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小學(xué)英語活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-27 17:34:16 活動(dòng)方案 我要投稿

小學(xué)英語活動(dòng)方案(常用15篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)英語活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

小學(xué)英語活動(dòng)方案(常用15篇)

小學(xué)英語活動(dòng)方案1

  唱英語歌曲是學(xué)習(xí)英語五項(xiàng)基本技能之一。為了進(jìn)一步濃厚校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,在欣賞、學(xué)習(xí)英語歌曲的同時(shí),了解外國(guó)文化,陶冶審美情操,用優(yōu)美的歌聲展現(xiàn)學(xué)生的英語風(fēng)采,我校將舉行首屆小學(xué)生英語歌曲比賽。

  一、參賽對(duì)象:三至五年級(jí)學(xué)生。

  二、參賽時(shí)間和地點(diǎn)

  時(shí)間:? 第17周 多功能報(bào)告廳

  三、比賽形式:初賽全體學(xué)生人人參與,以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔,復(fù)賽以級(jí)部為單位現(xiàn)場(chǎng)比賽。

  四、參賽要求:

  1.初賽各班級(jí)以全員參與為原則,第九周開始進(jìn)行班級(jí)選拔,每節(jié)英語課2位同學(xué)上臺(tái)演唱,各班推薦4首參賽歌曲參加復(fù)賽評(píng)選。

  2.參賽曲目自選,形式自主,歌曲以課本中歌曲為主,也可選擇適合兒童歌唱的課外歌曲。

  3.參賽選手自備伴奏,服裝道具自備。

  五、評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語組教師。

  六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1.語音準(zhǔn)確,發(fā)音清晰,聲音宏亮。(3分)

  2.歌曲演唱完整流暢,無唱錯(cuò)、重唱、變調(diào)或停頓等現(xiàn)象。(2分)

  3.能準(zhǔn)確把握歌曲的旋律,音高音準(zhǔn)要唱到位,要體現(xiàn)歌曲的演唱情緒。(2分)

  4.服裝整潔、大方、美觀,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分 )

  5.演唱時(shí)的`表情、動(dòng)作和歌曲要搭配;合唱的配合形式,要能體現(xiàn)出集體合作精神。(2分)

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  以年級(jí)為單位,按照參賽節(jié)目的評(píng)出校最美好聲音獎(jiǎng)、魅力好聲音獎(jiǎng)、潛力好聲音獎(jiǎng)。

小學(xué)英語活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)宗旨:

  為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)》,深化英語教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué),不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此,我校專門制定了落實(shí)方案,根據(jù)落實(shí)方案的活動(dòng)計(jì)劃,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語語感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺(tái),特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。

  二、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)》,認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣,進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動(dòng)的參與面,促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。

  三、活動(dòng)主題:“快樂英語大家說”

  活動(dòng)口號(hào):everyone says english, everyone in english

  四、比賽對(duì)象:全校(鄉(xiāng)/鎮(zhèn))三至六年級(jí)學(xué)生,每班限報(bào)10人。

  五、活動(dòng)方式:

  各班(學(xué)區(qū))先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽,評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的決賽。

  決賽時(shí)間:xxxx年xx月xx日----x月x日

  六、決賽地點(diǎn): ……

  七.比賽形式及程序:

  1、抽簽決定出場(chǎng)順序。

  2、比賽分為五大項(xiàng):自我介紹、自由交際、口語表達(dá)(僅限五六年級(jí))、朗讀技巧、才藝展示,每個(gè)項(xiàng)目分別有評(píng)委。

  3、選手進(jìn)入考場(chǎng)后,根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分,最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

  八、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  根據(jù)總成績(jī)?cè)u(píng)出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)2名。

  個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng):每個(gè)單項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)30名,三等獎(jiǎng)20名。

  個(gè)人總分獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)30%,二等獎(jiǎng)40%,三等獎(jiǎng)30%。

  九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成

 。ㄒ唬┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分):

  1、聲音宏亮,口齒清楚。

  2、語音正確,語調(diào)自然。有感染力。

  3、語句通順、流暢,語感好。

  4、音色、音質(zhì)。

  5、說唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng),內(nèi)容熟練,說唱流暢,語感好。

  6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對(duì)象感。

 。ǘ┰u(píng)委組成:

  自我介紹:xxx

  自由交際:xxx

  口語表達(dá):xxx

  朗讀技巧:xxx

  才藝展示:xxx

  xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  成 員:xxx

  主持:xxx

  統(tǒng)計(jì):xxx

  攝像:xxx

  xx小學(xué)

  年 月 日

小學(xué)英語活動(dòng)方案3

  第五完全小學(xué)“英語”活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)宗旨:

  為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣;營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們?cè)谙硎苁玛柟獾耐瑫r(shí),也享受陽光般的快樂英語。用活動(dòng)的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力,為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。

  二、活動(dòng)目的:

  通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng),營(yíng)造濃厚的'英語視聽環(huán)境,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,提高英語學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間與主題:

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段

  主題:HappyEnglish,happyschool!快樂英語,快樂學(xué)校!

