小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(精)
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案1
教學(xué)目標(biāo)
1．了解買東西的基本常識(shí)，知道消費(fèi)者的權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)買東西的實(shí)踐能力。
3．通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
買東西要注意物美價(jià)廉
教學(xué)難點(diǎn)：
識(shí)別商品真假
課前準(zhǔn)備
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學(xué)們都買過東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們買的東西都是一些價(jià)錢便宜的東西，那么，為什么家長不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當(dāng)，不會(huì)看質(zhì)量……）要想不上當(dāng)，就應(yīng)當(dāng)懂得一些買東西的學(xué)問，今天我們一起來學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》。
二、學(xué)習(xí)新課
1．買東西要注意物美價(jià)廉
�。�1）比價(jià)格
人人都希望能買到質(zhì)量好，價(jià)格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。
學(xué)生自學(xué)，討論。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果
師總：剛才，每個(gè)小組都談了一下自己的看法，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識(shí)。
出示圖片
讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
小結(jié)：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個(gè)商場(chǎng)標(biāo)出的價(jià)格不一樣，向陽商場(chǎng)是56元，而獅城商場(chǎng)是51元，俗話說“貨比三家不上當(dāng)”，我們選擇商品時(shí)，要多走幾個(gè)商店，對(duì)價(jià)格進(jìn)行比較，選擇合適的價(jià)格進(jìn)行購買。（板書：比價(jià)格）
�。�2）看質(zhì)量
買東西不但要比價(jià)格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書：看質(zhì)量）
討論：怎樣看商品的質(zhì)量？
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
小結(jié)：同學(xué)們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時(shí)怎樣看質(zhì)量，我們?cè)谫I東西時(shí)只有做到比價(jià)格，看質(zhì)量，買來的商品才會(huì)物美價(jià)廉。（板書：物美價(jià)廉）
買商品除了，比價(jià)格，看質(zhì)量可以買到物美價(jià)廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價(jià)還價(jià)，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認(rèn)為你給的價(jià)格合適，她也會(huì)賣給你。
出示課本圖
提問：
�、龠@幅圖是什么意思？
�、谛∧泻⒃诟墒裁�？媽媽的表情說明了什么？
�、坌∧泻⒌囊笫欠窈侠�，為什么？
�、苄∧泻⒄f：“我就要名牌鞋�！保谙胧裁�？
�、輯寢尣唤o他買名牌鞋的原因是什么？
讓學(xué)生談一談自己的看法。
小結(jié)：名牌商品質(zhì)量好，但價(jià)格較高，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價(jià)錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實(shí)用。
2．識(shí)別商品的真假
同學(xué)們，你們買東西時(shí)有沒有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的商品，你們會(huì)怎么想？（生氣）所以，我們買商品時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別商品的真假。（板書：識(shí)別商品真假）
讓學(xué)生自學(xué)課文。
找出：怎樣識(shí)別商品真假？
提出：自學(xué)中不懂的問題。
教師講解：商標(biāo)：是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商業(yè)者用來區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標(biāo)志。商標(biāo)一般有文字、圖形或其組合。注冊(cè)商標(biāo)是指向國家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)的.商標(biāo)。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行講解。
活動(dòng)：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
生：活動(dòng)。
匯報(bào)活動(dòng)情況。
小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識(shí)別商品真假的方法，識(shí)別商品真假的方法很多，今后，你們要在實(shí)踐中去積累。
3、消費(fèi)者的權(quán)利
當(dāng)我們不慎買到假的商品時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（退貨）
同桌互相討論：
為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發(fā)票）
這件事告訴我們買商品時(shí)還應(yīng)該注意什么？（開發(fā)票）
如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費(fèi)者協(xié)會(huì)告她）
讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意
小結(jié)：圖中兩個(gè)小朋友做得非常好，他們?cè)谫I東西時(shí)，都知道讓營業(yè)員開發(fā)票來保護(hù)自己的合法權(quán)利，今后，我們?cè)谫I東西時(shí)也要做到這一點(diǎn)。
4、做文明顧客
