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經(jīng)典誦讀活動方案

時間：2024-10-25 13:11:24 活動方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典誦讀活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[推薦]經(jīng)典誦讀活動方案15篇

經(jīng)典誦讀活動方案1

　　一、活動主題

　　慶百年華誕·誦紅色經(jīng)典

　　二、活動時間

　　20xx年6月中旬

　　三、活動地點

　　XX鎮(zhèn)政府

　　四、活動內(nèi)容

　　以比賽的形式組織開展誦讀百年黨史、紅色經(jīng)典、英雄故事、抗疫事跡等作品與經(jīng)典詩篇，在全鎮(zhèn)形成緬懷革命先烈，傳遞榜樣力量，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的習(xí)慣，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的良好社會風(fēng)氣，為XX社會發(fā)展提供正能量。

　　參賽對象：各村（居）選送1名35歲以下的.干部參賽；鎮(zhèn)機(jī)關(guān)35歲以下的干部均要報名參賽。

　　2、報名時間：20xx年6月8日——6月15日，將報名表報送至XX（聯(lián)系方式：XX）處。

　　3、比賽規(guī)則：抽簽決定出場順序；誦讀可加音樂伴奏，請選手自備伴奏音樂；每個參賽節(jié)目請將時間控制在8分鐘內(nèi)。

　　4、作品要求：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

　　5、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，優(yōu)秀獎10個。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　評分實行百分制，由鎮(zhèn)科級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，對每個節(jié)目進(jìn)行評分。

　　1、思想內(nèi)容方面，參賽作品主題鮮明、思想性強(qiáng)(10分)。

　　2、精神面貌方面，參賽者精神飽滿、姿態(tài)得體大方(10分)。

　　3、朗誦能力方面，參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯(40分)。

　　4、藝術(shù)處理方面，參賽者能夠脫稿朗誦，真摯情感表達(dá)自然、表情豐富，表現(xiàn)形式多樣(40分)。

經(jīng)典誦讀活動方案2

　　為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來臨之際組織教師開展經(jīng)典古詩文誦讀比賽，現(xiàn)將活動的相關(guān)事宜作出說明。

　　一、活動具體安排：

　　1.比賽時間：4月28日下午1:50正式開始

　　2.比賽地點：多功能大廳

　　3.參賽對象：

　�。�1）所有前勤教師

　�。�2）40歲以下教師可自愿報名。

　　4.誦讀內(nèi)容：可自由選擇內(nèi)容。

　　5.誦讀形式：參賽人員獨立脫稿誦讀，誦讀時間不超過5分鐘；也可團(tuán)體形式誦讀，形式要新穎，不做統(tǒng)一要求，比賽時可自備道具、配樂、視頻及PPT等，形式多樣，有沖擊力。

　　6.評分及獎勵：本次比賽滿分為100分，成績統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按成績的.平均分降序排列，確定一、二、三等獎，進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

　　7.評委組成：李海強(qiáng)陳樹文魏志勇劉延秋喬海燕

　　8.計分人員：鄧久祥王曉燕袁國珍

　　二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

　　1.精神飽滿，衣著得體，手勢恰當(dāng)；（5分）

　　2.普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（5分）

　　3.正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（60分）

　　4.誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）

　　5.脫稿（20分）

經(jīng)典誦讀活動方案3

　　一、活動宗旨：

　　活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：吟誦詩詞，書香校園。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;

　　2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

　　四、參賽對象：六乙班所有學(xué)生。

　　五、活動要求：

　　1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3——5分鐘。

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的`欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　六、活動步驟及過程：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

　　4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)同學(xué)擔(dān)任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

　　6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;

　　7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

　　8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

　　七、活動總結(jié)：

　　輔導(dǎo)員講話：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的教室溢滿濃濃的書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂!

