(dòng)手建構(gòu)上十分有創(chuàng)意，有擅長，為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力，擴(kuò)展其思維，擺弄空間，我班將從思維區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、棋類區(qū)等開展區(qū)域活動(dòng)，具體計(jì)劃如下：

　　一、數(shù)學(xué)區(qū)：形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量

　　目標(biāo)：1、按規(guī)律接龍

　　2、物數(shù)匹配

　　3、10以內(nèi)加減

　　4、按兩種特征分類等

　　材料投放：圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本

　　二、益智區(qū)：益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓(xùn)練題、壘高計(jì)算

　　目標(biāo)：1、看清楚題目對(duì)應(yīng)

　　2、找對(duì)出入口

　　3、獨(dú)立讀題

　　4、對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和

　　材料投放：益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對(duì)應(yīng)記錄卡

　　三、建構(gòu)區(qū)：棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高

　　目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法

　　2、看懂平面圖

　　3、積累壘高不倒的'經(jīng)驗(yàn)方法

　　材料投放：可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子

　　四、棋類區(qū)：五子棋、圍棋、跳棋、象棋

　　目標(biāo)：熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的情感。

　　材料投放：各類棋子、棋盤

　　五、英語區(qū)：故事聽讀，F(xiàn)ELLOW ME

　　目標(biāo)：聽讀練習(xí)、集中注意力、練習(xí)糾正發(fā)音

　　材料投放：耳機(jī)、配套英語書、紙偶、圖片等

　　六、手工區(qū)：皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙

　　目標(biāo)：1、練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧

　　2、會(huì)將兩種物體組合、掌握粘面的技巧

　　3、探索組合的規(guī)律

　　4、積累對(duì)稱、內(nèi)翻的折紙技巧

　　材料投放：各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠

　　七、音樂區(qū)：聽聽敲敲、表演小舞臺(tái)

　　目標(biāo)：1、主動(dòng)選擇打擊樂器、聽旋律配樂

　　2、選用合適道具大膽表述

　　材料投放：各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）

　　八、實(shí)驗(yàn)區(qū)：沉浮、光射反應(yīng)

　　目標(biāo)：通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學(xué)現(xiàn)象，使之產(chǎn)生興趣

　　材料投放：水、各種容器、不同質(zhì)地的物體、小鏡子

　　九、美術(shù)區(qū)：涂色百變、巧音盒

　　目標(biāo)：鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）

　　材料投放：選擇顏色重彩涂染

　　演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒

　　十、語言區(qū)：百變回形針、小拼圖

　　目標(biāo)：1、鞏固筆畫、筆順、加強(qiáng)識(shí)字量

　　2、會(huì)講一段完整的話

　　材料投放：回形針、示范卡、各種人、物、事、地點(diǎn)的圖片

區(qū)域活動(dòng)方案10

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期本年級(jí)共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，為幼兒更好的成長提供良好的空間。

　　二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性。

　　（4）促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

　　語言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本。

　　目標(biāo)：

　�。�1）激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。

　�。�2）喜歡安靜的.閱讀各種故事書籍和繪本、

　�。�3）會(huì)看到事物圖片說出它的名稱。

　　美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

　　目標(biāo)：

　　（1）激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　（2）學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　�。�3）能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　手工區(qū)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

　　目標(biāo)：

　�。�1）激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　（2）學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　�。�3）能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目標(biāo)：

　　（1）初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

　　（3）體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立

　　建構(gòu)區(qū)：各類拼接、拼搭玩具。

　　目標(biāo)：

　�。�1）初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　（2）在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

　　四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整

　　我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。

　　幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月16日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大操場

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

　　通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知父母來園參加親子活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動(dòng)場地。

　　4、獎(jiǎng)品。

　　五、具體活動(dòng)方案：

　　活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)員入場儀式

　　放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　（二）幼兒教師致歡迎詞。

　�。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)講話。

　　（四）主持人講注意事項(xiàng)。

　�。�1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　�。�2）請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