商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動(dòng)， 在購買東西時(shí)，要做一個(gè)文明顧客。（板書：做文明顧客）
學(xué)生閱讀課文，結(jié)合實(shí)際討論：怎樣才能做一個(gè)文明顧客？
匯報(bào)討論結(jié)果。
小結(jié)：在買東西時(shí)，說話要文明禮貌；挑選商品時(shí)，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營業(yè)員多付了商品或多找了錢，應(yīng)及時(shí)退回。文明購物是每個(gè)顧客應(yīng)有的品質(zhì)。
活動(dòng)：找兩個(gè)學(xué)生當(dāng)售貨員，兩個(gè)同學(xué)當(dāng)顧客，模擬買東西，其他同學(xué)當(dāng)裁判。
師總結(jié)：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來你們已經(jīng)學(xué)到了很多買東西的學(xué)問，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，多走幾家商店比比價(jià)格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買的商品。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)（9月13日，各班上報(bào)照片1幅，各級(jí)部3班同時(shí)上報(bào)活動(dòng)方案）。誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室軟墻報(bào)上。
2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長輩想表達(dá)的感恩之情寫紙上并貼在軟墻報(bào)上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2、開展“感恩體驗(yàn)”活動(dòng)，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣。（圖片留存）
3、結(jié)合環(huán)保教育，學(xué)校開展“月餅盒回收活動(dòng)”。學(xué)生將家里的月餅盒（每人限1個(gè)）在中秋節(jié)后（9月13日）上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校，每班評(píng)選3—5個(gè)有代表性的上報(bào)。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的.幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
2、一至三年級(jí)各班上交詩配畫2幅；四至六年級(jí)各班上交征文2篇（同時(shí)上報(bào)電子稿）。9月14日前上交少先隊(duì)大隊(duì)部，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并展出。
3、中華經(jīng)典誦讀匯演。
以班為單位開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以蘇軾的《水調(diào)歌頭》，杜甫的《八月十五夜月》，白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，王維的《山居秋暝》，李白的《月下獨(dú)酌》，張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》等經(jīng)典詩詞為主，廣泛開展經(jīng)典誦讀，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)選8個(gè)節(jié)目（學(xué)區(qū)小學(xué)各一個(gè)，蘭底小學(xué)每級(jí)部一個(gè)），屆時(shí)（9月13日左右）學(xué)校將進(jìn)行節(jié)目錄像。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
舉國同慶，情滿月圓。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月27日--10月1日
三、活動(dòng)對(duì)象：
1-6年級(jí)
四：活動(dòng)內(nèi)容：
舉國同慶——慶國慶
活動(dòng)一：向國旗敬禮
活動(dòng)要求：
網(wǎng)上簽名寄語。組織未成年人登錄指定網(wǎng)頁，開展向國旗敬禮并簽名寄語活動(dòng)。（頁面鏈接將于9月29日推出）
活動(dòng)二：歌唱祖國
活動(dòng)要求：
利用周末兩天時(shí)間，學(xué)習(xí)歌曲《歌唱祖國》，9月28日升旗儀式，集體進(jìn)行歌唱，表達(dá)我校師生愛國之情。
活動(dòng)三：觀看紅色影片
活動(dòng)要求:
各班組織開展觀看紅色影片、學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡等實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)四：祝福祖國
活動(dòng)要求:
錄制一段小視頻，表達(dá)對(duì)祖國母親的祝福，要求學(xué)生本人出鏡，家人可選擇性助演，形式盡量豐富，具有創(chuàng)意。9月30日前，每班上交3份作品，注明班級(jí)和姓名，學(xué)校公眾號(hào)將擇優(yōu)發(fā)布優(yōu)秀小視頻。
情滿月圓——迎中秋
活動(dòng)一：制作創(chuàng)意燈籠
活動(dòng)要求：
與家長共同進(jìn)行中秋燈籠的制作，每班評(píng)選出“創(chuàng)意燈籠”，至少1份作品，副班主任拍照上交，用于公眾號(hào)展示。（特別要求：燈籠下方或表面添加一燈謎或詩詞歌賦等）
活動(dòng)二：繪制中秋手抄報(bào)
活動(dòng)要求：
和家人一起賞月，了解月亮變化的規(guī)律，搜集中秋的'美麗傳說，繪制一份主題為“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”的手抄報(bào)，宣傳中秋文化。每班上交3份作品，副班主任拍照上交，用于公眾號(hào)展示。（規(guī)格為A4紙）
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學(xué)圍繞教育局相關(guān)意識(shí)形態(tài)工作重心，開展月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋主題活動(dòng)。中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，圍繞月圓人團(tuán)圓這個(gè)活動(dòng)主線，全力突出中秋節(jié)的團(tuán)圓情意節(jié)日特征，利用極富學(xué)生特色形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的`美好情感。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題：
