學(xué)校勞動活動方案
為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校勞動活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校勞動活動方案1
促銷主題：
舉國歡騰慶五一，開心購物去__
促銷期限：
5月1日—5月7日
活動一：
日化節(jié)—亮麗人生
活動方法：
聯(lián)合3—4個主要洗化品牌舉行產(chǎn)品會展。__超市負責(zé)統(tǒng)一組織文藝演出活動、展區(qū)整體規(guī)劃、整體宣傳及涉外事宜。廠商自行負責(zé)品牌宣傳及在規(guī)定展區(qū)區(qū)域的促銷活動。
現(xiàn)場布置：
太陽傘若干（供應(yīng)商自備），氫氣球8個以上（供應(yīng)商自行廣告宣傳備用）、氣拱門一條（20米）、外場展區(qū)（4個）、服務(wù)臺前展區(qū)（其它品牌）、二樓不銹鋼欄處會展廠家展區(qū)、文藝活動區(qū)（舞臺、音響設(shè)備）
文藝活動安排：
1、最后勝利（5月1日—7日）
活動形式：采用拍賣會的形式，每天推出一檔，每檔20—30樣商品，超低價起拍。
活動時間：時間從上午9：00起拍。其余時間安排在活動之前或活動之后。
共享五一文藝演出活動（與__音樂學(xué)校聯(lián)合舉辦）
2、風(fēng)情萬種（5月2日）
活動形式：內(nèi)衣秀、時裝秀現(xiàn)場模特表演
3、款款情深（5月3日）
活動形式：婚紗展現(xiàn)場模特表演
4、人生風(fēng)采（5月4日）
活動形式：攝影展
現(xiàn)場展出攝影作品；設(shè)置一處景點，現(xiàn)場免費拍攝（1人限拍1次）；免費化妝會；美容美發(fā)專家咨詢會。
5、愛我中華（5月5日）
活動形式：“__杯”少兒繪畫大賽、作品展
從4月25日開始，少年兒童（6—13歲）憑一幅作品在服務(wù)臺前報名。
5月5日展出報名作品，再加上現(xiàn)場參賽作品綜合得分，評出一、二、三等獎3名，其余為紀念獎。
比賽內(nèi)容：以“錦銹中華”為主題作畫一幅。
獎項設(shè)置：一等獎：二等獎：三等獎：
6、明星在線（5月6日—7日）
活動形式：模仿秀卡拉ok大賽
分為少兒組（童聲放送）、青年組（明星大挑戰(zhàn)）、老年組（老有所樂—戲曲票友之夜）三組
從4月25日開始免費報名。__服務(wù)臺進行詳細登記。__從4月25日每天晚上7：30—9：30在店前為音樂愛好者免費提供練習(xí)。
�。í勴椩O(shè)置：每組3名，一等獎：二等獎：三等獎：）
商品促銷活動安排：
1、換季商品蹦極行動
聯(lián)合廠家促銷和橋西店自行促銷，選出10余種針棉商品五折銷售。
2、生鮮潮、早市價
推出幾種超低價生鮮商品進行限賣。
3、購物套餐，盤盤開懷
購物達規(guī)定現(xiàn)金者，憑電腦小票加規(guī)定現(xiàn)金在指定處換購指定日常生活用品。
活動二、愛情歲月甜蜜之旅
促銷思路：五一將是婚慶的大市場，將營銷目標鎖定在五一勞動節(jié)，針對婚慶市場開展營銷活動，提高企業(yè)在婚慶市場的.占有率，提高企業(yè)知名度。
促銷對象：五一節(jié)期間舉行婚禮的未婚伴侶
促銷目標：在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定
促銷時間：4月26—5月7日
活動方法：
1、__婚紗show（二至三場）
由__攝影濃情推出其款式新穎、氣質(zhì)獨特數(shù)款婚紗，邀請知名模特舉行“__婚紗show”。__婚紗show氣勢恢宏，內(nèi)容豐富，必將吸引眾多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地攝影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩
凡在__超市一次性購物200元以上，可免費在__超市商場內(nèi)由__攝影師免費拍攝婚紗照一次，并免費提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費在__超市商場內(nèi)由__攝影師免費拍攝生活照一次，并免費提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅
活動期間，凡在__一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享
活動期間，凡在__攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在__超市購物享受9。8折優(yōu)惠。
宣傳計劃：
1、電視廣告__無線頻道8次
2、廣播電臺10天
3、__商品快訊15000份
4、店面pop
5、__店面布幅廣告1幅
6、報紙廣告《__信息報》1/4版1次
7、報紙軟文宣傳不少于3篇
8、活動期間舉行婚紗攝影展，設(shè)置拍攝景點一個。
學(xué)校勞動活動方案2
為了進一步推進和諧校園建設(shè)，豐富教職工的業(yè)余文化生活，提高教職工的身體素質(zhì)，加強各年級組之間的聯(lián)系交流，增進教職工之間的友誼，培養(yǎng)教職工頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作精神，在五一國際勞動節(jié)來臨之際，學(xué)校工會擬舉辦教職工跳繩比賽，現(xiàn)將活動安排通知如下：
一、比賽時間：
20xx年4.26日-4.30日
二、比賽地點：
學(xué)校操場
三、比賽內(nèi)容：
一分鐘速度跳繩。
四、組織工作
1、裁判：
2、攝影：
3、器材準備及場地布置：
4、記數(shù)員：
五、比賽方法：
(一)、比賽分組：比賽分為七個組：一、二、三、四、五、六年級各為一個組，學(xué)前班教師和教管教輔人員為一個組。
(二)、比賽分組內(nèi)初賽和學(xué)校決賽兩個階段進行。
1、組內(nèi)初賽。各組選取合適時間自行組織比賽，選出4名優(yōu)秀選手(男女不限)參加學(xué)校的決賽。
2、學(xué)校決賽。由學(xué)校組織各組優(yōu)秀隊員展開決賽。將每組4名隊員的成績相加，排出一、二、三等獎，進行相應(yīng)的.獎勵。