  四、活動(dòng)口號(hào):

  IBelieveIcando!我相信我能行!

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  三——六年級(jí)學(xué)生

  六、活動(dòng)要求

  1、全員參與,體現(xiàn)新課程理念,經(jīng)歷過程,重在體驗(yàn)。

  2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力,每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,有專人負(fù)責(zé),確;顒(dòng)質(zhì)量,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

  3、營(yíng)造氛圍,豐富多彩,要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍,確;顒(dòng)有條不紊,豐富多彩。

  a.展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報(bào)等,宣傳優(yōu)秀者,促進(jìn)奮進(jìn)者;

  b.班級(jí)優(yōu)秀英語作品展示(賀卡、小報(bào)、明信片等),讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)

  c.宣傳報(bào)道:通過學(xué)校英文歌曲廣播,讓大家隨時(shí)隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。

  七、活動(dòng)開展

  1.優(yōu)秀書法秀、設(shè)計(jì)秀(書法、小報(bào))

  形式:班級(jí)內(nèi)組織比賽后,每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品,參校交流展示。

  紙張:參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué),用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

  2.英語舞臺(tái)秀

  形式:三——六年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出多個(gè)節(jié)目,表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦,進(jìn)行演出展示。3.英語思維導(dǎo)圖展示(以小報(bào)的形式)

  每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

  各年級(jí)進(jìn)行默寫比賽,評(píng)出前三名,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  八、活動(dòng)的組織與實(shí)施

  1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):左德華主任

  副組長(zhǎng):馬陸陽

  2、活動(dòng)協(xié)調(diào)小組

  各班主任及各科任教師

  九、獎(jiǎng)勵(lì)措施

  在英語節(jié)閉幕后,升旗儀式中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)英語活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的

  為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語書寫,激發(fā)學(xué)生練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生感受英語書寫美,特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),營(yíng)造互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、參賽對(duì)象

  三至九年級(jí)全體學(xué)生。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  A組(小學(xué)三至六年級(jí)):月日( 2:00-2:30 )

  B組(中學(xué)七至九年級(jí)):月日( 2:00-2:30 )

  四、競(jìng)賽方式

  由各校教務(wù)處、英語教研組長(zhǎng)、各年級(jí)英語任課教師統(tǒng)一出題;按照中心校統(tǒng)一安排的時(shí)間,以年級(jí)為單位在各年級(jí)教室進(jìn)行競(jìng)賽。

五、監(jiān)考人員

  原則上由各班英語科任教師監(jiān)考,具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  各校各年級(jí)按照成績(jī)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)每班2人,二等獎(jiǎng)每班3人。

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  比賽分年級(jí)段進(jìn)行,以課本知識(shí)為主要內(nèi)容:

  三年級(jí):書寫26個(gè)字母;

  四、五年級(jí):書寫四會(huì)單詞、四會(huì)句子;

  六年級(jí):書寫單詞,句子及小短文;

  七年級(jí):

  八年級(jí):

  九年級(jí):

  八、活動(dòng)要求

  1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三年級(jí)使用鉛筆書寫,五、六年級(jí)使用圓珠筆書寫。

  2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范書寫。

  3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。

  4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

  5.年級(jí)不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

  6.評(píng)卷:競(jìng)賽當(dāng)日下午,采用交叉評(píng)卷的`形式進(jìn)行,評(píng)卷教師為三至九年級(jí)英語學(xué)科教師。

  7.成績(jī)匯總:競(jìng)賽活動(dòng)后,任課教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī),并進(jìn)行成績(jī)分析,再上報(bào)學(xué)校存檔。

  8.各校要做好對(duì)學(xué)生的告知和宣傳工作,競(jìng)賽時(shí)各校要做好教室黑板得布置工作,營(yíng)造出公平競(jìng)賽的良好氛圍。

  九、評(píng)分細(xì)則(滿分為10分)

  1.卷面整潔,書寫工整;1分

  2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分

  3.標(biāo)點(diǎn)正確,無錯(cuò)別字,無涂改痕跡,無缺詞,重詞;2分

  4.字體美觀、大方,間距適中;2分

  5.傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強(qiáng),有藝術(shù)感;3分

  注:錯(cuò)別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯(cuò)別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時(shí)完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

小學(xué)英語活動(dòng)方案5

  為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關(guān)于開展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合我校英語的`實(shí)際情況,特制定此活動(dòng)方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo),我校英語組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員如下:

  組長(zhǎng):曹樹洪

  副組長(zhǎng):林秋萍、譚海珍

  成員:楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩

  二、活動(dòng)方式:

  主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  根據(jù)縣分配給我校英語學(xué)科的“曬課”任務(wù),組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選的制作與研討,并上傳相關(guān)資源。