月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日~9月13日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊(duì)會(huì)
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過中隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設(shè)計(jì)大賽
活動(dòng)對(duì)象：杏林小學(xué)全體學(xué)生
評(píng)委：杏林小學(xué)評(píng)審組
組長：唐玥
副組長：李曉玲劉佩林
組員：全體美術(shù)教師
3、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1）1—6年級(jí)每班發(fā)放圓形掛盤10個(gè)進(jìn)行主題設(shè)計(jì)繪畫，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，選擇五名優(yōu)秀學(xué)生作品參與校園評(píng)比，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊(duì)部。
2）比賽分一二三年級(jí)組，四五六年級(jí)組，每組設(shè)特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)；
3）繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內(nèi)容圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名、班級(jí)、作品名稱，方便評(píng)比記錄。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。
教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)??廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的`興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動(dòng)二 月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)三 網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動(dòng)四 協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。
五、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報(bào)表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)知識(shí)的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。 期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題：中秋佳節(jié)話團(tuán)圓
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx月9月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.“中秋月圓知多少”班隊(duì)會(huì)
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級(jí))
(1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦�，在理解歌曲�?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級(jí))
收集中秋由來的傳說，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報(bào)展示(四、五年級(jí))
要求：主題突出，內(nèi)容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評(píng)，班級(jí)并也可用來布置教室。
二
一、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天
二、活動(dòng)目的.：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1、設(shè)計(jì)別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案 1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。 2、同學(xué)們之間交流。
四、小結(jié)
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情，了解中秋節(jié)的含義，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的'民俗民風(fēng)，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。
二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)前夕
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、家里
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)
時(shí)間：9月24日班隊(duì)課
形式：
一、二年級(jí)：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事
三、四年級(jí)：學(xué)生猜燈謎
五、六年級(jí)：學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家交流
活動(dòng)二：中秋實(shí)踐活動(dòng)比賽
時(shí)間：9月18日—9月29日
形式：
一、二年級(jí)：親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級(jí)：變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。
評(píng)獎(jiǎng)方法：每位班任選出本班兩個(gè)作品，在9月30日交給大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，由美術(shù)老師以及大隊(duì)部輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)背景：