六、比賽規(guī)則：
比賽隊員必須在指定的地點完成一分鐘的定時速度跳繩�？梢噪p腳或單腳跳，但要求跳繩過腳(搖晃一周360度)計一次。在規(guī)定時間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽，以累計數(shù)為個人成績。
七、比賽要求：
1、本次比賽以團結(jié)進取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
2、各組做好賽前總動員，積極動員本職踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動，避免在比賽中發(fā)生扭傷等事故。
3、各賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地，遲到者按棄權(quán)處理。
4、參賽隊員必須穿運動鞋參加比賽，否則不予參加比賽。
5、參賽隊員在比賽時，要安排好工作，不得因比賽影響教學(xué)和其他工作。
八、獎項設(shè)置：
1、按比賽總成績設(shè)一等獎2個，二等獎2個，三等獎3個。
2、一等獎給予全組每位組員110元的獎勵;二等獎給予全組每位組員105元的獎勵;三等獎給予全組每位組員100元的獎勵;
九、本次活動最終解釋權(quán)歸學(xué)校行政會。
十、未盡事宜另行通知。
學(xué)校勞動活動方案3
一、活動背景
勞動節(jié)是向全體勞動者致敬的節(jié)日，更是培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣、樹立勞動意識的重要時機。通過勞動節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗勞動的樂趣，理解勞動的價值，懂得尊重勞動成果，培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)、積極向上的精神風(fēng)貌。
二、活動目的
1. 增強學(xué)生的勞動意識，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣；
2. 讓學(xué)生在勞動中體驗成長與快樂，感受勞動的'價值；
3. 增進家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和綜合素質(zhì)。
三、活動主題
“快樂勞動，共筑美好未來”
四、活動時間
XXXX年XX月XX日（勞動節(jié)當天）
五、活動地點
學(xué)校校園、班級教室及家庭
六、活動對象
全校師生及家長
七、活動內(nèi)容
1. 勞動節(jié)主題班會
各班級召開勞動節(jié)主題班會，通過講述勞動故事、分享勞動經(jīng)驗等形式，引導(dǎo)學(xué)生認識勞動的重要性，激發(fā)他們的勞動熱情。
2. 校園清潔活動
組織學(xué)生開展校園清潔活動，分組進行衛(wèi)生打掃，清理校園垃圾，美化校園環(huán)境。通過實際行動，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦與快樂，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
3. 家庭勞動實踐
鼓勵學(xué)生在家中參與家務(wù)勞動，如洗碗、掃地、整理房間等，讓家長記錄并反饋學(xué)生的勞動情況。通過家庭勞動實踐，讓學(xué)生認識到家庭責(zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和家庭責(zé)任感。
4. 勞動成果展示
活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行勞動成果展示，展示他們在校園清潔和家庭勞動中的精彩瞬間和成果。同時，邀請家長參與評價，共同見證學(xué)生的成長與進步。
八、活動組織與實施
1. 成立活動籌備小組，負責(zé)活動方案的制定、宣傳、組織及實施工作；
2. 制定詳細的活動日程安排，確�；顒佑行蜻M行；
3. 提前與相關(guān)部門溝通，確�；顒铀栉镔Y和場地的準備；
4. 做好安全教育工作，確�；顒舆^程中的安全；
5. 活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)，收集反饋意見，為今后的活動提供改進方向。
九、活動意義
本次小學(xué)勞動節(jié)活動旨在通過實踐體驗的方式，讓學(xué)生深刻體會勞動的意義和價值，增強他們的勞動意識，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。同時，活動還能增進家校合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過勞動節(jié)的慶�；顒樱M一步弘揚勞動精神，營造崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍。
希望全校師生能夠積極參與本次勞動節(jié)活動，共同體驗勞動的快樂，為構(gòu)建美好校園和和諧社會貢獻自己的力量。
學(xué)校勞動活動方案4
為打造我校工會“運動之家”“和諧之家”品牌，豐富教職工業(yè)余文體生活，展示教職工風(fēng)采，增強團隊意識，凝聚團隊精神。經(jīng)研究決定，在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，舉辦迎“五一”教職工趣味運動會�，F(xiàn)將活動方案如下：
一、活動時間：
4月30日下午2：00
二、活動地點：
外環(huán)校區(qū)新操場
三、參加對象：
全體教職工
四、主辦單位：
校工會
五、承辦單位：
中等教育部分工會
六、報名方式
1.以分工會為團體報名參加。參賽隊員報名人數(shù)根據(jù)各項目規(guī)程要求報名。
2.參賽運動員必須為本校教職工。
3.各分工會集中報名，報名截止時間：4月23日（周五）下午15：00前。
學(xué)校勞動活動方案5
一、指導(dǎo)思想：