　�。�3）在活動(dòng)中請勿擁擠。

　�。�4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

　�。ㄎ澹┲鞒秩私榻B親子活動(dòng)項(xiàng)目。

　　活動(dòng)一：

　　1、游戲名稱：《春種秋收》

　　2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：家長站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

　　活動(dòng)二：

　　1、游戲名稱：鋪地磚

　　2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

　　活動(dòng)三：

　　1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）

　　2、游戲準(zhǔn)備：繩

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

　　活動(dòng)四：

　　1、游戲名稱：夾球賽

　　2、游戲準(zhǔn)備：小木棒

　　籃球

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。

　　活動(dòng)五：

　　1、游戲名稱：親子心連心

　　2、游戲準(zhǔn)備：卡片

　　3、參加人員：幼兒、家長

　　4、游戲玩法：家長與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。

　�。┗顒�(dòng)開始

　�。ㄆ撸╊C獎(jiǎng)

　�。ò耍┯齼褐v座（幼兒教師）

　　（九）活動(dòng)結(jié)束。

區(qū)域活動(dòng)方案11

　　為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展，以堅(jiān)持“健康第一、快樂生活”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育、自主游戲”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。

　　一、戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》和《濰坊市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

　�。ǘ�、基本目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)

　　2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

　�。ㄈ�、任務(wù)目標(biāo)

　　1.各班以一種體育游戲?yàn)橹�，玩出花樣，提高水平，提高幼兒�?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

　　2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

　　3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

　�。ㄋ模�、工作措施

　　1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討、每兩個(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

　　2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

　　5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。

　　6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動(dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。

　　二、區(qū)域活動(dòng)

　�。ㄒ唬⒅笇�(dǎo)思想

　　游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，而區(qū)域活動(dòng)正是游戲化的小組活動(dòng)，是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高的主要活動(dòng)形式。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》（以下簡稱（綱要）以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的深入，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，如何立足本園實(shí)際，

　　激活區(qū)角的.魅力，以更好的發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢，是我園今后園本教研的工作重點(diǎn)。關(guān)注區(qū)域活動(dòng)中幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”。

　　（二）、基本目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作精神，養(yǎng)成良好的個(gè)性質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養(yǎng)良好的求知欲望。

　　2、、工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，研究探索主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化整合的具體方法和措施，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點(diǎn)。探索幼兒在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就一支教學(xué)業(yè)務(wù)精的科研型教師隊(duì)伍。

　�。ㄈ�、具體實(shí)施

　　1、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容

　　區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

　　2、區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則

　�。�1）、方向性原則：深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》，為培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才服務(wù)。

　�。�2）、整體性原則：樹立科學(xué)的教育觀念，堅(jiān)持把區(qū)域活動(dòng)同各種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，每一個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì)、實(shí)施，使之保持最優(yōu)的教育過程。

　�。�3）、主動(dòng)性原則：通過區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒積極主動(dòng)參與到探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的活動(dòng)過程之中，尊重幼兒、信任幼兒，對(duì)幼兒及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒主動(dòng)活潑發(fā)展，保持學(xué)習(xí)的積極欲望。

　�。�4）、實(shí)踐性原則：通過創(chuàng)設(shè)豐富發(fā)區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒能專心操作探索的能力，使幼兒在操作中得到鍛煉可以獲得自我認(rèn)識(shí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決，達(dá)到自我教育的能力，培養(yǎng)幼兒敢于標(biāo)新立異，增強(qiáng)自信，使幼兒得到最大限度的發(fā)展。

　　3、各年齡層區(qū)角安排

　　小班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

　　4、各年齡層進(jìn)區(qū)時(shí)間

　　進(jìn)區(qū)時(shí)間：小班每天保證2小時(shí)，中班每天保證1個(gè)半小時(shí)，大班每天保證1小時(shí)，幼小銜接班每天保證40分鐘。

　　進(jìn)區(qū)時(shí)間參考：餐前、餐后、下午游戲時(shí)間、入、離園活動(dòng)等等。

　　5、區(qū)域活動(dòng)要求

　�。�1）. 各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的更換不斷更新區(qū)域材料，。

　　（2）. 教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。

區(qū)域活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　2、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

　　3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

　　4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

　　5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃家：

　　餐具和廚具、娃娃。

　　語言區(qū)：

　　圖書、字卡。

　　美工區(qū)：

　　畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

　　科學(xué)區(qū)：

　　帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入：

　　小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的'手會(huì)做些什么?幼兒說一說�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

　　二、認(rèn)識(shí)各區(qū)

　　1、玩玩樂：

　　大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

　　2、讀讀樂：

　　現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎?