中秋節(jié)是一宗重大的民族文化遺產(chǎn)，它以獨(dú)特的血親團(tuán)圓為基礎(chǔ)，將民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一融合于團(tuán)圓文化之中，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團(tuán)圓的節(jié)日，和諧、團(tuán)圓，是中秋文化永恒不變的主題，“海上升明月，天涯共此時(shí)”，中秋是中華民族渴望團(tuán)結(jié)、和諧、統(tǒng)一等心理訴求的最直接的見證。因此，挖掘中秋文化的內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)中秋節(jié)日中以愛國主義為核心的民族精神，激發(fā)炎黃子孫的民族熱情和愛國情感，對(duì)于推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一，無疑都會(huì)發(fā)揮非常重要的作用。
中秋節(jié)作為中華民族的一個(gè)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)節(jié)日，在其形成和演變過程中，逐漸形成了祈求和諧、團(tuán)圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動(dòng)從中秋節(jié)的美麗傳說，各地習(xí)俗、詩詞朗誦、中秋賞月等方面展開研究活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受中秋的文化內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中探究、體驗(yàn)、實(shí)踐，多角度了解中秋文化，知道中秋節(jié)不是一般假日，它是民族文化情感的凝聚與價(jià)值觀念的體現(xiàn)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)它的文化價(jià)值與意義，并主動(dòng)進(jìn)行傳承與建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�、蓖ㄟ^通過對(duì)中秋節(jié)的研究，使學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)的中秋文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，了解并掌握中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)；感受幸福美好的生活，增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛家長的情感；在活動(dòng)中獲得參與的積極體驗(yàn)和豐富體驗(yàn)。
�、餐ㄟ^實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究、實(shí)踐能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神，學(xué)會(huì)思考、合作、探索。
�、硨W(xué)生在小組合作研究中提高觀察、動(dòng)手、創(chuàng)新能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)踐的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生可以根據(jù)自身特長，分組收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
�。�1）中秋節(jié)的美麗傳說（網(wǎng)上查詢，向家長了解）
�。�2）中秋話月餅（網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解）
�。�3）中秋詩詞（在書籍報(bào)紙中查找，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，詩詞朗誦會(huì)）
�。�4）各地習(xí)俗（網(wǎng)上收集，向家長了解，詢問老人）
�。�5）中秋賞月（和家人團(tuán)圓賞月）
（6）中秋節(jié)與民族文化（網(wǎng)上查詢，向家長了解）
�。�7）準(zhǔn)備時(shí)間：兩個(gè)星期左右
（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會(huì)、集體匯報(bào)、手抄報(bào)等
老師準(zhǔn)備：活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法
�。�1）為了讓同學(xué)們提高自己的實(shí)踐能力，在明確各小組的調(diào)查要求的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生自己的意見，幫助其修改調(diào)查方案，讓學(xué)生知道綜合性學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃或調(diào)查方案的重要性。并對(duì)學(xué)生的調(diào)查實(shí)踐進(jìn)行有重點(diǎn)指導(dǎo)，適時(shí)地教給學(xué)生方法幫助學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)。
�。�2）學(xué)生進(jìn)入調(diào)查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動(dòng)匯報(bào)形式或個(gè)人活動(dòng)感想，然后由班長根據(jù)匯報(bào)形式編排成一個(gè)活動(dòng)匯報(bào)節(jié)目單，開展中秋節(jié)的課題探究。
四、活動(dòng)過程
�、敝星锕�(jié)的美麗傳說
通過查找資料和上網(wǎng)搜索等方式，搜集有關(guān)傳說，了解中秋節(jié)的由來，探究它們的內(nèi)涵，選擇幻燈片和手抄報(bào)等形式，展示中華文化的源遠(yuǎn)流長。、中秋傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義。
2.中秋話月餅
中秋吃月餅的來歷：中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個(gè)象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。
自制精美的賀卡，寫上一句祝福的話語，送給小伙伴。
⒊中秋詩詞
中秋，是一個(gè)美好的節(jié)日，是一個(gè)容易引起人們思念之情的節(jié)日，是一個(gè)意寓團(tuán)圓的節(jié)日，所以中秋節(jié)的詩詞，歌曲，對(duì)聯(lián)更是豐富多彩。各小組展示搜集的中秋詩詞，進(jìn)行是個(gè)朗誦會(huì)。
4.各地習(xí)俗
賞月，拜月，玩花燈，舞火龍，部分少數(shù)民族的祭月拜月習(xí)俗。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，大家都知道吃月餅的習(xí)俗，除了吃月餅，許多地方都會(huì)依據(jù)自己的實(shí)際情況及生活習(xí)俗吃一些土特產(chǎn)和時(shí)令水果。比如廣東人過中秋，在吃月餅的同時(shí)，還有吃芋頭、菱角、田螺和柚子的傳統(tǒng)習(xí)俗，雖然這些傳統(tǒng)食品吃的含義不同，但都有祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的意思。