經(jīng)典誦讀活動方案4

　　一、活動背景：

　　為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語言與文化魅力，提升語言文字的應(yīng)用水平，挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動，響應(yīng)我�！稄V州大學(xué)本科生第二課堂實施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經(jīng)典，提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力，陶冶大學(xué)生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。同時，本次旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦，目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流，提供一個為學(xué)院間溝通交流的機(jī)會。

　　二、活動主題：

　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

　　三、活動組織機(jī)構(gòu)：

　　旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

　　四、活動對象：

　　(1)嘉賓：旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記、主席團(tuán)等(待定);

　　(2)旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級學(xué)生，20xx級的學(xué)生自愿參加。

　　五、活動時間：

　　20xx年11-12月(待定)

　　六、活動地點：

　　文新406(待定)

　　七、活動主持：

　　兩名(待定)

　　八、活動流程策劃：

　�、袂捌�

　　1、制作活動的PPT并確定活動時負(fù)責(zé)PPT的負(fù)責(zé)人;

　　2、購買活動的獎品(包括證書、獎狀等);

　　3、制作海報、橫幅并在活動開始之前做好張貼的工作;

　　4、購買礦泉水(供到場嘉賓引用);

　　5、在活動開始之前到活動現(xiàn)場做好座位的安排以及張貼工作。

　�、蚧顒恿鞒�(共分為3個環(huán)節(jié))

　　1、領(lǐng)導(dǎo)對活動作致辭;

　　2、播放3學(xué)院有關(guān)開展中華經(jīng)典誦讀活動的活動視頻;

　　3、主持人宣布活動的開始，并開始進(jìn)入活動的正是環(huán)節(jié)：

　　(1)知識競賽：

　　1、必答題環(huán)節(jié)：此題型每組必答，每組有10題;

　　2、搶答題環(huán)節(jié);

　　3、風(fēng)險題環(huán)節(jié);

　　4、“搭錯線”活動(此活動主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛，事先會告訴各組選手游戲的規(guī)則，然后在比賽的時候說出來，因為兩句的意思都是沒有關(guān)聯(lián)的，所以就會弄出一些搞笑的話語，達(dá)到舒緩氣氛的效果)。

　　(2)表演環(huán)節(jié)：

　　由每組決定表演的項目(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)

　　(3)集體朗誦環(huán)節(jié)：

　　集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)

　　4、到場的.嘉賓(待定)宣布本次活動比賽部分的成績，并對獲獎的隊伍進(jìn)行頒獎;

　　5、到場的嘉賓作作活動最后的總結(jié)。

　　九.預(yù)算：450元

　�、蠛笃�

　　1、做好清場的工作;

　　2、三個學(xué)院做好工作的總結(jié)，并召開總結(jié)會，為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗;

　　廣州大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　廣州大學(xué)計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　廣州大學(xué)旅游學(xué)院團(tuán)委組織部

　　二〇xx年十一月五日

經(jīng)典誦讀活動方案5

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。溫家寶總理在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐；不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學(xué)會動腦，而且要學(xué)會動手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會生存；不僅要提高自己的`修養(yǎng)，而且要學(xué)會與人和諧相處�！币虼�，特制定經(jīng)國學(xué)典誦讀活動實施方案：

　　一、目的與意義：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　2、提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

　　3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“經(jīng)典誦讀活動”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧；讓經(jīng)國學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源。

　　二、興趣小組成員：

　　20人左右從八年級到四年級年學(xué)生中選拔。

　　三、活動時間安排：

　　每周星期二下午課外活動，時間40分鐘

　　四、活動地點：

　　六年級教室

　　五、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：

　　《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

　　六、指導(dǎo)教師：

　　孟令莉

經(jīng)典誦讀活動方案6

　　為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，特開展中華經(jīng)典誦讀展演活動。

　　一、比賽主題：

　　誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園

　　二、比賽目的：

　　通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時間：

　　20xx年3月20日（星期四）

　　四、參賽對象及內(nèi)容：

　　1、對象：以班級為單位，同年級班級為一個比賽小組。

　　2、內(nèi)容：中華傳統(tǒng)詩文、地方特色的名篇、紅色經(jīng)典作品，所選的.內(nèi)容要突出思想文化價值，注重道德功能。

　　五、注意事項：

　　1、如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請將音樂提前調(diào)試準(zhǔn)備好。

　　2、請參賽人員控制誦讀時間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，且參賽節(jié)目只能報一個誦讀內(nèi)容。

　　六、展演要求

　　1、儀表：

　�。�1）衣著整齊、得體

　�。�2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方

　　2、朗誦：

　�。�1）吐字清晰，誦讀熟練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩文節(jié)奏，語速適當(dāng)

