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詩歌朗誦活動方案

時間：2024-09-26 17:09:22 活動方案我要投稿

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詩歌朗誦活動方案集錦【15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌以強烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的詩歌朗誦活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌朗誦活動方案集錦【15篇】

詩歌朗誦活動方案1

　　一、活動宗旨

　　為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的`思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動。

　　二、活動主題：讀經(jīng)典詩文

　　做儒雅少年

　　三、比賽形式

　　1、各班組織學(xué)生參加，每班兩個節(jié)目。

　　2、形式不限（可單獨朗誦、亦可集體朗誦）

　　3、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　四、比賽要求

　　1、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音準(zhǔn)確。

　　2、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　五、比賽時間、地點

　　1、時間：20xx年10月12日。

　　2、地點：校園旗臺前。

　　六、比賽評獎辦法

　　1、采用評委現(xiàn)場打分的方式

　　2、本次活動設(shè)：

　　一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

　　七、評委名單

　　1、評委：張麗麗

　　劉金艷張艷

　　陳靜

　　王秀梅

　　2、

　　合分：靳秀偉

　　3、

　　主持人：崔雨婷

　　郎子琪

　　八、活動過程各班主任管理好本班學(xué)生秩序，做好安全保護工作。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　1、表情生動，口語表達(dá)流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（3分）

　　4、吐字清晰。（2分）

　　5、脫稿朗誦（附加分0.5分）

　　6、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。

詩歌朗誦活動方案2

　　一、活動目的

　　為豐富校園文化，為全面提高中職生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣及熱情，全面提高學(xué)生品讀、欣賞詩歌的能力，經(jīng)研修組研究決定進(jìn)行高一、高二年級中國經(jīng)典詩歌朗誦比賽，特制定本比賽方案。

　　二、活動主題：

　　誦讀經(jīng)典群詩，傳承中華文化

　　二、具體事宜

　　第一階段：醞釀·備賽

　　1、活動對象：高一全體升學(xué)班級、高二全體升學(xué)班級。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）

　　2、活動內(nèi)容：每班開設(shè)一堂經(jīng)典詩歌誦讀課，熟悉比賽備選詩目，感受詩歌文化，提升詩歌審美素養(yǎng)。

　　3、活動要求：

　　a、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；

　　b、積極發(fā)動、組織，力求人人參與活動；

　　c、參與活動的班級上交所開設(shè)誦讀課的相關(guān)影像資料（如照片）；

　　第二階段：迸發(fā)·較量

　　1、參賽對象：高一全體升學(xué)班級、高二(升學(xué)班)每班選3名同學(xué)參賽。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）

　　2、比賽時間：20xx年5月（具體時間另行通知）

　　3、比賽地點：圖書館二樓

　　4、比賽辦法：現(xiàn)場朗誦比賽

　　5、比賽要求：

　　a、以班級為單位，由語文老師充分利用語文課、課余時間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，最終每班確定參賽選手3人；

　　b、選擇備選詩目中的.詩歌作為朗誦素材；

　　c、各班在5月1日前將參賽學(xué)生姓名及詩詞的題目內(nèi)容報各研修組并抽簽決定比賽次序；

　　d、參賽選手要求脫稿朗誦，必須用普通話朗誦，每位選手朗誦時間3分鐘左右；

　　e、原創(chuàng)制作相應(yīng)朗誦背景ppt，可進(jìn)行配樂（自行準(zhǔn)備配樂音頻）朗誦；

　　6、比賽評委：另行通知

　　7、競賽獎勵：學(xué)生一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。(暫定)優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名

　　8、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�、僖轮皿w，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

　�、诰耧枬M，姿態(tài)得體大方。

　�、鄹星轱枬M真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

　　④朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。

　　⑤吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。

　�、弈苷_把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　�、呃收b形式富有創(chuàng)意，如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦，給人耳目一新的感覺。

詩歌朗誦活動方案3

　　通過詩歌單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到了中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌的無窮魅力。如果說閱讀鑒賞詩歌能夠陶冶情操、純凈心靈，提高文學(xué)修養(yǎng)，那么朗誦詩歌就更能培養(yǎng)同學(xué)們的語感，以此來咀嚼詩歌的芬芳，滿口生香。