有的地方中秋節(jié)吃菱角，據(jù)說能讓孩子長得聰明伶利。菱角的大多數(shù)吃法是將菱角用清水煮熟，然后剝殼當(dāng)零食吃；也可以將剝了殼的菱角加米煮成咸味的白稀粥，在吃了甜膩的月餅后，喝上一碗菱角粥，胃中的油膩當(dāng)場(chǎng)去除不少。
中秋吃蕃薯、芋頭，這兩種根塊作物，其形碩大而圓，象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈(zèng)月餅，同樣也是象征完滿、團(tuán)圓之意。
⒌中秋賞月
月亮在中秋節(jié)里始終扮演著一個(gè)獨(dú)特的角色，月圓時(shí)人們也會(huì)盼望親人團(tuán)圓，全家圍坐在一起吃月餅賞月。
傳統(tǒng)的中秋節(jié)為團(tuán)圓節(jié)，所以古詩有“每逢佳節(jié)倍思親，遍插茱萸少一人”等詩句，也就是到了中秋節(jié)，大家更盼望團(tuán)圓。如果家中有人在海外或外地能來家團(tuán)聚，就增加思念之情，這是中國以家庭為社會(huì)組成單位所具有的特點(diǎn)，而中秋節(jié)也就是這一特點(diǎn)的集中表現(xiàn)。
�、吨星锕�(jié)與民族文化
中秋節(jié)是大團(tuán)圓的節(jié)日，古時(shí)遠(yuǎn)方的游子一定要趕回家，與家人團(tuán)圓。蘇東坡在《水調(diào)歌頭》一詞中的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”，成了千百年來人們對(duì)團(tuán)圓的企盼。隨著歷史的變遷，中秋節(jié)又賦予了民族大團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一的思想內(nèi)涵。如今臺(tái)灣的許多詩人、作家都以中秋節(jié)的“月亮”為題材，表達(dá)鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀之情。
對(duì)于當(dāng)代中國來說，民族傳統(tǒng)節(jié)日是亟待搶救保護(hù)的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)是在長期的民族歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它是民族文化傳統(tǒng)傳承的重要載體，是
凝聚社會(huì)群體的重要力量。中秋節(jié)因其特有的歷史文化內(nèi)涵，在當(dāng)代社會(huì)有著特定的意義和文化作用。
中秋節(jié)蘊(yùn)含著深厚的“貴和尚中”、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的愛國主義精神。中秋節(jié)是數(shù)千年來的民族優(yōu)秀文化的載體，它所體現(xiàn)的民族文化精神對(duì)于形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于推進(jìn)祖國統(tǒng)一和民族振興，對(duì)于不斷發(fā)展壯大中華文化、維護(hù)國家文化利益和文化安全，起著粘合的作用，具有十分重要的意義。
五、活動(dòng)成果的交流與總結(jié)
同學(xué)們交流：
史歌：這次實(shí)踐活動(dòng)，各個(gè)小組都做得不錯(cuò)，我最喜歡詩詞朗誦會(huì)，同學(xué)們朗誦都很有感情，意思也解釋得不錯(cuò)，楊帆：我最欣賞中秋美麗的傳說這一組，他們做的幻燈片很精美，講故事的同學(xué)講得娓娓動(dòng)聽，引人入勝，配上動(dòng)人的音樂真讓人陶醉。
高怡航：我們這組的手抄報(bào)做得挺好看的，這是我們整組同學(xué)的心血，看到大家那張羨慕的眼神，我們?nèi)M同學(xué)的心里比吃了蜜還甜。
韓麗：這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)還使我們知道了更多關(guān)于“中秋”的知識(shí)：傳說、習(xí)俗、詩詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網(wǎng)搜到了大量的關(guān)于月亮的圖片和文字，知道了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，而且還把它介紹給全班同學(xué)，讓大家都知道，我很開心！
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了快樂！
六、活動(dòng)評(píng)析
同學(xué)們，今天我們各小組出色地完成了成果匯報(bào)。這次活動(dòng)，我們不僅感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，而且鍛煉了我們的各項(xiàng)能力，加強(qiáng)了同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)合作的精神。大家在活動(dòng)中學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，提高了自己的綜合能力。具體總結(jié)如下：
第一，活動(dòng)提高了合作意識(shí)和交往能力，你們的潛力是無窮的。大家在活動(dòng)中分工合作，在小組這個(gè)學(xué)習(xí)共同體中學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)展協(xié)作能力、體驗(yàn)共同進(jìn)步，增進(jìn)了合作意識(shí)。
第二，學(xué)以致用，希望同學(xué)們以后能把這種主動(dòng)探究精神帶到各科學(xué)習(xí)中。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓大家從日常生活中選取探究主題，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。以后學(xué)習(xí)中也要有這種精神。
第三，活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。綜合實(shí)踐活動(dòng)開放的教學(xué)方式，為大家搭建了發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，每個(gè)同學(xué)都能在實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的特長，通過親身參與與體驗(yàn)，大家在實(shí)踐中得到了很多收獲，并逐步發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從中獲得了自信。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，展示中秋節(jié)團(tuán)圓、和諧的文化魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展一次中秋繪畫比賽