　�。�2）感情豐富到位，表達(dá)自然，誦讀富有韻味和表現(xiàn)力

　　（3）語氣、動作適當(dāng)，能很好地表達(dá)詩文的主題和內(nèi)涵，能與觀眾產(chǎn)生共鳴

　　3、其它：

　�。�1）音樂、道具等與詩文搭配適當(dāng)

　�。�2）朗誦形式富有創(chuàng)意

　　七、表彰獎勵

　　1、對展演節(jié)目進(jìn)行評選，優(yōu)勝班級授予“經(jīng)典誦讀特色班級”和“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”稱號，對輔導(dǎo)教師給予獎勵，并按照班級考核辦法給學(xué)生所在班級加分。

　　2、選取優(yōu)秀節(jié)目參加校園文化藝術(shù)節(jié)匯報展演。

經(jīng)典誦讀活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的'中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實新《課標(biāo)》理念，展示我校課改實驗的成果，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校工作計劃的安排，將開展小學(xué)生古詩文誦讀系列活動，意在把學(xué)生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情和民族自豪感；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國古代文化的熱情和興趣，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)生品味；擴(kuò)大學(xué)生語文知識面，積累古代詩文材料，為進(jìn)一步鑒賞古代詩文打下堅實基礎(chǔ)；從而打下扎實、厚重的文學(xué)功底。

　　二、活動主題

　　誦讀經(jīng)典、傳承文明、凈化心靈、滋養(yǎng)人生

　　三、活動內(nèi)容

　　1.中華經(jīng)典誦讀。

　　誦讀內(nèi)容：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教材要求背誦的優(yōu)秀篇目和推薦篇目兩部分，包括80首古詩詞和課文中必背篇目，對學(xué)生原則上要求記憶為主，理解為輔。在誦讀中傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，遷移默化地熏陶學(xué)生道德情操，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，在實踐中培育人文精神，凈化學(xué)生心靈。

　　2.其他經(jīng)典《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。

　　四、保證誦讀時間

　　每天固定10分鐘誦讀時間，（上午到校從預(yù)備鐘到上課鈴聲之間10分鐘）

　　利用語文課，班會，品德課，興趣活動等時間要求學(xué)生每天在家誦讀10-15分鐘。（課外閱讀任務(wù)）

　　五、有關(guān)要求

　　1、利用好黑板報開辟“古詩樂園”、“今日格言”，“精彩段落”等欄目。

　　2、每天定時誦讀，每班一名誦讀輔導(dǎo)教師

　　五一郭燕五二郭明輝四一王曉先四二林小麗三一陳亞輝三二馮亞鋒二一張雷二二侯保倉一一王麗萍一二賈云玲

　　3、各班每周安排誦讀內(nèi)容，學(xué)校周末檢查比賽，教導(dǎo)處存檔。具體責(zé)任人為：蔣艷茹、張銀中。

　　4、階段實施方案計劃 20xx年2月為動員宣傳階段

　　20xx年3月——20xx年6月為落實實施階段 20xx年6月為總結(jié)階段

經(jīng)典誦讀活動方案8

　　一、活動目的：

　　1、結(jié)合學(xué)校“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，使學(xué)生在古詩的海洋中，感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

　　2、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

　　3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、物色好主持人，播放音樂。

　　2、各小組搜集整理描寫親情及自然風(fēng)光的古詩并熟練背誦古詩。

　　3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、小合唱

　　三、活動過程：開場：

　　女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

　　男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。

　　女：“走進(jìn)經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會

　　合：現(xiàn)在開始。第一章感悟親情

　　1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結(jié)合）

　　女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

　　合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

　　男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的牽掛

　　讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉” 女：請欣賞舞蹈《游子吟》

　　師：從這首詩中，你體會到了什么？那我們應(yīng)該怎樣去報答母親的愛呢？

　　母愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛�！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！睂δ赣H的.恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。

　　2、背誦親情詩

　　女：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。一首《游子吟》深深地?fù)軇恿巳藗兊男南�，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。