　　一、指導(dǎo)思想

　　常誦常背學(xué)寫古典詩與現(xiàn)代詩，激發(fā)同學(xué)們對詩歌的熱愛，在熱愛中提升詩歌鑒賞水平，最終為高考助力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、為推動校園文化建設(shè)，活躍校園的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們對詩歌歌朗誦的興趣。

　　2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成多讀詩，讀好詩，會讀詩的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的'感知力，提高朗誦水平。

　　3、使全校師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，尋找教詩學(xué)詩的新思路，最終助力高考。

　　4、培訓(xùn)基本的朗讀技巧：

　�、艃�(nèi)部技巧：抓住形象，感同身受；品潛臺詞，展現(xiàn)思想、態(tài)度、情感。

　�、仆獠考记桑和ｎD、重音、句調(diào)、語速。

　　5、擁有基本的朗誦意識，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀，不念稿、不演戲（夸張），有基本的聽眾意識。

　　三、比賽主題：誦讀經(jīng)典，詩意生香

　　四、安排與要求

　　1、主持人

　�、诺谝粓觯含F(xiàn)代詩朗誦

　　xxxx、xxxx

　�、频诙䦂觯汗朋w詩朗誦。

　　xxxx、xxxx

　　2、參賽人員

　　愛好詩歌朗誦的高一學(xué)生，初步?jīng)Q定參賽人員為24名，每班推選1人。

　　3、朗誦書目

　　統(tǒng)一提供；內(nèi)容為初中教材和高一必修1第一單元詩歌。詳情如下：

　　4、比賽場次：2場。

　　第一場：現(xiàn)代詩朗誦。

　　第二場：古體詩朗誦。

　　5、評委名單

　�、沤處熢u委：xxxx、xxxx、xxxx

　�、茖W(xué)生評委：

　�、俚谝粓觯含F(xiàn)代詩朗誦

　　xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx

　�、诘诙䦂觯汗朋w詩朗誦

　　xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx

　　6、計分人員

　　⑴第一場：現(xiàn)代詩朗誦。

　　①教師評委計分：xxxx

　�、趯W(xué)生評委計分：xxxx

　　③最終得分計分：xxxx

　�、频诙䦂觯汗诺湓姼枥收b。

　�、俳處熢u委計分：xxxx

　�、趯W(xué)生評委計分：xxxx

　　③最終得分計分：xxxx

　　7、朗誦要求

　　⑴普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，具有較強的感染力。限時4分鐘左右，其中，古體詩可根據(jù)自行安排是否復(fù)誦詩歌內(nèi)容。

　�、撇灰笕摳謇收b，所有朗誦稿件統(tǒng)一夾在文件中，但不宜全場看稿件。

　　⑶各班參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　8、與會要求

　�、鸥靼嗯月犎藛T10人（語文課代表+9位其他學(xué)生，如若課代表為工作人員，可由班長帶隊）。

　　⑵每位旁聽人員帶必須攜帶名著入場，盡量攜帶與詩歌有關(guān)的作品，如《千家詩》《詩經(jīng)》《唐詩宋詞鑒賞詞典》《元曲三百首》《紅樓夢詩詞賞析》《隨園詩話》等等。

　�、歉靼嗯c會帶隊的語文課代表或班長維持好本班與會人員紀(jì)律，與會同學(xué)不得擾亂會場。

　�、扰c會學(xué)生按班級在張貼班級標(biāo)志處入座，xxxx班入門靠左（大門方向），xxxx班入門靠右（由最里面往外）。

　�、�6點40后禁止入場。

　　9、活動負(fù)責(zé)

　�、咆�(fù)責(zé)人：xxxx

　�、曝�(fù)責(zé)內(nèi)容：宣傳、報名、抽簽、培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、總結(jié)、美篇等工作。