為了加強同學(xué)的勞動觀念，全面推動素養(yǎng)教育，使同學(xué)樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育制造力量，教育同學(xué)學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地關(guān)心他人，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛自己生活的家園的情感，培育同學(xué)“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任感。
二、目標及任務(wù)：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。
3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、有用。
4、加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，努力提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。
5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培育同學(xué)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，詳細如下：
西新學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：丁麗娟
副組長：蘇景娜
成員：蘇杏先蘇會然胡文娟
四、建設(shè)方案：
1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。
2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)預(yù)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采納竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。
3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植閱歷的老師對同學(xué)進行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓同學(xué)體會父母日常勞動的`艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集欣賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。
4、加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。學(xué)校將加大專業(yè)老師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)老師制造學(xué)習(xí)進修和外出學(xué)習(xí)的機會，使其理論水平與實踐力量更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的進展需要。同時，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論學(xué)問和實踐閱歷，充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。
5、將勞動實踐基地建設(shè)納入老師評優(yōu)評先考核方案，班級評比優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進一步完善各種考核方案，老師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細則；班級承包的地塊，平常記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評比拒絕條件；“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干部”必需是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐、動手操作、擅長鉆研的同學(xué)。以此來調(diào)動全校師生的樂觀性。
學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得制造性的進展。
學(xué)校勞動活動方案6
一、活動背景
“五一黃金周”歷來是各商家的一個重要銷售時節(jié)，特別是冰箱、空調(diào)等夏季需求性較大的家電產(chǎn)品，同時也是樓市的一個旺點。為把握五一銷售時機，建議聯(lián)合市內(nèi)較大、綜合實力較強的家電經(jīng)銷商共同開展五一促銷活動（天天潤也可以考慮）。
整合家電與房產(chǎn)兩大主力時尚資源，以豐富的產(chǎn)品面及較大的廣告號召力、較強的現(xiàn)場煸動力促進雙方產(chǎn)品的市場認知度、促進雙方產(chǎn)品的銷售。
同時活動較之于平面廣告更能加強產(chǎn)品的市場印象，能增進與消費者的互動，更好的調(diào)動起消費者對樓盤關(guān)注的積極性與購買欲。聯(lián)合造勢既可減少廣告投入，又能提高市民對活動的關(guān)注度，是雙贏之舉。
二、活動目的
1、與消費者零距離交流、擴大各自產(chǎn)品的'市場影響力；
2、以優(yōu)惠的措施，促進各自產(chǎn)品的銷售。
三、活動對象
1、活動區(qū)域固定居民
2、觀光旅游人士
3、各自的目標消費群
四、活動時間
4月28日——5月3日（可根據(jù)活動效果、天氣另行調(diào)整時間）
五、活動地點
以人口較為集中，有一定購買力的區(qū)域作為選擇標準，暫定：
六、活動內(nèi)容
1、歌舞演出
2、有獎問答
3、發(fā)放宣傳單
4、樓盤/產(chǎn)品咨詢
七、促銷措施
樓盤促銷
1、多層單位的特價房先到先得。