  四、活動(dòng)要求

  作課教師要高度重視、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加,備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺(tái)、網(wǎng)上研討等所有項(xiàng)目均由教師自己完成。努力提高個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力,并與教學(xué)深度結(jié)合。

小學(xué)英語活動(dòng)方案6

  一、指導(dǎo)思想:

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生運(yùn)用英語的`能力營(yíng)造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語競(jìng)賽活動(dòng)。

  二、參賽對(duì)象:

  三至五年級(jí)各班的學(xué)生

  三、參賽方法:

  以全員參與為宗旨,先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名,進(jìn)行初賽,每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。(請(qǐng)英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱)

  四、參賽內(nèi)容:

  單詞比賽,以課本B部分單詞為主,由教師命題比賽。

  五、命題方式

  命題可以考慮采取選擇填空,詞圖連線,圈出所學(xué)單詞,將單詞補(bǔ)充完整,根據(jù)中文寫單詞,根據(jù)圖片寫單詞,根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

  五、決賽時(shí)間:

  5月28日下午3點(diǎn)。

  六、決賽地點(diǎn):

  三年級(jí)電教二室教室,四年級(jí)電教一室;

  七、命題人員安排:

  三年級(jí)龍園;四年級(jí)何順蘭;五年級(jí)蔣小蘭。

  請(qǐng)英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。

  八、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):馬宏才

  副組長(zhǎng):曹永荔李紅英王志武

  成員:曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

  九、監(jiān)考及閱卷:

  各年級(jí)的所有英語任課老師(分年級(jí)進(jìn)行)。

  三年級(jí)監(jiān)考:陳紅鄧菲楊紅梅

  四年級(jí)監(jiān)考:曹軼華李藝

  五年級(jí)監(jiān)考:雷奕芳李麗香

  三年級(jí)閱卷:楊紅梅鄧菲陳紅

  四年級(jí)閱卷:何順蘭龍園曹軼華李藝

  五年級(jí)閱卷:雷奕芳李麗香蔣小蘭

  九、其評(píng)選方式:本次比賽是以年級(jí)為單位,班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng);

  1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)

  2、團(tuán)體獎(jiǎng)

  本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)(以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得)。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng),30%二等獎(jiǎng),50%三等獎(jiǎng)。

  十、安全保衛(wèi):劉傳峰龍亞軍

  十一、后勤保障(準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐):

  曹紅艷劉孝金

  十二、獎(jiǎng)狀謄寫:何軍茂

小學(xué)英語活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)宗旨:

  為全面貫徹落實(shí)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化英語教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語聽說能力教學(xué)。為此,我校英語教研組專門制定了落實(shí)方案,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語語感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.積極性,并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺(tái),特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“ 校園英語風(fēng)采展示”活動(dòng)。

  二、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,擴(kuò)大英語聽說活動(dòng)的參與面,促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。

  三、活動(dòng)主題:“快樂英語大家說”

  活動(dòng)口號(hào):Everyone says English, everyone in English

  四、比賽對(duì)象:中心小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生,每班展示內(nèi)容,形式不限。要求每班至少兩個(gè)節(jié)目。

  五、活動(dòng)方式:

  以班級(jí)為單位,現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序,每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。

  展示時(shí)間:20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。

  六、展示地點(diǎn):大操場(chǎng)

  七.展示形式及程序:

  1、抽簽決定班級(jí)出場(chǎng)順序。

  2、以班級(jí)為單位,每班依次表演完所有節(jié)目后,換下一個(gè)班級(jí)出場(chǎng)表演。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,每班選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。

  3、選手進(jìn)入展示區(qū)后,根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行展示。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分,最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

  八、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  根據(jù)總成績(jī)各班評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目,并給每一個(gè)參演學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

  九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成

  (一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分):

  1、聲音宏亮,口齒清楚。

  2、語音正確,語調(diào)自然。有感染力。

  3、語句通順、流暢,語感好。

  4、音色、音質(zhì)。

  5、說唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng),內(nèi)容熟練,說唱流暢,語感好。

  6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對(duì)象感。

  (二)評(píng)委組成:

小學(xué)英語活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想

  通過舉辦校園英語節(jié),營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生感受英語,應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  英語節(jié)將以 say you, say me為主題,通過系列活動(dòng),營(yíng)造開口說英語的氛圍,激發(fā)英語興趣,展示語言能力,促進(jìn)和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)宗旨

  人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  第一階段:日常英語活動(dòng)

  利用校園廣播臺(tái)播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情,人人說英語要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。

 。1)學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師,學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語,提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間,形成濃厚的校園英語氛圍。

 。2)開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞,說英語句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭,營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

 。3)每日一句英語諺語或者名言警句。

  (各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語的“superstar”(英語之星))