　　10、活動報道

　　五、活動流程

　　1、活動宣傳

　　⑴宣傳期：10月27日——10月30日

　　2、活動抽簽

　�、懦楹瀮�(nèi)容：參賽序號、參賽書目抽簽。

　　⑵參賽篇目：初高中教材詩歌共20篇，學(xué)生抽簽選取。

　�、浅楹灂r間：周二晚自習(xí)7點。

　�、瘸楹灥攸c：語文辦公室。

　　⑸抽簽人員：各班語文課代表。

　　⑹抽簽登記：序號、書目、班級、姓名。

　　3、活動時間

　　⑴時間：11月3日(周六)晚自習(xí)

　�、频攸c：一教樓報告廳

　　⑶入場：6點20——6點40（遲到不得入場；未帶書籍不得入場）

　　五、比賽過程

　　1、主持人致詞

　　簡要介紹活動情況，宣讀會場規(guī)則，介紹注意事項，介紹工作人員名單等。

　　2、大賽正式開始

　　第一場：現(xiàn)代詩歌朗誦

　　⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。

　�、乒ぷ魅藛T計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準(zhǔn)備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。

　　主持人：換場串詞。

　　第二場：古典詩歌朗誦

　　⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。

　�、窃诠诺湓姼枥收b時統(tǒng)計好現(xiàn)代詩歌朗誦獲獎名單。

　　3、教師代表總結(jié)

　　介紹活動目的、作用、意義，點評朗誦情況（優(yōu)缺點，與古詩學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)是重點），等待獲獎情況統(tǒng)計。

　　4、宣布獲獎名單，發(fā)放獎狀和獎品。

　　現(xiàn)代詩朗誦古體詩朗誦

　　一等獎二名；一等獎二名；

　　二等獎四名；二等獎四名；

　　三等獎八名。三等獎八名。

詩歌朗誦活動方案4

　　一、活動目的

　　為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的`口才、能力，促進(jìn)同學(xué)們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題

　　詩意的青春

　　三、活動的對象

　　所有學(xué)生

　　四、活動時間和地點

　　______年______月______9：20，地點___（注：無特殊原因活動時間不變）

　　五、主辦部門

　　藝術(shù)設(shè)計系宣傳部

　　六、活動協(xié)助部門

　　藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式

　　(一）可詢問電話_________ _________________________________

　　(二）可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式

　　(一)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　（二）可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)

　　九、比賽要求

　　(一)詩歌朗誦語言不限

　　(二)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。

　　(三)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達(dá)自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(四)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內(nèi)

　�。ㄎ澹﹨①愡x手不得遲到或違反賽場的紀(jì)律，否則取消比賽資格

　　十、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)總分100分

　　1、參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象;15分

　　2、情感豐富、有感染力;30分

　　3、脫稿朗誦;5分

　　4、吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn);25分

　　5、語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　6、原創(chuàng)詩歌;5分

　　十一、獎項設(shè)置

　　一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十二、比賽規(guī)則和說明

　�。ㄒ唬┰u委

　　1、必須公正嚴(yán)明，做到公平公正

　　2、嚴(yán)格掌握評判標(biāo)準(zhǔn)，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。

　　3、在評選活動結(jié)束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　2、參賽者必須遵守比賽規(guī)則

　　3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當(dāng)場頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　4、參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　十三、關(guān)于競賽流程

　�。ㄒ唬┰u委及嘉賓入場

　�。ǘ┲鞒秩酥略~宣布競賽開始

　　（三）主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　（四）主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄎ澹﹨①愡x手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進(jìn)行自我介紹)

　�。┰u委在每個選手朗誦后進(jìn)行點評和評分

　　（七）統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果

　�。ò耍┲鞒秩苏埣钨e給獲獎選手頒獎，宣布比賽結(jié)束

　�。ň牛⿲⒈荣愔袃�(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十四、具體工作人員安排

　�。ㄒ唬┬麄骱笮麄鞑�

　�。ǘ┗顒硬邉澬麄鞑�

　　（三）報道拍照記者站

　�。ㄋ模┰u委系部老師

　�。ㄎ澹┲鞒秩�

　　（六）比賽現(xiàn)場相關(guān)道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應(yīng)紙筆、制作號碼牌生活部