　　男：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

　　3、配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》女：拳拳愛心，一覽無遺。

　　男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》女：是啊，此事古難全，但愿人長久。第二章古詩擂臺

　　男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　男：腹有詩書氣自華。下面我們要進(jìn)行的是古詩擂臺賽。男：第一輪：背誦古詩

　　男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊同學(xué)能按要求背誦的古詩多，且聲情并茂。請各小組派代表上臺抽簽。思鄉(xiāng)詩(回鄉(xiāng)偶書靜夜思)有請苑祥熙到前面背古詩

　　有請國育坤背古詩。

　　男：第二輪：詩句接龍

　　女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；

　　男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。接下來，我們來進(jìn)行第二輪比賽：名句大接龍。

　　欲窮千里目——

　　洛陽親友如相問——

　　獨在異鄉(xiāng)為異客——

　　桃花潭水深千尺——

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——

　　莫愁前路無知己——

　　停車坐愛楓林晚——

　　春風(fēng)又綠江南岸——

　　竹外桃花三兩枝——

　　接天蓮葉無窮碧——

　　小荷才露尖尖角——

　　春色滿園關(guān)不住——

　　女:第三輪：看圖說詩。

　　女：古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，可真是一種至高無上的境界。下面請同學(xué)們仔細(xì)欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了---------讓我想起了誰寫的《---------》

　�。ㄒ唬海ǔ鍪緢D）

　　（看到這首詩

　　我想起了）女：最后一幅圖請老師背誦。

　　男：四時風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。女：經(jīng)過三輪激烈的比賽，下面我宣布本次擂臺賽的冠軍是—— 亞軍是——季軍是——。對獲得冠軍的第---組同學(xué)，我們表示祝賀。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞。希望在下一次的擂臺賽中，你們能取得更好的成績。第三章

　　真情吟唱男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當(dāng)夏日的暖風(fēng)吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。接下來，請欣賞小合唱《賦得古原草送別》。男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮女：吾將上下而求索”

　　男：接下來，請班主任老師講話。師：

　　經(jīng)過主持人及在座每位同學(xué)的精心準(zhǔn)備，今天的這節(jié)班會課開的非常成功，老師為你們而感到驕傲。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經(jīng)典詩文又是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認(rèn)識美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂人生。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家，齊讀這句詩，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞。尾聲：

　　男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

　　男：最是書香能致遠(yuǎn)，好詩伴我們一路遠(yuǎn)行。女：腹有詩書氣自華，好詩養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：讓我們共讀經(jīng)典詩文，在書海中美化我們的心靈；女：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們做一名感情豐富，心靈高尚的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。

經(jīng)典誦讀活動方案9

　　國學(xué)浸潤人生，經(jīng)典啟迪智慧，弘揚(yáng)國學(xué)，傳承經(jīng)典，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤孩子的心靈，是我園打造國學(xué)特色的根本。國學(xué)經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典，從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子，讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新，知行合一致良知。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)孩子對經(jīng)典誦讀的興趣，通過誦讀活動來更進(jìn)一步感知國學(xué)的精美。

　　2、通過積極的誦讀活動來提高孩子聽、說、讀的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的`自信心。

　　3、引導(dǎo)孩子通過眼、口、耳、心腦多種感官并用進(jìn)行誦讀活動，開發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識。

　　4、通過比賽的活動形式來豐富孩子的學(xué)習(xí)生活和家長的參與積極性，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人來喜歡國學(xué)經(jīng)典。

　　二、活動形式：

　　誦讀形式可分為：個人誦讀、小組誦讀等。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、教師進(jìn)行誦讀示范準(zhǔn)備，充分調(diào)動孩子誦讀的興趣。

　　2、做好孩子積極參與活動的心理準(zhǔn)備，做好活動宣傳工作。

　　3、誦讀內(nèi)容及律動。

　　教學(xué)。準(zhǔn)備，激發(fā)孩子參與活動的創(chuàng)新意識。

　　4、活動場地的布置。

　　5、話筒及話筒架、漢服、音樂（暖場及配樂）、誦讀使用的道具、獎牌、獎狀等物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　四、活動人員安排：