　　3、套套樂：

　　這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

　　三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

　　四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　　五、講評(píng)，展示作品

　　六、活動(dòng)結(jié)束，整理材料。

區(qū)域活動(dòng)方案13

　　一、角色扮演區(qū)

　　1、我做爸爸、媽媽

　　2、在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛之情。

　　二、美工制作區(qū)

　　1、漂亮的小相框

　　用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。

　　2、送給媽媽的項(xiàng)鏈

　　大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

　　3、創(chuàng)意美術(shù)：《自畫像》

　　了解人物五官和臉形的不同，會(huì)用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。

　　4、區(qū)域活動(dòng)拼插建構(gòu)區(qū)

　　學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。

　　三、音樂表現(xiàn)區(qū)

　　1、搖籃曲

　　感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn)，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動(dòng)作。

　　2、語言閱讀區(qū)

　　我的好爸爸、好媽媽，結(jié)合圖片和實(shí)際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

　　3、益智游戲區(qū)

　　穿項(xiàng)鏈，按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項(xiàng)鏈。

　　4、誰的東西

　　學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進(jìn)行分類。

　　四、集體活動(dòng)

　　1、暖暖的愛（杜會(huì)）

　　2、爸爸、媽媽和我（語言）

　　3、認(rèn)識(shí)早晨、晚上（科學(xué)）

　　4、搖籃曲（音樂）

　　5、爸爸的領(lǐng)帶（美術(shù)）

　　6、文明禮儀:路上有個(gè)香蕉皮

　　五、戶外活動(dòng)

　　1、體育活動(dòng)：我給奶奶送紅花

　　2、體育游戲：動(dòng)物快遞員

　　3、自主體育活動(dòng)：見《自主體育活動(dòng)參考表》

　　六、生活活動(dòng)

　　1、提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。

　　2、午睡時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。

　　3、進(jìn)餐時(shí)播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲，營造溫馨的氛圍。

　　七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。

　　2、師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對(duì)自己家的房屋的關(guān)注。

　　3、布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。

　　八、家園共育

　　1、請家長和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。

　　2、提醒家長在家中鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。

　　3、建議家長多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。

　　九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　1、我做爸爸、媽媽

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　3、角色扮演區(qū)

　　創(chuàng)設(shè)娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品；爸爸、媽媽、寶寶的典型物品，如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。

　　4、玩法與建議：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動(dòng)。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。

　�。�4）游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。

　　十、美工制作區(qū)

　　1、漂亮的小相框

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　不同形狀的`相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。

　　3、玩法與建議：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。

　�。�2）教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀、材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請幼兒討論制作方法。

　　（3）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同的相框。

　　（4）在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼兒自由講述照片上的故事。

　　4、送給媽媽的項(xiàng)鏈

　　5、材料準(zhǔn)備：

　　水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項(xiàng)鏈實(shí)物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù)用紙第3頁。

　　6、玩法與建議：

　　（1）引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計(jì)、裝飾項(xiàng)鏈。

　�。�2）請幼兒觀察實(shí)物項(xiàng)鏈，找一找項(xiàng)鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計(jì)新式項(xiàng)鏈。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項(xiàng)鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評(píng)價(jià)同伴的作品。

區(qū)域活動(dòng)方案14

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　能夠用紙筒制作小動(dòng)物。

　　活動(dòng)材料：

　　衛(wèi)生紙內(nèi)筒若干，彩紙、毛線、剪刀、膠水、彩筆。

　　區(qū)域規(guī)模：

　　設(shè)兩個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4~6名幼兒。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、請幼兒通過剪、粘貼等方式創(chuàng)造性地用衛(wèi)生紙內(nèi)筒做紙筒動(dòng)物。