2、多層單位非特價房活動期間購買，除享受二千、三千的優(yōu)惠額度外，贈送指定空調(diào)或冰箱一臺；但不再享受任何折扣優(yōu)惠。
3、活動期間購買商鋪的客戶除正常折扣外，獲贈指定空調(diào)或冰箱一臺；但不再享受任何金額優(yōu)惠。
4、來活動現(xiàn)場中答者，可獲得禮品傘一支。
5、項目已購老客戶在五一當天可至售樓部現(xiàn)場領(lǐng)取禮品一份，禮品暫定為。
八、活動流程（每天上下午各一場、共兩場輪流演出）
1、9：00開場白
2、9：05節(jié)目
3、9：15樓盤項目/家電產(chǎn)品介紹
4、9：25節(jié)目
5、9：45有獎問答
6、10：00節(jié)目
7、10：15發(fā)放宣傳單及咨詢
九、現(xiàn)場布置
1、展板2塊，規(guī)格2。4、1。2，鐵架焊制可折疊收放
2、易拉寶一個
3、音響一對含無線話筒
4、拱門1——2個（雙方各提供一個）紅地毯
5、咨詢臺1—2張、椅子6張
6、宣傳折頁、資料袋若干
7、禮品傘200支
8、冰箱、空調(diào)若干臺（經(jīng)銷商提供）
9、家電類宣傳展板由經(jīng)銷商制作安排
10、帳篷4頂（經(jīng)銷商提供）
十、廣告宣傳
1、活動短信：5萬條
2、電視流字1周
3、宣傳單頁（各自制作、發(fā)布）
4、戶外廣告牌（長年效應(yīng)）
十一、活動費用
1、活動短信：5萬條__元/條=_元（各出50%）
2、電視流字1周__元/天=_元（各出50%）
3、演員費用：約_元/天·人__人_5天=_元（經(jīng)銷商）
4、場地費用：_元/天·地_ 5天=_元（開發(fā)商）
5、拱門審批：_元/天_ 5天=_元（經(jīng)銷商）
6、綬帶：4條_ 30元/條=_元（經(jīng)銷商）
7、地毯、臺布：約_元（開發(fā)商）
8、展板：_元/個_ 2個=_元（開發(fā)商、含噴繪）
9、汽車租賃：250元_ 5天=1250元（各出50%）
10、戶外廣告噴繪約_元（開發(fā)商）
11、其他費用共計_元
十二、廣告文案
�。ㄒ唬┒绦�、游字文案
商訊：__項目攜手本土實力家電經(jīng)銷商__家電超市4月28日——5月3日在__等地巡回展示促銷活動，買房送家電，更有額外優(yōu)惠與贈品，敬請關(guān)注！咨詢電話：
�。ǘ┱拱逦陌�
展板一：
一湖泓水、一座公園、一種非凡的生活境界翠海華庭：88位成功人士選擇的花園洋房！
5大優(yōu)勢標桿__人居新時代規(guī)模超大：配套一流：環(huán)境優(yōu)美：
品質(zhì)超凡：專業(yè)物管：
5。1超值購房：買房送家電
在5月1——3日活動期間，除享受原有購房優(yōu)惠外，另贈送冰箱或空調(diào)一臺。
展板二：
經(jīng)典_㎡—_㎡三房與_㎡—_㎡四房正在熱銷全城
復(fù)式洋房：多付_萬元，享受一輩子！
首批多層1680元/㎡起，正在熱銷中。
學(xué)校勞動活動方案7
一、指導(dǎo)思想
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實踐活動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
二、活動主題
勞動最光榮
三、學(xué)習(xí)目標
1.為了能讓學(xué)生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。
2.讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬。
四、活動時間
20xx年4月28日——20xx年5月3日
五、活動內(nèi)容
1.節(jié)日知識我了解
在家人的幫助下，了解國際勞動節(jié)的知識，可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。
2.家務(wù)勞動我參加
在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學(xué)可以嘗試“今天我當家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的心。
3.勞動人物我訪問
在家長的`帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。
4.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾;
6.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。
學(xué)校勞動活動方案8
一、活動背景
為慶祝勞動節(jié)，弘揚勞動精神，提高學(xué)生們的勞動意識，我校決定舉辦一場特色勞動節(jié)活動。
二、活動目標
增強學(xué)生團隊合作精神。
培養(yǎng)學(xué)生勞動技能和責(zé)任感。
豐富校園文化生活。
三、活動主題
“快樂勞動，共創(chuàng)美好校園”
四、活動時間
5月1日，上午9:00-11:30
五、活動內(nèi)容
校園清潔行動：分組進行校園衛(wèi)生清掃，如打掃教室、清潔操場等。
勞動技能競賽：設(shè)置如疊被子、系鞋帶等簡單勞動技能比賽，鼓勵學(xué)生積極參與。
勞動成果展示：展示學(xué)生制作的.勞動成果，如手工藝品、環(huán)保作品等。
六、活動安排
提前一周進行活動宣傳，確保所有學(xué)生了解活動詳情。
5月1日當天，各班級按照分組進行校園清潔行動。
上午10:00開始勞動技能競賽，評選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎品。
上午11:00進行勞動成果展示，表彰優(yōu)秀作品。
七、活動預(yù)算
預(yù)計活動所需物資及獎品費用共計xxx元，由學(xué)校承擔。
八、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行總結(jié)，分享勞動心得，加深對勞動精神的理解。
學(xué)校勞動活動方案9