　�。ㄆ撸┯嬎惴�?jǐn)?shù)5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員)

　　十五、經(jīng)費預(yù)算

　　（一）資料打印費：10元

　�。ǘ┑V泉水：15元

　　（三）紙筆費：10元

　�。ㄋ模┆勂焚M：150元合計185元

　　十六、注意事項

　�。ㄒ唬┬麄骱屯ㄖ獋鬟_(dá)務(wù)必到位

　�。ǘ┕ぷ魅藛T要在活動之前把一切工作做好

　�。ㄈ﹨①愓邷�(zhǔn)時出席

　�。ㄋ模┕ぷ魅藛T需佩戴工作證

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)設(shè)計系團總支宣傳部

詩歌朗誦活動方案5

　　一、活動目的：

　　1、通過詩歌朗誦會對干部職工進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，提高管部職工對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的.新主人。

　　2、配合全國第x屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我局干部職工的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化語言環(huán)境。

　　二、活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)我局青年團員對祖國的熱愛之情。

　　2、以單位的形式參加朗誦會，各單位負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)。

　　3、朗誦要求：

　　（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

　　（2）運用普通話，聲音洪亮；

　�。�3）語氣，語調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)；

　�。�4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然；

　�。�5）服裝統(tǒng)一。

　�。�6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。

　　4、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　5、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交局人事科�；顒拥攸c：局后二樓會議室。

　　三、獎項設(shè)置：

　　共設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　2、參加選手有一定的朗誦技巧。

　　3、參賽成員著裝整齊。

　　4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

　　六、評委：

詩歌朗誦活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我�！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥倪M(jìn)一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的'魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

　　三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

　　四、活動時間：9月26日下午

　　五、活動地點：教學(xué)樓前

　　六、活動對象：1——6年級全體學(xué)生，各班可以在班級內(nèi)先進(jìn)行選拔，做好輔導(dǎo)

　　七、比賽規(guī)則

　　1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

　　6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　　⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

　�、�、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

　�、恰⒏星轱枬M真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

　�、�、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

　�、�、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。

　�。�2分）

　　⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

　　⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎

　　九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

　　十、活動分工：

　　標(biāo)語：劉祥豪

　　音響：吳瑾純、熊建城

　　獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠(yuǎn)

　　計分：韋丹、蔡延艷

　　十一、其他未盡事宜，另行通知。

詩歌朗誦活動方案7

　　一、參賽內(nèi)容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　　3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的'舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。

　　5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

詩歌朗誦活動方案8

　　一、活動主題

　　記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來

　　二、活動目的

　　讓同學(xué)們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景

　　七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。

　　四、活動意義

　　只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的'事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應(yīng)該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

　　五、組織人員

　　土木分團委組織部

　　六、活動時間

　　12月9日

　　七、活動地點

　　第二報告廳

　　八、前期策劃準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┯山M織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　�。ǘ┯山M織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

　�。ㄈ┯山M織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風(fēng)等

　�。ㄋ模┯山M織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

　　九、活動過程

　�。ㄒ唬┯芍鞒秩诵急荣愰_始，并請相關(guān)評委做賽前講話

　�。ǘ┯筛魑粎①愡x手一一上臺進(jìn)行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計

　�。ㄈ┧羞x手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結(jié)果

　�。ㄋ模┱埾嚓P(guān)評委或領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎

　�。ㄎ澹┱埾嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話

　　十、后期安排

　�。ㄒ唬┍荣惤Y(jié)束后，由組織部部長安排評委及領(lǐng)導(dǎo)退場

　�。ǘ┙M織部干事打掃會場并歸還所借物品

　　十一、應(yīng)急方案

　�。ㄒ唬┤舯荣愔羞x手出現(xiàn)忘詞，麥克風(fēng)不響等突發(fā)狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

　�。ǘ┤舯荣愡x手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

詩歌朗誦活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的'學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：四——六年級全體學(xué)生