　　主持人：張雪梅。

　　評委：張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。

　　計分員：張雪梅。

　　參賽成員：全體寶貝。

　　五、活動時間安排：

　　12月11日上午（周五）。

　　六、活動流程：

　　1、進(jìn)行拜師禮，導(dǎo)入活動。

　　2、靜心。

　　3、教師創(chuàng)新誦讀展示。

　　4、幼兒誦讀比賽：（每位幼兒時間限定為2分鐘）。

　　第一組：大—中—小暖場：大班。

　　第二組：中—小—大暖場：中班。

　　第三組：小—大—中暖場：小班。

　　5、每個班級評選出三位金獎、三位銀獎、其他為優(yōu)秀獎。

　　6、統(tǒng)分，頒發(fā)獎狀或獎?wù)�。并及時的進(jìn)行美篇或其它形式宣傳。

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：

　　表演評分為百分制取總和的平均值：。

　　1、誦讀者能進(jìn)行較完整的自我介紹。（10）。

　　2、誦讀時能用較清晰和標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀。（10）。

　　3、能聲音洪亮，吐字清楚，有音色變化和輕重音出現(xiàn)。（20）。

　　4、對誦讀內(nèi)容熟悉，能配合動作進(jìn)行展示。（30）。

　　5、誦讀時能有表情和情感的加入，誦讀內(nèi)容節(jié)奏明快。（20）。

　　6、上下臺風(fēng)自信大方、儀態(tài)自然，能有禮儀意識。（10）。

　　7、加分項：誦讀內(nèi)容長度（5）誦讀時有創(chuàng)意（5）。

　　八、其它事項：

　　1、做好日常教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。

　　2、充分調(diào)動孩子和家長的參與積極性。

　　3、努力達(dá)到活動目標(biāo)，傳承經(jīng)典精神，感受經(jīng)典智慧。

　　4、此方案未盡事宜可及時的進(jìn)行增添或調(diào)整。

經(jīng)典誦讀活動方案10

　　一、活動主題：

　　復(fù)興中華，從我做起。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。提高了學(xué)生的`思想道德素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　三、比賽時間及地點：

　　時間：20xx年4月23日

　　地點：zz縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會議室

　　四、比賽形式：

　　四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。

　　五、獎勵方法：

　　四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。

　　七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。

　　六、評比細(xì)則：

　　1、比賽要求：

　�。�1）比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。

　�。�2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。

　　（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時富有感情。

　　（4）可編排適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）精神面貌好。（2分）

　　（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理，脫稿。（3分）

　�。�3）誦讀和演講時間：5分鐘內(nèi)。（2分）

　　（4）比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。

　　3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。

　　4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

　　七、評委：

　　1、評委老師**老師。

　　2、計分老師：**老師。

　　3、攝像老師：**老師。

　　zz縣第二初級中學(xué)

　　20xx年4月

經(jīng)典誦讀活動方案11

　　傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，是一個祭掃先人的日子，又是一個踏青的季節(jié)。我校開展“走進(jìn)清明節(jié)”綜合實踐活動�；顒觾�(nèi)容包括：搜集資料，了解清明文化;實踐活動和誦讀一首清明詩詞等。

　　活動第一階段，我先帶領(lǐng)學(xué)生查找關(guān)于清明節(jié)的資料，了解清明節(jié)的由來以及各地的清明節(jié)習(xí)俗，并且以故事會的形式進(jìn)行活動展示，學(xué)生們繪聲繪色的'講述了關(guān)于寒食的傳說，講到介子推從自己腿上割下了一塊肉，救重耳時，都非常感動，并為他的死而惋惜。

　　在活動第二環(huán)節(jié)實踐活動中，我們整合家長資源，，學(xué)生跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷，關(guān)注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象、習(xí)俗，并與家長一起討論，談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的等等，據(jù)家長們的反饋信息，對活動非常滿意。

　　在第三階段，我們開展了清明詩詞誦讀會，在充滿感情的誦讀中，學(xué)生感受清明節(jié)既有生離死別的悲酸淚，又滿載著人們的希望，是一個極富特色、非常特別的節(jié)日。

經(jīng)典誦讀活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

　　2、具體目標(biāo)

　　(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

　　(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的`語文素養(yǎng)。

　　(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

　　(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、誦讀內(nèi)容（你可根據(jù)你的實際情況自己寫）