以“團(tuán)圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵，進(jìn)行一次繪畫比賽。
要求：
(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;
(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔。
(3)9月9日每班上交10份參展評(píng)比。
2、記錄我們的中秋節(jié)
號(hào)召師生積極參加中秋節(jié)的.民俗活動(dòng)，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。
要求：9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。
3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩文朗誦會(huì)
為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會(huì)，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽。
要求：
(1) 每班經(jīng)過初選，確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦;
(2) 有感情的朗誦，建議只做好PPT;
4、開展一次網(wǎng)上寄語活動(dòng)
中秋節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生利用QQ、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的親人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日的問候，在人人思親情、家家四團(tuán)圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。
要求：9月9日每班上交3份截圖。
各班級(jí)要把組織開展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動(dòng)活動(dòng)有效開展。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案10
隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期
中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
教室、自己家里。
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的.內(nèi)容記錄下來。
活動(dòng)四：協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。
五、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
各班開展中秋詩文朗誦會(huì)，對(duì)班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動(dòng)，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案11
一輪明月掛在天上，又圓又亮。說到團(tuán)圓，一定有一個(gè)和親戚團(tuán)聚的美好場(chǎng)景。我們學(xué)校決定舉辦一個(gè)中秋晚會(huì)來慶祝這個(gè)美麗的節(jié)日。
一、活動(dòng)主題
迎新生·慶中秋
二、活動(dòng)背景
在夏末秋初的詩意季節(jié)，我們結(jié)束了漫長的假期，回到了熟悉的校園。在這些重逢的日子里，學(xué)生們以不同的方式表達(dá)了室友、同學(xué)和朋友再次見面的喜悅。校園里的兄弟會(huì)也在尋找合適的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并計(jì)劃如何表達(dá)對(duì)即將到來的年輕學(xué)生的.歡迎。
三、活動(dòng)的目的和意義
豐富校園生活，加強(qiáng)社區(qū)交流與合作，營造和諧的校園氛圍，樹立校園社區(qū)形象。
四、活動(dòng)內(nèi)容
魔術(shù)、葫蘆絲、笛子、古箏、雙截棍、武術(shù)、健美操、樂隊(duì)、素描、獨(dú)唱、戲劇等。
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)前兩天（x月x日至x月x宣傳組負(fù)責(zé)學(xué)院內(nèi)的宣傳(宣傳方式:傳單、海報(bào)、廣播及學(xué)院各大網(wǎng)站)，xx日下午6:00至8:00x教學(xué)x樓xxx活動(dòng)彩排在內(nèi)部舉行。x月x日(星期)x）物流組負(fù)責(zé)從上午x點(diǎn)到下午x點(diǎn)安排活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，下午6點(diǎn)歡迎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)�；顒�(dòng)從6:30開始，持續(xù)到晚上8:30結(jié)束。晚上9點(diǎn)，后勤部和宣傳部負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間
擬定于xx年x月xx下午18:30至下午20:30:30
七、活動(dòng)地點(diǎn)
xx小學(xué)xx廣場(chǎng)
八、活動(dòng)對(duì)象
xx小學(xué)全體師生
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目的
1、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
3、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。
3、準(zhǔn)備月餅30盒。
三、活動(dòng)程序：
(一)情境導(dǎo)入
1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八
月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，孩子們，請(qǐng)用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來到我們活動(dòng)的`現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)張校長給我們講話。
(二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事
1、對(duì)于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
中秋傳說之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?