“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)來臨之際，為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立 “勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的`辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
一、活動時間：
五月份
二、參加人員：
全體師生
三、活動內(nèi)容：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學(xué)校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學(xué)生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(具體活動時間為5月4日大課間)。
6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進行實踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)
7、各班級繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節(jié)日小報，屆時學(xué)校將組織展評。
學(xué)校勞動活動方案10
一、活動目標
為慶祝勞動節(jié)，弘揚勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過豐富多彩的.活動，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，提升實踐能力。
二、活動內(nèi)容
校園清潔行動：組織學(xué)生進行校園大掃除，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的習(xí)慣。
勞動技能比賽：設(shè)置如釘紐扣、整理書包等比賽項目，鼓勵學(xué)生掌握基本的生活技能。
勞動主題班會：開展以“勞動最光榮”為主題的班會活動，分享勞動故事，學(xué)習(xí)勞動精神。
勞動成果展示：展出學(xué)生的手工藝品、家務(wù)勞動照片等，展示學(xué)生的勞動成果。
三、活動要求
廣泛宣傳，確保每位學(xué)生都能積極參與。
合理安排，確�；顒影踩行蜻M行。
充分利用勞動節(jié)契機，深化學(xué)生的勞動教育。
學(xué)校勞動活動方案11
在綜合實踐活動課程（勞動教育）的建設(shè)過程中，教師能否積極參與課程的開發(fā)與實施是決定課程能否得以推進以及推進程度的重要因素，而綜合實踐活動課程（勞動教育）的獨特性決定了教師的評價具有獨特的內(nèi)容。
（一）評價的主要原則
1、注重教師的個體差異，強調(diào)評價的針對性綜合實踐活動（勞動教育）是教師根據(jù)《綱要》自主設(shè)計并實施的課程，它比其它課程更需要教師挖掘自身的潛能、發(fā)揮自己的特長，進行創(chuàng)造性和個性化的教育教學(xué)工作。因此在實施評價時，必須尊重教師的個體差異，可提出相對粗線條的評價標準，在與教師充分交流的前提下，確定個性化的具體評價指標，提出改進的建議、專業(yè)發(fā)展的目標等，這樣的評價是對教師自身進行縱向比較，目的在于促進教師的專業(yè)成長。
2、注重教育教學(xué)實踐，強調(diào)評價的過程性
綜合實踐活動課程（勞動教育）注重活動過程，因此教師的評價也應(yīng)貫穿于課程的設(shè)計與實施過程中。一方面，評價的信息來源于教育教學(xué)實踐，另一方面評價的結(jié)果又直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)過程。
注重教師的自我反思，強調(diào)評價的主動性在綜合實踐活動課程（勞動教育）中，教師既足課程的設(shè)計者又是課程的實施者，他們對課程實施中的情況有著深刻的了解，通過他們的自我反思，既可以增強教師的主人翁意識，同時也為課程的進步修正提供了重要的依據(jù)。
4、注重評價的多元化，強調(diào)評價的綜合性
評價的多元化和綜合性，首先足指評價主體的多元化：校內(nèi)教師、校外指導(dǎo)教師或兼職教師、教師本人、學(xué)生、學(xué)生家長、其他社會成員都可以直接、間接地參與教師的評價；其次是指評價內(nèi)容與方法的多元化：不僅有對教師基本教育教學(xué)策略與方法的評價，更有對教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、全面發(fā)展的能力結(jié)構(gòu)等方面的評價。
5、注重評價對教師專業(yè)發(fā)展的作用，強調(diào)評價的實效性
綜合實踐活動課程（勞動教育）的教師評價是以促進專業(yè)發(fā)展為目的，與以往的以獎懲為目的的評價有著本質(zhì)的區(qū)別，為了實現(xiàn)教師評價對教師發(fā)展的效能，必須尊重教師在評價中的主體地位。只有在與被評教師充分協(xié)商交流的情況下，才能制定出有針對性的評價指標，才能把握住教師專業(yè)發(fā)展的方向。
�。ǘ┰u價的主要內(nèi)容
1、參與課程的態(tài)度及努力程度，綜合實踐活動作為本
次課改的新課程，不僅需要教師有實施課程的責(zé)任，還要有承擔開發(fā)課程的使命，所以它需要教師投入極大的熱情和創(chuàng)造力，一個消極守舊、不思進取、缺乏創(chuàng)新精神和實踐能力的教師是難以勝任這項工作的。
2、設(shè)計與規(guī)劃能力，綜合實踐活動為教師和學(xué)生提供了寬廣自由的活動空間，指導(dǎo)教師要善于根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗、已有的知識基礎(chǔ)和特定的背景和條件，引導(dǎo)學(xué)生選擇或自主提出活動主題，并合理地制定活動方案，保證綜合實踐活動得以順利有效地實施。