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《畫雞》。、《三字經(jīng)》；神話故事；寓言故事等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

經(jīng)典誦讀活動方案13

　　一、參賽對象

　　全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）師生。

　　二、比賽時間及方式

　　初賽：各市（區(qū)）教育行政部門組織，7月20日前完成。

　　決賽：市教育局對各地選送作品組織專家評審，7月下旬組織決賽（各地選送作品報送時間：7月20日前）。

　　三、獎項設(shè)置

　　比賽按不同組別中的不同書體類別進(jìn)行比賽，五個組別設(shè)一、二、三等獎若干名，學(xué)生組增設(shè)指導(dǎo)教師獎。

　　1．5個組別：小學(xué)一組（1-3年級）、小學(xué)二組（4-6年級）、初中生組、高中生組（含職中）和教師組。

　　2．6種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。

　　四、比賽要求

　　1.參賽作品應(yīng)以規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字、“二簡”字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。

　　2.軟筆作品使用毛筆書寫，硬筆作品使用鋼筆書寫，小學(xué)一組可使用鉛筆。

　　3．作品規(guī)格：軟筆，用宣紙，三尺整張；硬筆，樣式見附表，用A4紙打印。

　　作品內(nèi)容：須選自中華經(jīng)典詩詞歌賦等文學(xué)作品，可從所學(xué)語文課本中選取。

　　4．所有選送作品需在作品背面詳細(xì)書寫選手個人信息（姓名、參賽組別、學(xué)校班級、聯(lián)系電話）。

　　5．各市（區(qū)）、市直各學(xué)校在報送參賽作品時需同時報《z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書寫大賽報名匯總表》（見附表2）。

　　6.參賽作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，組織單位享有使用權(quán)。

經(jīng)典誦讀活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的`影響和教育。

　　二、誦讀內(nèi)容：

　　誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。

　　三、參賽人員：

　　1—6年級全體學(xué)生

　　四、比賽時間：

　　12月底，1月初舉行，具體時間另行通知

　　五、活動形式：

　　1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　　2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

　　3、以抽簽確定參賽順序。

　　六、活動步驟

　　1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。

　　2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。

　　七、后勤工作安排：

　　(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：徐xx

　　(2)獎狀書寫：張xx

　　八、活動要求

　　1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

　　2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

　　3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@xxxxx.com 。

　　xx小學(xué)教學(xué)管理中心

　　xx年11月24日

經(jīng)典誦讀活動方案15

　　為傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)偉大的民族精神，提高全局的文化素養(yǎng)，推動局里文化建設(shè)，建設(shè)充滿生機(jī)和活力氛圍，結(jié)合全市創(chuàng)建全國文明城市等相關(guān)文件要求，決定深入開展道德經(jīng)典誦讀活動。具體活動方案如下：

　　一、活動目的

　　中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是華夏五千年文化的精髓，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖乱?guī)范。開展道德經(jīng)典美文誦讀活動，是對干部職工進(jìn)行思想道德教育的重要載體，是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文明素質(zhì)的有效途徑，也是建設(shè)“全國文明城市”的.重要內(nèi)容。全局要充分認(rèn)識開展道德經(jīng)典誦讀的重要意義，切實增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為“弘揚(yáng)美德，構(gòu)建和諧”營造文明的社會環(huán)境和人文環(huán)境。

　　二、活動地點

　　會議室

　　三、參與人員

　　全體干部職工

　　四、活動內(nèi)容

　　1.誦讀主題：讀國學(xué)經(jīng)典，做道德先鋒。

　　2.活動對象：全體干部職工

　　3、誦讀志愿者：

　　4.主要內(nèi)容：包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《道德經(jīng)》和唐詩、宋詞等經(jīng)典名篇。

　　5.活動安排：活動分為三個階段。

　　一是宣傳發(fā)動進(jìn)行動員宣傳，宣講傳統(tǒng)文化中道德精神的現(xiàn)實意義，宣講經(jīng)典誦讀在國內(nèi)外開展的情況和成功的經(jīng)驗，宣講誦讀活動的具體做法。

　　二是組織實施。開展誦讀活動，比經(jīng)典儲存、比賞析能力，激發(fā)興趣。