　　四、比賽時間：10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：學(xué)校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳�，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

　　6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設(shè)置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

　　八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1.現(xiàn)場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統(tǒng)分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標(biāo)準(zhǔn)（采用100分制）

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）

　　2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）

　　5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）

少先隊大隊部

　　20xx年9月29日

詩歌朗誦活動方案10

　　一、誦讀目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

　　2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、參加對象

　　全校學(xué)生

　　三、誦讀的內(nèi)容

　　《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。

　　四、活動的組織與實施

　　1、活動以班級為單位，根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征，開展課外誦讀活動。

　　2、誦讀遵循“以背為主，只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”的原則。

　　3、活動開始，循序漸進(jìn)，由淺入深，逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣，提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實施情況，及時調(diào)整充實內(nèi)容。

　　4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學(xué)習(xí)情況，每周至少用兩節(jié)早讀課組織學(xué)生誦讀。

　　5、學(xué)校每周五提供下周學(xué)生誦讀內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料，通過學(xué)校同意施行誦讀。

　　6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限，學(xué)生隨時可以找學(xué)校的任何一位老師檢查背誦，完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語，作為學(xué)生誦讀效果的依據(jù)。

　　7、本誦讀活動堅持以“嘗試著做”的試驗精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，歡迎師生對本方案提出修改或補充。

　　羅崗小學(xué)學(xué)生誦讀古詩文活動計劃

　　通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的'方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。

　　今學(xué)期，我們古詩文誦讀活動的計劃是：

　　一、引發(fā)興趣。

　　讀千古美文，做少年文明少年。認(rèn)真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點，在學(xué)生背誦累的時候，讓學(xué)生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

　　在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時空的交流，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，二、保證數(shù)量。

　　首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，然后把沒學(xué)過的背熟，及時掌握扎實。期中考試后，再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈�，增加背誦數(shù)量，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。

　　三、抓好質(zhì)量。

　　每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學(xué)生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟

　　四、加強指導(dǎo)

　　一方面加強教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。

　　總之，這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

詩歌朗誦活動方案11

　　一、活動內(nèi)容：

　　革命詩歌朗誦比賽

　　二、參加對象：

　　3-6年級學(xué)生。

　　由班主任在班級進(jìn)行預(yù)賽選拔，推選出兩名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月4日（暫定）

　　請各班將參賽題目及參賽人名單于3月31日之前上報。

　　四、比賽地點：

　　川主寺鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合學(xué)生朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手可帶稿朗誦，脫稿者加10分。

　　4、每位選手朗誦時間2——5分鐘

　　5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清

　　晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定的朗誦效果。

　　6、比賽分成中年級組，高年級組。

　　7、每班至少兩首詩歌，參賽人數(shù)不限。參賽形式不限，根據(jù)詩歌內(nèi)容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。

　　六、評獎辦法：

　　1、評分采用百分制：朗誦內(nèi)容10分，普通話30分，朗誦技巧25分，情感表現(xiàn)20，脫

　　稿10分，服裝5分.2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從

　　高到低，每組評出一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)秀獎2名。

詩歌朗誦活動方案12

　　一、活動目的：

　　1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

　　2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。

　　二、活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。

　　2、一至六年級以年級的形式參加朗誦會。

　　3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

　　4、朗誦要求：

　�。�1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

　　（2）運用普通話，聲音洪亮；

　�。�3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

　�。�4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；

　　（5）服裝統(tǒng)一。

　　5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　6、活動地點：學(xué)校操場

　　三、活動程序：

　�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒娱_始

　�。ǘ┤w起立，唱國歌

　�。ㄈ⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

　�。ㄋ模⿲W(xué)生代表致國慶祝辭

　�。ㄎ澹┲鞒秩诵荚姼枥收b開始

　　四、活動過程：

　　主持：又是一年秋風(fēng)送爽時；

　　又是一輪花好月圓日。

　　走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

　　投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

　　長江，黃河，驚濤拍岸，

　　為您吟唱激昂的頌歌；

　　泰山、黃山，刺破青天，

　　為您捎上征服的歡樂。

　　秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意；而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約，一起參加“愛祖國，誦經(jīng)典詩歌朗誦會”，讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

　　一)從金黃的季節(jié)走來,國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌；

　　從歷史的蜿蜒走來,國慶節(jié)是一抹光輝的記憶；

　　從誕生的時刻走來,國慶節(jié)是一份珍貴的禮物.