　　2、制作完后，請幼兒為紙筒動(dòng)物添畫表情、花紋等。

　　區(qū)域活動(dòng)：公路上的車

　　壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園王璇

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

　　能夠用長方形紙盒制作小車。

　　活動(dòng)材料：

　　牙膏盒、牛奶盒、長方形食品包裝盒若干，紐扣、剪刀、雙面膠、彩筆等。

　　區(qū)域規(guī)模：

　　設(shè)兩個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4~6名。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、請幼兒用各種長方形紙盒制作各種小汽車。

　　2、請幼兒裝飾自己制作的小汽車。

區(qū)域活動(dòng)方案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與探索活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、錄音磁帶、區(qū)牌。

　　建筑師：各種盒子、膠帶、剪刀、彩紙。

　　小巧手：易拉罐、可樂瓶、酸奶瓶、線。

　　美工師：蠟筆、水彩筆、剪刀、各種彩紙、漿糊、抹布。

　　分分樂：三個(gè)舊紙箱、A4紙若干、水彩筆、漿糊、剪刀、彩紙（紅、黃、綠）

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入主題

　　小朋友們，昨晚老師做了一個(gè)夢，夢見“地球媽媽”生病了，她的樣子很難受，我們一起去看看她好不好？“好”那就讓我們一起出發(fā)吧！

　　二、參觀各區(qū)引導(dǎo)探究

　　看，我們到了，地球媽媽為我們準(zhǔn)備了好多的材料，希望我們能幫助她治好病，我們一起去瞧一瞧，每個(gè)活動(dòng)區(qū)里分別都有些什么？

　�。ㄒ唬┬⌒〗ㄖ䦷�

　　（材料投放：各種盒子膠帶剪刀彩紙）

　　孩子們，咱們一起來仔細(xì)觀察一下，這里為我們準(zhǔn)備了什么材料？怎樣才能做個(gè)優(yōu)秀小小建筑師（引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)材料）

　�。ㄟ@個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)揮孩子的.想象力，通過玩，做個(gè)小小建筑師，主題就是突出“綠色環(huán)保”。）

　�。ǘ╅_心小巧手

　�。ú牧贤斗牛阂桌蘅蓸菲抗献悠に崮唐垮F子）

　　你們在這里又看到什么？這是花瓶你們喜歡嗎？你們想不想也來試一試？做個(gè)開心的小巧手？

　�。ㄟ@個(gè)活動(dòng)是讓孩子知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對(duì)我們有很大的用處，節(jié)約了資源，避免浪費(fèi)。）

　�。ㄈ┬⌒∶拦�

　�。ú牧贤斗牛核使P剪刀各色彩紙漿糊抹布）

　　你們看這里多漂亮，希望你們成為優(yōu)秀的小小宣傳員！

　　(為了讓更多人投入到環(huán)境保護(hù)的行列來，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事，同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開闊他們的設(shè)計(jì)思路，提高他們的動(dòng)手能力。)

　�。ㄋ模┓址謽�

　　（材料投放：三個(gè)舊紙箱漿糊剪刀水彩筆紅黃綠）

　　這里都有什么材料？可回收（綠）、不可回收（黃）有害（紅）

　�。ㄟ@個(gè)區(qū)域主要幫助孩子們知道垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，垃圾主要分可回收、不可回收、有害有毒的垃圾三種引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處。豐富孩子的知識(shí)，了解垃圾。)

　　三、自由選區(qū)參與活動(dòng)

　　各個(gè)區(qū)已經(jīng)給咱們準(zhǔn)備好了材料，你們想去哪個(gè)區(qū)行動(dòng)，就去摘哪個(gè)區(qū)牌，現(xiàn)在開始行動(dòng)吧！

　　四、幼兒活動(dòng)教師指導(dǎo)

　　1、教師巡視指導(dǎo)。

　　2、講評(píng)成品。

　　五、總結(jié)分享經(jīng)驗(yàn)交流。

　　六、收拾整理各區(qū)材料

　　你們想不想去去他地方玩一玩呢？想！去之前讓我們一起來收拾一下活動(dòng)材料吧！