3、組織管理與協(xié)調(diào)能力，綜合實踐活動的實施涉及的因素相當復(fù)雜，它要求指導(dǎo)教師具有較強的`組織與協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)教師要組織和管理好學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生組成活動小組，并協(xié)調(diào)學(xué)生活動中與各部門的關(guān)系，通過與相關(guān)部門或人員的溝通，為學(xué)生展開綜合實踐活動創(chuàng)設(shè)寬松的活動時空。此外，指導(dǎo)教師還要協(xié)調(diào)好教師指導(dǎo)小組內(nèi)教師之間的關(guān)系，使學(xué)生活動得到有力的指導(dǎo)。
4、探究與問題解決能力，綜合實踐活動的實踐性特點要求指導(dǎo)教師具有較強的實踐能力。指導(dǎo)教師要學(xué)會問題探究和問題解決。只有教師具有問題意識、具備探究能力，才能較好地指導(dǎo)學(xué)生開展活動。
5、收集和處理信息的能力，在綜合實踐活動中，學(xué)生會面對著紛繁復(fù)雜的資料或信息。教師要指導(dǎo)學(xué)生，必須要明確獲得信息的途徑和渠道，學(xué)會運用調(diào)查、考察、文獻檢索、測量、實驗等不同的方法來收集資料，學(xué)會統(tǒng)計、整理、分析資料的方法。只有這樣，才能指導(dǎo)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中收集和處理信息。
6、指導(dǎo)作用，學(xué)生活動的每一個環(huán)節(jié)，如主題獲取、材料收集、問題研究、成果形成，都需要教師給予及時的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在活動過程中，最吃力的事：就是分析原因與歸納成果，最難辦的事就是聯(lián)系活動場地，尋求校外援助，最焦慮的事就是跨越采訪的第一步，最不順心的事就是活動出現(xiàn)偏差，最擔心后就是活動過程中的安全。所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮之中，要在活動過程中逐一得到解決。
7、教學(xué)測量與評價能力，教學(xué)測量和評價不僅反映出教師的教學(xué)成果，為改進教學(xué)提供了重要的依據(jù)，還是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和強化活動效果的重要途徑。因此，應(yīng)該作為一項經(jīng)常性的工作來開展，它包括對學(xué)生提出問題的測評、對學(xué)生設(shè)計方案的測評、對學(xué)生活動過程中表現(xiàn)的測評以及對學(xué)生進行綜合測評。這就需要教師具備設(shè)計測評指標、選擇測評手段及有效運用測評結(jié)果的技能。
8、自我反思能力，綜合實踐活動在還沒有較為成熟的教學(xué)模式的情況下，更需要教師在探索中不斷反思自己的教學(xué)行為，在不斷否定自己的同時，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)特色。
9、活動的完成情況，綜合實踐活動課程是國家必修課，每一項主題活動經(jīng)嚴格審查、反復(fù)推敲后，方可施行，在課程實施過程中，由于其生成性的特點，可視情況做一些調(diào)整。但教師不可擅自停課，使活動不了了之。
此外，對指導(dǎo)教師的評價，還應(yīng)重點參考他在一個主題活動設(shè)計、實施過程中的表現(xiàn)。
�。ㄈ┰u價的基本流程
綜合實踐活動課程（勞動教育）的教師評價是一個持續(xù)的循環(huán)往復(fù)的過程。它由一個相對長期的階段性評價與一系列不定期的短期評價共同構(gòu)成評價體系。
1、不定期的短期評價可以采用課堂觀察、活動跟蹤、活動片斷錄像等多種觀察方法。
2、一般長期階段性教師評價的實施應(yīng)包括這樣幾個階段：
�。�1）初次面談階段，初次面談一般安排在學(xué)期初，它是階段性評價的初始階段，旨在通過面談與被評教師共同制定出評價具體方案。面談前應(yīng)告知被評教師，在初次面談時應(yīng)完成以下任務(wù)：第一，明確評價目的。綜合實踐活動課程（勞動教育）的教師評價旨在提高教師開發(fā)與實施課程的實踐能力，促進教師的專業(yè)成長，不是為了對教師做出獎懲，以打消教師的顧慮，營造一種寬松的評價氛圍。第二，明了評價的步驟和方法。讓被評教師了解階段性評價的一般過程及方法，根據(jù)被評教師的實際情況確定評價的具體步驟。與被評教師共同協(xié)商拿出評價的框架及初步的時間表。目的是讓被評教師對整個評價活動心中有數(shù)。第三，確定評價的重點。與教師研討評價信息的種類及收集信息的渠道和方式、確定其他參與評價的人選。
�。�2）收集信息階段，這是教師評價的關(guān)鍵階段，只有建立在大量的信息基礎(chǔ)上的評價才會為被評教師接受。一般可采用行為觀察、教師反思、查閱資料、征求意見等方式。
A、行為觀察�？煞譃檎n堂教學(xué)行為的觀察與課外活動的跟蹤觀察。但不論哪種觀察，被評價教師都應(yīng)將整個主題活動的方案、活動進程及本階段活動的計劃主動告訴評價者，并與評價者共同商討在主題活動的開發(fā)與實施的過程中所遇到的問題與困惑。
B、查閱資料。在教師評價的資料袋中應(yīng)裝有人量的教師開發(fā)與實施綜合實踐活動課程留卜的資料，如工作計劃、主題活動的方案、主題活動過程的記錄、主題活動的反思、論文、學(xué)生的作品及師生獲獎的記錄等，這些都是被評教師在教學(xué)過程中積累的教學(xué)痕跡，是獲得第一手資料的信息源。
C、教師自我評價。引導(dǎo)教師進行有效的自我評價是實施教師評價的重要途徑。一般來講，自我評價可包含如下內(nèi)容：在開發(fā)與實施綜合實踐活動課程中你最得意的是什么？你最懊惱的是什么？作為指導(dǎo)教師，你覺得最難做的是什么？在主題活動中，你從學(xué)生那里學(xué)到了什么？有沒有與其他教師合作的經(jīng)歷？遇到哪些困難？怎樣克服困難？為了改進你的工作，希望得到哪些人的幫助？
D、征求第三者的意見。綜合實踐活動（勞動教育）課程具有高度的開放性，在主題活動中涉及面廣，可采取訪談及問卷等形式向教學(xué)活動所涉及的廣泛的人群采集教師評價的信息。采集對象可以是其他教師、學(xué)生、家長及教學(xué)活動的參與者。但由于他們對教師評價體系和指標缺乏認識，他們的評價只能作為評價參考。