  第二階段:英語基本技能比賽

  1、英語歌唱比賽(每班選5名學(xué)生) 周一

  2、英語chant比賽(每班選5名學(xué)生)周二

  3、英語talk show比賽(每班選5名學(xué)生)周三

  4、英語配音比賽(人數(shù)不限)周四

  5、英語短劇表演(每班一個(gè)節(jié)目)周五

  五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

  以上活動(dòng)以年級(jí)為單位,各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。

  XX市XX區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是國(guó)家專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的`青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,是XX區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。20xx年是青少年活動(dòng)中心逐步發(fā)展的一年,各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)展中,每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到20xx人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動(dòng),延長(zhǎng)開放時(shí)間,增加免費(fèi)活動(dòng)項(xiàng)目,豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的假期生活,滿足其多方面發(fā)展的需要,活動(dòng)中心擬開展以下活動(dòng):

  一、廣泛開展讀書活動(dòng)。充分利用圖書館的藏書,長(zhǎng)期對(duì)全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費(fèi)開放,這些圖書健康向上,內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容,中心堅(jiān)持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作,將統(tǒng)一辦理借書證,全天對(duì)學(xué)生開放。

  二、為豐富學(xué)生校外文化生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),展現(xiàn)校外文化風(fēng)采;挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。

  三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識(shí)。

  四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費(fèi)來中心進(jìn)行練習(xí),鞏固培訓(xùn)成果。

  五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動(dòng)。

  開設(shè)專業(yè):

  中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長(zhǎng)期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。

  具體操作:

  一)發(fā)放招生簡(jiǎn)章。

  每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡(jiǎn)章,以區(qū)屬小學(xué)為主(區(qū)一小、八冶一。,同時(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料,使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長(zhǎng)都能了解中心公益活動(dòng)情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好,自愿參加。

  二)嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

  本著公益性、服務(wù)性的原則,對(duì)所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費(fèi)。

  三)對(duì)聘請(qǐng)的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。

  聘請(qǐng)業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師,保證每位學(xué)生來有所獲。

  四)報(bào)名時(shí)間。

  每年一月、七月份開始到正式開班前,各班名單在開班前一天公布。

  特別做好以下工作:

  一)采取措施,確保每位學(xué)生安全。

  開始活動(dòng)前在中心門口以書面形式告知家長(zhǎng),在中心學(xué)習(xí)期間,對(duì)于需接送的學(xué)員,必須按時(shí)接送,其路途安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

  二)做好疾病防控工作,嚴(yán)把大門關(guān)。

  學(xué)生活動(dòng)期間,由家長(zhǎng)親自將學(xué)生送到活動(dòng)中心門口,中心管理人員在門口把關(guān),禁止家長(zhǎng)入內(nèi)。

小學(xué)英語活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活,更加扎實(shí)各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各門學(xué)科教學(xué)成果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的興趣,以“發(fā)展學(xué)生思維,創(chuàng)建展示自我的舞臺(tái)”為宗旨,擬定5月28日舉行三至六年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽活動(dòng)在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下,以各年級(jí)班級(jí)為單位,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下逐項(xiàng)開展。

  二、活動(dòng)目的:

  1、著重考察學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科單詞掌握的'情況。

  2、著重考察學(xué)生的生活實(shí)際和密切相關(guān)及對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟能力,鞏固和運(yùn)用能力。

  三、參賽對(duì)象

  三至六年級(jí)每班選出五名同學(xué)參加競(jìng)賽。

  四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

  1、競(jìng)賽時(shí)間:20xx年5月28日星期二下午放學(xué)后

  2、競(jìng)賽地點(diǎn):臨時(shí)安排

  五、競(jìng)賽形式及時(shí)間

  形式:筆試

  時(shí)間:90分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

  六、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):李明坤

  副組長(zhǎng):周賢敏

  成員:韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉

  七、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  按班級(jí)評(píng)選出一、二、三名,并頒發(fā)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀。

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  第一名獎(jiǎng)給40元獎(jiǎng)金,第二名獎(jiǎng)給30元獎(jiǎng)金,第三名獎(jiǎng)給20元獎(jiǎng)金。全校共8個(gè)班,每班三個(gè)名次共90元,全校共90×8=720元。

  十、注意事項(xiàng)

  1、各班班主任或英語老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報(bào)名參賽工作。

  2、各年級(jí)出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學(xué)校群共享中,并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。

  3、閱卷人員于20xx年5月28日將成績(jī)和試卷一并報(bào)送教導(dǎo)處。

小學(xué)英語活動(dòng)方案10

  根據(jù)本學(xué)期區(qū)英語教研室工作安排,10月22日我校將與寶塔、淳溪小學(xué)三校進(jìn)行協(xié)作區(qū)交流活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我校英語教師的課堂教學(xué)能力,展示一節(jié)精彩的英語課,同時(shí)結(jié)合我校英語教研組的計(jì)劃,決定舉行英語四年級(jí)新教材對(duì)話板塊教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、參賽對(duì)象:

  全體英語教師。

  二、活動(dòng)內(nèi)容與方式:

  1. 主要針對(duì)譯林版義務(wù)教育教科書英語四年級(jí)上冊(cè)的.Unit 5 Our new home內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),課型為對(duì)話教學(xué):Story time,1課時(shí)內(nèi)容。

  2. 參賽教學(xué)設(shè)計(jì)以Word文檔為主,輔助教學(xué)PPT課件內(nèi)容。具體包含內(nèi)容參見附件。

  3. 格式要求:⑴所有參賽教學(xué)設(shè)計(jì)須采用統(tǒng)一的“教學(xué)設(shè)計(jì)模板”(見附件),提交紙質(zhì)稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);⑵頁面設(shè)置請(qǐng)使用A4紙,行距為20磅,正文用五號(hào)宋體;英文用Times New Roman五號(hào)字體。

  4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發(fā)送給教研組長(zhǎng),郵箱:1111111111@163.com。QQ:1111111。

  5. 10月10日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)展示評(píng)比活動(dòng),每位參賽老師根據(jù)PPT課件闡述各自教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)各位英語教師及時(shí)安排好課務(wù),準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  三、活動(dòng)要求:

  1. 教案的編寫要充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念,符合英語學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)多個(gè)維度全面考慮;教學(xué)方法應(yīng)注重學(xué)法的指導(dǎo),激勵(lì)評(píng)價(jià);教學(xué)過程注重創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),重視組織學(xué)生自主、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng),以及引導(dǎo)學(xué)生交流,評(píng)價(jià)。

  2. 參賽教學(xué)設(shè)計(jì)須為作者本人原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,如借鑒他人研究成果必須標(biāo)明出處。凡發(fā)現(xiàn)有雷同作品,取消參賽資格。

  3. 評(píng)審由全體英語老師共同參與互評(píng),并要求經(jīng)驗(yàn)豐富的李玉堂老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。評(píng)審組堅(jiān)持公開、公正,本次評(píng)選設(shè)定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

  附件

  參賽作品基本信息

  作者姓名 學(xué) 校

  設(shè)計(jì)主題

  1.教學(xué)內(nèi)容分析

  2. 教學(xué)目標(biāo)分析

  3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  教學(xué)重點(diǎn):

  教學(xué)難點(diǎn):

  4. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)(注意:每一教學(xué)步驟后要說明設(shè)計(jì)意圖)

  步驟1:

  設(shè)計(jì)意圖:

  步驟2:

  設(shè)計(jì)意圖:

  步驟3:

  設(shè)計(jì)意圖

  5. 教學(xué)板書設(shè)計(jì)

  6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

  評(píng)價(jià)內(nèi)容:

  評(píng)價(jià)方法:

小學(xué)英語活動(dòng)方案11

  為了進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提高英語的綜合應(yīng)用能力,給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我、捕捉機(jī)遇的舞臺(tái)。特舉行小學(xué)生英語口語演講比賽活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  xxx年11月19日

  各學(xué)區(qū)(評(píng)委到學(xué)校評(píng))

  小學(xué)3—6年級(jí)學(xué)生

  每位英語教師所教學(xué)生最少不低于3人。

 。1)自我介紹一分鐘(20分)

 。2)三至五分鐘命題演講(30分)

  (3)現(xiàn)場(chǎng)回答問題一至兩分鐘(30分)

 。4)、英語才藝展示(20分)

  要求:選手要自備參賽演講稿(英語)。演講時(shí)要將命題演講稿上交,脫稿演講。且可配樂,配樂可酌情加分。內(nèi)容積極向上、樂觀、健康。

 。1)內(nèi)容符合演講風(fēng)格,豐富新穎,具有吸引力

 。2)語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美,有感染力,演講自然流暢

  (3)儀表儀態(tài)大方得體

 。4)最終得分:各評(píng)委所打分?jǐn)?shù)的平均分

  小學(xué)英語口語比賽方案

  為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性;實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo),經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下:

  用簡(jiǎn)單的口語作自我介紹,40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。

  1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級(jí)。

  2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀,不能隨意添加。

  1、設(shè)一個(gè)評(píng)委組:評(píng)委必須照實(shí)打分。

  2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽,將按年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

  本周五下午,即下午第三節(jié)課。

  二年級(jí)(7)班教室。

  英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功!

  湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校3—6年級(jí)在籍小學(xué)生。

  競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段:

  1、初賽:以縣(市、區(qū))為單位分年級(jí)開展競(jìng)賽,選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送本市(州)復(fù)賽舉辦單位備案,并接受本市(州)復(fù)賽單位對(duì)初賽的指導(dǎo)。各縣(市、區(qū))應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽,并于20xx年4月25日前上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。

  2、復(fù)賽:以市(州)為單位分年級(jí)開展競(jìng)賽,選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送大賽組委會(huì)備案,并接受大賽組委會(huì)對(duì)復(fù)賽的指導(dǎo)。各市(州)應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽,并于20xx年6月20日前上報(bào)參加決賽學(xué)生名單。

  3、決賽:決賽分半決賽和總決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。半決賽:按年級(jí)分組進(jìn)行競(jìng)賽,評(píng)選出各個(gè)年級(jí)前若干名;總決賽:按年級(jí)分組進(jìn)行競(jìng)賽,評(píng)選出各年級(jí)前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成,用時(shí)6天。具體時(shí)間如下:

 。ㄒ唬└(jìng)賽內(nèi)容:依托人教版pep教材,以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語空中課堂”資源為基礎(chǔ),按照國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)描述,主要考查選手英語聽、說能力。

 。ǘ└(jìng)賽形式:

  1、競(jìng)賽分三年級(jí)組、四年級(jí)組、五年級(jí)組、六年級(jí)組分別進(jìn)行。

  2、采用臨時(shí)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

  3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話等四種形式進(jìn)行競(jìng)賽,體現(xiàn)知識(shí)性、競(jìng)賽性和娛樂性。具體要求:

 。1)自我介紹:選手進(jìn)行自我介紹,時(shí)間1分鐘。

  (2)猜測(cè)題:選手根據(jù)題目要求回答問題,時(shí)間2分鐘。

  (3)即興演講:選手現(xiàn)場(chǎng)抽題,根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時(shí)間組織語言,然后進(jìn)行即興演講,演講時(shí)間3分鐘。

 。4)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話:選手回答評(píng)委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2—3個(gè)問題,時(shí)間3分鐘。

 。ㄒ唬﹤(gè)人獎(jiǎng)。

  1、參賽學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。

  按年級(jí)組別設(shè)置指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。

  獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師均可獲得與選手同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。(每個(gè)參賽選手限報(bào)指導(dǎo)教師1名,每位教師限指導(dǎo)參賽學(xué)生2名)。

 。ǘ┘w獎(jiǎng)。

  設(shè)置“最佳組織獎(jiǎng)”若干個(gè)。評(píng)獎(jiǎng)主要指標(biāo)如下:

 。ㄈ┳C書和獎(jiǎng)牌:

  為獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品,為獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  參賽選手和市(州)領(lǐng)隊(duì)的食宿費(fèi)用由主辦單位承擔(dān),其它費(fèi)用自理。

  參加現(xiàn)場(chǎng)決賽的選手?jǐn)M定136人,各市州領(lǐng)隊(duì)。

  1名,合計(jì)152人。具體分配如下:

  市州黃石:宜昌:荊門:咸寧:潛江:神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊:十堰:鄂州:恩施:天門:數(shù)量12126124市州荊州:孝感:黃岡:仙桃:隨州:數(shù)量12121246各市(州)限派領(lǐng)隊(duì)1人。原則上每個(gè)市(州)參加各年級(jí)組決賽人數(shù)應(yīng)相當(dāng)。

  1、各市(州)教育局要嚴(yán)把參賽學(xué)生資格關(guān),確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級(jí)比賽選拔產(chǎn)生,否則沒有參加決賽資格。

  選手應(yīng)攜帶本人學(xué)籍表原件和復(fù)印件(選手學(xué)籍表上需加蓋當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公章)參賽,報(bào)到時(shí)交由競(jìng)賽組委會(huì)審核(我廳將通過湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢)。

  2、各市(州)教育局應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本地選手參賽,并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。

  3、各市(州)以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會(huì)報(bào)送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市(州)報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表”(附表1)、“參賽選手信息表”(附表2)、“指導(dǎo)教師信息表”(附表3)、參賽選手的學(xué)籍。

  4、現(xiàn)場(chǎng)決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程以衛(wèi)星直播方式向全省播出,屆時(shí)請(qǐng)各地組織廣大師生收看。

  5、競(jìng)賽組委會(huì)擁有本競(jìng)賽的最終解釋權(quán)。

  6、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。

  通信地址:武漢市洪山路2號(hào)湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。

  附表:

  1、市(州)報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表。

  2、參賽選手信息表。

  3、指導(dǎo)教師信息表。

小學(xué)英語活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的:

  為了迎接一年一度的圣誕節(jié),讓學(xué)生提前感受西方節(jié)日文化,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`途徑,豐富學(xué)生的校園生活,進(jìn)一步培養(yǎng)我區(qū)學(xué)生動(dòng)手制作的能力、創(chuàng)新能力和英語“寫”的能力。在節(jié)日來臨之際,把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……讓他們度過一個(gè)愉快的圣誕。

  二、參賽對(duì)象:全區(qū)三~六年級(jí)學(xué)生

  三、截稿時(shí)間:12月20日前各校負(fù)責(zé)人將賀卡送至科教局z處。

  聯(lián)系電話:z

  四、比賽主題:圣誕節(jié)賀卡

  五、內(nèi)容要求:

  1.每位學(xué)生采用各種卡紙,內(nèi)容不限,但貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,體現(xiàn)學(xué)生的英語能力,自行對(duì)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  2.賀卡上的祝詞和人稱等均用英語書寫,英語書寫要求規(guī)范正確,并且不能出現(xiàn)語法或拼寫等語言錯(cuò)誤。

  3. 賀卡要求參賽學(xué)生自己手工制作,可以請(qǐng)相關(guān)英語老師或美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1.各班初選出2張精美的賀卡到高新區(qū)參評(píng)。

  2.每校設(shè):一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名。

小學(xué)英語活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向和目的

  價(jià)值導(dǎo)向:促研究,重引領(lǐng),提質(zhì)量。

  活動(dòng)目的:引領(lǐng)和促進(jìn)各市縣小學(xué)英語教研員及廣大教師對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的突出問題開展針對(duì)性研究和實(shí)踐,探索問題解決策略和方法,提高小學(xué)英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,提升小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)和能力。

  二、研討主題

  以生為本,培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫綜合語言交際能力,發(fā)展核心素養(yǎng)

  三、問題背景及內(nèi)容

  問題提出基于以下幾個(gè)原因:

  (一)真正的綜合性語言交際能力還沒有得到很好發(fā)展。

  目前,在我省小學(xué)英語課堂教學(xué)中,死教、死學(xué)、死記,機(jī)械性重復(fù)操練還普遍存在,如單調(diào)地、孤立地反復(fù)領(lǐng)讀、識(shí)記單詞;沒有真實(shí)語境,沒有任何交際意義和信息差的簡(jiǎn)單機(jī)械操練句型,當(dāng)然,現(xiàn)在也普遍存在設(shè)置較為真實(shí)的交際任務(wù)活動(dòng)如調(diào)查等,但情景和任務(wù)設(shè)置比較簡(jiǎn)單,通常就是你問我答,形同機(jī)械操練,語言運(yùn)用也局限于本課所學(xué)一兩個(gè)句型,不能做到綜合運(yùn)用所學(xué)類似話題語言進(jìn)行復(fù)雜性、互動(dòng)性強(qiáng)的真實(shí)生活性交際等,這些教學(xué)行為,看起來形式多樣,熱鬧非凡,好像是在訓(xùn)練學(xué)生的語言交際能力,實(shí)際上仍是在以學(xué)習(xí)語言知識(shí)為主(單詞和句型),真正的語言交際能力沒有得到培養(yǎng)。

  真正的綜合性語言交際能力培養(yǎng),我認(rèn)為應(yīng)該包含以下三方面含義:

  1、真正的綜合性語言交際不僅僅是語言形式(詞匯、句型)的表達(dá),它還包含反映情感態(tài)度的語氣語調(diào)、表情、動(dòng)作、體態(tài)等,這些都是語言不可或缺的重要組成部分,所有語言表達(dá)形式綜合起來才是真正的語言表達(dá)和信息交流。另外,有效的語言交際,或者說為達(dá)到一定交際目的語言交際,還包括一定的交際策略。

  用所學(xué)語言表達(dá)自己的思想情感,傳遞信息,實(shí)現(xiàn)自己的交際目的,是一種語言的靈活運(yùn)用和創(chuàng)造,而不是照抄照搬,就像寫一篇文章,是按照自己的思路去布局謀篇,遣詞造句,而不是摘抄和堆積。所以說,真正的語言交際是鮮活的,靈活多樣的,富有創(chuàng)造性的,不是固定不變,死記硬背的,那么,培養(yǎng)學(xué)生真正的語言交際能力也就不是簡(jiǎn)單機(jī)械地識(shí)記單詞和句型,需把語言學(xué)習(xí)放進(jìn)有真實(shí)意義和真實(shí)交際任務(wù)的真實(shí)情景中,讓學(xué)生用語言去表達(dá)真實(shí)的感情,傳遞真實(shí)有用的信息,在用中悟,用中學(xué),學(xué)中用,學(xué)用結(jié)合。

  2、逐漸提高語言學(xué)習(xí)的.綜合性。設(shè)置綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的情景,讓學(xué)生學(xué)會(huì)把本課所學(xué)語言與以前所學(xué)語言聯(lián)系起來運(yùn)用,豐富交際語言和內(nèi)容,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言意識(shí),從而提高綜合運(yùn)用語言能力。

  3、注重訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫語言技能,提高其全面綜合語言交際能力。

  當(dāng)然,在小學(xué)階段,應(yīng)以聽說為主,但也要訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生最基本的讀寫能力,如單詞認(rèn)讀,課文朗讀,簡(jiǎn)單閱讀和寫作等。聽說讀寫一方面是技能,是學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)也是語言學(xué)習(xí)的最好途徑和方法,只有聽說讀寫結(jié)合起來學(xué)習(xí)英語,效果才更好。