1、引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、均衡)
生：動(dòng)動(dòng)手，畫一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。
(背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個(gè)月餅通過郵寄的方式寄給父母。)
2、中秋燈謎
師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。
十五的月亮。打一成語(正大光明)
得月樓前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(觀)
(給猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。)
3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會(huì)古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì)讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。
(1)、出示圖片1
師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請(qǐng)學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。)
(2)、介紹作詞者蘇軾：
在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對(duì)人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對(duì)弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對(duì)生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。
(四)憶中秋品月餅
1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。
2、讓我們代著對(duì)家人的思念，一起來品月餅吧。
我們?cè)诔灾埃葋砻靼滓粋�(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說一句祝福的話。
3、孩子們：離開父母的庇護(hù)，我們羽翼會(huì)更加豐滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，我們會(huì)更會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動(dòng)到此結(jié)束。
4、布置活動(dòng)作業(yè)：請(qǐng)參加活動(dòng)的孩子將活動(dòng)的過程、活動(dòng)的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)理念
中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“聚會(huì)”。聚會(huì)與諧和嚴(yán)密相連，聚會(huì)不只是內(nèi)在的方式，而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動(dòng)安排
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
活動(dòng)內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)無關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展無關(guān)的誦讀。
2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀無關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦新詩的過程中感悟聚會(huì)、諧和的幸福，增進(jìn)同窗之間的友情。
擔(dān)任人：各班班xx及語文老師
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
xx先生搜集無關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸事趣事、詩詞佳句的材料，制造一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。
擔(dān)任人：各班班xx
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng)。xx部分同窗參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的'生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的xx一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動(dòng)隨感。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案14
【主題】：
讓月餅的外衣樸素起來
【設(shè)計(jì)背景及思路】：
中秋節(jié)將至，月餅又將登上商場(chǎng)超市主要柜臺(tái)。貨架上擺放著各式各樣的月餅，其包裝十分氣派、豪華。從過去的紙盒、鐵盒、塑料盒，搖身變成了木盒、皮革盒、竹盒、錦盒、漆盒、水晶盒、金盒等，甚至還有盒中套盒。過度包裝最大的危害就是浪費(fèi)資源。有很多的包裝盒尤其是用珍貴的木制品制成的包裝盒，用后不能回收再利用，價(jià)值幾十元的外包裝物白白扔掉，這是極大的浪費(fèi)。如果減少這些不必要的包裝，會(huì)節(jié)省很多木材。勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年暑假黨中央、國務(wù)院提出了加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召。因此，我校在中秋節(jié)到來之際組織學(xué)生開展以“讓月餅的外衣樸素起來”研究型學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生到商場(chǎng)、社區(qū)開展教查實(shí)踐活動(dòng)，看看“月餅的'華麗外衣”，探究“月餅華麗外衣”背后的故事；引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手制作“月餅外衣”用處大，變廢為寶，為月餅設(shè)計(jì)環(huán)保外衣等等；從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)、動(dòng)手能力等。
【展示形式】：
分為四個(gè)板塊
�。�1）學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報(bào)告展臺(tái)：每個(gè)班學(xué)生組成1—2個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，從不同的層面，展開“月餅包裝的研究”，形成研究性學(xué)習(xí)材料。如：有的小組以“看看月餅的華麗外衣”為題到商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，形成研究報(bào)告。有的小組以“月餅華麗外衣背后的故事”為題，研究月餅豪華包裝所造成的資源浪費(fèi)。（學(xué)生引導(dǎo)2人，佩戴綬帶）
�。�2）課件展示：從研究性學(xué)習(xí)報(bào)告中選出2—3個(gè)小組運(yùn)用電腦課件辯解說邊展示。（學(xué)生解說2—3人，佩戴綬帶）
（3）制作：以“月餅外衣用處大”為題，學(xué)生利用月餅包裝盒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品小制作。（學(xué)生5—8人）
（4）設(shè)計(jì)：為月餅設(shè)計(jì)“環(huán)保外衣”現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)。（5—8人）
【參與人數(shù)】：
15人左右
【場(chǎng)地要求】：
一間教室、多媒體播放用具。
【負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話】：
XXX，XXXXXX
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題：
我們的節(jié)日—中秋
二、活動(dòng)目的：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題，讓孩子們知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)？中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的'風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)、外營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)孩子們健康、快樂成長。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月22日—9月24日
四、具體活動(dòng)：
活動(dòng)一：中秋識(shí)月
利用假期，孩子們通過搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，與家人分享；在班群與同學(xué)交流。
活動(dòng)二：中秋談月
孩子們與家人團(tuán)聚，在品月餅、談中秋等過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)家庭感情；并與家長一起編輯中秋祝福短信發(fā)朋友圈，分享到各自班群，表達(dá)對(duì)朋友的美好祝愿。
活動(dòng)三：中秋賞月
中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福，將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來。
活動(dòng)四：中秋享月
利用中秋假期，與家人一起制作漂亮的中秋燈籠和精美的燈謎，掛在家中與家人、朋友共享中秋帶來的快樂。
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