�。�3）評價面談階段，評價面談往往在學(xué)期末進行，主要解決以下問題：
A、總結(jié)一學(xué)期的工作。被評教師對照學(xué)期初制定的評價方案匯報一學(xué)期的工作。評價者應(yīng)就被評者的優(yōu)勢和不足與教師進行協(xié)商，盡可能達成——致的清晰認識，并共同尋求解決問題的辦法。
B、商定教師未來專業(yè)發(fā)展的目標。被評價教師的發(fā)展目標應(yīng)由評價雙方基于本學(xué)期評價的實際情況共同協(xié)商決定。首先，目標要既合理又適度，且目標的表述最好具體清晰。其次，在發(fā)展目標制定時還要做到重點突出有針對性。最后，同時要擬定實現(xiàn)目標的相應(yīng)的時間、步驟。
（4）撰寫評價報告。評價報告由評價人起草，再由被評教師修改審定，它由評價雙方共同撰寫。一般分兩部分，第一部分是階段性教師評價情況的反饋、歸納評價的要點及結(jié)論；第二部分主要包括教師個人專業(yè)發(fā)展的目標及實現(xiàn)的建議。
�。ㄋ模┰u價實施建議：
1、學(xué)期初學(xué)校應(yīng)由教師評價考核小組組織教師面談，與教師共同協(xié)商、制定符合教師實際的專業(yè)發(fā)展目標，并形成文字材料。
2、教師應(yīng)按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，在每一項活動中完成以下工作：
�。�1）制定切實可行的班級綜合實踐活動方案。
�。�2）—份關(guān)丁整個活動的過程記錄。
（3）對學(xué)生的觀察記錄（至少五份）。
�。�4）對活動的反思或體會一份。
�。�5）教師根據(jù)活動主題需要設(shè)計的評價表、調(diào)查表、問卷等。
�。�6）幫助學(xué)生建立、完善成長記錄袋。
3、教師評價亦可采取等第加評語的方式。
學(xué)校勞動活動方案12
[活動思想]
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主題的教育活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，了解熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮。同時，讓學(xué)生體會到父母和老師勞動的辛苦，培養(yǎng)尊敬和熱愛長輩的品質(zhì)。
[活動時間]--年xx月xx日——x月x日
[活動內(nèi)容]
一、快樂實踐負責(zé)：各班主任
全校學(xué)生利用春假或雙休日的.時間，嘗試成為“快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分為低、中、高三個年齡段），開展實踐活動。五一春假結(jié)束后，將反饋表交給班主任老師，各班進行班級比賽，推選出兩名“快樂小能手”。
二、精彩展示
1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部
三至六年級的同學(xué)自愿參加《中國少年報》的“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后，取好作品名稱，拍攝作品照片，并附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事和設(shè)計原因）。將這些材料以電子稿形式交給班主任老師。班主任以班級為單位交給學(xué)生處，學(xué)校再進行優(yōu)選推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部
五至六年級的同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展覽。
攝影作品要求沖洗出7寸以上的照片，假期結(jié)束后交給班主任老師。
三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動選出兩名班級小能手，參加年級的“我是小能手”比賽，評選出各年級的“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一至二年級：系鞋帶、整理書包、疊衣服；三至四年級：釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五至六年級：套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級設(shè)立“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒禹樌M行。
學(xué)校勞動活動方案13
活動名稱：
勞動小能手
活動目標：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的精神。
提高學(xué)生動手能力和團隊協(xié)作能力。
豐富校園文化生活，營造積極向上的.勞動氛圍。
活動時間：
五一勞動節(jié)當天
活動地點：
學(xué)校操場及教室內(nèi)
活動內(nèi)容：
開展勞動知識競賽，通過搶答形式讓學(xué)生了解勞動的意義和勞動人民的偉大。
舉行勞動技能比賽，如整理書包、系鞋帶等，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
組織學(xué)生分組進行校園美化活動，如撿拾垃圾、擦拭公共設(shè)施等。
在教室內(nèi)開展手工制作活動，如制作賀卡、剪紙等，展示學(xué)生的創(chuàng)意和動手能力。
活動要求：
各班級要提前組織學(xué)生進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)。
活動過程中要注意安全，遵守紀律，保持良好的秩序。
活動結(jié)束后，要進行總結(jié)和表彰，激勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚勞動精神。