  目前,小學(xué)英語教學(xué)偏重于說的能力訓(xùn)練,在聽、讀、寫能力訓(xùn)練上比較薄弱。聽說讀寫聯(lián)系緊密,但彼此又有一定的獨(dú)立性,若不單獨(dú)進(jìn)行一定的訓(xùn)練,可能某方面能力就會(huì)薄弱,就影響綜合語言交際能力的提高,比如聽力,只有專門進(jìn)行聽力訓(xùn)練,才能提高學(xué)生對(duì)語音語調(diào)的敏感性,才能把握語言的輕重連讀等語音語調(diào)所包含的意義和情感,才能訓(xùn)練學(xué)生快速理解和反應(yīng)能力。

  (二)核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系建設(shè)的提出

  教育部在教基(二)[xxxx]4號(hào)文件《關(guān)于全面深化課程改革,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》第三部分“著力推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)改革”首條就提出“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”,第二條也提出“依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)”,其他幾項(xiàng)改革工作也都是圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)而進(jìn)行。由此可見,我國(guó)新的課程改革階段將以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為核心,全面深化課程改革。

  所謂核心素養(yǎng),根據(jù)教育部文件,應(yīng)該是適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力!氨貍洹焙汀瓣P(guān)鍵”是界定為核心的標(biāo)準(zhǔn),必備是指必須具備,不可或缺;關(guān)鍵是指最重要的,最核心的,也就是要求我們的教育教學(xué)要聚焦核心,培養(yǎng)目標(biāo)更明確具體。

  培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是學(xué)生自身成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要,同時(shí)也順應(yīng)當(dāng)前國(guó)際教育改革潮流。

小學(xué)英語活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)主題:

  快樂英語故事會(huì)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,使學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)故事,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。

  三、參賽對(duì)象:

  三—六年級(jí)小學(xué)生

  四、比賽要求:

  1、所選內(nèi)容脫稿表演。

  2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語表達(dá)和動(dòng)作表演等多方面綜合評(píng)分。

  3、每位英語教師組織兩個(gè)節(jié)目(六年級(jí)根據(jù)情況確定節(jié)目類型),可在表演的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4、表演要求語音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  五、比賽程序:

  比賽分低年級(jí)組(三、四年級(jí))和中高年級(jí)組(五、六年級(jí))兩個(gè)組別。

  2、比賽時(shí)間:時(shí)間初定在5月31日(周五)上午最后兩節(jié)課。地點(diǎn)在一樓階梯教室。比賽順序:按組別節(jié)目抽簽的先后順序(低年級(jí)——高年級(jí))進(jìn)行比賽。

  六、評(píng)選方法:

  評(píng)委由教導(dǎo)處組織,去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的`平均分為該選手的終得分。

  七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1.思想內(nèi)容:滿分2分 主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,要求表現(xiàn)真情實(shí)感。

  2.語言表達(dá):滿分4分 要求英語口語標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,有表現(xiàn)力、感染力。

  3.形象風(fēng)度:滿分2分 精神飽滿,姿態(tài)得體大方。

  4.綜合表現(xiàn):滿分2分 由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  5.時(shí)間要求:表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束

  6.總分不得超過10分

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  各年級(jí)段(3-4年級(jí),5-6年級(jí))設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)教師獎(jiǎng):60分、50分、40分, 學(xué)生獎(jiǎng):待定)

  每個(gè)組設(shè)置一等獎(jiǎng):一名 ;二等獎(jiǎng):兩名;三等獎(jiǎng):三名

  班級(jí)按照參加學(xué)生賦予班主任績(jī)效分,按每生賦分。

  九、評(píng)委:

  統(tǒng)分人:趙瑩 閆興俠 音響/攝像: 張義

  場(chǎng)務(wù):各班英語老師 節(jié)目順序:詳見抽簽后的節(jié)目單

  十、有關(guān)注意事項(xiàng):

  1、參加比賽時(shí),英語教師統(tǒng)一組織學(xué)生參賽,確保學(xué)生的安全。

  2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備,服裝道具可自定。

  3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。

小學(xué)英語活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的

  借助英語角活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語手抄報(bào),英語單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)宗旨

  提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語境中表達(dá)英語,更好地輔助英語教學(xué)。

  三、指導(dǎo)思想

  HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  校園活動(dòng)角和課余時(shí)間

  五、具體安排

  1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。

  2.宣傳活動(dòng):任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過五人。

  3.活動(dòng)內(nèi)容:

  第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問路等對(duì)話形式,也可以畫出自己心目中的.校園等)

  第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問法,并能向別人詢問時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力。

  第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語知識(shí)生活化。

  第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對(duì)日常常見的蔬菜和動(dòng)物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

  第五期主題:英語表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語,讓英語來自生活再回到生活。

  第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用表演的形式展示出來。

  六、評(píng)價(jià)方式

  教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

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