　　一群活潑可愛的孩子們，他們用稚嫩的童聲，歌唱我們美麗的祖國。

　　請聽一年級小朋友帶來的“古詩新唱”

　　二)金秋的風(fēng)，送裊裊桂香而來，霜中的菊，獻(xiàn)片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花，她無比燦爛輝煌，因為她在我的心中，有56種芬芳-----看，一群鮮艷的紅領(lǐng)巾，正在用稚嫩情懷，抒發(fā)對祖國的`熱愛！

　　請聽二年級小朋友表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》

　　三)你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；

　　你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；

　　你有一個神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！

　　請聽三年級小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》

　　四)在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，

　　在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；

　　奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

　　這就是我們的祖國——中國！歷史的長河，翻滾著昔日英勇的浪濤；時光的琴弦，彈唱著今日輝煌的旋律。

　　今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,

　　祖國,您好!祖國，我愛您！

　　請聽詩朗誦《祖國，我愛您》

　　五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。

　　1999年12月20日零時，中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權(quán)交接儀式，中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)；澳門回歸祖國。

　　請聽五年級同學(xué)帶來的表演唱《七子之歌》

　　六)虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。氣勢磅礴的文字，卓越不凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。是他，帶領(lǐng)中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路，是他，讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒，是他，讓十億人民從苦難之中解放出來。從此，我們走向光明，走向復(fù)興，走向更遠(yuǎn)的明天。歷史永遠(yuǎn)銘記這個光輝的名字——毛澤東。中華民族因為有他而驕傲，而自豪�，F(xiàn)在，就讓我們一起聽時光倒流，感受那崢嶸歲月中的意氣風(fēng)發(fā)，追憶那些，中華兒女不能忘記的過去。

詩歌朗誦活動方案13

　　活動目的：

　　1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的.情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

　　2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境

　　活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。

　　2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

　　3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

　　4、朗誦要求：

　　（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上。

　�。�2）運用普通話，聲音洪亮。

　�。�3）語氣，語調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)。

　�。�4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然。

　　（5）服裝統(tǒng)一。

　　（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。

　　5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部�；顒拥攸c：學(xué)校操場。

　　獎項設(shè)置：

　　以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎二名，二等獎名。低段組設(shè)一等獎1名。

　　活動時間：

　　20xx年XX月XX日2：30分

　　活動程序：

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、全體起立，唱國歌

　　三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

　　四、學(xué)生代表致國慶祝辭

　　五、主持人宣布詩歌朗誦開始

　　1、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

　　2、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

　　3、學(xué)前大班《 XX》（朗誦者）

　　4、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

　　5、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

　　6、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

　　8、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

　　六、主持人宣布活動比賽結(jié)果

　　七、頒獎

　　八、比賽結(jié)束

詩歌朗誦活動方案14

　　一、活動背景

　　詩歌朗誦是一項培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的重要活動。通過朗誦，孩子們可以感受到詩歌的美好，體會到語言的魅力和力量，提高語言表達(dá)和口頭表達(dá)能力，也有利于增強學(xué)生的人文素質(zhì)和審美氣質(zhì)。因此，我們要加強對學(xué)生的詩歌朗誦教育，大力推廣朗誦活動，讓更多的學(xué)生能夠領(lǐng)略詩歌之美。

　　二、活動意義

　　1.促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

　　通過朗誦，學(xué)生可以體會到詩歌的美好，增強對文學(xué)的興趣和閱讀欲望，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

　　2.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力

　　朗誦是一種特殊的表達(dá)方式，學(xué)生在朗誦時需要注重聲音的表達(dá)和語氣的把握，能夠鍛煉和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的審美氣質(zhì)