學(xué)校勞動活動方案14
為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念、培養(yǎng)積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，發(fā)揮勞動育人功能，在20xx年“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，決定開展勞動教育活動，現(xiàn)將活動方案如下。
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┙M織開展專題學(xué)習(xí)
4月30日前以班級為單位，以“五一”國際勞動節(jié)為契機，通過主題班團會、專題講座、故事分享、視頻學(xué)習(xí)等形式，結(jié)合新時代勞動教育主題和生動案例，學(xué)習(xí)新時代勞動和奮斗精神的實質(zhì)內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成正確的'世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極主動、盡職盡責(zé)、持之以恒、敢于創(chuàng)新的良好勞動習(xí)慣。
�。ǘ╅_展宿舍衛(wèi)生大掃除
4月30日前在學(xué)生宿舍開展一次全面深入的宿舍衛(wèi)生大掃除，在掃除前要統(tǒng)一時間、集中部署、廣泛動員，將宿舍掃除的意義講明白、宿舍衛(wèi)生文明的標準講清楚，同時動員黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、班主任深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生勞動、與學(xué)生共同勞動，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好日常生活勞動習(xí)慣，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨立處理個人生活事務(wù)，提高勞動自立自強能力。請各學(xué)院（培養(yǎng)單位）將宿舍衛(wèi)生集中掃除時間提前報學(xué)工處學(xué)生教育管理中心備案，學(xué)工處將組織相關(guān)部門深入學(xué)生宿舍，參與學(xué)生勞動，并對宿舍衛(wèi)生情況進行檢查評比。
�。ㄈ╅_展課外勞動實踐活動
拓展勞動實踐場所，充分挖掘勞動資源，組織學(xué)生在校內(nèi)外廣泛開展課外勞動實踐活動，在校內(nèi)開展綠化園藝美化、校園環(huán)境清掃、圖書資料整理、實驗室衛(wèi)生清潔與維護等活動，在校外依托志愿服務(wù)平臺，深入居民社區(qū)、社會機構(gòu)、中小學(xué)校開展志愿服務(wù)，將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。
三、活動要求
�。ㄒ唬┩怀鼋逃黝}。各學(xué)院（研究生培養(yǎng)單位）要高度重視開展勞動教育活動的重要意義，并以本次教育勞動活動為契機，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，提高勞動技能，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
�。ǘ┚慕M織策劃。各學(xué)院（研究生培養(yǎng)單位）要按照通知要求，確定專人負責(zé)勞動教育活動的策劃與實施，做到規(guī)定活動扎實開展、自選活動豐富多彩，確保工作實效，避免勞動教育形式化。
學(xué)校勞動活動方案15
一、活動目的
為了增強學(xué)生的勞動意識，傳承熱愛勞動的中華民族傳統(tǒng)美德，樹立勞動最光榮的觀念，讓自立自理的'好習(xí)慣促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。學(xué)校以五一勞動節(jié)為契機，特舉辦學(xué)生勞動技能大比拼活動。
二、活動主題
愛勞動、愛生活
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動對象
1-6年級學(xué)生均可參與，條件不具備的可不參加。
五、活動地點
xxx
六、活動項目
整理書桌比賽（一年級）
評價標準：
1、書桌桌面干凈整潔、無灰塵、無紙屑垃圾；
2、書架和書桌上的書本、生活小物品等分類擺放；
3、書桌下的物品擺放整齊。
拖地比賽（二年級）
評價標準：
1、提前進行地面清掃；
2、拖地干凈、不留灰塵、不留水漬；
3、拖把清洗干凈、衛(wèi)生工具擺放整齊。
穿鞋帶比賽（三年級）
評價標準：
1、自行準備取掉鞋帶的鞋子；
2、學(xué)生獨立穿好鞋帶，并系好結(jié)；
3、所打繩結(jié)左右對稱；
4、所系鞋帶松緊合腳；
5、限時3分鐘。
疊衣服比賽（四年級）
評價標準
1、準備一套秋季校服（含上衣和褲子）
2、上衣拉鏈拉好、左右對稱、四角平整，肩膀、袖口、下擺呈一條直線。
3、褲子折疊平整、美觀，收納進衣柜整齊省空間；
4、限時4分鐘。
沏茶展示（五年級）
評價標準：
1、沏茶著裝干凈整潔，以校服為主（紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范），也可穿旗袍、古裝等衣服。
2、精神面貌自信、不慌亂；
3、動作輕穩(wěn)、不產(chǎn)生碰撞、不灑水；
4、沏茶過程熟練、動作有序。
套被罩比賽（六年級）
評判標準：
1、獨立完成套被罩活動；
2、被子和被罩不要碰到地面；
3、被子整理平整；
4、被罩四角飽滿；
5、套完被罩將被子疊放整齊。
七、活動形式
將勞動過程錄成視頻，上傳至班級群相冊，視頻盡量不超過7分鐘，可配樂、剪輯、加工美化。
八、公開表彰
評比中會根據(jù)學(xué)生勞動項目的難度和容量衡量打分。
活動結(jié)束，每班評選勞動小標兵、勞動小能手、勞動小達人若干，復(fù)學(xué)后發(fā)紙質(zhì)版獎狀。
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