　　詩歌是一種高尚的文學(xué)藝術(shù)形式，通過詩歌朗誦活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美氣質(zhì)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

　　三、活動流程

　　1.組織內(nèi)部初賽

　　學(xué)校內(nèi)部可以選拔出每個年級中最具潛力的10名選手進(jìn)行初賽。初賽的內(nèi)容可以從平時學(xué)校安排的經(jīng)典詩歌，或者圍繞教材、名著等內(nèi)容進(jìn)行精選。

　　2.舉行校內(nèi)決賽

　　校內(nèi)決賽即為選手們展示自己朗誦實力的舞臺，對于學(xué)生來說，這是一次難得的表達(dá)機會。由一批專業(yè)評委組成的評審團對選手的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，最終評選出年級內(nèi)前三名選手。

　　3.區(qū)縣比賽

　　根據(jù)選手們的表現(xiàn)，不同縣區(qū)的參賽選手進(jìn)行角逐。比賽規(guī)則和流程與校內(nèi)比賽基本一致，唯一區(qū)別是參賽選手?jǐn)?shù)量更多，競爭更加激烈。

　　4.市級比賽

　　多個縣區(qū)的參賽選手進(jìn)行一場集中比拼，比賽的形式與前三個階段基本一致。評委將根據(jù)選手的表現(xiàn)最終評選出市級比賽前三名。

　　5.頒獎典禮

　　頒獎典禮是對于朗誦活動的總結(jié)，也是對于優(yōu)秀選手的表彰�；顒拥呐e行也離不開學(xué)校、社區(qū)的支持和溝通，因此可以邀請學(xué)校和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)前來參加典禮，為獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。

　　四、活動注意事項

　　1. 多元化的選手報名

　　在選手報名期間，可以廣泛宣傳，增加活動的知曉度。選手可以來自全校各年級，包括四川口音地區(qū)以及其他民族特色誦讀選手。

　　2.評選標(biāo)準(zhǔn)要公正透明

　　評委在評選時，應(yīng)該依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u分標(biāo)準(zhǔn)，不偏不倚、公正公平地評選每個選手。

　　3.保證活動的`流暢性

　　活動的流程要清晰明確，保證活動的有序進(jìn)行。同時，建議現(xiàn)場備用音響和麥克風(fēng)以應(yīng)對突發(fā)狀況。

　　4.重視回收及安全

　　為了保障活動的無故障進(jìn)行，要提前宣傳和安排好維護和回收工作。同時，活動期間要落實學(xué)生保護責(zé)任，避免任何學(xué)生受傷。

　　五、總結(jié)

　　詩歌朗誦是一項非常有意義的文化活動，可以提高學(xué)生的眼界和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和審美情操，也為弘揚中華優(yōu)秀文化做出了貢獻(xiàn)。通過加強詩歌朗誦教育，讓學(xué)生們更加深入地了解詩歌、感受語言的力量，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，也是學(xué)校教育教學(xué)工作的一項重要任務(wù)。

詩歌朗誦活動方案15

　　一、活動宗旨

　　為豐富學(xué)生的課余生活，充分展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們“扎實語文基礎(chǔ)、運用語文能力、分享語文理解”的積極性，特舉辦此次詩歌朗誦會，讓同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，通過對詩歌的理解性誦讀，加深同學(xué)們對經(jīng)典文化的'深刻領(lǐng)會與研究，增強民族文化的認(rèn)同感。

　　二、參賽對象

　　班級全體同學(xué)

　　三、活動流程

　　（1）班級海選

　　各班學(xué)生利用“____”小程序上傳個人詩歌誦讀視/音頻。由教師選出班級前10%的同學(xué)參與班內(nèi)競賽。

　　要求：自選詩歌、年代不限，時長1分鐘左右，可配樂。

　�。�2）班內(nèi)競賽

　　海選優(yōu)勝者參加班級競賽。

　　要求：自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，盡量脫稿，可輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。

　�。�3）年級競賽

　　班內(nèi)第一名優(yōu)勝者代表班級參加年級競賽。

　　要求：